版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《中國(guó)建筑的特征》一課一練一、語(yǔ)言文字應(yīng)用1.下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是()A.接榫(shǔn)點(diǎn)綴(zhuì)輟學(xué)(chuò)磚石墁地(màn)B.穹窿(qiónɡ)門(mén)檻(kǎn)哺育(bǔ)洗洗涮涮(shuàn)C.埋怨(mán)屋脊(jí)帷幕(wéi)鳳毛麟角(jiǎo)D.翹起(qiào)翹首(qiáo)抱廈(xià)言簡(jiǎn)意賅(ɡāi)答案:B解析:A項(xiàng)“榫”應(yīng)讀“sǔn”;C項(xiàng)“脊”應(yīng)讀“jǐ”;D項(xiàng)“廈”應(yīng)讀“shà”。2.下列各項(xiàng)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()A.帷幕羨慕摩本觀摹暮鼓晨鐘B.欄桿竹竿稀罕煙稈汗流夾背C.回廊鋃鐺稂莠閬苑書(shū)聲瑯瑯D.發(fā)掘崛起倔強(qiáng)委曲委屈求全答案:C解析:A.“摩本”應(yīng)為“摹本”,“觀摹”應(yīng)為“觀摩”;B.“汗流夾背”應(yīng)為“汗流浹背”;D.“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”。3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.大量使用有色琉璃磚瓦,盡量利用各色油漆的裝飾潛力,木上刻花,石面上作裝飾浮雕,磚墻上也加雕刻,使得中國(guó)古代建筑美輪美奐。B.在長(zhǎng)沙的春季家裝會(huì)上,沉寂很久的實(shí)木家具卷土重來(lái),成為一道亮麗的風(fēng)景。C.他伸手撥轉(zhuǎn)燈籠,仔細(xì)辨認(rèn),竟認(rèn)不出那是竹子編的,是柳條綁的,……總之玲瓏浮線,巧奪天工,叫人愛(ài)得不行。D.年輕的城市,更需要青春和活力,更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力,更需要不殫超越的勇氣。答案:D解析:D摧枯拉朽:比喻輕而易舉地摧毀腐朽、虛弱的勢(shì)力。這里形容“創(chuàng)造力”不當(dāng)。A項(xiàng)“美輪美奐”形容新屋高大美觀,也形容裝飾、布置等美好漂亮。B項(xiàng)“卷土重來(lái)”形容失敗后又重新恢復(fù)勢(shì)力;也比喻消失了的人或事物重新出現(xiàn)。C項(xiàng)“巧奪天工”:人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝精妙高超。4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)中國(guó)的建筑體系是在世界各民族數(shù)千年文化史中一個(gè)_______的建筑體系。(2)考古學(xué)家所_______的殷代遺址證明,至遲在公元前15世紀(jì),這個(gè)獨(dú)特的體系已經(jīng)基本上形成了。(3)回廊、抱廈、廂、耳、過(guò)廳等建筑,圍繞著一個(gè)________若干個(gè)庭院________天井建造而成。A.獨(dú)特發(fā)掘或/或B.獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和/和C.獨(dú)到發(fā)現(xiàn)或/或D.獨(dú)特發(fā)掘和/和答案:A解析:獨(dú)特,獨(dú)有的、特別的;獨(dú)到,與眾不同的(多指好的)。發(fā)掘,挖掘埋藏在地下的東西;發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)研究、探索等看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律?;?,表選擇;和,表并列。5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。建筑屬于空間藝術(shù),音樂(lè)屬于時(shí)間藝術(shù),①_____。然而,將二者聯(lián)系起來(lái)已經(jīng)成為人們藝術(shù)審美的共識(shí)。西方許多經(jīng)典建筑都具有音樂(lè)美,②_______,廣東開(kāi)平風(fēng)采堂的立面構(gòu)圖、北京故宮的三重建筑群傳達(dá)出起伏的節(jié)奏和韻律美,蘇州園林的“體宜因借”、徽州民居的白墻黑瓦,都表現(xiàn)出錯(cuò)落有致的節(jié)奏感和韻律美。因此,③_______。答案:①二者有明顯區(qū)別②中國(guó)許多建筑也是如此(或:在中國(guó),建筑中也具有音樂(lè)美的特點(diǎn))③建筑藝術(shù)和音樂(lè)藝術(shù)有相同之處(意思對(duì)即可)解析:此題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng),以及語(yǔ)意的提示,如第①空注意后文“然而”“二者聯(lián)系”,第②空注意后面的“傳達(dá)出起伏的節(jié)奏和韻律美”,第③空注意前文全文的陳述對(duì)象。6.閱讀下面的文段,在不改變?cè)獾那闆r下,對(duì)一些句子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模咕涫秸R,語(yǔ)意連貫。