2023學(xué)校教學(xué)年初工作計劃及目標（10篇）

學(xué)校教學(xué)年初工作計劃及目標（10篇）

學(xué)校教學(xué)年初工作方案及目標篇1

為進一步推動教學(xué)建設(shè)與改革，全面提高人才培育質(zhì)量，進一步規(guī)范教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)校教學(xué)督導(dǎo)工作要求，結(jié)合工作實際，基礎(chǔ)教學(xué)部制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，并根據(jù)圍繞學(xué)校工作重點的任務(wù)和目標，堅持問題導(dǎo)向，敢于擔(dān)當，狠抓落實，以提高教學(xué)督導(dǎo)工作實效，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提高供應(yīng)保障。

二、工作內(nèi)容

(一)加強隊伍建設(shè)

組織部門督導(dǎo)組全體成員仔細學(xué)習(xí)全國教育大會和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神、《山東華宇工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與運行規(guī)程》和教學(xué)管理相關(guān)規(guī)章制度等。通過學(xué)習(xí)，督導(dǎo)組成員提高教學(xué)督導(dǎo)力量，堅持教學(xué)督導(dǎo)的“度”的五原則，即一是堅持督教、督學(xué)、督改、督管、督研并舉的原則。二是堅持督、導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主的原則。三是堅持督學(xué)為重的原則。四是堅持以人為本的原則。五是堅持督導(dǎo)不領(lǐng)導(dǎo)，到位不越位，參謀不做主，幫忙不添亂的工作原則。把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，全方位做好本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作。

(二)常規(guī)督導(dǎo)

1、聽評課

以有效教學(xué)為抓手，努力提高老師的教學(xué)水平。通過聽、評課，抽查、評價等手段，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。部門教學(xué)督導(dǎo)組對被聽課老師的教學(xué)常規(guī)資料進行隨機檢查，檢查教學(xué)目標是否明確，是否細心設(shè)計教學(xué)過程，作業(yè)布置及批閱狀況以及學(xué)情的了解，把握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的記錄，將聽評課狀況準時匯總上報，同時強化相互間討論性聽課，仔細評課。

2、教學(xué)巡查

本學(xué)期，部門教學(xué)督導(dǎo)組實行不定時抽查，通過看、聽、查等形式，進行教學(xué)秩序巡查，主要包括課堂教學(xué)秩序、試驗課程教學(xué)秩序及多媒體教室運行狀況等，全面了解老師的教學(xué)狀態(tài)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，詳細到：一是了解老師的教學(xué)狀況，看老師是否按課表上課，是否候課，精神狀態(tài)，教學(xué)方式怎樣，課堂紀律如何等;二是了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，精神狀態(tài)，留意力怎樣等。巡查人員做好記錄，并準時向本部門、相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)反饋。

(三)專項督導(dǎo)

1、教研室工作督導(dǎo)

依據(jù)規(guī)定，加強對教研室工作方案執(zhí)行、教學(xué)管理、教學(xué)建設(shè)以及教學(xué)質(zhì)量保障等工作的督導(dǎo)，以促進教研室工作規(guī)范化，樂觀發(fā)揮教研室的作用和提高教研室工作的效能。

2、試卷驗收和抽查工作

根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的《試卷規(guī)范性檢查項目及內(nèi)容》，一是對上學(xué)期期末課程考試試卷評卷質(zhì)量實施驗收，以確保任課老師的評卷質(zhì)量。二是對上學(xué)期期末課程考試試卷和評卷質(zhì)量實施抽查，評估試卷的命題質(zhì)量和評卷質(zhì)量，并提出改進措施。

3、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)

一是檢查人才培育方案實踐教學(xué)的執(zhí)行狀況。二是檢查實踐教學(xué)課程的教學(xué)狀況，指導(dǎo)做好實踐教學(xué)基本建設(shè)工作(如教學(xué)大綱、教學(xué)進度方案表、試驗指導(dǎo)書等)。三是檢查試驗室的使用、管理、維護等狀況。

4、做好三期檢查

教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)教務(wù)處要求，組織并開展好期初、期中和期末的階段性教學(xué)檢查。期初教學(xué)檢查重點檢查老師授課任務(wù)的支配、教材、教學(xué)方案和教學(xué)大綱制定、教學(xué)資料的預(yù)備狀況，教學(xué)秩序正常狀況;期中重點檢查教學(xué)方案、教學(xué)進度執(zhí)行狀況，作業(yè)布置批改狀況，同學(xué)對老師的反饋狀況;期末重點檢查教學(xué)任務(wù)完成狀況，評學(xué)狀況等等。檢查結(jié)束，部門做好總結(jié)并準時提出改進看法和建議。

(四)其他

1、完善教學(xué)督導(dǎo)員例會制度，每學(xué)期至少召開三次教學(xué)督導(dǎo)會議。

2、完成學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組交辦的其它工作。

學(xué)校教學(xué)年初工作方案及目標篇2

一、指導(dǎo)思想：

秉承“為同學(xué)一生進展導(dǎo)航，為同學(xué)終身進展奠基”的辦學(xué)理念，堅持“回歸教育理性，做好教育過程，追尋教育生態(tài)，提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)思路，以迎接八十周年校慶為契機，貫徹落實《__一中五年進展規(guī)劃(20__—20__年)》。堅持以人為本，落實教學(xué)常規(guī)，精細過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造漂亮課堂，推動學(xué)校內(nèi)涵進展、全面提升辦學(xué)品位。

二、工作目標：

各項制度更完善，集體備課更務(wù)實，教研教改有新意，服務(wù)意識有新貌。

1、進一步加大教學(xué)常規(guī)精細管理力度，增加效益意識。

2、完成學(xué)校兩個湖南省“十三五”規(guī)劃課題的相關(guān)階段性工作。

3、落實集體備課，做實分層教學(xué)，在課堂中落實學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。

4、提早討論高考、初高中學(xué)考新動向，抓實各種備考工作。力爭高、學(xué)校各班級各科在市、縣排名再上新檔次。

5、加強對招生政策的討論，做實培優(yōu)工作，著力做好高校自主招生的前期預(yù)備工作。

6、抓好同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育，提高同學(xué)社會實踐力量、試驗力量與學(xué)科競賽力量。

7、謀劃新高考，儲備老師資源，促進老師適應(yīng)新高考的轉(zhuǎn)型進展。

三、詳細措施：在落實上下功夫

(一)、在落實教學(xué)常規(guī)上進一步做足功夫

本期將進一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，用《__一中教學(xué)常規(guī)管理細則》規(guī)范日常教學(xué)工作。抓實教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，促進課堂質(zhì)量的提高。教務(wù)處、教科室嚴格根據(jù)《__一中教學(xué)常規(guī)管理細則》加強教學(xué)常規(guī)檢查力度，特殊是加大對備課、作業(yè)批閱、試卷批改和試驗教學(xué)的檢查力度，進一步明確目標意識，真正使我們的教學(xué)做到：低起點，有梯度，高標準，有效果。

教學(xué)常規(guī)體現(xiàn)的是老師的工作態(tài)度和責(zé)任心，人的力量有大小，但態(tài)度的優(yōu)劣卻是完全由自己打算的。在教學(xué)常規(guī)的落實上要特殊突出以下幾點：

1、備好課。

(1)注意手寫教案，手寫教案不低于學(xué)期教案數(shù)的60%。教案要素要完整，書寫規(guī)范。要有教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)過程、學(xué)情分析和教學(xué)反思。

