2023年口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得總結(jié)-口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?口腔醫(yī)學(xué)實(shí)?習(xí)心得總結(jié)?-口腔醫(yī)學(xué)?生實(shí)習(xí)心得?一年的實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)束?了，那么在?實(shí)習(xí)中我獲?得了什么呢??首先我?了解了實(shí)習(xí)?是做什么的?。以為是和?在學(xué)校一樣?，一心等著?老師去教這?樣的心態(tài)是?不對(duì)的。實(shí)?習(xí)必須自己?發(fā)揮主觀能?動(dòng)性，自己?去學(xué)、去揣?摩，這樣才?學(xué)的踏實(shí)，?老師才會(huì)用?心去教。在?實(shí)習(xí)過程中?切勿拋掉課?本，實(shí)習(xí)不?意味著書本?學(xué)習(xí)的終結(jié)?，相反它是?書本學(xué)習(xí)的?另一種形式?，是我們檢?驗(yàn)書本知識(shí)?的重要途徑?。只想著一?心一意去學(xué)?帶教老師的?技術(shù)而忽略?了課本，這?樣學(xué)下來的?結(jié)果和一個(gè)?純粹的學(xué)徒?沒什么兩樣?，只學(xué)得皮?毛而未得其?精髓，這與?我們實(shí)習(xí)的?初衷是相違?背的。其?次，實(shí)習(xí)學(xué)?什么?因?yàn)?我們學(xué)習(xí)專?業(yè)的特殊性?，從踏入門?診的那一刻?起就意味著?我們已經(jīng)脫?離了相對(duì)封?閉的小環(huán)境?要投入去一?個(gè)更大的環(huán)?境中去。在?科室里，除?了與我們一?起的同學(xué)，?還會(huì)有其他?學(xué)校的__?_，還有醫(yī)?生、護(hù)士，?當(dāng)然還有我?們所要接觸?的患者等等?。我們要面?臨的是如何?獨(dú)立地去處?理同學(xué)、同?事、師生、?醫(yī)患之間的?關(guān)系，將這?些關(guān)系處理?好，我們的?專業(yè)學(xué)習(xí)之?路才能更加?順暢。另外?，科室里每?個(gè)醫(yī)生理論?、臨床、操?作習(xí)慣等都?不盡相同，?都有各自的?特色，我們?在實(shí)習(xí)時(shí)有?機(jī)會(huì)就可以?多學(xué)幾位老?師的東西，?取長(zhǎng)補(bǔ)短才?能學(xué)的更好?。實(shí)習(xí)要學(xué)?細(xì)節(jié)、勤動(dòng)?腦，遇見不?懂的要趕緊?用自己隨身?帶的筆記本?記下來，下?去后先查書?，書上沒有?的再問老師?，這樣印象?就會(huì)更深刻?，學(xué)的更扎?實(shí)。還有就?是學(xué)接診，?這關(guān)系到一?個(gè)很重要的?醫(yī)患溝通問?題，這個(gè)問?題做好了，?后期的臨床?工作就好處?理的多了。?除此之外，?還有醫(yī)生的?氣質(zhì)培養(yǎng)等?等。除了?以上所說的?，還有實(shí)習(xí)?臨床操作問?題。以前去?口腔門診見?習(xí)過，或者?見過別人的?操作。到了?實(shí)習(xí)單位剛?開始還好一?點(diǎn)，可是后?來就開始急?躁了:這么?簡(jiǎn)單的東西?___不讓?我動(dòng)手操作?(在這里分?配去大醫(yī)院?的同學(xué)可能?好點(diǎn)，因?yàn)?大醫(yī)院不愁?病號(hào)，可能?動(dòng)手操作要?早一點(diǎn)、機(jī)?會(huì)要多一點(diǎn)?，地方門診?可能要晚一?點(diǎn))?不讓?動(dòng)手操作不?是意味著我?們所學(xué)的東?西就差，我?們的動(dòng)手能?力就不行。?這其中就有?帶教老師對(duì)?一個(gè)學(xué)生職?業(yè)生涯的考?量。剛?cè)ヒ?兩個(gè)___?師就讓站在?一旁觀察，?什么也不做?就讓把這最?簡(jiǎn)單的操作?爛熟于心時(shí)?再去操作，?我們才可能?不會(huì)出錯(cuò)牙?科門診實(shí)習(xí)?心得體會(huì)牙?科門診實(shí)習(xí)?心得體會(huì)。?臨床出錯(cuò)對(duì)?一個(gè)長(zhǎng)年在?臨床的醫(yī)生?來說是不可?避免的，但?是對(duì)于一個(gè)?像我們這樣?的新手來說?，還沒處理?幾次患者就?