①有人說(shuō),塔太招搖,總是標(biāo)榜著自己的存在;②謙虛的橋卻永遠(yuǎn)承受著別人的重踏。③而我說(shuō),塔最勇敢,總是挺直了堅(jiān)實(shí)的腰板;④橋卻懦弱,始終在狹窄的河道里屈服。⑤也有人說(shuō),輕浮如塔,天真的塔以為沿他向上可以進(jìn)入美麗的天堂;⑥橋卻穩(wěn)重,忠誠(chéng)地運(yùn)送人們到達(dá)彼岸。⑦而我說(shuō),塔很堅(jiān)強(qiáng),劇烈的震動(dòng)不能把它摧毀;⑧橋卻脆弱,行進(jìn)的隊(duì)伍便可以將他踩跨。答案:②橋卻謙虛,永遠(yuǎn)承受著別人的重踏。④橋卻懦弱,始終屈服于狹窄的河道。⑤也有人說(shuō),塔太輕浮,天真地以為可以進(jìn)入天堂。解析:首先理清文段的句式特點(diǎn),本段文字由“有人說(shuō)……而我說(shuō)……”和“也有人說(shuō)……而我說(shuō)……”兩組句子組成。找出這兩組句子的對(duì)應(yīng)句,看看其句式特點(diǎn)是否一致,不一致的需要修改。二、課內(nèi)閱讀7.閱讀下列文段,根據(jù)文意回答后面問(wèn)題。中國(guó)建筑的特征(節(jié)選)梁思成這種“詞匯”和“文法”到底是什么呢?歸根說(shuō)來(lái),它們是從世世代代的勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期建筑活動(dòng)的實(shí)踐中所累積的經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的,經(jīng)過(guò)千百年的考驗(yàn),而普遍地受到承認(rèn)而遵守的規(guī)則和慣例。它是智慧的結(jié)晶,是勞動(dòng)和創(chuàng)造成果的總結(jié)。它不是一人一時(shí)的創(chuàng)作,它是整個(gè)民族和地方的物質(zhì)和精神條件下的產(chǎn)物。由這“文法”和“詞匯”組織而成的這種建筑形式,既經(jīng)廣大人民所接受,為他們所承認(rèn)、所喜愛(ài),雖然原先是從木材結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的,但它們很快地就越過(guò)材料的限制,同樣運(yùn)用到磚石建筑上去,以表現(xiàn)那些建筑物的性質(zhì),表達(dá)所要表達(dá)的情感。這說(shuō)明為什么在中國(guó)無(wú)數(shù)的建筑上都常常應(yīng)用原來(lái)用在木材結(jié)構(gòu)上的“詞匯”和“文法”。這條發(fā)展的途徑,中國(guó)建筑和歐洲希臘、羅馬的古典建筑體系,乃至埃及和兩河流域的建筑體系是完全一樣的,所不同者,是那些體系很早就舍棄了木材而完全代以磚石為主要材料。在中國(guó),則因很早就創(chuàng)造了先進(jìn)的科學(xué)的梁架結(jié)構(gòu)法,把它發(fā)展到高度的藝術(shù)和技術(shù)水平,所以雖然也發(fā)展了磚石建筑,但未框架同時(shí)也被采用為主要結(jié)構(gòu)方法。這樣的框架實(shí)在為我們的新建筑的發(fā)展創(chuàng)造了無(wú)比有利的條件。在這里,我打算提出一個(gè)各民族的建筑之間的“可譯性”的問(wèn)題。如同語(yǔ)言和文學(xué)一樣,為了同樣的需要,為了解決同樣的問(wèn)題,乃至為了表達(dá)同樣的情感,不同的民族,在不同的時(shí)代是可以各自用自己的“詞匯”和“文法”來(lái)處理它們的。簡(jiǎn)單的如臺(tái)基、欄桿、臺(tái)階等等,所要解決的問(wèn)題基本上是相同的,但許多民族創(chuàng)造了許多形式不同的臺(tái)基、欄桿和臺(tái)階。例如熱河普陀拉的一個(gè)窗子,就與無(wú)數(shù)文藝復(fù)興時(shí)代窗子的“內(nèi)容”完全相同,但是各用不同的“詞匯”和“文法”,用自己的形式把這樣一句“話”說(shuō)出來(lái)了。又如天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設(shè)計(jì)的圓亭子,雖然大小不同,基本上是同一體裁的“文章”。又如羅馬的凱旋門(mén)與北京的琉璃牌樓,巴黎的一些紀(jì)念柱與我們的華表,都是同一性質(zhì),同樣處理的市容點(diǎn)綴。這許多例子說(shuō)明各民族各有自己不同的建筑手法,建筑出來(lái)各種各類的建筑物,如同不同的民族使用不同的文字所寫(xiě)出來(lái)的文學(xué)作品和通俗文章一樣。(1)下列對(duì)的中國(guó)建筑的“‘詞匯’和‘文法”’的解釋,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.是從世世代代的勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)中所累積的經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的,經(jīng)過(guò)千百年的考驗(yàn),而普遍地受到承認(rèn)而遵守的規(guī)則和慣例。B.是中國(guó)人民在建筑實(shí)踐中普遍承認(rèn)并遵守的規(guī)則和慣例。C.