《三位數加減一位數》設計

第二課時三位數加減一位數教學內容：P27教學目標：1、運用舊知遷移，讓學生經歷三位數加減一位數的計算過程，2、掌握三位數加減一位數的計算方法。3、培養(yǎng)學生學習數學的熱情，以及獨立探究、合作交流的能力。教學重點：掌握三位數加減一位數，特別是有進退位的加減法，并能正確計算。教學難點：掌握連續(xù)進位的加法和連續(xù)退位的減法。教學準備：多媒體教學課時：1課時教學過程：一、引入（一）復習1.出示77+5、92-6你是怎樣算的？2.學生討論3.教師小結：兩位數加減一位數，我們可以把一位數和兩位數的個位上的數相加或相減，再同十位上的數合起來；也可以把加數或減數拆開，先相加或減到下一個整十數再計算。（二）出示課件師：小熊貓也來參加我們的學習了，它見我們小朋友已經會算77+5、92-6這樣的題了，它就想考考大家，給第一題的77百位加上4、第二題92的百位加上7，那這兩道題就變成了477+5，792-6，你會做三位數加減一位數嗎？（板書課題：三位數加減一位數）二．新授（一）探究百位上不進退位的加減法出示477+5=，792-6=1.學生獨立思考，然后在小組里交流算法師：先自己試著說一說怎樣計算477+5，792-6，再前后的四個同學在一起說一說。2、大組交流反饋算法。師根據學生發(fā)言板書因為77+5=82，所以477+5=482因為92-6=86，所以792-6=7863、小結計算方法：可以用推算的方法，先計算兩位數加減一位數，再加上百位上數。4、試一試：578+4=627+6=364+9=674-7=554-7=813-6=（二）探究百位上進退位的加減法1、媒體出示：小朋友們算得真好！這時又來了小白兔，它也想考考大家，這兩道題是794+9，903-7，該怎樣計算呢？2、小組討論計算方法，師巡視3.方法交流反饋（1）794+9=？先加到整百“800”794+6=800再加余下的3800+3=803（2）903–7=？先減到整百“900”903-3=900再減去余下的4900–4=8964.小結算法，找出加、減算法的共同點.（都是先加或減到整百數，5、試一試：再加或減余下的數。）695+8=904-7=598+7=303-6=三、練習運用，鞏固拓展1.做一做：（書上第27頁做一做）指名核對答案，全對學生給自己加上一顆☆。2.鮮花配綠葉：將樹葉上兩個數加或減，說一說是怎樣算的，算對了將開出美麗的花朵。（媒體演示）328+6654-8406-73、數學游戲：游戲規(guī)則：同桌的兩個小朋友，一位小朋友拿出一位數的數字卡片，另一位小朋友拿出三位數的數學卡片，兩人同時出一張，依次把兩張卡片上的數相加或相減，誰先正確地算出得數，卡片就歸誰。最后比誰得到的卡片最多，誰就勝利。四、總結今天你們有哪些收獲呀？板書設計：