《6我家的親戚》案例

《6我家的親戚》教學(xué)案例資源信息表標(biāo)題:第六課《我家的親戚》（教學(xué)設(shè)計）關(guān)鍵詞:品德與社會、思品、我家的親戚描述:1、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識主要親戚關(guān)系和稱謂。在與親戚的交往中體驗親情。2、教學(xué)內(nèi)容：第一課時完成教學(xué)目標(biāo)（1、2）。3、教學(xué)重點：在與親戚的交往中體驗親情。4、教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略：在整個教學(xué)活動中，采用媒體教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、實踐體驗法、合作學(xué)習(xí)法、參與學(xué)習(xí)法等，讓學(xué)生在體驗中感悟，在學(xué)習(xí)中思考。學(xué)科:小學(xué)《品德與社會》（上教版）二年級第二學(xué)期第六課語種:漢語媒體格式:.doc學(xué)習(xí)者:教師、學(xué)生資源類型:文本類素材教育類型:小學(xué)教育一級作者:王春單位:楊浦區(qū)許昌路第五小學(xué)地址:許昌路1501號200092Email:Wangchun72@資源信息表標(biāo)題:第六《我家的親戚》（說課要點）關(guān)鍵詞:品德與社會、思品、親情描述:1．教材《我家的親戚》是“飲水思源”單元的其中一課。本課要求學(xué)生認(rèn)識主要的親戚關(guān)系和稱謂；在與親戚的交往中體驗親情，感悟親人之間血濃于水的真情。2．學(xué)情有的孩子與親戚之間的交往很少，通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生體會到親戚之間有一種同歡樂，共悲喜的割不斷的關(guān)系。使他們明白在我們快樂時，憂傷時，歡聚時，困難時，陪伴在我們身邊的永遠(yuǎn)都是親戚家人，由此感受到親戚間不離不棄的傳統(tǒng)民族精神，并通過這種潛移默化地教育，把這顆美德的種子播進孩子的心里，使之代代相傳。學(xué)科:小學(xué)《品德與社會》（上教版）二年級第二期第6課語種:漢語媒體格式:.doc學(xué)習(xí)者:教師、學(xué)生資源類型:文本類素材教育類型:小學(xué)教育一級作者:王春單位:楊浦區(qū)許五小學(xué)地址:許昌路1501號20092Email:Wangchun72@一、說課1．教材《我家的親戚》是“飲水思源”單元的其中一課。本課要求學(xué)生認(rèn)識主要的親戚關(guān)系和稱謂；在與親戚的交往中體驗親情，感悟親人之間血濃于水的真情。2．學(xué)情有的孩子與親戚之間的交往很少，通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生體會到親戚之間有一種同歡樂，共悲喜的割不斷的關(guān)系。使他們明白在我們快樂時，憂傷時，歡聚時，困難室，陪伴在我們身邊的永遠(yuǎn)都是親戚家人，由此感受到親戚間不離不棄的傳統(tǒng)民族精神，并通過這種潛移默化地教育，把這顆美德的種子播進孩子的心里，使之代代相傳。3．教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中，我參考教參中的目標(biāo)，并根據(jù)自己設(shè)計的課時，擬定的教學(xué)目標(biāo)分別落實到課時中。認(rèn)識主要親戚關(guān)系和稱謂。在與親戚的交往中體驗親情。4．教法1）認(rèn)識家庭主要親屬關(guān)系及稱謂讓學(xué)生說說和誰住在一起導(dǎo)入新課，隨機出示親戚稱謂的卡片，讓學(xué)生聯(lián)系以有的生活經(jīng)驗自然地說出這位親戚和自己的關(guān)系。并設(shè)計一首帶有情景性的親戚關(guān)系稱謂拍手歌，讓學(xué)生邊唱邊記，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2）互相介紹親戚，體驗親情學(xué)生課堂中所學(xué)的知識，不是獨立的，是從具體生活中來的。學(xué)生其實以有相似的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在活動中，學(xué)生通過介紹照片上的每一位親戚。