是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶、勞動(dòng)和創(chuàng)造成果的總結(jié),是整個(gè)中華民族和地方的物質(zhì)和精神條件下的產(chǎn)物。D是在木材結(jié)構(gòu)建筑中產(chǎn)生的,既經(jīng)廣大人民所接受,為他們所承認(rèn)、所喜愛(ài)的規(guī)則和慣例。(2)對(duì)于作者所提出的各民族的建筑之間的“可譯性”的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.各民族各有自己不同的建筑手法,建筑出來(lái)各種各類的建筑物,如同不同的民族使用不同的文字所寫(xiě)出來(lái)的文學(xué)作品和通俗文章一樣。B.不同的民族,在不同的時(shí)代可以各自用自己的規(guī)則和和慣例來(lái)處理它們的建筑,但是他們是為了同樣的需要,為了解決同樣的問(wèn)題,乃至為了表達(dá)同樣的情感。C.作者將中國(guó)建筑和世界建筑比較,說(shuō)明中國(guó)的建筑既是民族的又是世界的,中華民族創(chuàng)造的輝煌成就對(duì)世界建筑文化也有重要影響。D.天壇皇穹宇與羅馬的布拉曼提所設(shè)計(jì)的圓亭子,巴黎的一些紀(jì)念柱與我們的華表,是有著相同的建筑特點(diǎn)和建筑風(fēng)格的,說(shuō)明了中國(guó)建筑和世界建筑的融合性。(3)下列對(duì)選文內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是()A.不同民族、不同時(shí)代的建筑手法各不相同,它完全取決于某一建筑大師的設(shè)計(jì)理念。B.無(wú)論中國(guó)還是西方,古典建筑體系的建筑形式,原本都是從木結(jié)構(gòu)開(kāi)始的。C.中國(guó)建筑往往是用木結(jié)構(gòu)形式,而西方建筑往往采用磚石結(jié)構(gòu),說(shuō)明這兩種建筑走了完全不同的發(fā)展道路。D.熱河普陀拉的一個(gè)窗子,與文藝復(fù)興時(shí)代窗子使用的“詞匯”和“文法”完全不同,這證明各民族的建筑各有其風(fēng)格,本沒(méi)有相通之處。答案:(1)B(2)A(3)B解析:(1)本題考查理解文中重要概念的含義。A項(xiàng),將概括的范文由建筑而無(wú)限擴(kuò)大。C項(xiàng),僅僅的比喻性的描寫(xiě),沒(méi)有揭示概念的內(nèi)涵,D項(xiàng),原文說(shuō)“由這‘詞匯’和‘文法’組織而成的這種建筑形式,既經(jīng)廣大人民所接受,為他們所承認(rèn),所喜愛(ài),雖然原先是從木材結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的,但它們很快地就越過(guò)木材的限制,同樣運(yùn)用到磚石建筑上去”,可見(jiàn)其范圍是木結(jié)構(gòu)和磚石的所有建筑。D縮小了概念的范圍。(2)本題考查對(duì)“可譯性”這一概念的理解,由文章第三四兩段內(nèi)容可知,“可譯性”,即中外建筑的相同點(diǎn),而A答的是不同點(diǎn)。所以選A。(3)A項(xiàng),根據(jù)原文“它是智慧的結(jié)晶,是勞動(dòng)和創(chuàng)造成果的總結(jié)。它不是一人一時(shí)的創(chuàng)作,它是整個(gè)民族和地方的物質(zhì)和精神條件下的產(chǎn)物?!庇纱丝芍安煌拿褡?,在不同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025民用航空運(yùn)輸行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)與技術(shù)演進(jìn)
- 中班藝術(shù)親子活動(dòng)策劃方案三篇
- 資信評(píng)估合同
- 酒店客房合同書(shū)
- 國(guó)內(nèi)工業(yè)研發(fā)設(shè)計(jì)軟件市場(chǎng)現(xiàn)狀
- 粉刷承包合同
- 部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《1.1.2少年有夢(mèng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 個(gè)人黑色奔馳出租合同
- 廚房設(shè)備購(gòu)銷合同書(shū)
- 農(nóng)業(yè)種植項(xiàng)目投資合同
- 2024年新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰菊衅腹P試參考題庫(kù)含答案解析
- 課件:曝光三要素
- 春節(jié)文化研究手冊(cè)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》說(shuō)課稿
- 《鋁及鋁合金產(chǎn)品殘余應(yīng)力評(píng)價(jià)方法》
- IATF-16949:2016質(zhì)量管理體系培訓(xùn)講義
- 記賬憑證封面直接打印模板
- 人教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)完整課件
- 北京房地產(chǎn)典當(dāng)合同
- 檔案工作管理情況自查表
- 畢業(yè)論文-基于51單片機(jī)的智能LED照明燈的設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論