現(xiàn)代漢語(下)第一課語法概述

現(xiàn)代漢語（下）第五章—語法第一節(jié)—語法概說復(fù)習(xí)回顧《現(xiàn)代漢語》——語音字詞語法第一章現(xiàn)代漢語概述第二章語音第三章文字第四章詞匯第五章語法第六章修辭第五章語法

第一節(jié)語法概說本節(jié)要點(diǎn)和要求：

1、“語法”和“語法體系”兩個(gè)術(shù)語都有兩個(gè)不同的含義，了解兩個(gè)不同的含義；

2、了解語法的基本性質(zhì)；

3、了解語法單位的層級、定義和句子成分。

一、語法和語法體系（一）什么是語法？“語法“包含兩個(gè)意思：第一個(gè)意思是指詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。通俗地講，就是說話所要遵守的一種規(guī)則。

我、糖、不、吃

1）三個(gè)學(xué)生做完了作業(yè)。

2）學(xué)生們做完了作業(yè)。

3）三個(gè)學(xué)生作業(yè)做完了。

4）三個(gè)學(xué)生們做完了作業(yè)。

5）三個(gè)學(xué)生做作業(yè)完了。

6）三個(gè)學(xué)生完了做作業(yè)。

7）做了完三個(gè)學(xué)生作業(yè)。

8）三作業(yè)個(gè)做完學(xué)生了。

這些句子，有的能說，有的不能說。能說的是符合漢人講話的規(guī)則，不能說的是沒有遵守漢人講話的規(guī)則。即使能說的，各句間也有差別。因?yàn)榻M合的成分雖然相同，但是所依照的規(guī)則不同，它表達(dá)的語法意義也有所不同。這說明，話語的組織的確是有規(guī)則可循的。正因?yàn)檫@樣，才能互相聽懂對方的話。小孩學(xué)話，也是這樣，人有一種推導(dǎo)的能力，話并不是一句一句地教會的。

“語法”的第二種意思是指：語法學(xué)。語法學(xué)是研究、描寫語法規(guī)律的科學(xué)，是對客觀存在的語法系統(tǒng)的認(rèn)識和說明?！罢Z法”這個(gè)術(shù)語的兩種含義在話語中的表現(xiàn)如下，我們應(yīng)該正確判斷它們的含義：1、曹雪芹沒有學(xué)過語法，可他寫的書中的句子都合乎語法2、他對漢語語法完全無知，學(xué)了一些詞也不能說話。（指語法規(guī)律本身）3、他買了《漢語語法》。（指語法學(xué)）

一種語言只有一種語法，但因人們對客觀事物的認(rèn)識不同，因此寫出的解釋語法的書也是多種多樣。關(guān)于語法學(xué)的書，我們不能被書上的理論束縛住，應(yīng)當(dāng)用語言事實(shí)檢驗(yàn)對與不對，合適與不合適。飯吃沒？（福州方言）吃飯沒？

講到語法很容易聯(lián)想到邏輯。它們之間有錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。但是，應(yīng)注意它們之間的界線，語法一定不是邏輯，不合語法的話當(dāng)然是不通的，但是合乎語法的話不一定都是通的，合邏輯的。如“把字句”：哥哥把自行車修好了。弟弟把書借來了。妹妹把杯子打碎了。

……

這些句子都符合把字句的句法格式，我們可以用替換法造出無數(shù)個(gè)句子?？墒牵伴T把風(fēng)吹開了”，雖然合語法，但顯然是荒謬的，因?yàn)椴缓鲜聦?shí)，不合邏輯。語法不合邏輯的語言現(xiàn)象是很多的。如：1）休息什么?。ú皇且蓡?，而是“別休息”）好什么！（不是疑問，而是“不好”）2）救火。（對比“救人”）3）吃大碗不吃小碗。（吃飯的工具）4）恢復(fù)疲勞。（對比“恢復(fù)體力”）

上面這些字面上不合邏輯的話，只要大家都這樣說，都能聽懂，就要承認(rèn)它們正確。邏輯是思維的規(guī)則，語言是思維的物質(zhì)外殼。各民族的語言都不相同，因此作為語言規(guī)則的語法，也都不一樣。作為語言規(guī)則的語法和作為思維規(guī)則的邏輯并非一一對應(yīng)。學(xué)習(xí)中，不要機(jī)械地用邏輯的眼光來評論一句話對與不對，不能用邏輯的眼光來考慮語法問題，不能在語法研究中，用邏輯分析來代替語法分析（二）、語法研究什么？1、句法。句法包括傳統(tǒng)語法的句法和詞法。2、語義。語義研究隱藏在句法結(jié)構(gòu)里的語義成分、語義指向、語義特征等。3、語用。語用研究說話的語境和句子的語調(diào)、語氣、口氣以及句法結(jié)構(gòu)變化等。