(2)要重視和寫好“試卷講評課教案”。以提高試卷講評課效率，要特殊注意學(xué)情、考情分析，有重點關(guān)注對象。

(3)高度重視課后反思。結(jié)合教學(xué)過程、教學(xué)效果分析自己的教學(xué)設(shè)計是否達到教學(xué)目標，以及教學(xué)方法的優(yōu)化。

2、上好試驗課。

加強對試驗課教案、試驗通知單、試驗報告單的月度檢查，確保分組試驗開出率不低于90%。每學(xué)期進行一次同學(xué)試驗操作大賽。

3、批改好作業(yè)。

作業(yè)要適度、分層布置、要詳批、注明日期，標明等級。

(二)、在提升教學(xué)討論的實效性上下功夫

大興教研之風(fēng)，促進老師專業(yè)進展，打造名師效應(yīng)。

有討論才會去記錄、去思索、去分析，有討論才會關(guān)注我們的教育行為、教育對象，有討論我們的教學(xué)才不會陷入簡潔機械重復(fù)的狀態(tài)。因此，做好教學(xué)討論是老師業(yè)務(wù)提升的保證，是教好書上好課的前提。本學(xué)年學(xué)校將扎實推動下幾個方面工作。

1、充分發(fā)揮備課組的作用。

(1)加強學(xué)科組建設(shè)，選配好備課組長，抓實集體備課。落實好備課組長的責(zé)任，高三備課組長要在學(xué)期方案的基礎(chǔ)上制定月度教學(xué)方案和周教學(xué)方案。編寫導(dǎo)學(xué)案。

(2)規(guī)范各類考試，做好各類考試的命題制卷工作。考試命題人要編寫考試說明，并提前一周告知同學(xué)。組織測試不能用套卷，由備課組自己組題制卷，注明命題人、審題人，并做好命題猜測。

(3)加強考綱的研讀學(xué)習(xí)。加強高考、學(xué)考及學(xué)校畢業(yè)會考的討論工作，仔細分析新高考改革動向，及早對20__年新高考進行謀劃。仔細分析近幾年的各種考綱和考試試題，盡早廣泛搜集考試信息，正確把握20__年考試方向，及早對20__年各類考試進行規(guī)劃。組織高三、高二和初三老師討論備考策略，提高備考效率，在課堂的組織形式、教學(xué)進度、教學(xué)策略上下功夫，提升教學(xué)質(zhì)量。每位老師寫出學(xué)習(xí)分析報告，高三備課組要支配老師面對同學(xué)開設(shè)解讀考綱的講座。

2、提高教學(xué)資源的使用效率。

(1)根據(jù)上級教育行政部門的要求嚴格掌握同學(xué)手中的資料，切實扭轉(zhuǎn)濫訂、濫發(fā)、濫用資料的現(xiàn)象，力圖轉(zhuǎn)變師生為各種資料所役的高三復(fù)習(xí)備考的教學(xué)現(xiàn)狀。除“一教一輔”外，非高三班級不得統(tǒng)一征訂其它資料，老師以備課組為單位必需按教學(xué)進度，結(jié)合學(xué)校購買的資源編寫教學(xué)資料。高三班級除“同學(xué)用書”外，要嚴格掌握資料訂閱量。每個備課組每學(xué)期自行編印的教學(xué)資料不少于7份(語、數(shù)、外、理不少于15份)。

(2)著力指導(dǎo)同學(xué)構(gòu)建線上與線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)空間。

3、高三班級要提高“同學(xué)用書”的使用效益。備課要備“同學(xué)用書”，“同學(xué)用書”的使用要納入教學(xué)常規(guī)檢查范圍。

4、連續(xù)以課題討論為載體，不斷提高老師科研力量。

依托學(xué)校兩個湖南省“十三五”規(guī)劃課題，結(jié)合校本實際，連續(xù)組織老師開展有效教學(xué)課題討論、高考、學(xué)考、中考等各科考綱、考點討論，撰寫論文、有方案組織老師向懷化市教學(xué)動態(tài)投稿。全面深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化各個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量和老師的專業(yè)水平。

5、初高中溝通活動要落到實處，特殊是加強本校初高中教學(xué)研討，探討初高中教學(xué)的連接，學(xué)校相應(yīng)班級學(xué)科老師掛靠高中相應(yīng)班級，參加相應(yīng)班級教學(xué)研討活動，進一步了解初高中教學(xué)之異同，不斷開闊我校老師的視野，增長見識，提高實踐力量。30歲以下的學(xué)校青年老師也必需參與高三同學(xué)的同步市模擬考試。

(三)、在管理的精細化上進一步下功夫

在生源、師資肯定的狀況下唯有管理才能不斷拓展質(zhì)量提升的空間。量化、程序化是精細化的基本內(nèi)涵，職責(zé)明晰、準時獎懲是精細化得以推行的保證。因此，提高管理的精細化水平是拓展質(zhì)量提升空間的不二選擇。

1、加強教學(xué)常規(guī)落實的檢查通報力度。

(1)對教學(xué)常規(guī)督查實行集體大協(xié)同作戰(zhàn)。利用每周四行政例會時間，全體行政人員集中檢查教案、作業(yè)等常規(guī)落實狀況。每周下發(fā)通報，對存在問題嚴峻的或重復(fù)消失同樣問題的老師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)約談。

(2)加大電子監(jiān)控力度。各班級辦公室配置好顯示屏及播音設(shè)備，以隨時把握各班的教學(xué)狀況，學(xué)校監(jiān)控室要支配專人常態(tài)值班，以規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。

2、實行全體學(xué)校行政聯(lián)系高三班級的工作機制。

以校級行政為組長，分成五個小組，每小組聯(lián)系三個教學(xué)班。各中層干部安排到各小組，每個高三工作小組3-4人。

每位行政必需到所聯(lián)系班級聽課或與同學(xué)交談，參與班級月考分析會，協(xié)作班主任處理問題同學(xué)的相關(guān)問題，并填寫好工作具體記錄。

3、以創(chuàng)新思維做實學(xué)校教育教學(xué)工作。

(1)高度重視學(xué)校階段對同學(xué)基本素養(yǎng)的培育，如規(guī)范書寫、運算力量、表達寫作力量、動手實踐及操作力量的培育。把書寫及卷面評價納入每次考試評價中。

(2)加強基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，在注意閱讀的基礎(chǔ)上，特殊重視數(shù)學(xué)及理化生教學(xué)。嘗試實施2.5+0.5教學(xué)模式英語和數(shù)理化四科本期務(wù)必落到實處。

(3)充分利用晚自習(xí)及周末時間，培育同學(xué)自學(xué)力量，養(yǎng)成預(yù)習(xí)、準時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源自己“找食吃”。

讓一中學(xué)校部真正辦出特色，為教育夯基，為同學(xué)的人生夯基。也真正成為__一中高中的優(yōu)質(zhì)生源基地。

(四)、在推動同學(xué)科技創(chuàng)新活動和擴大高校自主招生面上下功夫

1、加強對高校自主招生政策的討論。

成立自主招生辦公室，負責(zé)對高校自主招生政策的收集、分析討論。組織優(yōu)生的培訓(xùn)及加強各種競賽活動。

加強輔導(dǎo)討論，樂觀組織同學(xué)參與各種競賽。以高考制度改革為契機，各學(xué)科特殊是理科相關(guān)科目要連續(xù)組織力氣加強討論，圍繞高校的自主招生與農(nóng)村專項方案切實做好輔優(yōu)工作，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)科特長，注意培育一批有特長的優(yōu)秀同學(xué)。輔導(dǎo)要重實效，留意群體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，同時要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化，不斷提高我校的理科競爭實力。樂觀鼓舞同學(xué)參與省、市、縣科技創(chuàng)新活動，組織同學(xué)參與各高校進行的各項活動，拓寬同學(xué)視野，組織同學(xué)向各種刊物投稿、力爭發(fā)表，以此提升同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)，打造學(xué)校名片。

