六年級下冊數(shù)學正比例應用題教案_第1頁
六年級下冊數(shù)學正比例應用題教案_第2頁
六年級下冊數(shù)學正比例應用題教案_第3頁
六年級下冊數(shù)學正比例應用題教案_第4頁
六年級下冊數(shù)學正比例應用題教案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

六年級下冊數(shù)學正比率應用題教課設計數(shù)學教課設計是教師為實現(xiàn)教課目的,完成教課任務,以課時或課題為單位編寫的供教課用的詳盡方案!下邊小編一起來閱讀下人教版六年級下冊數(shù)學正比率應用題教課設計,希望對各位有幫助!人教版六年級下冊數(shù)學正比率應用題教課設計教課目的:1、掌握用正比率的方法解答相關應用題;2、經(jīng)過解答應用題使學生熟練地判斷兩種相關系的量可否成正比率,進而加深對正比率意義的理解;3、培育學生解析問題、解決問題的能力;4、發(fā)展學生綜合運用知識解決簡單實責問題的能力。教課要點:掌握用正比率的方法解答應用題教課難點:能正確判斷兩種相關系的量成什么比率,正確列出比率式。教課過程:一、復習出示課件二、發(fā)言導入1/51、在上新課以前,先考考大家我們的樓房有多么高?2、怎樣丈量它大概的高度呢?剛剛同學們想出了很多的方法去丈量大概高度。今天我們學習一種新的方法──正比率應用題,學完后,我們試著用這類方法去計算樓房的大概高度??凑l學得最棒。三、新課教課先來研究這樣一個問題。1、出示例1課件一輛汽車2小時行駛140千米,照這樣的速度,從甲地到乙地共行駛5小時。甲乙兩地之間的公路長多少千米?2、解析解答應用題請一位同學讀一讀題目這道題要求什么?已知什么條件?能不能夠用以前學過的方法解答?讓學生自己解答,邊校正邊板書140÷2×5=70×5=350(千米)答:。3、激勵引新2/5這兩種方法都合理,還能夠有什么方法解答呢?學生互議,師指引,我們已經(jīng)學習了比率的知識,能不能夠用比率解答呢?四、商議新知1、提出問題師:請同學們結合課本上的例題,議論以下問題。(1)題目中相關系的兩種量是和。(2)必然,和成比率關系。(3)行駛的_____和的相等。2、學生自學例題后小組議論。3、組間交流:小組代表把議論結果在班內(nèi)交流4、學生試一試解答后評論(指名學生板演)5、怎樣查驗?把查驗過程寫出來。6、概括總結用比率解答應用題與用算術方法解答應用題教師這道題的解法,若是題目中沒有要求的,我們采納任何一種方法都能夠,但若是題目要求用比率解的,就必然要用比率的方法解。明確解題步驟。(板)用比率方法解答應用題,詳盡步驟是怎樣的呢?請依據(jù)我們所做的例題概括解題步驟。1、解析判斷3/52、找出列比率式所需的相等關系3、設未知數(shù)列等式4、求解5、查驗寫答語五、練習提升1、變式練習,出示課件(1)例題改編①若是把這道題的第三個和問題改成:“已知公路長350千米,需要行駛多少小時?”該怎樣解答?②讓學生解答改編后的應用題,集體校正。③小結:比較一下改編后的題和例1有什么聯(lián)系和差別?例1的條件和問題今后,題中成正比率的關系仍沒變,解答的方法出沒有改變,可是要設需要行駛的小時數(shù)為x,列出的等式是140/2=350/x(2)24頁做一做:讓學生直接用比率知識解答。做完后,請幾個同學說一說:你為何這樣列式?2、基本練習,出示課件3、實踐運用(1)報告數(shù)據(jù):剛剛我們上課時提到怎樣丈量和計算樓房的大4/5概高度,課前我請幾位同學去測得一些數(shù)據(jù)。現(xiàn)在請這些同學跟我們報告一下。(2)能用這些數(shù)據(jù)編一道正比率應用題嗎?(3)小組合作編題六、總結今天我們學習的是怎樣用正比率的方法解答以前學過的應用題。解答的步驟怎樣的呢?七、課后反思1、還有部分學生不理解正比率的意義2、不會判斷可否是成正比率的關系3、列出的比率式不是正比率的形式看了六年級下冊數(shù)學正比率應用題教課設計的人還看:1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論