（三）語法體系這個(gè)短語也有兩個(gè)含義，一個(gè)是指客觀存在的語法事實(shí)、語法規(guī)律的系統(tǒng)性。每種語言的語法都是作為一個(gè)系統(tǒng)而客觀存在的。它們是各種單位、各種規(guī)則交織成的整體，是自成體系的。另一個(gè)含義是指語法學(xué)說的系統(tǒng)性。是語法學(xué)家研究和解釋語法現(xiàn)象時(shí)所用的分析方法、分析術(shù)語等的系統(tǒng)性。平常我們說的“漢語語法有分歧”指的就是這種含義。語法學(xué)體系的分歧是由于語法學(xué)家的觀點(diǎn)不同，或者掌握的材料不一樣，或者觀察問題、分析問題的方法不一致造成的。它帶有一定的主觀成分。語法學(xué)的分歧要通過對語法事實(shí)的深入探討，才能逐步縮小或部分消除，不過總會出現(xiàn)不同的見解，這是人類對客觀世界的認(rèn)識規(guī)律決定的。消化系統(tǒng)天然存在，它不因人的意志而轉(zhuǎn)移，屬于客觀規(guī)律。但不同時(shí)代的人對食物的攝取和轉(zhuǎn)換這一生理現(xiàn)象有有不同的解釋。這種不同的解釋構(gòu)成了各自不同的體系。二、語法的性質(zhì)

1、抽象性（也叫概括性）與詞匯有概括性一樣，語法也有概括性，但是詞匯是對同類的客觀事物的概括。語法是對同類的語言成分的概括，兩者概括的對象不同。例如“山”是對古今中外的山的概括，做為詞，它雖然抽象，但是它仍有形象色彩，會使人聯(lián)想到“山”的形狀。而名詞就是對“山”“水”“草”“木”“房子”……所有表示事物的詞的概括。語法的抽象性比詞匯大得多，因此語法的結(jié)構(gòu)規(guī)律和格式就很有限。

2、穩(wěn)固性拿語言的三大要素——語音、字詞、語法相比較，字詞變化最快。社會生活中出現(xiàn)了什么新事物，馬上就有新詞匯來指稱它。相比之下，語法的變化就要緩慢得多?！对娊?jīng)·小雅》里的“南有嘉魚，我有嘉賓”與今天的“北京有頤和園”、“我有新書”在詞類和結(jié)構(gòu)上沒有什么不同。當(dāng)然語法也是有發(fā)展和變化的，像古代漢語中“陳涉者、陽城人也?！?/p>

。語法變化緩慢的原因，是因?yàn)檎Z法作為構(gòu)造規(guī)則，一旦形成，就成為人們說話的規(guī)則，如果變動頻繁，就會減弱語言的交際功能。

3、民族性每個(gè)民族的語言都各不相同，各種語言的語法規(guī)則也不完全相同，就漢語而言，與印歐語系的語言相比較：首先，有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是缺乏嚴(yán)格意義的形態(tài)變化。例如漢語：我讀書。你讀書。今天讀書，明天讀書。都用同一個(gè)“讀”字；俄語читатья/читаюты/читаешьон/оначитает/мычитаем/вычитаете/оничитают?？梢姡碚Z的動詞有詞形變化。漢語缺少詞形變化，所以，對漢語來說，詞序就尤為重要。次序不同，句子的意義可能不同，或者句子意義沒有大的變化，但語法關(guān)系卻不一樣了，有時(shí)次序一改變就沒有意義了。

其次是虛詞，任何一種語言都有虛詞，都很重要，而對漢語來講，尤為重要，語法關(guān)系有許多都要靠虛詞標(biāo)志。如：寫信，寫的信，吃，吃了。第三，漢語各級語法單位的構(gòu)造規(guī)則具有一致性；第四，漢語的量詞和語氣詞很豐富。兩本書/twobooks

三、語法單位和句法成分

(一）語法單位語法規(guī)則是客觀存在的，我們要認(rèn)識它，主動掌握它，就要從無數(shù)個(gè)具體語言事實(shí)中去分析、概括、歸納，才能達(dá)到目的。在分析、概括、歸納中，重要的就是將聽到的一串話語進(jìn)行切分，切分成大大小小的音義結(jié)合體。把這些切分出的音義結(jié)合體加以比較，這樣才能總結(jié)歸納出語法規(guī)則來。用作語法比較的這種單位就叫“語法單位”。反過來，學(xué)習(xí)語法，就是要掌握這些大大小小的語法單位。就漢語而言，語法單位有四種：語素、詞、短語、句子。語素：是語言中最小的音義結(jié)合體，是語法研究中所用到的最小的語法單位。其功用是構(gòu)詞。

