學(xué)校道德講堂建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)校“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案□□學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)實(shí)施方案□一、指導(dǎo)思想以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的新載體，是XX年全國(guó)精神文明建設(shè)工作的重中之重。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)主陣地作用，突出強(qiáng)化思想道德建設(shè)內(nèi)容，以班級(jí)道德講堂為主，全面推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)，使之成為引領(lǐng)廣大學(xué)生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺(tái)。營(yíng)造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年學(xué)生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為XX創(chuàng)建全國(guó)文明城市奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。二、目標(biāo)任務(wù)（一）以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值理念為主線，以提升我校學(xué)生思想道德修養(yǎng)和學(xué)生文明素養(yǎng)為核心，以倡導(dǎo)“新三好教育”（在家做一個(gè)好孩子、在校做一個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做一個(gè)好公民）、“做一個(gè)有道德的人”等為主要內(nèi)容。（二） 在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，形成運(yùn)作效果明顯、切實(shí)可行的“道德講堂”工作機(jī)制。（三） 增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)。（四） 通過對(duì)在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)成員共同參與道德建設(shè)，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)。三、主要內(nèi)容“道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，必須針對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。1、以學(xué)生為主體，結(jié)合“做一個(gè)有道德的.人”主題實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)深化，組織在開展“學(xué)雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應(yīng)對(duì)”等主題活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)學(xué)生等身邊典型講述美德故事和先進(jìn)事跡。以“學(xué)生講身邊事，學(xué)生講自己事”為主要內(nèi)容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學(xué)生。2、可請(qǐng)宣講員、先進(jìn)典型上“道德講堂”為學(xué)生講先進(jìn)事跡，或請(qǐng)家長(zhǎng)、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。3、可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動(dòng)。4、可突出道德文化建設(shè)，結(jié)合《弟子規(guī)》等道德經(jīng)典誦讀和中華經(jīng)典誦讀，引人崇德向善。四、主要模式以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學(xué)生意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使學(xué)生易于參與、樂于參與。1、 我聽：以培訓(xùn)報(bào)告、“XX市十佳美德少年”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。2、 我看：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)。4、 我議：以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等形式，評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。5、 我選：以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物；師生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等。6、 我行：以XX市“十佳美德少年”和全國(guó)道德模范為榜樣，以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。五、主要流程“道德講堂”的流程須按照“6+n”形式開展活動(dòng)。1、 唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”等優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲。2、 看一個(gè)短片。圍繞主題，組織觀看一個(gè)道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡短片。