2023年小學數(shù)學教師年度考核個人總結精選

第5頁共5頁2023年?小學數(shù)學教?師年度考核?個人總結精?選本學期?，我繼續(xù)擔?任二年級數(shù)?學教學工作?。教學實踐?中，我發(fā)現(xiàn)?本班大部分?學生都聰明?靈活，想象?力豐富，上?課思維活躍?、發(fā)言積極?，大多數(shù)學?生成績較好?。但也有少?數(shù)幾個同學?基礎比較薄?弱，思考速?度慢、書寫?速度慢、對?新知的理解?也比較慢。?結合本班學?生的實際情?況，和新課?標的具體要?求，現(xiàn)將一?學期教學工?作總結如下?:一、夯?實基礎，努?力減輕學生?學習負擔?蘇霍姆林斯?基說過:“?只有讓學生?不把全部的?時間都用在?學習上，而?留下許多自?由支配的時?間，他才能?夠順利地學?習?！边@句?話看似矛盾?，其實蘊藏?真理:一個?學生如果大?部分時間都?被作業(yè)塞滿?，就沒有了?思考的時間?，沒有了智?力活動的時?間，而缺少?了智力生活?，學生負擔?過重、學業(yè)?落后的可能?性就越大，?過重的學業(yè)?負擔是對孩?子的智力和?體力的摧殘?。正因為如?此“減負”?的警鐘一直?長鳴!但在?小學低段教?學中，計算?、操作等基?本技能對孩?子的后期學?習非常重要?，如何讓孩?子既能熟練?掌握相關技?能又不會負?擔過重呢??本學期，我?作了一下幾?點嘗試:?第一、向課?堂___分?鐘要質量。?每節(jié)新授課?都做到“有?備而來”，?認真閱讀教?材、教參，?了解教材的?編排體系，?編者意圖，?每個知識點?在全套教材?的地位及其?與前后相關?知識聯(lián)系和?銜接，做到?高屋建瓴，?胸中有溝壑?。觀看優(yōu)秀?課例，積極?征求同組老?師意見，根?據(jù)學生的年?齡特點和知?識起點，確?定每節(jié)課的?重難點，思?考應該選擇?什么樣教學?方式和學習?方式，設計?完備的教學?預案。其次?是努力增強?教學技能，?做到每堂課?線索清晰、?層次分明、?言簡意賅、?深入淺出，?加強師生交?流，充分考?慮各個層次?學生的學習?能力和學習?需求，讓學?生學得容易?，學得輕松?，學得愉快?;最后，每?節(jié)新授課都?當作公開課?來上，事先?準備好小黑?板、作業(yè)紙?等，注重營?造課堂氛圍?，調(diào)動學生?的積極性，?擴大課堂容?量，提高課?堂教學效率?，爭取每節(jié)?課都留有一?定的時間供?學生練習鞏?固，驗證教?學效果，發(fā)?現(xiàn)問題當堂?解決。第?二、及時鞏?固與定期復?習相結合。?每節(jié)課新授?知識都會在?當時當天及?時鞏固，第?二天進行適?當復習，一?段時間后進?行第二次復?習，提高復?習效率。本?冊教材除了?___個課?時的小單元?教學，其余?全是數(shù)與代?數(shù)的知識，?其中計算是?教學的重點?，為了幫助?孩子提高計?算速度，每?節(jié)課課前花?___分鐘?時間讓學生?誦讀乘法口?訣通過一學?期的堅持，?效果顯著。?第三、作?業(yè)布置與批?改。本學期?我精選練習?，有針對性?，有層次性?地布置作業(yè)?，力求使每?一次練習起?到最大的效?果。對學生?的每一次作?業(yè)都認真及?時地批改，?并做好錯題?記錄和分析?，針對不同?的錯誤分別?采取個別輔?導和___?評講的方式?及時補救，?根據(jù)錯題記?錄和分析，?制定階段復?習計劃和期?末復習計劃?，做到有的?放矢。三?、努力提高?課堂效率?每位數(shù)學教?師都是課堂?教學的實踐?者，為保證?新課程標準?的落實，我?把課堂教學?作為有利于?學生主動探?索的數(shù)學學?習環(huán)境，把?學生在獲得?知識和技能?的同時，在?情感、態(tài)度?價值觀等方?面都能夠充?分發(fā)展作為?教學改革的?基本指導思?想，把數(shù)學?教學看成是?師生之間學?生之間交往?互動，共同?發(fā)展的過程?、常思考?，常研究，??？偨Y，以?科研促課改?，以創(chuàng)新求?發(fā)展，進一?步轉變教育?觀念，堅持?“以人為本?，促進學生?全面發(fā)展，?打好基礎，?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新能力”努?力實現(xiàn)教學?高質量，課?堂高效率。?三、做好?課后輔導工?作，注意分?層教學。?課后，為不?同層次的學?生進行相應?的輔導，以?滿足不同層?次的學生要?求，對后進?的輔導并不?限于學習知?識的輔導，?更重要的是?思想輔導，?要提高后進?生的成績，?首先要解決?他們的心結?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對它萌發(fā)興?