《伴性遺傳》設(shè)計10

《伴性遺傳第2課時》教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了基因分離定律和自由組合定律的基礎(chǔ)上安排的，其中性染色體及其上面的基因的傳遞學(xué)習(xí)，是對上述兩個定律的擴展、補充和深化。在學(xué)習(xí)了這節(jié)內(nèi)容后，有一個梳理復(fù)習(xí)基因分離規(guī)律及伴性遺傳特點的內(nèi)在環(huán)節(jié)，同時，遺傳規(guī)律的不同形式傳遞特點也在對比、分析遺傳系譜中得以應(yīng)用和深化綜合運用，當(dāng)然這也是培養(yǎng)學(xué)生綜合思維、分析思維等能力的良機。本節(jié)內(nèi)容為后面內(nèi)容“變異”中的“基因突變”的學(xué)習(xí)埋下伏筆。學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)“伴性遺傳”之前，已學(xué)過減數(shù)分裂和性別決定等相關(guān)知識，已經(jīng)掌握基因分離規(guī)律和自由組合規(guī)律，也通過摩爾根的果蠅實驗體驗到了“觀察—提出假說—實驗驗證”的科學(xué)思想方法。本節(jié)課學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上，通過對紅綠色盲癥的資料分析和遺傳圖解的填寫，對伴性遺傳現(xiàn)象進行分析和總結(jié)，理解紅綠色盲的遺傳實質(zhì)上是分離定律在性染色體上的具體體現(xiàn)。但大部分學(xué)生對伴性遺傳現(xiàn)象不是很熟悉，需要教師多舉些實例。核心素養(yǎng)1.生命觀念：通過分析性染色體上的基因所控制的性狀與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，認(rèn)同生命的結(jié)構(gòu)與功能觀；歸納伴性遺傳的特點，認(rèn)知生命規(guī)律。2.科學(xué)思維：根據(jù)伴性遺傳的規(guī)律，可以對后代性狀及比例作出預(yù)測或應(yīng)用于生產(chǎn)實際；結(jié)合相關(guān)實例，歸納人類遺傳系譜圖的解題規(guī)律。3.科學(xué)探究：結(jié)合伴性遺傳的特點，學(xué)會判斷基因的位置。4.社會責(zé)任：根據(jù)伴性遺傳的規(guī)律，指導(dǎo)生產(chǎn)實踐以及指導(dǎo)優(yōu)生。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）概述伴性遺傳的概念；（2）理解伴性遺傳現(xiàn)象的遺傳原理和遺傳規(guī)律；（3）舉例說出伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用。2.過程與方法（1）通過對一個家族案例進行分析研究推導(dǎo)出人類紅綠色盲的遺傳方式；（2）通過遺傳圖解的學(xué)習(xí)，明白伴性遺傳的規(guī)律特點，初步運用遺傳規(guī)律解決一些遺傳現(xiàn)象，培養(yǎng)分析問題本質(zhì)的能力。3.情感態(tài)度與價值觀（1）通過伴性遺傳規(guī)律的學(xué)習(xí)，初步形成科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及尊重科學(xué)的精神；（2）認(rèn)識遺傳病對人體健康的影響，關(guān)注遺傳病的預(yù)防，增強優(yōu)生意識。教學(xué)重點（1）伴性遺傳的特點。（2）分析人類紅綠色盲的主要婚配方式及其遺傳的規(guī)律。教學(xué)難點（1）分析人類紅綠色盲的主要婚配方式及其遺傳的規(guī)律。（2）運用遺傳規(guī)律解決一些遺傳問題。教學(xué)過程一、回顧舊識：寫出紅綠色盲女性攜帶者與男性正?；榕涞倪z傳圖解。二、抗維生素Ｄ佝僂病受X染色體上的顯性基因（D）的控制，根據(jù)基因D和基因d的顯隱性關(guān)系。正常與抗維生素D佝僂病患者基因型和表現(xiàn)型性別女性男性基因型XdXdXDXDXDXdXdYXDY表現(xiàn)型正?；颊哒；颊咛崾荆号曰颊咧蠿DXd比XDXD發(fā)病輕，XDY與XDXD癥狀一樣。設(shè)疑：伴X顯性遺傳病的遺傳有什么特點？按照紅綠色盲的思路分析，嘗試總結(jié)伴X顯性遺傳的特點。總結(jié)：抗維生素D佝僂病的遺傳特點：1、患者女性多于男性。2、世代相傳。3、男性患者的母親和女兒一定是患者。三、伴Y遺傳患者全為男性，父傳子，子傳孫四、伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用1.確定幼年動物性別，指導(dǎo)生產(chǎn)實踐2.進行遺傳咨詢，避免一些遺傳病的發(fā)生五、遺傳家系圖譜判定第一步：確定是否是伴Y染色體遺傳?。ɑ颊呷珵槟行裕瑒t是伴Y染色體遺傳?。┑诙剑号袛囡@隱性無中生有為隱性有（父母都有）中生無為顯性第三步：確定是常染色體遺傳病或伴X染色體遺傳病（1）隱性遺傳?、倥曰颊?，其父或其子有正常，一定是常染色體遺傳。(圖4、5)②女性患者，其父和其子都患病，可能是伴X染色體遺傳。(圖6、7)（2）顯性遺傳?、倌行曰颊?，其母或其女有正常，一定是常染色體遺傳。(圖8)②男性患者，其母和其女都患病，可能是伴X染色體遺傳。(圖9、10)歸納父子相傳為伴Y；無中生有為隱性；隱性遺傳看女病，父子無病非伴性；有中生無為顯性；顯性遺傳看男病，母女無病非伴性。板書設(shè)計伴性遺傳一、抗維生素D佝僂病二、伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用三、遺傳家系圖譜判定練習(xí)11.抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病遺傳特