如：全國(guó)道德模范的先進(jìn)事跡短片或XX年XX市“十佳美德少年”的先進(jìn)事跡短片等。3、 讀一段經(jīng)典。組織全體人員誦讀一段中華經(jīng)典語錄、名人格4、 講一個(gè)故事。宣講員或?qū)W生講一個(gè)道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義智為、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。如：XX年XX市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。5、 做一番評(píng)議。發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。6、 送一份吉祥?？梢允峭瑢W(xué)間互贈(zèng)“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈(zèng)言、手工制作等?！酰叟囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)方案］相關(guān)的文章【建設(shè)方案】圖文推薦【建設(shè)方案】精華文章【建設(shè)□□一、活動(dòng)目的：為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個(gè)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神及凝聚力的空間，在活動(dòng)中讓大家體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和游戲的趣味和快樂，從中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，打造一個(gè)我院同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我院學(xué)生舉辦了心理健康活動(dòng)之團(tuán)體游戲的活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛二、活動(dòng)對(duì)象12、13、14級(jí)學(xué)生（14級(jí)各班至少10人，13級(jí)各班至少8人12級(jí)各班至少5人?；顒?dòng)開展分成10組，每組、10人）三、活動(dòng)時(shí)間；2015年12月23日四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校拉丁舞教室五、活動(dòng)形式：以集體跳兔子舞為開場(chǎng)?；顒?dòng)一（各位好漢請(qǐng)抱拳）；每次比賽由10組隊(duì)員同時(shí)進(jìn)行。首先，隊(duì)員們站成一排并給自己取一個(gè)代稱比如張三叫姍姍，李四叫絲絲。然后選擇一個(gè)人開始游戲，比如是張三開始，張三說:“各位好漢請(qǐng)抱拳”然后所有人一起雙手抱拳，并大喝一聲：“哈”。張三然后繼續(xù)說：“姍姍請(qǐng)絲絲喝酒?！?；李四馬上要接著說：“絲絲不會(huì)喝酒?！比缓髲埲桶l(fā)問：“那么誰會(huì)喝酒？”……如果反應(yīng)不過來沒有及時(shí)回答就出局。出局的人要被懲罰喝檸檬水?；顒?dòng)二（過障礙）；每次比賽每組兩個(gè)人一對(duì)，背的人要帶眼罩被背著者指揮。路障關(guān)卡第一關(guān)過紅線。第二關(guān)路中放食物由背的人拿食物給被背著吃。第三關(guān)背的人須踩破氣球。哪個(gè)組花費(fèi)的時(shí)間最少則獲勝。活動(dòng)三（無敵風(fēng)火輪）；每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)封閉式的大圓環(huán)，大圓環(huán)立起來可以容納全部隊(duì)員站在圓環(huán)里，邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。但須在規(guī)定的時(shí)內(nèi)完成，哪組做的最好最規(guī)范的勝。六、活動(dòng)負(fù)責(zé)：活動(dòng)主持：包蘇丹、陳羿教室申請(qǐng)：莊天從、馮興隆現(xiàn)場(chǎng)拍照：桂錫成、謝鈺霞道具購(gòu)買：李芳娜、何雅詩(shī)文傳院心理保健部新生團(tuán)體心理游戲活動(dòng)方案2017-12-2612:18|#2樓一、人員集合點(diǎn)到，品牌老板確認(rèn)二、集合、問好、回答問題yesorno、解散口統(tǒng)一口徑集合=40秒按組站好，組長(zhǎng)站前面肅靜：哈嘍嗨；嗨哈嘍問好=親愛的家人們大家早上好回答=好，很好，認(rèn)識(shí)你，真好回答問題二yesnop解散=散同時(shí)拍手三、人員自我介紹四、人員分組1-6報(bào)數(shù)五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌、隊(duì)歌演唱六、團(tuán)隊(duì)展示按小組順序看哪個(gè)組聲音大，有創(chuàng)意七、團(tuán)隊(duì)建設(shè)互動(dòng)游戲夏天到了什么花會(huì)開呢？夏天到了花兒開，開幾朵，N朵口游戲二：松鼠、大樹意義：在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中，我們?cè)诓粩嗟?認(rèn)識(shí)著新的朋友，接觸著新的團(tuán)隊(duì)，但是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，我們隨時(shí)面對(duì)這淘汰、孤立、拒絕等等的困擾，有時(shí)我們是失敗者，但又有時(shí)候我們是成功著，所以我們要正確的看待事、物、調(diào)整好自己的心態(tài)，以平常心的心態(tài)來看待所面臨的事、物，正所謂心態(tài)好了哪里都是舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。游戲三：我來比劃你來猜團(tuán)隊(duì)的有效溝通不單單是短信、電話、語言就能表達(dá)的，不同的表達(dá)方式會(huì)帶來不同的表達(dá)效果，正如某總經(jīng)理穿100元的西裝和乞丐穿100元的西裝，給人的感覺是不一樣的，所以說同樣的意思要用最有效最直接的方式表達(dá)出來，同時(shí)又能讓搭檔明白你所表述的意思。