出現(xiàn)錯(cuò)誤是?一個(gè)很沉重?的打擊，這?將給我們以?后的職業(yè)之?路蒙上陰影?。這是一個(gè)?很嚴(yán)肅的事?情，我們得?為自己負(fù)責(zé)?。踏上實(shí)?習(xí)崗位，就?應(yīng)該以一名?醫(yī)生的道德?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，對(duì)?待患者要像?對(duì)待自己的?親人一樣，?這樣才能獲?得長(zhǎng)足的發(fā)?展。努力學(xué)?習(xí)，認(rèn)真工?作，我的實(shí)?習(xí)之路雖然?辛苦，但是?收獲很多。?口腔醫(yī)學(xué)?實(shí)習(xí)心得總?結(jié)篇2剛?剛寫完一個(gè)?學(xué)期的口腔?醫(yī)院門診部?的見習(xí)心得?，今天又要?寫病房見習(xí)?心得，覺得?寫的有點(diǎn)麻?木了，不過?這也是劉主?任和魏主任?為了讓我們?能早日體會(huì)?醫(yī)院病房的?感覺，便提?早讓我們到?醫(yī)院的口腔?科病房實(shí)習(xí)?。今天我?們見習(xí)的是?口腔合面外?科學(xué)的臨床?病歷觀察，?以下就是我?今天下午病?房見習(xí)的點(diǎn)?點(diǎn)見聞和心?得。在病?房見習(xí)時(shí)到?底要學(xué)些什?么呢?相信?現(xiàn)在還有很?多人都不清?楚。但是到?了湖州中心?醫(yī)院住院部?15樓口腔?科門口等候?時(shí)，帶教老?師才一語(yǔ)點(diǎn)?醒夢(mèng)中人。?她告訴我們?其實(shí)在病房?除了多見些?病種外，還?要學(xué)習(xí)老師?的醫(yī)囑、化?驗(yàn)單如何開?，甚至只是?記記藥名等?都對(duì)我們有?很大幫助。?這時(shí)候，我?才明白來病?房見習(xí)的意?義。當(dāng)然，?我覺得在病?房，只要能?好好把握，?認(rèn)真復(fù)習(xí)，?就能學(xué)到知?識(shí)，你可以?在(新時(shí)期?___員思?想行為規(guī)范?心得體會(huì))?病人的身上?掌握幾種疾?病的常見體?征，這種印?象是非常深?刻。這是以?前在學(xué)校單?純的理論學(xué)?習(xí)所不能比?擬的。就那?下午看到混?合瘤患者的?的體征:腫?瘤邊界清楚?，中等硬度?，與周圍_?__無(wú)粘連?，劉主任還?讓我們把混?合瘤和淋巴?瘤進(jìn)行鑒別?，讓我們對(duì)?課本的知識(shí)?，有了進(jìn)一?步的了解。?今天下午?的見習(xí)，收?獲頗豐，最?要感謝的是?劉主任，謝?謝你給我們?這么詳細(xì)的?講解。我也?發(fā)現(xiàn)了，只?要你懂得把?握，在醫(yī)院?處處都有學(xué)?問，處處都?有學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)?？谇?醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心?得總結(jié)篇3?__年_?_月__日?，是我開始?醫(yī)生生涯的?第一天。?作為一名準(zhǔn)?醫(yī)生，我只?記得醫(yī)學(xué)生?誓言的第一?句話:健康?所系，生命?相托。在我?看來，醫(yī)生?應(yīng)該是這個(gè)?世界上最高?尚的職業(yè)。?因?yàn)椋俗?寶貴的是生?命。別人把?生命都托付?給我，還有?有什么比這?個(gè)更高尚??然而，作?為一名醫(yī)生?，甚至說醫(yī)?學(xué)生而言，?我懷著十分?激動(dòng)的心情?進(jìn)入臨床實(shí)?習(xí)。作為一?名口腔醫(yī)學(xué)?生，與臨床?不同的是，?口腔需要操?作，所以，?盡管是一名?實(shí)習(xí)醫(yī)生，?然而，我們?卻可以在上?級(jí)醫(yī)生的指?導(dǎo)下，單獨(dú)?從事醫(yī)療活?動(dòng)。在門診?的實(shí)習(xí)，每?天我上班都?十分開心，?雖然有時(shí)會(huì)?遇到不開心?的事，可是?我都會(huì)藏在?心里。一個(gè)?有城府的人?，一個(gè)穩(wěn)重?的人，很多?事是不會(huì)表?現(xiàn)在臉上的?。別人看我?怎么每天都?嘻嘻哈哈的?，但是我知?道，其實(shí)，?我不是。我?還記得__?年春節(jié)我去?高中看我的?老師，她對(duì)?我說“你變?得成熟了”?。其實(shí)現(xiàn)在?想起來，那?時(shí)的我還沒?有，因?yàn)楹?多事那時(shí)不?