2、成立現(xiàn)代教育發(fā)進展推動處，以特地機構(gòu)來統(tǒng)籌推動學(xué)?？萍紕?chuàng)新工作。

(1)以機器人培訓(xùn)參賽為突破口，充分發(fā)揮學(xué)校各功能室的作用。提倡和鼓舞同學(xué)開展以小創(chuàng)造、小制作、小論文、小試驗為主要內(nèi)容的科技創(chuàng)新活動。

(2)依托教育行政部門的支持，建好機器人試驗室及地理科教館和通用技術(shù)教室為同學(xué)開展各種科技活動供應(yīng)物質(zhì)支撐。

3、組建專兼職的教育隊伍，以本校理科老師為主體，定期邀請名師到校開展授課培訓(xùn)。

4、每學(xué)期進行同學(xué)科技作品的評比、嘉獎和展現(xiàn)。

(五)、在老師的組織和培育上下功夫

1、把握80校慶契機，圍繞《__一中五年進展規(guī)劃》，結(jié)合本職工作，制定專業(yè)成長規(guī)劃。

2、借鑒他人閱歷，成立青年老師討論會，設(shè)立常態(tài)的組織機構(gòu)，負責(zé)青年老師的活動開展。

3、組織老師基本功技能大賽，促進老師個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

4、利用好錄播教室，提高老師的課堂教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

5、充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源和各種校內(nèi)外培訓(xùn)，促進老師個人業(yè)務(wù)提升。

6、連續(xù)開展“青藍工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進之風(fēng)連續(xù)傳播，青年老師教學(xué)比武常態(tài)化，鼓舞青年老師樂觀參與各類賽課、說課活動，使年輕老師無論是教學(xué)理論還是實踐力量都得到很大的提高。連續(xù)開展青年老師參與高三同學(xué)的同步市模擬考試。

7、樂觀組織老師參與市級、省級、國家級各項競賽，促使骨干老師脫穎而出。

8、連續(xù)開展學(xué)科帶頭人和骨干老師的評比認定工作，發(fā)揮學(xué)科骨干的引領(lǐng)示范作用，不斷提高老師的課堂教學(xué)水平。

(六)在扎實做好學(xué)校藝體工作上下功夫

1、統(tǒng)一思想，達成共識。隨著高考對藝體考生的文化要求越來越高，要訂正“藝體生不需學(xué)文化”的錯誤思想，不斷增加學(xué)校藝體訓(xùn)練工作的自律性，為學(xué)校藝體訓(xùn)練工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ)，促進我校藝體教學(xué)向高、精、尖進展。

2、體育課堂教學(xué)工作，是學(xué)校體育工作的核心內(nèi)容。以體育傳統(tǒng)校為契機，加強對學(xué)校體育教學(xué)工作的管理，提高基本綜合素養(yǎng)，促進同學(xué)體能全面進展。

3、仔細組織好藝術(shù)觀賞課的教學(xué)工作，提高同學(xué)個人審美力量。

4、做好藝體教學(xué)督查，協(xié)作藝體老師抓好兩課兩操和各種競賽及文體活動，特殊是要加強對各班級課外活動的組織、實施與管理。

(七)在務(wù)實教務(wù)處教科室的常規(guī)工作下功夫

1、督促各老師、班級組、教研組完成各自的工作方案和總結(jié)。指導(dǎo)各班級組和教研組開展工作，協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)。

2、督查任課老師的教學(xué)過程和完成狀況，督促各班級將輔優(yōu)補差工作落到實處。堅持培優(yōu)與各類競賽同步，堅持幫困與常規(guī)教學(xué)同步。本期重點督查老師的教案與作業(yè)批閱狀況

3、仔細、細心、熱忱地完成教務(wù)處教科室日常事務(wù)工作，提升教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

4、強化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，留意加強對圖書的介紹引導(dǎo)，提高服務(wù)教學(xué)意識。

5、進一步加強試驗室的常規(guī)管理特殊是對藥品、器材的管理，布置好試驗室文化墻，安裝監(jiān)控視頻，配齊配足儀管員，按大綱要求開足全部試驗并做好試驗記載。試驗室工作人員要嚴格遵循管理制度的要求，按時填寫試驗材料，確保試驗?zāi)茼槷斶M行。

6、加強對《飛云》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理，使之真正起到教研宣揚的作用。

7、抓好教務(wù)處的其它常規(guī)工作。

四、主要活動支配工作歷：

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學(xué)校教學(xué)年初工作方案及目標篇3

一、領(lǐng)導(dǎo)思想

1、全鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)管理務(wù)必根據(jù)廣東省教育廳制定《廣東省責(zé)任教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》進行，進步管理程度。

二、目標懇求

新年伊始以統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，進步課程實行程度，仔細貫切落實廣東省教育廳制定的《廣東省責(zé)任教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》，持續(xù)全面貫切實行《郁南縣中學(xué)校教學(xué)慣例》和《郁南縣中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標管理評價措施(試行)》，為進步我縣中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣__年教學(xué)教研工作美白產(chǎn)品排行榜為領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)制定教學(xué)教研工作的目標和措施。

2、全鎮(zhèn)學(xué)校務(wù)必根據(jù)教育部和省教廳有關(guān)懇求，開齊課程，開足課時。

3、扎實開展校本教研，著力進步師資整體程度，切實解決本校在實行新課程教學(xué)中遇到的題目，確保課改的順當進行。

6、狠抓“一分三率”，全面實行素養(yǎng)教育，高程度、高質(zhì)量完成學(xué)校階段的任務(wù)。

4、參與縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參與市各類競賽要有人獲二等獎以上。

5、要嚴格根據(jù)《課程標準》或《教學(xué)大綱》的懇求開展學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年測驗質(zhì)量要達到《課程標準》的懇求及縣局下達的指標任務(wù)。

7、在教育科研方面，仔細地進國家和縣立項課題的課題討論，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎。

8、六班級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

三、重要工作和措施

1、各校要仔細貫切落實《廣東省責(zé)任教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》，進一步強化《郁南縣中學(xué)校教學(xué)慣例》，進步教學(xué)管理程度，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實行《廣東省責(zé)美白祛斑產(chǎn)品推舉任教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中學(xué)校教學(xué)慣例》和《郁南縣中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標管理評價措施(試行)》的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。持續(xù)保持常態(tài)編者按班，真正體現(xiàn)公正教育。強化教學(xué)慣例管理，加強教學(xué)全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)程度不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的老師要準時進行分析，加強督促與領(lǐng)導(dǎo)，使之教學(xué)水溫存教學(xué)質(zhì)量都得到較大進步。

(1)組織全鎮(zhèn)學(xué)校老師深進學(xué)習(xí)《廣東省責(zé)任教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》，人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。

(2)慣例常抓，管理有序，工作有勁，材料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)慣例大檢查。

(3)進一步完善《大灣鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標管理評價措施》，修正《大灣鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標管理嘉獎措施》。

(4)大力表揚教學(xué)成果精良的老師，充分調(diào)動老師工作的主動性、樂觀性和制造性。

3、持續(xù)協(xié)作縣局抓好老師持續(xù)教育工程，著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有美白產(chǎn)品排行榜、有步驟地進步我鎮(zhèn)學(xué)校老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水溫存教研力量，造就一支高素養(yǎng)的老師隊伍，為進一步進步教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。組織老師參與縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn)，進步實行新課程教材教法的程度。