這就是團(tuán)隊(duì)的默契與高效溝通。游戲四：信息驛站在信息傳遞的時(shí)候，感覺是不一樣的，理解能力是不一樣的，所以會(huì)出現(xiàn)一定的偏差，如何縮小偏差呢，提前演練、統(tǒng)一口徑、統(tǒng)一計(jì)量方法、調(diào)配順序。游戲五：小組報(bào)數(shù)推進(jìn)到大組報(bào)數(shù)推進(jìn)到全體報(bào)數(shù)按時(shí)間算，意義：團(tuán)隊(duì)當(dāng)中往往都會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的不努力而給團(tuán)隊(duì)拖后腿，時(shí)間通過演練后不斷的縮2短，證明了不是不可能只是沒有找到方法，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)人只要用心做了，按要求做了，努力做了，帶著責(zé)任和使命去做了，那么我們最終的目標(biāo)才能夠達(dá)成。八、注意事項(xiàng)安全、衛(wèi)生、職業(yè)道德與素養(yǎng)九、工作要求按時(shí)到場(chǎng)、會(huì)議紀(jì)律、執(zhí)行文化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作不能遲到、不能說話服從指揮、小組作戰(zhàn)（說明：此方案每年都將作為新生心理健康教育參考材料，請(qǐng)注意下載保存，以后不再重復(fù)發(fā)放。）一、握手活動(dòng)目的：提高人際主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)更多新朋友操作：1、所有人圍成一圈。2、指導(dǎo)老師說“開始”后，所有人開始找不認(rèn)識(shí)的人握手，同時(shí)向?qū)Ψ浇榻B自己，然后聽取對(duì)方的介紹。3、男生盡量先找女生，認(rèn)識(shí)完一個(gè)新朋友，迅速轉(zhuǎn)向下一個(gè)，限時(shí)3分鐘。4、時(shí)間到后，看誰握手的次數(shù)、認(rèn)識(shí)的人最多（即，都和哪些人握了手）。分享：請(qǐng)大家談?wù)勼w會(huì)，并且把自己剛才認(rèn)識(shí)的人介紹給大家。（現(xiàn)場(chǎng)可能有人一直沒有離開自己的位置，或有人全場(chǎng)活動(dòng)，可請(qǐng)他們分享感受。）二、無家可歸目的：增強(qiáng)新生的互動(dòng)與了解，尤其體驗(yàn)到集體歸屬感的重要性，培養(yǎng)新生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。操作：1、請(qǐng)大家手拉手圍成一個(gè)圈，指導(dǎo)老師站在中間。聽到“開始”指令后，大家拉著手逆時(shí)針跑起來。2、指導(dǎo)老師說：“馬蘭花兒開”，同學(xué)問：“開幾瓣？”，.3、 老師答：“開n瓣！”（n可以是隨意的數(shù)字），所有同學(xué)立即自動(dòng)組成一個(gè)正好有n個(gè)人的小組?！?、 在任何小組之外，變的“無家可歸”的同學(xué)表演節(jié)目（比如可以用屁股在空中寫字）。活動(dòng)可重復(fù)進(jìn)行，變換N數(shù)字的大小，讓更多的人體驗(yàn)到無家可歸時(shí)的感受。成長(zhǎng)：活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)談體會(huì)，分別找無家可歸次數(shù)最多的同學(xué)和總能順利找到組織的同學(xué)分享自己的收獲，啟發(fā)同學(xué)認(rèn)識(shí)到在人際互動(dòng)中要積極主動(dòng)，不能只是消極被動(dòng)的等待；同時(shí)啟發(fā)同學(xué)認(rèn)識(shí)到集體歸屬的重要性。三、 滾雪球目的：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人，體驗(yàn)在人際交往中關(guān)注和傾聽的重要性。操作：1、 通過“馬蘭開花”的形式給同學(xué)分組，剩余的無家可歸的人可以分散到各組里。2、 小組成員站成一個(gè)圓，逆時(shí)針方向開始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的籍貫、宿舍、性格特點(diǎn)、姓名（比如：“我是來自XX地方的XX宿舍的XX的XX-X”，性格特點(diǎn)以一兩個(gè)詞來簡(jiǎn)要概括即可）；第二個(gè)人重復(fù)介紹一下第一人的情況，再介紹自己；第三人重復(fù)介紹前兩人，再介紹自己；依此類推，最后一人需復(fù)述所有人的情況，最后介紹自己。3、每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識(shí)。成長(zhǎng)：大家在歡快的氣氛中通過不斷強(qiáng)化，盡快熟悉彼此。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)，看哪位同學(xué)通過活動(dòng)準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。四、我們的家目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，甄別團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者操作：1、 所有成員圍成圈兒，從1到n報(bào)數(shù)，“123n”“123n”，每人記住自己的報(bào)數(shù)。2、 尋找和自己報(bào)數(shù)一樣的人組成小組，比如所有的1成為一組，所有的2成為一組。每小組可以有6—8人，n數(shù)字的大小可依此來定。3、 每個(gè)小組組成了自己的“家”。用15分鐘時(shí)間每個(gè)小組對(duì)自己的“家”進(jìn)行建設(shè)，內(nèi)容包括：給“家”起名、確定口號(hào)和“家”歌、每個(gè)成員用軀體語言（也可伴以語言補(bǔ)充）表現(xiàn)自己在“家”中的角色或分工。4、 各小組分頭準(zhǔn)備，時(shí)間到后每小組現(xiàn)場(chǎng)展示。