習(xí)作《愛在身邊》課件ppt

習(xí)作萬花筒寫作步驟：

審題

確定中心選擇材料擬提綱（組織材料）寫稿修改謄寫習(xí)作討論平臺通過寫這篇文章,你想告訴人們什么？你準備選擇什么材料來寫？怎樣把事情寫具體？怎樣才能使自己的文章有條理？（寫作目的、文章中心）(選擇材料)（1、注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，著重寫你想描述的重點場面。2、抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等進行描寫。）避免把文章寫成流水帳：就要注意寫自己感受深的內(nèi)容，并適當穿插自己對往事的想法。習(xí)作成長，是一個發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，學(xué)會愛的過程，這愛來自身邊的人，比如親人對你的關(guān)懷，朋友對你的愛，對自然的愛，對一切美好事物的愛……結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，圍繞愛寫一篇記敘文，可根據(jù)內(nèi)容自擬題目。請你以“愛就在我身邊”為題目寫一篇記敘文，不少于450字。習(xí)作要求里講了哪些要求？主題：愛親身經(jīng)歷以第一人稱寫文體：記敘文題目：可以自擬內(nèi)容：內(nèi)容新穎，真實，具體，語言準確，生動流暢，忌空話，套話。字數(shù)：不少于450字寫作內(nèi)容寫真實的事，寫熟悉的事。用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。做到：人無我有，人有我新。（1）不假思索就能想到的東西，絕對不要寫，稍加思索想到的也不要寫，花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。（2）以小見大，善于從平凡小事中寫出新感受來。

愛，只有簡簡單單的一個字，但包含的情感卻有很多很多種。在你的生活中曾經(jīng)發(fā)生過哪些關(guān)于愛的事例呢？請用一兩句話簡單的敘述一下吧？放眼廣闊的天地，我們的生活中除了剛才提到的幾種愛之外，還有一些我們未察覺到的愛。比如：你生病了，在醫(yī)院里有醫(yī)生、護士，還有病人，與你之間會發(fā)生什么愛的故事呢？在商場里有你與售貨員、顧客之間會有嗎？那馬路你與交警、行人之間呢？你與鄰里之間呢？你與同學(xué)之間呢？你與父母，親人之間呢？老師說的這些有沒有勾起你的一絲回憶呢？誰再來說說你身邊愛的事例？小結(jié)：我們都沐浴在愛的陽光中，在愛的懷抱里茁壯成長，愛就像陽光、空氣、水一樣無處不在，無時不在，愛就在我們“身邊”。愛在身邊，愛在每一刻這份愛可以寫誰與誰之間的愛？①家人之間的愛②師生之間的愛③朋友之間的愛④鄰里之間的愛⑤素不相識人之間的愛⑥社會公共活動中的愛

愛是我們內(nèi)心的一種情感體驗，我們可以通過哪種方式來表達我們的愛，讓別人感受到我們的愛呢？我們又該借助于哪種描寫方法來表達愛呢？咱來先來回顧作家們的做法吧？

《慈母情深》中母親龜裂的手指是無聲付出的愛；《學(xué)會看病》中母親惴惴不安的擔(dān)心是關(guān)懷的愛；《地震中的父與子》中父親永不放棄也是愛；“精彩極了”是母親鼓勵的愛；“糟糕透了”是父親嚴苛的愛；《唯一的聽眾》中老教授靜靜地傾聽是支持和信任的愛；媽媽喋喋不休的嘮叨是愛的體現(xiàn)；老師鼓勵的眼神也是愛的體現(xiàn)，做錯事時爸爸的責(zé)打也是愛……回想剛才你所敘述的事例，你想運用哪種描寫方法來表現(xiàn)人物哪種形式的愛呢？

愛在身邊

外貌

無聲付出

動作

永不放棄

語言

鼓勵嚴苛

心理

擔(dān)心

神態(tài)

