小班角色商店教案四篇

小班角色游戲商場教學設計活動目標：1、初步懂得商場工作人員的職責，學會玩商場的游戲。2、激勵幼兒踴躍參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。3、進一步培育幼兒按要求歸類擺放游戲資料的意識、能力。4、能踴躍參加游戲活動，并學會自我保護。5、體驗伙伴間友善的感情?；顒訙蕚洌籂I業(yè)員標記、錢、柜臺及商場的各種貨物活動過程：1、簡單表達上一次“商場〞的游戲狀況，提出游戲中存在的一些問題。1〕在商場中，不能夠按類整理游戲資料。2〕個別幼兒不懂得禮貌待客。3〕游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。2、讓幼兒按意愿自由選擇地域進行游戲，教師恩賜適合的調(diào)整。3、幼兒分組游戲，教師要點指導商場。指引幼兒在學會分清“商場〞游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責基礎上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒展開相應的游戲情節(jié)?；顒咏Y束：提示幼兒按各角色區(qū)整理游戲資料，并要求能整齊擺放?；顒幽繕耍荷痰甑母就娣?能創(chuàng)立性地表現(xiàn)四周的生活。能夠使用禮貌用語，較沉寂地游戲。活動準備：水果實物、常有的傳神水果、秤、秤砣、水果籃、錢幣等。請家長帶幼兒一起去水果店購置水果，豐富經(jīng)驗?；顒舆^程：一、引出游戲主題。師：(出示各種水果實物)秋季到了，很多水果都成熟了，有哪些呢小朋友，你們說，我去哪里買水果呢(指引幼兒說出水果商店)那今天我們班就來開一家特意賣水果的商店好不好二、幼兒依據(jù)自己的興趣自由選擇角色進行飾演，教師帶著幼兒一起部署游戲場景，特別幫助水果商店的幼兒部署柜臺，指引他們分類擺放，并將水果分類展現(xiàn)出來，要求要放得整齊、雅觀。三、幼兒游戲，教師巡回指導。以角色的身份參加游戲，隨機對水果商店進行指導。以水果商店經(jīng)理的身份參加游戲進行指導：組織在水果商店工作的幼兒討論：水果商店該有哪些人并依據(jù)幼兒的意愿讓他們自由飾演角色進行游戲。以顧客的身份參加游戲進行指導：進入水果店：你們好!請問你們這里賣些什么水果呀有賣蘋果嗎那這里蘋果柜臺在哪里呢(指引幼兒熱忱招待來店中的顧客)2)我想吃又大又甜的蘋果，你這里有嗎一斤多少錢請我挑5個吧!我想買些水果送給朋友，用塑料袋裝不美麗，要怎么裝，看起來美麗點(指引幼兒提出用水果籃裝水果搭配一下很美麗，能夠知足顧客們的各種需求。)四、組織幼兒圍繞游戲主題進行講評。五、組織幼兒整理整理游戲資料?！净顒幽繕恕?、認識商店購物的根本程序：選擇商店→付款，能到商店。2、初步使用禮貌用語。3、懂得商店賣的東西不可是一種，會有很多?！净顒訙蕚洹客斗畔窗l(fā)水、洗浴露、蔬菜等玩具，飲水機，收銀臺等?！净顒舆^程】一、教師出示新增的商店游戲資料，導入游戲。1、教師：從前我們也玩了“買東西〞的游戲，學會到商店購物。懂得要怎么樣去買，上禮拜我們在“娃娃家〞游戲中開了一家商店，我們也看過商店里都有哪些東西，但是在看的過程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對商店還不是很認識，他們總感覺很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會混了認為商店里只有一種東西能夠，不對的哦！商店里能夠有很多東西是能夠買的?！步處煶鍪拘略龅纳痰曩Y料，如洗發(fā)水、洗浴露、蔬菜等?！辰裉焱尥藜业陌职謰寢尵涂梢缘缴痰昀镔I東西了。2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程：選擇商品→付款。二、教師：在上一次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽素來忙著燒飯炒菜，你們的爸爸媽媽平常在家還會做些什么呢？今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也能夠去哪里呢？爸爸除了在娃娃家他還能夠去哪里呢？有誰知道并且娃娃家新增的商店要誰來看店呢？三、提出游戲要求。1、娃娃家的爸爸媽媽做家務要分工。2、商店的營業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語，上一次??！老師發(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒禮貌，無論是當老板仍是當營業(yè)員，還有客人來了他們也不會去款待。四、幼兒自主游戲，教師察看指導。1、要點察看娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的狀況。2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節(jié)，提示他們?nèi)ド痰曩I東西等。3、提示營業(yè)員和顧客使用禮貌用語。五、整理游戲資料，師幼分享游戲體驗，評論游戲狀況。1、整理游戲資料。2、交流游戲狀況。教師：今天你們飾演了誰，都做了些什么？你們到商店買了些什么？【活動反思】上完課后我發(fā)現(xiàn)孩子們玩得很高興，他們對于這個游戲也很喜愛在玩得時候孩子們都懂得自己的角色身份，不會像上一次那么的亂，也不會出現(xiàn)把角色搞混了，后邊我發(fā)現(xiàn)到收銀員把錢給了其余小朋友我想這跟我的指導有很大的關系，下次在指導的時候要先重申好規(guī)那么和要求，增強孩子們的語言表達?；顒幽繕耍?．經(jīng)過參觀、回憶、交流和相關問題的議論，認識商場的主要布局和人們逛商場時的場景。2．試一試表現(xiàn)商場的貨架和貨物以及自己和家人逛商場時的`情形。3．有序轉版，實時檢查，養(yǎng)成認真、認真的好習慣?；顒訙蕚洌?．幼兒有逛商場的經(jīng)驗，對商場的貨物擺放很熟習。2．課件：商場的照片多幅〔貨架，購物的情形〕。3．8K鉛畫紙一張，8K白板紙兩張，復寫紙，夾子，筆，剪刀，油墨，膠水，膠滾等?；顒舆^程：1．指引幼兒回憶、表達自己逛商場時的情形教師：你在商場里看到了什么？貨物放在哪里？貨架是什么樣子的？上邊的貨物是怎么擺放的？教師：你是怎么逛商場的？和誰一起逛商場？2．認真察看，集體交流。教師：你在照片匕看到了什么？幾個人？教師：他們在-l二什么？〔選貨物〕怎么選的？選好的貨物放到了哪里？〔簍子或車子里〕教師：商場里還有什么？〔貨架〕有幾層？最卜而放了什么？最下而放了什么？貨架在人的前面仍是后邊？3．教師交代創(chuàng)作要求，幼兒操作教師：今天我們來畫逛商場，先畫什么