趣，要通過?各種方式激?發(fā)他們的求?之欲和上進?心，從而自?覺把身心投?入到其中去?，這樣后進?生的轉化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學習轉?化到自覺的?求知上來了?，使學習成?為他樣自我?意識的一部?分，在此基?礎上，再教?給他們學習?方法，提高?他樣的技能?，并認真細?致地補缺。?四、結合?基礎知識，?加強各種能?力和良好習?慣的培養(yǎng)。?在重視學?生掌握數(shù)學?基礎知識的?同時，也發(fā)?展他們的智?力，培養(yǎng)他?們的判斷、?推理能力。?例如:教學?乘法口訣時?，先引導學?生觀察找規(guī)?律，再小組?討論，最后?小組匯報得?出結論。由?于二年級的?學生太小了?，自控能力?比較差。所?以導致教學?工作有一定?的難度，但?我一定會努?力認真的總?結、反思，?虛心求教，?不斷學習，?提高自己。?一份耕耘?，一份收獲?。教學工作?苦樂相伴。?我將本著“?勤學、善思?、實干”的?準則，一如?既往，再接?再厲，把工?作搞得更好?。一學期?來，本人熱?愛本職工作?，認真學習?新的教育理?論，廣泛涉?獵各種知識?，形成比較?完整的知識?結構，嚴格?要求學生，?尊重學生，?發(fā)揚教學民?主，使學生?學有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學水平和思?想覺悟，為?了下一學年?的教育工作?做的更好，?下面是本人?的本學期的?教學經(jīng)驗及?教訓。一?、政治思想?方面:認?真學習新的?教育理論，?及時更新教?育理念。積?極參加校本?培訓，并做?了大量的政?治學習和理?論學習。新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復講書，我?們必須具有?先進的教育?觀念，才能?適應教育的?發(fā)展。所以?我不但注重?___的政?治理論學習?，還注意從?書本中汲取?營養(yǎng)，認真?學習仔細體?會新形勢下?怎樣做一名?好教師。?二、教育教?學方面:?要提高教學?質量，關鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作:?1、課前?準備:備好?課。2、?認真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結構?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。3?、了解學生?原有的知識?技能的質量?，他們的興?趣、需要、?方法、習慣?，學習新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應的?預防措施。?4、考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。5、課?堂上的情況?。___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調(diào)動學生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復的?毛病，課堂?提問面向全?體學生，注?意引發(fā)學生?學數(shù)學的興?趣，課堂上?講練結合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學生的負?擔。6、?要提高教學?質量，還要?做好課后輔?導工作，小?學生愛動、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學習上?不能按時完?成作業(yè)，有?的學生抄襲?作業(yè)，針對?這種問題，?就要抓好學?生的思想教?育，并使這?一工作慣徹?到對學生的?學習指導中?去，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評學生之前?，先談談自?己工作的不?足。7、?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學習教學方?法，博采眾?長，提高教?學水平。?8、熱愛學?生，平等的?對待每一個?學生，讓他?們都感受到?老師的關心?，良好的師?生關系促進?了學生的學?習。三、?工作考勤方?面:我熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個人的私?事耽誤工作?的時間。并?積極運用有?效的工作時?間做好自己?分內(nèi)的工作?。在本學年?的工作中，?我取得了一?定的成績:?輔導___?學生在_