5、 分享體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，指導(dǎo)老師可以進(jìn)行觀察，選拔團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，為培養(yǎng)選拔學(xué)生干部提供一手資料。五、成長(zhǎng)的歷程（“蛋和雞”）目的：使學(xué)生在游戲過程中體驗(yàn)到挫折和成長(zhǎng)，對(duì)于即將面臨的大學(xué)生活做好適應(yīng)準(zhǔn)備。操作：1、介紹游戲規(guī)則，用肢體語言代表小雞成長(zhǎng)的四個(gè)階段，分別是“蛋——?jiǎng)偝鰵さ男‰u——單腿雞——雞”四個(gè)階段（蹲著是雞蛋、半蹲并雙手達(dá)成塔尖狀的是小雞，單腿直立的是半成年雞或叫單腿雞，雙腿直立的是成年雞。為了使大家產(chǎn)生更直觀的認(rèn)識(shí)，可以請(qǐng)出四名同學(xué)示范）。2、所有同學(xué)抱膝蹲下圍成一圈，做“蛋”狀，用剪子包袱錘兩兩對(duì)決，勝利的成長(zhǎng)一級(jí)，失敗的后退一級(jí)（如小雞贏了就長(zhǎng)成了半成年雞，輸了就退回到雞蛋；雞蛋輸了還是雞蛋）。長(zhǎng)成成年雞后退到邊上觀看別人的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人根據(jù)其他人肢體語言表現(xiàn)的成長(zhǎng)狀態(tài)，尋找和自己同一階段的進(jìn)行剪子包袱錘兩兩對(duì)決，勝利的成長(zhǎng)，失敗的后退。3、等場(chǎng)上變成“雞”的同學(xué)達(dá)到一定比例之后喊停，請(qǐng)一直在蛋的狀態(tài)和變成單腿雞以后又打回蛋的，以及最終變成雞的三類同學(xué)代表談?wù)勼w會(huì)。分享：成長(zhǎng)過程不是一帆風(fēng)順，有挫折也有反復(fù)；只要肯堅(jiān)持和努力，都會(huì)有收獲并不斷成長(zhǎng)；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力活動(dòng)方案2017-12-2623:27|#3樓為增強(qiáng)區(qū)隊(duì)員工的向心力和凝聚力，激發(fā)員工的責(zé)任感、使命感成就感，使員工調(diào)整姿態(tài)，能以一種更加健康、積極向上的心態(tài)，投入到數(shù)字化礦山建設(shè)的道路上來。我隊(duì)擬組織開展一場(chǎng)以“注入正能量、激發(fā)新活力”為主題的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)。為確保本次活動(dòng)的順利開展，充分發(fā)揮本次活動(dòng)的目的和意義，特制定本方案。一、活動(dòng)時(shí)間2015年3月2日二、活動(dòng)主要內(nèi)容本次活動(dòng)本著全員參與，共同進(jìn)步的原則，采用團(tuán)隊(duì)協(xié)作小游戲的形式開展。同時(shí)，為了培養(yǎng)員工雙增雙節(jié)、修舊利廢的意識(shí)，本次活動(dòng)盡可能的減少了活動(dòng)道具，所使用道具盡可能利用廢舊物品制作。節(jié)約了活動(dòng)資金。為監(jiān)督和評(píng)審游戲的開展情況，特設(shè)立裁判員3名。本次活動(dòng)共計(jì)5個(gè)小游戲，具體內(nèi)容如下：（一）你指我走游戲方法：兩人一組（如A和B）,A先閉上眼將手交給B,B按照工作人員制定的路線，口述注意事項(xiàng)指引A坐在制定位置的椅子上。如：向前走。。。邁臺(tái)階。。。?？鐤|西。。。。向左或右拐。。。，然后交換角色，B閉眼，A指引B。統(tǒng)計(jì)最終用時(shí)。此過程中任何人不得發(fā)出虛假指令,然后再重復(fù)一遍,本次可以發(fā)出虛假指令，統(tǒng)計(jì)最終用時(shí)，兩次加以對(duì)比，讓參加人員講述一下兩次走路時(shí)不同的感受。盡可能的讓區(qū)隊(duì)管理人員也能參與到本游戲中來。游戲目的：1．通過體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺。2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外一方萬一指令有錯(cuò)，信任很難重建。（二）勇于承擔(dān)游戲方法：9名員工相隔一臂站成3排，主持人喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”做幾個(gè)回合后，提問：這個(gè)游戲說明什么問題？游戲目的：面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯(cuò)了（三）數(shù)字傳遞游戲方法：選取6人，排成一列，每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,到時(shí)候工作人員會(huì)把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,員工要利用自己的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把信息寫在紙片上交給最前面的主持人，比賽總共會(huì)進(jìn)行三輪.在信息傳遞的過程當(dāng)中我們會(huì)有一些規(guī)則來約束.游戲規(guī)則：游戲開始后1．不能講話.2.不能回頭后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要迅速舉手示意,并把信息交到主持人手中,計(jì)時(shí)會(huì)以舉手那一刻為截止時(shí)間。不能傳遞紙條和扔紙條.第一輪時(shí)間W2分鐘.（給出8分鐘的討論時(shí)間，然后回來PK）7.第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加:①第一輪所有方法不能再使用.②不能傳遞和扔任何物品.③第二輪時(shí)間W1分鐘（給出7分鐘的討論時(shí)間，然后回來PK）第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效，新的規(guī)則增加①第一輪第二輪所有方法不能使用.