……1、構(gòu)思巧妙：愛就在我身邊

站在門口，貓眼內(nèi)一絲光纖都沒透出來，我就知道家里又沒人。把門打開，一百八十幾平方的家，空落落的，就只有我。雖然，我和同學(xué)們一樣，回家也可聞到飯香，但都是媽媽提前煮好的，放在鍋里保溫。那段時間，爸爸媽媽因公司的事很忙，每天都要深夜才到家。我走到洗手池洗完手后來到餐廳，一眼瞥見飯桌上壓了張紙條，我順手將它揉成團，扔進垃圾桶。不就是湯煲在鍋里，飯在電飯煲，菜要熱一熱之類嗎？我又不是小孩子，真是的。抬頭看了看鐘，時間還早，我就回客廳看電視了。卻見電視機上也貼著張便條，我又順手撕去，扔了。剛搬的新家，還沒裝電話，老媽有事就會留便條，起初我還看看，久了就不耐煩了。我對他們相當不滿，一星期，就連星期天都在忙，稅務(wù)局、銀行、土地局……到處跑。早上我走得早，晚上他們回得晚，打照面的次數(shù)用一只手就數(shù)得過來。一回家，看了會兒電視，突然覺得胃又隱隱作痛，大概是餓過頭了吧。我回到廚房，想找找冰箱里有沒有面包之類，卻赫然看見冰箱的柜門上貼著一張便條！這下我可惱了，到底什么事？寫了一張又一張？我忍不住扯下紙條來看，是媽媽的字跡：“你最近腸胃不好，我買了胃藥放在備餐桌上，記得，吃完后半小時才能吃飯，別懶得熱菜，整天吃湯泡飯?！蔽易屑氂肿x了一遍，突然覺得鼻子酸酸的，又回頭把先前扔掉的兩張紙條找了出來，打開一看，那兩張居然寫著同樣的話！媽媽，細心的媽媽，一定是怕我粗心竟寫了三張?zhí)嵝盐页晕杆?。而我剛才還責(zé)怪他們不關(guān)心我。握著手中的三張便條，我的眼淚終于不爭氣地流了下來。還是空落落的房間，我卻覺得有股暖流一直從手心直流淌到我的胃里。我這才知道，愛，一直在我身邊，從未離開過。點評：作者巧妙地把母愛設(shè)盛放在三張便條里，可謂構(gòu)思精巧。母親雖未出場，卻讓人感受到可憐天下父母心。動筆之前，動動腦子，看看有什么好的新鮮的思路；平時看到好文章也可以仔細揣摩，學(xué)習(xí)借鑒。愛在身邊

關(guān)愛是什么?關(guān)愛的感覺是怎樣的?是淙淙甘泉流過心田?是美妙夜曲蕩漾耳邊?是陣陣春風(fēng)拂去憂愁?還是……關(guān)愛就如一個精靈，時時圍繞在你的身邊，只要你用心感受。當然小精靈也常常在我身邊出現(xiàn)，其中，我最難以忘懷的是那個寧靜的夜晚。一個星光燦爛的夏夜，我一個人在家里。我站在窗臺邊，抬頭望著夜空，我把燈關(guān)掉，只留下在天花板上的小燈，因為，我喜歡這樣的感覺，這樣的溫馨……我正望著窗外黑幕上的點點繁星，屋子里的那幾盞小燈卻突然滅了。我趕緊去開別的燈，可是所有的燈都打不開了，一種恐懼感涌上我的心頭：怎么辦呀?好，好恐怖啊!家里又沒人，要是爸爸在就好了，他一定會找到原因，讓燈亮起來的……對了，手電筒!我摸著黑，來到房間，拉開抽屜，胡亂地摸著，好不容易才摸到。我打開手電筒，可是這微弱的亮光，能有什么用呢?我坐在椅子上，努力讓自己冷靜下來，不再害怕：吳詩茗，你一定要冷靜，這沒什么，黑暗沒什么可怕的，想想，有什么辦法能讓燈亮起來，好好想想……突然，鄰居的門“吱”得打開了，又“嘭”得關(guān)上了。我知道，是鄰居回來了，我如夢初醒：對呀，我怎么把他們給忘了呢?可是，他們平時跟我打招呼，我都愛理不理的，怎么好意思讓他們幫忙呢?……不請他們幫忙現(xiàn)在還有誰能幫我呢?……唉，也只有這樣了……加油，吳詩茗，去吧，這沒什么大不了的，對，這沒什么大不了的。

我鼓起勇氣，敲敲對面的門，門開了，鄰居一見是我，微笑著說：“哦，是茗茗呀，有事嗎?”“我，我們家突然停電了，家里只有我一個人，想，想請你們幫幫忙，可以嗎?”我有些羞澀地低著頭說。“哦，是這樣啊，你等著，我馬上來!”他摸了摸我的頭，親切地說。我的心里輕松了許多，長長地舒了口氣，鄰居馬上出來了，他把手搭在我的肩上，我感覺他就像我的爸爸一樣。他走到我家門口，蹲下來，一手把一種很大很大的照明燈扛在肩上，一手拿著工具檢查原因，并進行修理。由于光線直射在他的手和半邊臉上，豆大的汗珠從額頭和鼻尖流淌下來。過了好一會兒，他站了起來，深呼吸了一下，說：“茗茗，快去開燈，看看好了沒?！蔽易哌M家門，打開燈，客廳一下子明亮了起來，我的心也明朗了許多，我走出去，高興地說：“謝謝叔叔，電來了!”叔叔也咧開嘴，笑了起來，這時，我發(fā)現(xiàn)，叔叔的嘴角，有一個淺淺的酒窩，在酒窩的上面，是一縷被汗水粘濕的頭發(fā)。我請叔叔進屋坐坐，叔叔卻說:“不了，不了，這又不是什么大不了的事情，舉手之勞嘛!你回屋吧!”我進了屋，門卻開著一道縫，直到我看見，那高大的身影，進了屋，關(guān)上了門，我才把門關(guān)上。回到窗臺邊，看著窗外，那夜空似乎更美了，心里也也激起了一股暖流。

關(guān)愛，真的就在我們的身邊，只要你時刻懷著一顆感恩的心，帶著一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)——愛就在身邊!

