小班數(shù)學(xué)教案《神奇的小火車》

小班數(shù)學(xué)教案《神奇的小火車》小班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《奇妙的小火車》

設(shè)計意圖：

我們這個月的主題就是《我的幼兒園》，在主題下開辦的區(qū)角玩具商店中辨認(rèn)出幼兒很討厭玩玩大火車，而且在日常生活中也很討厭玩玩開火車的游戲，他們經(jīng)常可以搶奪著搞火車頭，因此設(shè)計了這文言。故事中的小火車突破了孩子思維中傳統(tǒng)的火車的模式，它可以根據(jù)包住的燃料冒著出來相同顏色的煙，這樣的故事情景能夠有效率的喚起幼兒參予活動的興趣?；顒又懈鶕?jù)小班幼兒數(shù)經(jīng)驗的特點，將相匹配和5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)做為代萊經(jīng)驗使孩子初步嘗試，并備考手口一致點數(shù)。整個活動中教師始終特別注意喚起和維持幼兒的參予激情和活動興趣。

活動目標(biāo)：

1、介紹燃料和著火的顏色對應(yīng)，并能夠根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

2、初步體驗協(xié)助別人的歡樂。

重點：燃料和顏色對應(yīng)關(guān)鍵點：能夠根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

活動準(zhǔn)備工作：

多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干（紅綠黃三色）

活動過程：

1、出具火車課件，引起幼兒對火車上開到哪去的悖論師：仔細(xì)聽，這就是什么聲音？

火車開去了，你們真的火車司機上開著火車可以至什么地方回去呢？

小結(jié)：大司機就像是你們說道的那樣，想起中國的各個地方回去。

1、幼兒觀賞故事，悖論火車為何停下來師：轟隆轟隆，大火車穩(wěn)步向前上開著，忽然火車停在了，火車為什么可以停在了呢？

那懇請火車司機快點給火車提燃料呀。

2、幼兒展開嵌入燃料，介紹燃料和著火的顏色對應(yīng)師：說你們哦，這可是一輛奇妙的火車，去掉什么燃料，就可以冒出來什么顏色的煙。

看一看火車司機給火車提了什么燃料呀？（蘋果和草莓）冒出來了什么顏色的煙？

小結(jié)：火車轟隆轟隆冒出來了紅彤彤的煙。

3、穩(wěn)步觀賞故事師：火車司機真的有趣極了，上開著上開著火車又停下來了他又給火車加之代萊燃料。

他給火車提了什么燃料呀？

啊，火車冒著出來什么煙？

小結(jié)：火車司機提了桔子和胡蘿卜以后，火車冒出來了金燦燦的煙。

4、穩(wěn)步觀賞故事，根據(jù)冒出來的煙悖論提的燃料師：火車越上開越快，停下來后司機又加之了燃料，這回冒出來的煙就是什么顏色的呀？

猜司機給火車提什么燃料使它冒出來了綠色的煙？

小結(jié)：火車司機提了......火車冒出來了綠色的煙。

1、闡釋嵌入燃料標(biāo)志過渡階段：這真是一輛奇妙的小火車，提了相同的燃料就能夠冒出來相同顏色的煙。其他大火車也想冒著出來漂亮的煙，你們可否幫忙它們提燃料呢師：這些大火車車廂上存有一個大標(biāo)記，這個標(biāo)記可以說我們上裝什么顏色的燃料，上裝多少燃料，你能看懂嗎？

（闡釋標(biāo)志5這個標(biāo)記則表示須要5個綠色的燃料）

2、實際操作師：那就要我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫忙它們找出和車輪顏色一樣的車頭。（幼兒根據(jù)標(biāo)記，挑選適當(dāng)顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上）別忘了說大司機你給火車提了什么燃料？

3、交流容錯師：你就是怎么提的？迎了什么燃料？提了多少？

1、幼兒玩