《民歌旅》教案新部編本3

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《民歌之旅》教課設(shè)計教課內(nèi)容：介紹并賞識號子、山歌和小調(diào)三種民歌種類。教課目的：知識目標：介紹中公民歌，初步掌握民歌的基本知識。能力目標：可以感覺和聽辨不同樣地區(qū)，不同樣風(fēng)格的民歌。感情目標：培育學(xué)生熱愛祖公民族民間音樂的感情。教課要點：民歌的形成、作用、特色的介紹和賞識。教課難點：解析民歌種類、特色，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)在感情。教課方法：賞識解析法、議論法。教具準備：多媒體。教課過程：組織教課：課前表演設(shè)計企圖：集中學(xué)生注意力引入新課：賞識《村歌》及相關(guān)圖片，感覺優(yōu)美的音樂及內(nèi)蒙古草原漂亮壯闊的情景。設(shè)計企圖：感覺音樂的特色激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課做鋪墊。新課：一、民歌觀點：民歌是人民公眾的歌，民間的歌，它是勞動人民在長久生產(chǎn)勞動和社會活動中，為了表達各種思想感情，而口頭創(chuàng)作，口頭傳唱，其實不停加工而成的一種歌曲形式，它是勞動人民集體智慧的結(jié)晶。設(shè)計企圖：初步認識民歌的相關(guān)知識二、民歌的分類：民歌依據(jù)其內(nèi)容、作用、風(fēng)格、特色、場合的不同樣可以分為：號子、山歌、小調(diào)三類。1、號子：①賞識《船工號子》（湖北民歌）②觀點：號子是一種直接陪同勞動歌唱的民間歌曲，它產(chǎn)生于勞動，也直接為勞動服務(wù)，曲調(diào)鏗鏘有力，襯詞多為“喲”“嗬”，起指揮勞動節(jié)奏激勵干勁的作用，一領(lǐng)眾和特色。設(shè)計企圖：帶問題進行思慮，睜開想象，感覺號子的情緒。2、山歌①賞識《太陽出來樂滋滋》（四川民歌）②觀點：山歌是勞動人民在山野，田間，牧場勞動時即興創(chuàng)作的，表達內(nèi)心思想感情的抒懷小曲，曲調(diào)高亢，嘹亮，悠久、自由，歌頭歌尾帶上揚的吆喝聲。設(shè)計企圖：運用比較的方法，從兩種類其他內(nèi)容、作用、特色進步行解析，培育學(xué)生的聽辨能力。3、小調(diào)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan①賞識《茉莉花》（江蘇民歌）②觀點：小調(diào)產(chǎn)生于勞動的空暇或娛樂，民間喜慶等場合的民歌，擁有結(jié)構(gòu)規(guī)整，旋律細膩，流暢表演性強等特色，包含兒歌。三、民歌三種不同樣種類的特色比較和總結(jié)。設(shè)計企圖：結(jié)合上兩種種類解析小調(diào)的風(fēng)格特色領(lǐng)悟三者的不同樣。牢固：1、民歌之旅（比賽）2、學(xué)生談收獲。設(shè)計企圖：在活動中培育學(xué)生的綜合能力和合作意識。小結(jié)：本課經(jīng)過對