來體會家庭歸屬感中理解中國傳統(tǒng)觀念：家和人興即是福。這一項活動，還讓學(xué)生鞏固了前一環(huán)節(jié)所學(xué)的知識。3）學(xué)會與親戚交往的方式在教學(xué)中，我還通過讓學(xué)生說說自家親戚間的交往，使他們體會到親戚之間有一種同歡樂，共悲喜的割不斷的關(guān)系。由此感受到親戚間不離不棄的傳統(tǒng)民族精神。4）唱歌感受親情針對低年級的孩子年齡特點，我設(shè)計大家唱一唱這首散發(fā)濃濃親情的歌曲，讓他們再次感受到親戚之間的感情。5．學(xué)法合作學(xué)習(xí)法：每個學(xué)生的個性是不同的，為了讓學(xué)生發(fā)揮自己的個性，促進學(xué)生思維的發(fā)展，進行有效的交流，并充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人這一教學(xué)理念，在教學(xué)中多次讓學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)家庭稱謂兒歌時，同桌小朋友比一比，看誰記得牢；學(xué)生介紹帶來的照片上的親戚；學(xué)生交流在哪些情況下，我們會和親戚交往等。（2）參與學(xué)習(xí)法：在教學(xué)中讓每一位學(xué)生帶來自己最喜歡的或是最崇拜的、最懷念的……親戚的照片，向大家介紹，這其中不乏許多感人的故事，激發(fā)了孩子心中對親人濃濃的親情，讓學(xué)生在體會家庭歸屬感中理解中國傳統(tǒng)觀念。充分調(diào)動每一位學(xué)生的主動性和積極性，通過傾聽、交流、體驗等多種學(xué)習(xí)方法，互動互學(xué)，使學(xué)生最大限度投入教學(xué)活動中。二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識主要親戚關(guān)系和稱謂。在與親戚的交往中體驗親情。教學(xué)重點：在與親戚的交往中體驗親情。教學(xué)過程：活動一：認(rèn)識家庭主要親屬關(guān)系及稱謂師：小朋友，你和誰住在一起的？（隨機出示,講述關(guān)系）2、你們在家里是怎么稱呼爺爺?shù)?？（講講方言）3、揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第六課：我家的親戚。4、你家還有哪些親戚？（隨機出示：伯伯、叔叔、姑姑等）（講述關(guān)系）5、我們大部分人都有這些親戚，這些親戚和我們有什么關(guān)系呢？老師這兒有一首兒歌，讀了兒歌你們就會明白了。出示兒歌：（1）、師領(lǐng)讀，生接龍，再強調(diào)一下親屬關(guān)系。（2）、同桌小朋友比一比，看誰記得牢。（3）、男女生接龍讀?；顒佣夯ハ嘟榻B親戚，體驗親情1、老師介紹自己的親戚。2、學(xué)生介紹親戚活動三：學(xué)會與親戚交往的方式我們中國是禮儀之邦，對親戚間的情誼是十分重視的，你們的親戚之間是怎么交往的？老師這里有三種交往方式。電腦出示三種交往方式：親戚互訪、電話聯(lián)絡(luò)、上網(wǎng)聯(lián)系（學(xué)生選擇）。老師做現(xiàn)場采訪（上網(wǎng)聯(lián)系的，別的方式的）很多小朋友都選擇了親戚互訪和電話聯(lián)絡(luò)與親戚交往，在哪些情況下，我們會和親戚交往呢？（學(xué)生交流）在生活中遇到困難時，親戚之間又是怎樣互幫互助的呢？（學(xué)生交流）師小結(jié)：聽了你們親戚之間那一件件互幫互助的事，讓老師十分感動。對呀！無論貧富，無論貴賤，都應(yīng)該互敬互重，互幫互愛，因為我們是一家人。活動四：唱歌感受親情唱歌：《相親相愛一家人》（全班手拉手齊唱歌曲）教師總結(jié)教后反思《我家的親戚》是“飲水思源”單元的其中一課。本課要求學(xué)生認(rèn)識主要的親戚關(guān)系和稱謂；在與親戚的交往中體驗親情，感悟親人之間血濃于水的真情。本課要求學(xué)生認(rèn)識主要的親戚關(guān)系和稱謂；在與親戚的交往中體驗親情。從“情”的角度出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念設(shè)計教學(xué)活動，在課堂教學(xué)中始終充滿著濃濃的情。因為學(xué)生年齡關(guān)系，他們并不一定能體會到親戚之間有一種同歡樂，共悲喜的割不斷的關(guān)系。因此在教學(xué)中設(shè)計了我先來