2、通過各種情勢，想方設(shè)法進步老師實行新課程教材的教學(xué)程度，不斷改良教學(xué)方法，以達到課程標準教材的教學(xué)懇求。一是組織各學(xué)科成果名列前茅的老師上示范課，體現(xiàn)示范作用;二是懇求成果上不去的老師上分析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。

4、建立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓進步教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面對全部同學(xué)，公平看待每一個同學(xué)，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注同學(xué)個體差別，因材施教。提倡啟發(fā)式教學(xué)，老師要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，勾引同學(xué)在學(xué)習(xí)中主動參加，樂于探究，勤于動手，造就同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實進步每一節(jié)課的效益，特殊要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

(1)強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命;質(zhì)量是老師的形象，質(zhì)量是老師的品牌。

(2)強化責(zé)任意識。老師要端正工作態(tài)度，學(xué)校要制定規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴正性又要體現(xiàn)和諧性。

學(xué)校教學(xué)年初工作方案及目標篇4

為貫徹落實學(xué)院黨委擴大會議的精神，按學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)室的有關(guān)規(guī)定和要求，連續(xù)全面貫徹學(xué)院和課部20__年工作思路，結(jié)合我課部教學(xué)實際狀況，加強日常教學(xué)管理和督導(dǎo)，提高督導(dǎo)實效，完善教學(xué)管理，改進教學(xué)方法，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，力爭課部教學(xué)工作再上新臺階。

一、工作目標和任務(wù)

1、日常教學(xué)督導(dǎo)人員和工作支配落實到位;

2、加強教學(xué)督導(dǎo)，指導(dǎo)、監(jiān)控、評估教學(xué)，建立、健全教學(xué)質(zhì)量評價體系;

3、制定并完成本學(xué)期的聽課評課方案;組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。

4、對教學(xué)督導(dǎo)工作消失的特別狀況準時向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息并提出整改看法。

5、由督向?qū)н^渡，側(cè)重考核老師的課堂教學(xué)設(shè)計和組織。

二、工作措施

1、樂觀落實督導(dǎo)管理制度，督促教學(xué)管理人員詳實記錄。督導(dǎo)值班人員對檢查狀況要作好具體記載，并仔細記錄在督導(dǎo)筆記本上。

2、嚴格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)工作

(1)準時上交學(xué)期授課方案、教學(xué)進度表、試卷、教學(xué)總結(jié)等教學(xué)資料，于期初和期末開展兩次教學(xué)檢查;

(2)全體老師聽課節(jié)數(shù)參照學(xué)院支配;

3、定期召開教研室主任教學(xué)督導(dǎo)工作會議，每月一次;

4、教學(xué)副主任、教研室主任、教學(xué)秘書等負責(zé)日常教學(xué)檢查(老師出勤、作業(yè)批改抽查、教案抽查等)。

5、協(xié)作參加二級學(xué)院同學(xué)座談會，準時反饋教學(xué)看法和建議給教研室和任課老師。

三、成立教學(xué)工作督導(dǎo)組

公共思政課部成立教學(xué)工作督導(dǎo)組，由課部負責(zé)人及各教研室主任組成。

工作督導(dǎo)秘書：李祎俐、尹喜云。

以上工作的詳細實施需課部全體老師樂觀協(xié)作，竭盡全力，攜手共進，取得更大的成果。總之，本期我課部將連續(xù)本著務(wù)實爭先，切實肯干的宗旨開展教學(xué)督導(dǎo)工作，力爭各項工作圓滿完成。

學(xué)校教學(xué)年初工作方案及目標篇5

依據(jù)學(xué)校20__—20__第一學(xué)期教學(xué)工作部署，依據(jù)教學(xué)督導(dǎo)與評估中心工作要求，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作方案如下：

一、第一周為工作預(yù)備周

主要是參與相關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作會議，學(xué)習(xí)(教育部關(guān)于狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實的通知)，相關(guān)本科教學(xué)管理新規(guī)文件，以及在對本科教學(xué)督導(dǎo)工作審核評估整改看法落實狀況進行梳理的前提下，研討本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作要求，制定教學(xué)督導(dǎo)工作方案。

二、期初教學(xué)檢查

9月10日開頭，根據(jù)每天一個部門對各教學(xué)單位的期初教學(xué)預(yù)備狀況進行檢查。詳細包括：1、教學(xué)運行資料預(yù)備狀況(老師授課的講稿、教材、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷)等。2、教學(xué)檔案管理狀況(上學(xué)期試卷、論文評閱、歸檔)。3、課堂教學(xué)管理工作(處級干部，系、部主任聽課方案、進度)。4、本科教學(xué)工作審核評估整改看法的實施狀況。檢查共進行三周。

三、本科試卷、論文檢查

試卷主要是對試卷漏簽、漏統(tǒng)，裝訂挨次、裝訂規(guī)范、以及開卷考試試卷制作規(guī)范進行檢查的基礎(chǔ)上，對試卷內(nèi)容、評分規(guī)范進行重點檢查。論文主要是對開題報告，指導(dǎo)看法、論文答辯和成果記錄進行檢查的基礎(chǔ)上，重點對論文名目，指導(dǎo)人數(shù)和論文替代方案進行檢查。

四、聽課

第五周起采納分組聽課的形式，對本科教學(xué)課堂進行常規(guī)的隨機性聽課。聽課主要是圍繞課堂教學(xué)的全部過程進行。重點檢查教學(xué)預(yù)備，課件制作，講授(稿)內(nèi)容，教學(xué)方法、手段，教學(xué)效果，課堂作業(yè)等。檢查共進行十三周。

五、整理資料

第十七周起收集和整理聽課記錄，召開教學(xué)督導(dǎo)總結(jié)、分析、研討會議，撰寫個人教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。

六、總結(jié)

在對本學(xué)期聽課檢查記錄整理、統(tǒng)計、爭論和小結(jié)的基礎(chǔ)上，對典型性教學(xué)問題進行分析，對特色性教學(xué)閱歷進行總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫出教學(xué)督導(dǎo)報告，呈報教學(xué)督導(dǎo)主管部門。

學(xué)校教學(xué)年初工作方案及目標篇6

一、指導(dǎo)思想

弘揚“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六仔細管理，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點，以校本教研為重點，樂觀探究“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)討論，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力提升同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)，促進每一位同學(xué)的化進展。

二、工作目標

1、以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進討論》為抓手，樂觀探究“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以教學(xué)六仔細檢查為重點，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

3、以課程研修中心為平臺，實施青藍工程，加強骨干老師的培育，加強對新老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)力量。

4、進行國家課程校本化實施以及校本課程的建設(shè)，豐富各類學(xué)科活動，促進同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。

5、建設(shè)數(shù)字化校內(nèi)，以電子白板教學(xué)的推動為抓手，進一步探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

三、工作重點

一)加強教學(xué)常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控。

1、開足開齊各門課

學(xué)校開齊開足學(xué)校規(guī)定的學(xué)科。要求老師教好每一門課程，不隨便調(diào)課，嚴禁隨便占課，加強基礎(chǔ)課程的實施力度，促進同學(xué)思維及綜合素養(yǎng)的進展。如發(fā)覺有隨便占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任。嚴格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：學(xué)校生在校集中學(xué)習(xí)時間不得超過6小時;學(xué)校一、二班級不得布置書面家庭作業(yè)，中、高班級每天書面家庭作業(yè)掌握在1小時;同學(xué)每天在校體育活動時間不少于1小時;學(xué)校生每天睡眠時間不少于10小時。

2、把好“三關(guān)”

(1)把好備課關(guān)

