《7希望在教育》案例

《7希望在教育》教學案例◆教學設(shè)計：1．教學目標（1）初步了解希望工程的由來與發(fā)展。學習為希望工程作出貢獻的先進人物的事跡。（2）認識教育對提高人口質(zhì)量的意義。（3）初步學會與希望小學的同學結(jié)對的方法，盡自己所能，為希望工程出力。2．教學重點、難點認識教育對提高人口質(zhì)量的意義。3．教學準備（1）教師：教學媒體（新舊校園的部分圖片、希望工程的相關(guān)資料），調(diào)查表，補充資料。（2）學生：心愿卡一張。4．教學過程第一課時一、交流調(diào)查，感受變化（一）交流現(xiàn)在的校園。A、課前，老師讓大家去了解一下我們學校的環(huán)境，誰愿意來交流一下。B、學生說，老師出示相應(yīng)的照片。C、小結(jié)：我們的校園不但美麗，而且設(shè)施先進，在這里學習真是幸福啊?。ǘ┗貞浽瓉淼男@。A、三年前的校園有誰記得？B、學生交流學校過去的環(huán)境情況。老師出示相應(yīng)的照片。C、小結(jié)：舊校舍給我們的學習生活帶來很大的不便?，F(xiàn)在我們的新校舍會有如此大的改變，是投入了許多資金的。這筆巨額的資金是由誰投入的呢？（國家）二、合作學習，認識意義A、新中國成立以來，國家對教育的關(guān)注、投入情況是怎樣的？我們把書打開，看看“七色光”的介紹，在把老師給你們準備的資料看一下。看完后小組討論一下：國家為什么要這么重視教育呢？B、學生分組，根據(jù)下發(fā)的資料袋（除了“七色光”中介紹的文字、圖片資料之外，再用圖表的形式補充介紹國家投入的資金占國民總產(chǎn)值的數(shù)據(jù)資料。）思考：國家為何要如此重視教育呢？C、集體交流。D、小結(jié)：的確，在國家重視下，我國人口受教育的程度得到了顯著的提高，青壯年文盲率大大降低了。三、合作討論，提高認識A、但是，由于我國經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡，在一些經(jīng)濟不發(fā)達的地區(qū)，教育基礎(chǔ)設(shè)施還是比較落后的。B、小組討論完成調(diào)查表。（借助收集資料）不發(fā)達地區(qū)教育的困難不發(fā)達地區(qū)人們用什么克服困難你的感受C、小組派代表交流。D、再讓我們來聽一聽一位西部地區(qū)小朋友的介紹吧。（聽錄音“故事園”，隨機媒體出示：治窮先治愚希望在教育）E、小結(jié)：要改變部分地區(qū)的貧困面貌，必須提高人口的素質(zhì)，其中最重要的是提高人們受教育的水平。所以說------治窮先治愚。希望在教育。（學生齊讀，揭示課題）第二課時一、e鏈接，了解希望工程A、在我國不發(fā)達地區(qū)人們在教育上所遇到的困難，國家也關(guān)注到了，所以在1989年的10月30日建立了我國第一個救助貧困地區(qū)失學少年的基金。B、打開書，齊讀e鏈接中的第二小節(jié)。C、媒體介紹“希望工程”資料。二、學習先進事例，提升情感（一）了解先進事例A、在“希望工程”中，涌現(xiàn)出了許多令人感動的事例與人物，讓我們一起走近他們，去了解一下吧。B、打開書，讀一讀“群英譜”中的故事，談?wù)勛约旱母惺堋、討論交流。D、下結(jié)：真是有無數(shù)個像王月娥、劉恩和、徐本禹等人的辛勤付出，才使許多失學的兒童能走進學校學習。他們是多么令人敬佩啊?。ǘ┱湎КF(xiàn)有學習條件A、與那些不發(fā)達地區(qū)的孩子相比，我們的學習條件是多么好啊。那我們應(yīng)該怎樣對待自己的學習條件？B、說說你準備用什么行動珍惜現(xiàn)有的學習條件。C、討論交流。三、盡自己所能，為希望工程出力A、是啊，那些貧困山區(qū)的孩子、老師們，他們生活學習的環(huán)境是那樣的難以想象。那我們作為一名小學生，能為那些孩子們做些什么嗎？B、學生交流。C、很多小朋友都愿意幫助他們。那你們愿意與希望小學的學生結(jié)對子嗎？怎么結(jié)呢？D、拿出心愿卡，將自己相對他們所的話寫在卡上。E、交流心愿。F、小結(jié)：大家都將自己最美好的祝愿送給了那些希望小學的學生。課后我們可以用信的形式寄給他們，使自己在希望小學中交一個朋友。你們愿意嗎？◆設(shè)計說明：1、教材分析：《希望在教育》是《品德與社會》（上教版）四年級第一學期第二單元《物華天寶》中的第三篇課文。它側(cè)重于教育對人口質(zhì)量的提高。