詞：是語言中能自由運(yùn)用的最小音義結(jié)合體。是比語素高一級的語法單位。短語：是由詞和詞按一定的語法規(guī)則所構(gòu)成的一種語法單位。它比詞大，包含兩個(gè)以上的詞，但它跟詞處于同一個(gè)級別，詞可以構(gòu)成短語，短語本身還可以構(gòu)成更復(fù)雜的短語。如：新同學(xué)；看電影；看電影的新同學(xué)……短語和詞的功能相同，都可以帶上語調(diào)，實(shí)現(xiàn)交際，成為交際的基本單位。句子：是語法研究中最大的語法單位。是由詞或短語直接形成的。它前后一定有較大的停頓，并且伴有一個(gè)完整的語調(diào)。如：

1）“我知道他不去”。（“他不去”前面沒有停頓。）

2）“他不去沒關(guān)系”。（“他不去”后面沒有停頓。）

3）“他不去”?！八蝗ァ鼻昂蠖加型ｎD。

“他不去”在（1）和（2）中是作為一個(gè)短語出現(xiàn)的，不是句子。在3）是句子。有時(shí)，一個(gè)句子只包含一個(gè)詞，也是一個(gè)句子，符合句子的條件。一個(gè)短語也可以作一個(gè)句子。從表達(dá)的角度說，句子是一個(gè)最小的表達(dá)單位，從語法的角度說，句子是一個(gè)最大的單位。句子都是自由的，都是能單說的。如何區(qū)分句子和短語呢？

處于單說地位時(shí)，是句子；處于被包含的地位時(shí)是短語。（如前面的“他不去沒關(guān)系。”講解）作為一個(gè)句子，不一定一定具備主語和謂語，反過來，具備主語和謂語的，不一定是句子。如：“交槍不殺！”是句子，非主謂。但是（“他不去沒關(guān)系”中的“他不去”是主謂，卻不是句子。漢語的這四級語法單位之間的關(guān)系是：語素構(gòu)成詞，詞構(gòu)成比較簡單的短語，比較簡單的短語構(gòu)成比較大、比較復(fù)雜的短語，詞和短語構(gòu)成句子。因此說，語素是詞的建筑材料，詞是短語的建筑材料，詞和短語是句子的建筑材料。

（二）、句法成分

語法包括詞法和句法。詞法，研究語素如何構(gòu)成詞，又叫構(gòu)詞法。句法，研究詞如何構(gòu)成短語，短語又如何組成更復(fù)雜的短語，詞和短語又如何構(gòu)成句子，又叫造句法。就漢語而言，詞法和句法基本一致，句法比詞法更為重要。根據(jù)這兩點(diǎn)，我們?nèi)绻莆樟司浞ǎ秃苋菀琢私庠~法。漢語中，句法要比詞法占更重要的地位?，F(xiàn)代漢語主要講句法。

名詞性主謂句動詞性主謂句主謂句形容詞性主謂句主謂謂語句 單句名詞性非主謂句動詞性非主謂句句子非主謂句形容詞性非主句嘆詞句

聯(lián)合復(fù)句（并列、順承、選擇、遞進(jìn)、解說關(guān)系）

復(fù)句

偏正復(fù)句（轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)、因果、目的關(guān)系）

句子還可以根據(jù)語氣和功用（用途）來分類：分為四類：

1）陳述句：是用來報(bào)導(dǎo)、說明一件事實(shí)的句子，可以看作是邏輯中表示命題的一類句子，屬于判斷性的。如：他回來了。我老了。他在看書。你穿得太少。他學(xué)得不好。句子可以長可以短。

2）祈使句：用來向聽話者發(fā)出請求或者要求的句子：如：你別走！你來一下。你打個(gè)電話給他。不許動！集合！請保持安靜！特點(diǎn)：一般都較短，主語成分往往是第二人稱，也有第一人稱的：我們走吧！我和你一起去吧！反過來，第二人稱的不一定都是祈使句：你是昨天回來的？3）疑問句：用來提問的句子。如：你在哪兒？誰的書？

4）感嘆句：用來抒發(fā)說話者某種強(qiáng)烈的感情，同時(shí)也報(bào)告一個(gè)信息的句子。有時(shí)與陳述句不好分。如：爸爸回來了?。ò职只貋砹?。）他唱得好！（他唱得好。）標(biāo)語口號之類的都屬于它。也有表示悲哀的：總理安息吧！

句法成分（又叫句子成分）。句法成分是短語和句子的組成成分。現(xiàn)代漢語的句法成分有八種，它們是互為前后的兩兩相對的直接成分，如：

主語——謂語主語：“

”號；謂語：“

”號。動語——賓語動語：“

”號；賓語：波浪號。定語——中心語定語：“（）”號。狀語——中心語狀語：“[]”號。中心語——補(bǔ)語