A、關(guān)注目標設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目標入手，目標的設(shè)計要科學(xué)適切、簡明可測、具有進展性。詳細為三個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學(xué)科特點。要把一堂課的教學(xué)目標設(shè)計放在整個學(xué)科的體系中來把握，目標的表述要簡潔、明確、可觀測。二是體現(xiàn)核心目標。目標的設(shè)計要涵蓋三維目標，但不能“眉毛胡子一把抓”，肯定要突出核心和重點目標。三是體現(xiàn)對人的進展的促進。目標的設(shè)計要有肯定的前瞻性和后續(xù)性，把促進同學(xué)的長遠進展作為核心要素。本學(xué)期六仔細檢查，將把目標落實的檢查作為一個專項檢查的項目。

B、抓好集體備課

加強“個人精備+集體爭論+個人修改”的集體備課制度，期初，備課組長在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時間，做到活動有目標，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時拓展備課組活動的內(nèi)容，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計納入集體備課組活動中，提高習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量。

(2)把好上課關(guān)

A、連續(xù)通過各種類型的課來進行“簡約開放”教學(xué)模式的探究和討論。

B、關(guān)注隨堂課的實效。強調(diào)同學(xué)為本，關(guān)注同學(xué)原生態(tài)的想法，賜予充分的話語權(quán)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資源的呈現(xiàn)點的處理，努力做到準時把握，有效再構(gòu)，關(guān)注同學(xué)錯點，精講多練，并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時間。英語重點關(guān)注目標設(shè)定和落實，目標設(shè)定須科學(xué)適切、簡明可測、具有進展性。語文則重點關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)活動的簡約和開放。全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門的要求仔細細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量

(4)把好輔導(dǎo)關(guān)

做好培優(yōu)補差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補差要根據(jù)“面對有差異的同學(xué)，實施有差異的教育，獲得有差異的進展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。同學(xué)課業(yè)負擔(dān)重，很大程度表現(xiàn)在后進生身上。為此老師必需對他們進行急躁輔導(dǎo)，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補上學(xué)問漏洞，填上力量缺口，更要增加他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗到勝利的喜悅。同時，補差要合理安排好時間，課內(nèi)強調(diào)關(guān)注性補差，課外強調(diào)共性化補差。期初，要求備課組長會議上要要求進行布置。

二)加強教學(xué)討論;加強老師隊伍建設(shè)

1、加強備課組、教研組建設(shè)。

連續(xù)開展備課組、教研組的教材研讀活動。每周的備課組活動，定時間，定主題，有效開展教學(xué)研討活動。組長帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科老師深化開展主題討論活動，圍繞課堂教學(xué)的熱點與難點進行制造性工作。本學(xué)期備課組活動分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對教材的鉆研、命題研討、練習(xí)的設(shè)計等等。學(xué)校將對備課組活動進行不定時的抽查督促。

各教研組方案分別磨課，通過“集體備課、試上、評課、修改”等過程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展現(xiàn)活動。

2、開展課堂教學(xué)研討活動。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專業(yè)進展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展以“改進老師教學(xué)行為塑造簡約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動——骨干老師示范課、青年老師匯報課等，加強學(xué)科組之間的相互聽課溝通，促進學(xué)科組之間的互動提高，加快老師的專業(yè)進展。

3、加強老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修。

(1)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，連續(xù)堅持一學(xué)期四練原則。做到定時定點定主題，使老師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。

(2)教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強展現(xiàn)課的研討之外，還要借助求真論壇連續(xù)探討“簡約開放”教學(xué)主見下的好課爭論，分學(xué)科、分層次逐步進行。如工作五年以內(nèi)的老師演繹的“簡約開放”課堂探討和校級及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡約開放”課堂探究。

4、加強骨干老師的輻射作用

除了要主動擔(dān)當校級對外展現(xiàn)課之外，必需在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展現(xiàn)課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開課。

5、加強青年老師的培育

本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對工作，針對新老師開設(shè)“啟智”論壇，對新老師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，加速新老師的成長。本學(xué)期將連續(xù)開展好語、英學(xué)科的老師開展好“園丁杯”評課活動。

三)豐富學(xué)科活動，凸顯學(xué)校特色

(一)書香特色經(jīng)典書香潤人生

11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動。在閱讀節(jié)上，同學(xué)們進一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培育閱讀愛好，熟悉新的作家，購買有益的讀書，各班級也針對讀書主題進行了同學(xué)活動，在閱讀日這一天充共享受書香浸潤。同時，在這一天中各班級將進行一次課外閱讀學(xué)問競賽。每班級語文老師依據(jù)本學(xué)期所讀漂流書目，商議?后制定課外閱讀學(xué)問競賽題目。這樣的競賽目的為關(guān)心同學(xué)培育良好的閱讀習(xí)慣，能反復(fù)閱讀和深化閱讀，識記書本上對自己有用的學(xué)問。同時提高語文素養(yǎng)。老師們借此機會，依據(jù)學(xué)校新添置的圖書設(shè)計課外閱讀導(dǎo)讀單，活躍同學(xué)的閱讀思維。

(1)把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課(上課內(nèi)容為帶領(lǐng)同學(xué)一起讀漂流書)學(xué)校組織教研組進步行抽查。

(2)《歡樂閱讀指導(dǎo)手冊》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進課堂。預(yù)備一本課外閱讀記錄本。老師依據(jù)同學(xué)閱讀狀況進行打分，期末每班推舉5名小書蟲，進行頒獎。

(3)結(jié)合元旦進行一站究竟的課外閱讀競賽。

(二)科技特色

1、連續(xù)天文特色的打造

在四班級中開展每周一次的天文講座，促進同學(xué)在認知層面上的提高。高班級中連續(xù)開展天文愛好小組，定期到上海參與天象觀測活動，促進同學(xué)實踐力量的提高及科技素養(yǎng)的提升。

2、借助校外專家助推課程改革項目，科技活動序列化

(1)校本教材進課堂(除了《仰視星空》進綜合實踐課堂外，科學(xué)序列手冊，進入課外活動時間)形成學(xué)校特色。

(2)依據(jù)萬偉老師的建議，進一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目標序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析，再到科普閱讀、科普電影的推舉單的編寫等，搭建課程總體框架。利用微信平臺全面對全校師生推廣，然后在各項活動中實現(xiàn)課程的落實。

(三)各類學(xué)科活動

1、語文

(1)進行推普周宣揚活動。提倡同學(xué)說規(guī)范話，寫規(guī)范字。各班級將分兩個板塊進行豐富多彩的活動，一至三班級重口語表達，可開展講故事、編通話、說新聞等方式，力求將一般話正確、清楚地表達出來;四至六班級重筆頭書寫，可開展書法大賽、童詩創(chuàng)作、默寫、現(xiàn)場作文等，主力求讓同學(xué)將漢字規(guī)范、端正的書寫下來，盡量講求美觀。

(2)在學(xué)期末進行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽：一二班級詞語拼寫賽，三四班級課文填空賽，五六班級閱讀理解賽，通過競賽協(xié)作期末復(fù)習(xí)，夯實同學(xué)語文基礎(chǔ)。

(3)語文校本教材進課堂。

2、數(shù)學(xué)

(1)堅持口算月調(diào)研制度。首先加強平常口算訓(xùn)練的檢查力度，其次是堅持月調(diào)研及質(zhì)量上報。本學(xué)期口算調(diào)研3次，評優(yōu)則在最終一次中產(chǎn)生，堅持口算正確率與速度兼顧的計分方式，再一次提高了全校同學(xué)的口算水平。

