我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”

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"你真是個(gè)好孩子！'"你真聽話！'當(dāng)我的耳邊時(shí)常洋溢起這一句句贊美的話時(shí)，心中有著一份厭惡，一份不自由，被拘束的感覺。確實(shí)，我不想當(dāng)家長們心中的那個(gè)"好'孩子，我想做一個(gè)真正的自己，我想做個(gè)"壞'孩子。

我想做個(gè)叛逆的孩子。叛逆，她代表不聽話，任性。叛逆，那是一顆無拘無束、渴望自由、渴望解放的心。她不愛那聚積如山的考卷試題，也不愛那多不勝數(shù)的作業(yè)習(xí)題，她更不愛那種被固定的思維方式束縛的狹小空間。她不愿做自己不想做的事情，更不夢(mèng)想在家長面前事事遵從，莫非這也有錯(cuò)嗎？我們不是都提倡要有自己的見解，自己的想法。而"叛逆'那么是一種很好的磨練方法，我們不理應(yīng)局限于別人的思維，而理應(yīng)去努力的探尋新的方向，新的思路，所謂"橫看成嶺側(cè)成風(fēng)，遠(yuǎn)近上下各不同'，用不同的眼光去詳察它，或許會(huì)察覺一些新的東西，察覺它的奇異之處，這不也是外國所推崇的一種新式教導(dǎo)嗎？

"我不想考試！'我想，當(dāng)大人們聽到這句話時(shí)，確定會(huì)怒氣直冒，認(rèn)為畏縮考試的人就是不好。可是，你們知道嗎？考試是對(duì)我們所學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，這是它的本質(zhì)意義。但是如今，考試反而使我們?nèi)巳司炊h(yuǎn)之，由于勞績?cè)谖覀兛磥砻菜剖且磺?，它關(guān)呼著家長的喜怒哀樂，獎(jiǎng)學(xué)金，以及自己的面子。雖說"求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)'，但是它照舊對(duì)學(xué)生產(chǎn)生確定的副面影響，人的學(xué)識(shí)內(nèi)涵，并不能靠考試來抉擇的，誰說考試差就確定是差生，實(shí)際上，學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)識(shí)也是，說不定他們懂的我們卻不確定懂。而且，考試會(huì)加強(qiáng)學(xué)生們的心理壓力，反而對(duì)他們不健康。我們學(xué)習(xí)重在學(xué)，而不是分?jǐn)?shù)，要是不用考試的話，而是在實(shí)踐中，在現(xiàn)實(shí)中獲得體驗(yàn)，那該多好。

"我上課要講話！'老師總是強(qiáng)調(diào)上課要寧靜，不許說話。就連輕輕的低聲細(xì)語也要遭到一頓劈頭大罵。往往，好多時(shí)候錯(cuò)失了一些機(jī)遇。每當(dāng)老師說完一個(gè)問題時(shí)，我們內(nèi)心總會(huì)產(chǎn)生確定的疑問，確定的想法，這個(gè)時(shí)候便是良好的發(fā)揮和表達(dá)自己的時(shí)候。然而卻往往戒備著被罰的后果。有時(shí)候我們理應(yīng)要大膽的說出來，或者與同桌彼此探討，察覺問題，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。但被封一個(gè)寧靜和嚴(yán)肅的"圍墻'當(dāng)中，要想走出來，或許很難了。人人都說要提倡開放式教導(dǎo)，這確實(shí)是很好的方法，假設(shè)"圍墻'拆了，我們的進(jìn)展空間就會(huì)變大，課堂上的活躍也會(huì)隨之而來，那確定會(huì)有躍躍欲試的身影展現(xiàn)。

我想"搞破壞'，我想"撒慌'，我想實(shí)際上，只要只要都有確定的限度，確定的節(jié)制，那就不會(huì)有問題。當(dāng)個(gè)"壞孩子'多好，不需要為勞績的好壞煩擾，不需要在同學(xué)面前那么拘謹(jǐn)，不需要全盤聽從家長們的