《愛在身邊

》寫作目的（中心思想）：

短文通過寫叔叔幫我裝燈泡的事，讓我感受到了人間處處有真情。一、點題（略）二、叔叔幫我裝燈泡（詳）三、我的感想（略）《愛在身邊

》閱讀提綱：如何寫好跟“愛”有關(guān)的文章？學(xué)習(xí)把文章寫具體傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學(xué)跑來說：“咱倆擠擠吧?！保撸ㄖ挥兄鞲?，不具體，你能如何加以擴句，使語句生動起來？）改為：那是一個風(fēng)雨交加的傍晚，我一個人打著傘走在放學(xué)回家的路上，突然從身后竄上來一位同學(xué)，一下子用手搭住我的肩膀說：“雨真大，咱倆擠擠吧。”（風(fēng)雨交加的景象和借傘者的懇切詼諧情態(tài)躍然紙上)媽媽遞過一杯牛奶。我喝了一口，繼續(xù)做作業(yè)。

修改：媽媽遞過一杯熱氣騰騰的牛奶。我趕忙喝了一口，一股暖流立刻從嘴中傳到了胃里，接著又傳遍了全身，我的精神為之一振，信心百倍地繼續(xù)投入“戰(zhàn)斗”。抓住特征舉出例子“我的妹妹是個很頑皮的孩子”

修改：

“我的橡皮泥用完了，叫妹妹幫我拿一下。小妹，幫我把樓下的橡皮泥拿上來。卻傳來妹妹的回答：‘啊，什么呀？’‘幫我把樓下的橡皮泥拿來？’‘啊，你說什么呀？我還沒聽清楚。’‘幫我——把橡皮泥——拿來——’‘啊。什么呀？你再說一遍——’我知道妹妹不給我拿了，只好自己去拿了”。

習(xí)作討論平臺通過寫這篇文章,你想告訴人們什么？你準備選擇什么材料來寫？怎樣把事情寫具體？怎樣才能使自己的文章有條理？（寫作目的、文章中心）(選擇材料)（1、注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，著重寫你想描述的重點場面。2、抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等進行描寫。）避免把文章寫成流水帳：就要注意寫自己感受深的內(nèi)容，并適當穿插自己對往事的想法。比喻，使文章更生動、更形象聽了媽媽的話，我心里像打翻了五味瓶。2、用好修辭這是使開頭生動形象的最好方法。最常見的是比喻、引用、反問等。鳳頭開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個重要組成部分。古人把文章的開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。1、注意點題

最好直接運用文章題目里的字或詞來點題，這樣不容易使文體部分的內(nèi)容偏離題目。1好句好段（開頭）：

1、在生活中，愛無時無刻不在我們身邊，它是無形的，你看不見也摸不著，愛是要用心來感受的。

2、有人會問，愛是什么？我覺得，愛是寬容、是理解，是信任…愛不一定是語言，有時，愛我們的人會用行動來表現(xiàn)出他們對我們的疼愛、慈愛、關(guān)愛。愛，不只是父母的疼愛、老師的關(guān)愛，還有陌生人的友愛。

3、生活中，處處有愛，親人間、師生間、朋友間、……我們沐浴在愛的海洋下幸福成長。

（開頭）

引用，增加情韻

1、我感慨萬千地說：“真是‘書到用時方恨少’??！”

2、我誠懇地說：“真是‘聽君一席話，勝讀十年書’啊！”

反問，使意思更肯定，表達的情感更強烈。

難道我不應(yīng)該好好反省自己的行為嗎？豹尾好的文章結(jié)尾，它能使作品主題得到充分發(fā)揮。把好文章的結(jié)尾譽為“豹尾”，就是說結(jié)尾要干脆有力。1、結(jié)尾要照應(yīng)開頭“開頭點題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是作文最基本的結(jié)構(gòu)。它不是開頭的簡單重復(fù)，而應(yīng)是中心的深化，情感的升華。2、結(jié)尾要突出中心在敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進行由事及理的感悟，突出全文的中心。

好句好段：1、世界因為有愛變得多姿多彩；世界因為有愛變得美好快樂；世界因為有愛變得溫馨和諧。愛時時刻刻都在我們身邊，就看看你有沒有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，生活處處都有愛，生活處處都充滿美好，就讓我們一起發(fā)現(xiàn)愛，發(fā)現(xiàn)美好吧!2、

愛是無形無色的，愛就在一件件的小事中，愛就在我們的身邊！3、??！愛，你無時無刻給