(2)數(shù)學(xué)校本教材將進課堂。本學(xué)期將依據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展同學(xué)數(shù)學(xué)趣味競賽活動，豐富同學(xué)的數(shù)學(xué)活動內(nèi)容。

(3)做好新教材的培訓(xùn)工作。在每周的教科研活動、備課組活動支配中，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，體會編寫意圖，溝通前后聯(lián)系。

3、英語

(1)英語學(xué)科堅持開展英語百詞競賽活動、音標詞認讀競賽等，關(guān)注同學(xué)口語表達力量，提升語言運用力量。

(2)英語校本教材將進課堂。本學(xué)期新編的英語校本教材，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中，不斷提高同學(xué)的文本素養(yǎng)及綜合力量。

(3)做好新教材的培訓(xùn)工作。每周定期進行英語新教材的培訓(xùn)，加強與校際間的溝通與合作。聘請教研員來校指導(dǎo)、解讀，全面提升英語組老師把握教材的力量

學(xué)校教學(xué)年初工作方案及目標篇7

一、明確教學(xué)督導(dǎo)的角色功能

首先明確系部教學(xué)督導(dǎo)不是“教學(xué)監(jiān)工”的角色。學(xué)校專職督導(dǎo)都是老資格的退休老師和領(lǐng)導(dǎo)，也很少聽說點名批判誰的狀況，更何況系部的教學(xué)督導(dǎo)，與同事們低頭不見抬頭見，更不行能越俎代庖地肩負起行政領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)紀律檢查的責(zé)任。我說的是大實話，信任開明的領(lǐng)導(dǎo)能夠賜予理解，只有讓教學(xué)督導(dǎo)熟悉了自己的角色定位，工作起來才能夠排解沒有必要的心理壓力。進一步講，即便行政領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)當是“教學(xué)監(jiān)工”的角色，這是由老師與一般企業(yè)員工的性質(zhì)不同所打算的，老師都是受過高等教育的絕大多數(shù)具有良知的人群，教學(xué)管理氛圍應(yīng)當偏重于民主管理。在我看來，教學(xué)質(zhì)量的提高途徑不是“檢查、監(jiān)督、批判、懲處”，而是“啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵、培育”等，這是學(xué)院設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)的主旨所在。

二、優(yōu)化教學(xué)督導(dǎo)的人員組成

選擇系部教學(xué)督導(dǎo)的主要條件不應(yīng)當是教齡長短和職稱凹凸，而應(yīng)當看教學(xué)水平和專業(yè)課程背景。我個人認為教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)當根據(jù)專業(yè)或課程進行分類。就我本人是不太適合擔(dān)當建筑工程類專業(yè)的教學(xué)督導(dǎo)，假如需要，我也只能局限于所熟識或者能夠理解的課程開展工作，如建筑制圖、建筑CAD、建筑力學(xué)等課程。事實上，一個系部教學(xué)督導(dǎo)能夠就幾個課程的教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮相應(yīng)的作用，就應(yīng)當是值得確定的事情，沒有專業(yè)課程背景的督導(dǎo)聽課，比如聽美術(shù)老師的課，聽了也就聽了，想要給出符合美學(xué)原則的指導(dǎo)看法唯恐是勉為其難的事情。建議系部梳理一下各個專業(yè)相像的課程，依據(jù)課程群確定督導(dǎo)人數(shù)，或者干脆讓教研組長直接兼任系部教學(xué)督導(dǎo)。教研組長的專業(yè)背景無疑是最適合的，本教研組的教學(xué)質(zhì)量提高應(yīng)當是教研組長的關(guān)鍵職責(zé)。說句偏小氣的話，我院目前崗位津貼，教研組長1000元，系部教學(xué)督導(dǎo)核減40個基本課時，讓教研組長兼任教學(xué)督導(dǎo)，在擔(dān)當本應(yīng)當擔(dān)當?shù)呢?zé)任的同時(教研組長本應(yīng)當聽組員的課)，略為提高些待遇，既是調(diào)動工作樂觀性的好舉措，也不失為是一種管理制度的創(chuàng)新!

三、改善教學(xué)督導(dǎo)的聽課方式

既然不是“教學(xué)監(jiān)工”的角色定位，那么“推門聽課”也就不是系部教學(xué)督導(dǎo)聽課的最佳方式。推門聽課副作用比較明顯，無人聽課的教態(tài)或許自然些，突然有人聽課，在緊急的心情下，所反映的不是老師的真實水平。“通知聽課”的方式有利于促進老師的教學(xué)設(shè)計的主動性，沒有哪個老師知道有人聽課，不仔細進行教學(xué)設(shè)計的，在有所預(yù)備狀態(tài)下發(fā)覺的問題，才是真正需要改進的問題。至于1學(xué)期對1個老師只聽課1次的方式無疑是斷章取義，很難反映全面問題。人力不足的教學(xué)督導(dǎo)不應(yīng)當追求全面聽課，而應(yīng)當是重點聽課和跟蹤聽課。我建議在每個學(xué)期開學(xué)之前，系部就應(yīng)當與督導(dǎo)協(xié)商好本學(xué)期的聽課對象，新來的、年輕的、某些特定課程(照實訓(xùn)類課程)的老師應(yīng)當是優(yōu)先的聽課對象，每隔1——2星期聽課1次，或者在課程關(guān)鍵的節(jié)點聽課，如第一次課、隨堂試驗課、期末復(fù)習(xí)課等。在我看來第一次課是最值得聽的課，第一次課對整個課程的走向起打算性的作用，這是我建議在開學(xué)之前明確聽課對象的主要緣由，甚至在放假之前就應(yīng)當明確好下一學(xué)期的聽課對象，備課分為“假期備課”和“課前備課”兩種狀態(tài)，假期備課是老師從容地進行課程整體設(shè)計的階段，老師知道下學(xué)期有人跟蹤聽課，明智的老師唯恐會主動聯(lián)系教學(xué)督導(dǎo)，商討如何進行教學(xué)設(shè)計了，督導(dǎo)“導(dǎo)”的作用被充分發(fā)揮在教學(xué)過程綻開之前，總比發(fā)揮在過程中和事后的效果好得多，“要我做”和“我要做”是兩種效果完全不同的境界!在我看來，與其說是教學(xué)督導(dǎo)，不如說是“師徒結(jié)對”中的師傅更為精確?????，我校的“師徒結(jié)對”傳統(tǒng)做法可以考慮與教學(xué)督導(dǎo)合二為一。師傅發(fā)覺徒弟有什么不足，雙方私下協(xié)商探討，是不需要公開報道和處理的。1——2個學(xué)期跟蹤下來，師傅感覺徒弟水平大大提高，完全可以讓徒弟申請參與公開課和講課競賽等活動。