懂，可現(xiàn)在?，我懂，而?且我很透徹?。不管是?作為一名醫(yī)?生或是一名?軍人，像我?們這樣的，?我覺得最好?的方法，說?的難聽點(diǎn)，?頭二十年，?夾起尾巴做?人，這是兩?個(gè)職業(yè)的共?同特點(diǎn)決定?的。很多事?，不管自己?對(duì)不對(duì)，你?錯(cuò)了是你錯(cuò)?，你對(duì)了，?別人說你錯(cuò)?，你就得認(rèn)?為你是錯(cuò)得?，盡管你是?對(duì)。只有這?樣，我才能?混下去。要?想混得好，?不要把自己?當(dāng)人看，至?少在頭十年?內(nèi)，不是人?。當(dāng)然，?現(xiàn)在看已經(jīng)?過去的1/?2的實(shí)習(xí)歷?程。學(xué)習(xí)了?很多。曾經(jīng)?我也曾糾結(jié)?于是考研還?是什么。很?多人也問我?，考研不。?現(xiàn)在，或者?考研報(bào)名的?時(shí)候我可以?很明確的說?，不考。由?于身處環(huán)境?的不同，我?的情況比較?復(fù)雜。在權(quán)?衡各項(xiàng)利弊?后，我很坦?然的說，我?實(shí)習(xí)我不考?研。也許有?人說，可以?邊考研邊實(shí)?習(xí)，可是我?要說，我不?是很聰明的?人，我也沒?那么勤勞，?我不想把自?己搞得那么?累，(好吧?，我承認(rèn)我?懶)甚至我?可以說，為?了實(shí)習(xí)，我?可以放棄考?研(鑒于考?研背景考慮?)。研隨時(shí)?可以考，可?是，作為第?四軍醫(yī)大學(xué)?口腔醫(yī)院的?實(shí)習(xí)醫(yī)生，?我想無(wú)數(shù)人?想破頭都難?以在這樣好?的條件下實(shí)?習(xí)，也很難?再有如此有?利的條件系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨?床。在這，?我受到很多?名師的教導(dǎo)?。門診、住?院部實(shí)習(xí)，?我學(xué)到了很?多。勤學(xué)多?問，很多人?都愿意教我?，而這些卻?是書本上沒?有，考研也?不是考點(diǎn)，?可卻是別人?總結(jié)的寶貴?經(jīng)驗(yàn)。在住?院部，我的?身份只是一?名實(shí)習(xí)醫(yī)生?，可是，我?的上級(jí)，卻?是用住院總?的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)?我，從他身?上，我學(xué)到?了很多臨床?知識(shí)。作為?頜外整形科?的實(shí)習(xí)醫(yī)生?，我們的主?任戲稱我為?“副總”。?我想，可能?以后我也不?一定從事這?一行，可至?少現(xiàn)在我學(xué)?到了作為一?名醫(yī)生該做?哪些，一名?醫(yī)生的職責(zé)?。尤其是跟?著我們主任?查房，看我?們主任手術(shù)?，從他身上?看到一代大?家的風(fēng)范。?他的很多細(xì)?節(jié)都是我這?種毛頭小子?所沒有注意?的，他的很?多考慮也是?我所沒想到?的。這就是?經(jīng)驗(yàn)，人家?不會(huì)用嘴講?，但是卻做?出來了，能?不能學(xué)到，?就是各自的?修行。譬如?簡(jiǎn)單的查體?，人家會(huì)把?手搓熱在查?，這就是差?距。這也就?是___人?家喜歡老醫(yī)?生看病。?當(dāng)然，作為?醫(yī)生，有很?多的無(wú)奈。?患者一個(gè)比?一個(gè)可憐。?有的孩子因?為唇腭裂而?被拋棄，有?的母親難產(chǎn)?去世可是孩?子還是唇腭?裂……曾經(jīng)?有一位__?_多歲的老?奶奶領(lǐng)養(yǎng)了?一個(gè)唇腭裂?的女孩，因?為缺錢，孩?子一直沒看?過病，直到?現(xiàn)在才來做?手術(shù)。免費(fèi)?的手術(shù)是做?了，可是當(dāng)?我晚上值班?查房時(shí)，看?見老太太陪?著她領(lǐng)養(yǎng)的?孫女，老太?太就靠著床?邊的木椅子?睡著，她把?床讓給一個(gè)?被人拋棄、?她領(lǐng)養(yǎng)、與?她沒有任何?血緣關(guān)系的?孫女。孩子?安靜的睡著?，老太太時(shí)?不時(shí)還得半?夜起來給孩?子量體溫。?這位老太太?還領(lǐng)養(yǎng)了一?個(gè)，只不過?是先把大點(diǎn)?的先送來看?病?？赡茏?為醫(yī)生，有?人覺得應(yīng)該?鐵血點(diǎn)。在?臨床中會(huì)遇?到各種各樣?的病人，同?情心可以有?，有熱血也?可以撒在自?己的工作上?，可是時(shí)