通過了解希望工程的由來與發(fā)展，學習為希望工程作出貢獻的先進人物的事跡，加深學生對教育能提高人口質(zhì)量的意義的認識，激發(fā)他們幫助希望小學同學的情感，并學會與希望小學的同學結(jié)對的方法，盡自己所能，為希望工程出力。2、學情分析：在本單元前面兩課學習中，學生知道了中國有著豐富的人口資源，體驗到了資源的寶貴，也初步了解了愛惜資源的一些主要方法。在此基礎(chǔ)上，讓他們知道教育對人口質(zhì)量的提高的意義，學著為希望工程做一些力所能及的事情。3、教學目標的制定：在教學中，我參考教參中的目標，并根據(jù)自己設(shè)計的課時，擬定的教學目標分別落實到兩個課時中。第一課時目標：（1）初步了解希望工程的由來與發(fā)展。學習為希望工程作出貢獻的先進人物的事跡。（2）認識教育對提高人口質(zhì)量的意義。第二課時目標：（1）初步學會與希望小學的同學結(jié)對的方法，盡自己所能，為希望工程出力。根據(jù)以上教學目標，學生要通過新舊校園的對比，感受國家對教育的重視；通過學習為希望工程作出貢獻的先進人物的事跡，感受到希望工程的偉大，學會與希望小學的同學結(jié)對的方法，盡自己所能，為希望工程出力。4、教學過程的實施：本篇課文，可用兩課時來完成。第一課時安排了三個活動板塊。活動1：通過新舊校園的環(huán)境與設(shè)施的比較，引導學生思考——今天我們的校舍會有如此大的改變，是投入了許多資金的。這筆巨額的資金是由誰投入的呢？學生很自然答道：“國家”。從中感受到國家對教育的重視，進而體會到自己的學習生活是多么的幸福。也很自然過渡到了第二個教學環(huán)節(jié)?；顒?：以小組為單位，借助“七色光”和補充資料，讓學生明白在國家重視下，我國人口受教育的程度得到了顯著的提高，青壯年文盲率大大降低了?；顒?：通過故事園和調(diào)查表格的形式，幫助學生理解并悟出“治窮先治愚”，知道教育是重要的，從而引出課題。第二課時安排了三個活動板塊。活動1：通過e鏈接和運用媒體介紹“希望工程”資料，讓學生初步了解希望工程的由來與發(fā)展，知道希望工程是解決貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的重要措施?；顒?：通過學習為希望工程作出貢獻的先進人物的事跡，使學生了解希望工程的意義，也使自己的情感得以升華?；顒?：通過寫心愿卡，讓學生學著為希望工程做一些力所能及的事情，進一步體會希望工程的重要意義。5．教學方法的選擇：在整個教學活動中，采用媒體教學法、啟發(fā)教學法、探究學習法、參與學習法，讓學生在體驗中感悟，在學習中思考。媒體教學法：第一第二課時都采用媒體教學的方法，集中展示不太為學生所知的一些資料信息，使學生能比較深入地了解希望工程的喲撲來與發(fā)展。（2）啟發(fā)教學法：學生對國家為什么要有希望工程的理解有一定的難度，需要老師在展示了大量資料的基礎(chǔ)上，引導學生進一步深化理解，并作有效的探究和思考，因此在認知積累的基礎(chǔ)上，開展討論、交流活動，師生、生生互相啟發(fā)提煉，感受希望工程的重要意義。（4）探究學習法：通過課前了解關(guān)于希望工程的一些資料，在課堂上進行交流學習，增加學習氛圍，拓寬學習內(nèi)容，改進學習方式，達到生生互動共同提高的目的。（5）參與學習法：了解希望工程是為了能更好地參與希望工程。這一課的認知內(nèi)容較多，如果沒有認知的積累，情感也難于噴薄而出。要求學生積極參與每個環(huán)節(jié)的學習與交流，人人參與?！艚毯蠓此迹哼@一課的教學目標主要是讓學生通過課堂學習初步了解希望工程的由來與發(fā)展，學習為希望工程作出貢獻的先進人物的事跡；認識教育對提高人口質(zhì)量的意義；初步學會與希望小學的同學結(jié)對的方法，盡自己所能，為希望工程出力。在教學活動實施的整個過程中，學生基本能達到預設(shè)的教學目標，情感上有了一定的觸動。本課教學借助媒體教學達到了比較理想的效果。什么是希望工程？這對于四年級的學生來講，要理解有一定的困難。所以我利用多種手段，刺激學生多種感官的功能，比較全面地了解希望工程對我們國家有什么重要的意義。課上，我將教材與學生日常生活聯(lián)系起來的教學方法，如我讓學生對新舊校舍進行比較，學生感受很深，從內(nèi)心感受到了國家對教育的重視。這在解決一些學生不了解、不理解的教學內(nèi)容時，往往能起到意