四、簡化督導(dǎo)的評價標準

評價標準不是由教學(xué)督導(dǎo)層面制定的，但它是系部教學(xué)督導(dǎo)開展工作的前提。根據(jù)項目化課程改革的理念，“講得好”不是課程的評價標準，“學(xué)得好”才是課程的評價標準，換句話說，教學(xué)督導(dǎo)在評價老師的時候，除了關(guān)注老師本身的教學(xué)過程，更應(yīng)當把關(guān)注意點放在同學(xué)的學(xué)習(xí)效果上。說得詳細一點，教學(xué)督導(dǎo)發(fā)放同學(xué)調(diào)查表的內(nèi)容和方式應(yīng)當有所調(diào)整。首先說方式，當堂發(fā)放，一是時間緊促，同學(xué)來不及仔細思索，二是老師在場，同學(xué)難以表達真實的想法，建議課后發(fā)放或者期末考試之前發(fā)放(考試后同學(xué)心態(tài)有所變化)，并可結(jié)合同學(xué)座談會的方式進行。再說調(diào)查表設(shè)置的項目和內(nèi)容應(yīng)當大大簡化，堅決去除那些側(cè)重于檢查老師是否“講得好”、概念空泛的讓同學(xué)難以理解和選擇的條款，根據(jù)“學(xué)得好”的標準可直接進行學(xué)習(xí)效果的調(diào)查，或許可以向同學(xué)詢問以下兩個主要問題：(1)通過本課程的學(xué)習(xí)，你獲得專業(yè)學(xué)問和技能的總體狀況，供應(yīng)“較多、有、較少、沒有”四個選項，并填寫你獲得的主要技能和學(xué)問等，比如你能夠做什么?你理解了什么?(2)、通過本課程的學(xué)習(xí)，你的思維方式和做人品德方面的進步總體狀況，供應(yīng)“較多、有、較少、沒有”四個選項，并填寫出學(xué)習(xí)過程中獲得的人生感悟等。四個選項分別對應(yīng)“優(yōu)秀、良好、中等、不合格”的評價結(jié)論，留意這是督導(dǎo)通過同學(xué)獲得的評價結(jié)論，在我看來，教學(xué)督導(dǎo)是否另外需要對老師再進行評價，都是值得仔細推敲的事情!課程教學(xué)原來就是一個仁者見仁、智者見智的事情，督導(dǎo)對課程的理解不肯定高超于任課老師，督導(dǎo)無法找到評價老師的剛性標準。老師是為同學(xué)供應(yīng)產(chǎn)品服務(wù)的人，督導(dǎo)是幫助老師制造產(chǎn)品的人，課程是產(chǎn)品，同學(xué)是客戶，只有同學(xué)才能夠擔(dān)當真正的“教學(xué)監(jiān)工”角色，同學(xué)滿足才是檢驗課程質(zhì)量的剛性標準!再說檢查教學(xué)紀律的途徑，完全可以通過同學(xué)調(diào)查表設(shè)置相應(yīng)的項目，比如老師上課是否遲到?是否打手機?供應(yīng)“從不、難得、常?！比齻€選項，“從不”需要確定，“難得”可以寬容，“常?！本捅匦杞o出相應(yīng)的處理看法了。

順便說句題外話，教學(xué)質(zhì)量提高涉及學(xué)院多方面的因素，教學(xué)督導(dǎo)只是其中一個因素。為了促進教學(xué)質(zhì)量進一步提高，學(xué)院應(yīng)當考慮如何將評價老師的權(quán)利真正地交還給同學(xué)，比如可以結(jié)合學(xué)院推動課程改革的步伐，逐年提高同學(xué)評價老師的權(quán)重，另外新生教育環(huán)節(jié)也應(yīng)當?shù)玫匠浞值闹匾?。通過新生教育環(huán)節(jié)讓同學(xué)在起跑線上至少明確三點：

(1)三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，將獲得哪些與社會需求緊密結(jié)合的專業(yè)技能?目標明確，同學(xué)才能進行三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃;

(2)如何適應(yīng)高職的學(xué)習(xí)和生活?應(yīng)當告知同學(xué)，高中是以升學(xué)為導(dǎo)向，高職是以就業(yè)為導(dǎo)向，高職老師只是課程學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，同學(xué)才是課程學(xué)習(xí)的主體，提示同學(xué)充分利用課余時間，進行自主學(xué)習(xí)和自我管理;

(3)如何評價老師的教學(xué)質(zhì)量?應(yīng)當坦率地向同學(xué)具體地解讀評價老師課程質(zhì)量的標準，同學(xué)理解了高職課程改革的特點，課程改革也才能獲得預(yù)期的效果。教學(xué)相長，除了老師賜予同學(xué)教益，同學(xué)同樣也可以推動老師和學(xué)校進展。我個人認為，讓同學(xué)真正擁有評價老師的權(quán)利，是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量自信念的標志，也是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量更上一層樓的標志!

學(xué)校教學(xué)年初工作方案及目標篇8

一、工作目標和重點

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)工作正常運行的有力保證。督促老師正常上課，指導(dǎo)老師上好課;關(guān)心年青老師在教學(xué)實踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，養(yǎng)成常常反思教學(xué)實踐的習(xí)慣，樹立良好的師德師風(fēng);引導(dǎo)__級老師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)理念，適應(yīng)新課程改革的要求。加強__級的教育教學(xué)督導(dǎo)，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

工作重點：針對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)秩序和教學(xué)管理等等，并準時地關(guān)心老師改進教學(xué)技能和教學(xué)管理工作。

二、工作任務(wù)

教學(xué)督導(dǎo)室將在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處等部門的大力支持下，并依據(jù)我校教學(xué)督導(dǎo)的職能、原則和要求，樂觀地開展督教、督學(xué)和對全校教學(xué)的檢查、督促、評價、指導(dǎo)和反饋工作，以實現(xiàn)對6個班級教學(xué)目標和教學(xué)過程的有效監(jiān)控，為切實保證我校正常教學(xué)秩序和全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

三、教學(xué)督導(dǎo)室工作形式

1、在督導(dǎo)工作中，督導(dǎo)的動身點應(yīng)著眼于“幫”和“促”，或教導(dǎo)解決問題的思路，或提出有針對性的工作建議，或提出可行的改進方案，或為之制造各種有利的進展條件，最終目的是促進我校教學(xué)工作和教學(xué)管理工作再上新臺階。

2、督導(dǎo)方式敏捷多樣，以課堂督導(dǎo)為主，還可實行調(diào)閱老師教案、召開座談會、檢查同學(xué)課堂聽棵狀況、抽查同學(xué)作業(yè)及試卷、分析同學(xué)成果、參與師生活動等多種形式。

3、對教學(xué)工作進行督導(dǎo)的同時，對教學(xué)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及課堂秩序進行督導(dǎo)(包括出勤狀況、課堂紀律等)，發(fā)覺問題，準時反饋，并提出改進的措施和方法。

四、詳細工作措施

(一)做好課堂教學(xué)督導(dǎo)工作

1、隨機抽查聽課

課堂教學(xué)督導(dǎo)是督導(dǎo)工作的主要任務(wù)，本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)室以隨機聽課的方式，對中青年老師的課、同學(xué)反映存在問題的老師的課和典型薄弱學(xué)科進行督導(dǎo)，全面了解教學(xué)狀況，關(guān)心和指導(dǎo)中青年老師不斷改進教學(xué)工作，促進我校更多優(yōu)勢學(xué)科的形成。對授課老師的課堂教學(xué)狀況實事求是地評價時，既要充分確定成果，同時也要懇切地指出不足之處，以利于授課老師改進教學(xué)工作。聽課后與授課老師的溝通，肯定要富有學(xué)術(shù)性、啟迪性和激勵性，使授課老師切身感受到教學(xué)對其教學(xué)水平的提高真正起到了促進作用。教學(xué)督導(dǎo)重在指導(dǎo)，尤其要重視引導(dǎo)青年老師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量。

本學(xué)期隨堂聽課重點放在高三班級：(1)調(diào)研中考試薄弱學(xué)科;(2)班級組收集的需要督導(dǎo)聽課的老師;(3)在同學(xué)中了解到的課堂存在問題的學(xué)科老師。

在每次聽課中，聽完后馬上對任課老師的課堂進行問卷調(diào)查，讓同學(xué)對被聽課老師的課堂進行評價。同時檢查上課老師的備課本，對無備課本或使用老備課本的老師賜予通報，并上報學(xué)校根據(jù)相應(yīng)制度執(zhí)行。

