2020一年級(jí)語文下冊做什么事最快樂

教材剖析：這是一篇童話。題目是一個(gè)問句，所以能惹起人的思慮，并使讀者激倡始閱讀的興趣。從題目剖析，有兩個(gè)要素互為填補(bǔ)與限制。一為“做什么事”，一為“最愉悅”。人要做的事情好多，但用“最愉悅”來限制唯恐就只有一件了，而“愉悅”的感覺產(chǎn)生的原由也好多，但用“做什么事”作為前提，那么這個(gè)“愉悅”也有了不變的指向，所以這個(gè)題目已明確顯示出了文章的內(nèi)容，即“做事”與“愉悅”的聯(lián)合。教課理念：1、以學(xué)生為教課主體，提升語文的能力。2、供給自主學(xué)習(xí)與溝通合作的時(shí)機(jī)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課時(shí)按排：二課時(shí)教課目的：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，該種類的課文的特色和低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，擬訂以下教課目的：1、學(xué)習(xí)本課6個(gè)生字“做”“快”“樂”“叢”“為”“別”。兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)編旁“刂”。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字“覺”(jue。)理解由生字構(gòu)成的詞語。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文。能分角色朗誦課文，讀出對(duì)話時(shí)的例外語氣。3、能認(rèn)識(shí)到做對(duì)他人實(shí)用的事愉悅，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。教課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞、理解課文內(nèi)容。教課難點(diǎn)：要點(diǎn)理解媽媽的話。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教課過程：1/3第一課時(shí)教課過程：一、激情導(dǎo)入1、老師看你們個(gè)個(gè)都做得這么精神，老師此時(shí)的心情能夠用這樣的一句詞來形容(愉悅)2、同學(xué)們，你們什么時(shí)候感覺最愉悅呢?3、“你們看，這兒有一只小青蛙，也在想著這樣一個(gè)問題，做什么事最愉悅呢?”畫面出示課題?！白屛覀冸S著小青蛙一同去找答案吧!“二、初讀感知1、翻開書解放讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字詞圈出來借助拼音多讀幾遍。2、把圈出來的字讀給同桌聽。想一想小青蛙有什么迷惑?他都問了誰?對(duì)方怎么回答的?2、分角色朗誦課文3、戴頭飾分角色表演課文內(nèi)容。4、小組議論：為何做對(duì)他人實(shí)用的事就會(huì)感覺愉悅呢?四、擴(kuò)展延長還有哪些動(dòng)物在做對(duì)他人有利的事?第二課時(shí)一、識(shí)字寫字指導(dǎo)1、詞指人領(lǐng)讀2、開火車認(rèn)讀生字詞3、幫助生字卡片認(rèn)讀生字詞4、游戲戲認(rèn)字組詞2/3二、寫字1、出示本課要求會(huì)寫的8個(gè)生字，指引學(xué)生按構(gòu)造分類，察看每個(gè)字在田字格中的地點(diǎn)和書寫時(shí)應(yīng)注意什么。2、指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫生字。3、