2、青年老師的合格課和匯報課

為了促進新老師的成長，本學(xué)期與教研組、備課組協(xié)作，支配每位新老師和未教滿一屆高三的老師上合格課和匯報課。對不合格的要求向老老師學(xué)習(xí)，支配聽課任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)重新上合格課。

教務(wù)處支配出新老老師結(jié)對后，要求指導(dǎo)老師寫好指導(dǎo)方案督導(dǎo)室依據(jù)指導(dǎo)方案檢查老老師的指導(dǎo)落實狀況。

(二)課堂巡查

1、每天巡查課堂至少2次。

2、督導(dǎo)人員每次巡查必需提前10分鐘到達課堂現(xiàn)場;發(fā)覺問題，如老師遲到，老師未帶備課本等，應(yīng)準時處理，不要影響正常教學(xué)。準時核實請假和缺席老師狀況。

3、檢查同學(xué)課堂紀律，督促老師加強課堂管理，主要檢查記錄課堂中睡覺、看課外書、玩手機、聽mp3等不良現(xiàn)象。

4、如發(fā)生重大教學(xué)事故或突發(fā)大事，一面對上級領(lǐng)導(dǎo)報告，一面樂觀幫助老師應(yīng)對處理。

5、每次巡查課堂都要作具體記錄;每周末小結(jié)一周巡查狀況并通報在教務(wù)處張貼欄內(nèi)。

6、課堂巡查支配

(1)校級巡查：

成員：何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清，教務(wù)處一位工作人員。

任務(wù)：每人巡查一天。負責(zé)巡察全校6個班級上課狀況。巡檢后準時將巡察結(jié)果交到教學(xué)督導(dǎo)室。

(2)教研組長巡查

成員：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷時、地理、信息、藝體教研組長。負責(zé)巡察全校6個班級上課狀況。

任務(wù)：每天兩個學(xué)科教研組長巡查，上下午各一人。負責(zé)巡察全校6個班級上課狀況。檢后準時將巡察結(jié)果交到教學(xué)督導(dǎo)室。

(3)備課組長巡查

成員：6個班級備課組長、班級組分管教學(xué)的副主任。

任務(wù)：每天支配1至2人對班級的教育教學(xué)狀況進行檢查。檢查后將結(jié)果交到教學(xué)督導(dǎo)室。

(三)教學(xué)六仔細督查

與教務(wù)處協(xié)作，搞好每月一次的教學(xué)六仔細檢查工作。教學(xué)督導(dǎo)室與教務(wù)處協(xié)作制定相應(yīng)表格(行政聽課狀況、老師聽課狀況、教研活動出勤、備課活動出勤、課堂抽查狀況、教案檢查、作業(yè)批改、研討課實施狀況及其他工作)，檢查后進行相應(yīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(電子稿)，作為年度教學(xué)管理及老師教學(xué)常規(guī)的重要數(shù)據(jù)。

(四)與體藝處協(xié)作，搞好我校藝體生的培訓(xùn)工作。特殊是藝體課的組織教學(xué)和藝體課中消失的隨便現(xiàn)象。

五、需要解決的問題：

1、辦公設(shè)備的配置：如辦公桌、電腦、打印機等

2、需要配備參加督導(dǎo)聽課的有閱歷的老老師，參加督導(dǎo)的老師的工作量的核算問題。

學(xué)校教學(xué)年初工作方案及目標篇9

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高我校課堂效率為中心，以推動教學(xué)改革為基本點，以學(xué)習(xí)討論、檢查督導(dǎo)為主要形式，切實提高老師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校進展奠定好基礎(chǔ)。(本方案是在區(qū)教研室工作支配和學(xué)校整體全面工作方案下制定的)

二、工作目標

1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽、寫多種形式，提高老師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊伍。

2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)檢查，平常檢查力度。

3、強力推行教學(xué)改革，由教學(xué)型向?qū)W習(xí)型和討論型轉(zhuǎn)變。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生成長的進展空間，以多種競賽活動促進師生共性進展，為師生搭建力量展現(xiàn)的舞臺。

5、加強加高校校特色的創(chuàng)建力度，豐富學(xué)校內(nèi)涵。

6、加強學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育，使同學(xué)全面進展。

三、本學(xué)期教學(xué)教研口號

只有老師好好學(xué)習(xí)，同學(xué)才能每天向上。

四、主要工作和措施

(一)優(yōu)化老師隊伍，提高老師素養(yǎng)

1、加強師德建設(shè)，樹立老師良好形象。要加強老師的職工道德教育，把師德教育擺在老師隊伍建設(shè)的重要位置。堅固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，真正做到愛惜同學(xué)而不放縱同學(xué)，嚴格要求同學(xué)而不粗暴對待同學(xué)，急躁教育同學(xué)而不卑視、挖苦同學(xué);衣著干凈得體、語言規(guī)范健康、舉止文明大方。從而真正成為同學(xué)敬佩的“靈魂工程師”，人民滿足的園丁。

2、轉(zhuǎn)變老師觀念，營造教研氛圍。教研活動要真實有效，禁止走過場，無效益現(xiàn)象。讓老師參與教研活動時帶著問題來，活動后帶著問題走。這就是有效的教研活動。

3、加強老師的理論學(xué)習(xí)，在這方面，要求老師一是整理好筆記，二是寫好教育敘事和論文，在敘事中有老師的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)，從本學(xué)期起，老師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。

4、鼓舞組織老師參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進老師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量，外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的老師，回校后一是要寫學(xué)習(xí)體會，二做專題匯報及閱歷介紹，讓全校老師在各種學(xué)術(shù)研討中汲取消化新的教改信息和教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

(二)精細常規(guī)管理，為提高教學(xué)質(zhì)量做好預(yù)備

1、堅決貫徹落實黨的教育方針，開全課程，開足課時。

2、嚴格備課管理，切實提高備課質(zhì)量。各教研組要仔細做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄，二是主要做好指導(dǎo)和總結(jié)。

3、加強教學(xué)工作檢查，要求仔細學(xué)習(xí)鉆研課程標準、教材和參考書等。

仔細上課、提高課堂效率、本學(xué)期仍舊實行預(yù)約聽課和推門聽課的方式進行聽課，共同討論、相互學(xué)習(xí)。

4、嚴格作業(yè)管理，對于作業(yè)設(shè)計、批改，身為老師，要仔細對待，力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，把學(xué)校下發(fā)的各種資料利用好。

5、加強同學(xué)養(yǎng)成教育、優(yōu)化課程教學(xué)、培育同學(xué)的良好習(xí)慣，各種姿態(tài)動作要規(guī)范，抓好組織紀律，微課堂教學(xué)供應(yīng)有利保障。

6、關(guān)于同學(xué)學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要實行因人而異，因材施教的教學(xué)方法，使得每一位同學(xué)得到進展。

7、加強畢業(yè)生的統(tǒng)一管理，保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)工作質(zhì)量的前提下，注意畢業(yè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育。要實行家校合作，關(guān)注個別同學(xué)，雖然學(xué)校招生不讓考試，我們也肯定要盡到我們的一切責(zé)任。為中學(xué)培育合格學(xué)校生。

8、利用好各種陣地和各個重大節(jié)目，開足好各種音體美等活動，讓同學(xué)全面的受到教育并且得到全面進展。

(三)搞好教研活動，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

連續(xù)開展好校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用，以教研組為單位，仔細制定教研組活動方案，討論解決教學(xué)和教研工作中的實際問題，各組每兩周搞一次教研活動，教研組長做好記錄，整理好材料。

1、走好一條路(教研之路)，以研促教，以教