②第三輪時(shí)間W40秒（給出6分鐘的討論時(shí)間，然后回來PK）結(jié)束后，小組討論P(yáng)（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（改善行動(dòng)）循環(huán)中,在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)？四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到，制度規(guī)則的建立與修正，人員遵守情況，以及充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要意義；（四）為你負(fù)責(zé)游戲玩法：1、每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说谋亲樱?、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；游戲目的：團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題，隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有很大危害，該游戲主要考察員工如何看待責(zé)任？當(dāng)隊(duì)友失敗的時(shí)候，有沒有抱怨？?jī)蓚€(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外界的壓力？（五）無敵風(fēng)火輪游戲玩法：6-7人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。游戲目的：游戲主要為培養(yǎng)員工團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。三、激勵(lì)辦法及獎(jiǎng)品設(shè)置為增加員工參游戲的積極性，盡可能使每位在場(chǎng)員工都能夠主動(dòng)參與到游戲中來，切身體驗(yàn)游戲的目的和意義，本次活動(dòng)以活動(dòng)中發(fā)放小禮品+活動(dòng)結(jié)束評(píng)選特殊大獎(jiǎng)的形式作為鼓勵(lì)方法。即：活動(dòng)過程中，只要參與游戲的員工，該輪游戲結(jié)束后，均可獲得精美小禮品一份。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，由裁判員評(píng)選出游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的員工再給與特別獎(jiǎng)勵(lì)。快樂工作，更要詩(shī)意生活，為了提升區(qū)隊(duì)員工的幸福感和歸屬感本次活動(dòng)的獎(jiǎng)品將以廚房小電器和個(gè)人護(hù)理產(chǎn)品為主。具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品如下：一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)勵(lì)智能型煎烤機(jī)一個(gè)。2.二等獎(jiǎng)兩名，獎(jiǎng)勵(lì)電動(dòng)剃須刀一個(gè)3.三等獎(jiǎng)五名，獎(jiǎng)勵(lì)電吹風(fēng)一個(gè)參與獎(jiǎng)名，（參與獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品在每輪游戲結(jié)束后，發(fā)放給每位參與者）具體禮品數(shù)量如下：①吉列威鋒手動(dòng)剃須刀20個(gè)②指甲刀40個(gè)③鑰匙扣36個(gè)④多功能充電器10個(gè)⑤創(chuàng)意水杯30個(gè)⑥雨傘26把申請(qǐng)礦領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室：為增強(qiáng)區(qū)隊(duì)員工的向心力和凝聚力，激發(fā)員工的責(zé)任感、使命感成就感，使員工調(diào)整姿態(tài)，能以一種更加健康、積極向上的心態(tài)，投入到數(shù)字化礦山建設(shè)的道路上來。我隊(duì)擬組織開展一場(chǎng)以“注入正能量、激發(fā)新活力”為主題的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)。為保證活動(dòng)順利開展，特申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)4418元，用于活動(dòng)獎(jiǎng)品及其他相關(guān)物品的采購(gòu)（由于我區(qū)隊(duì)現(xiàn)共有員工172人，所以用于采購(gòu)禮品的開支較大）具體開支如下：請(qǐng)礦領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室協(xié)調(diào)解決。生產(chǎn)準(zhǔn)備隊(duì)2015年2月23日網(wǎng)站相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)是怎樣的，市...網(wǎng)站公司采用模板自助建站、建站...網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)在狹義上，特指在網(wǎng)站建...從制作網(wǎng)站的技術(shù)來看,網(wǎng)站的制...2016年誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)方案_2016年誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)□□□一、指導(dǎo)思想和目的全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《市教體局誠(chéng)信教育活動(dòng)方案》。結(jié)合我校實(shí)際情況，開展“培育誠(chéng)信思想，倡導(dǎo)誠(chéng)信行為”為主題的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，全面提高學(xué)生文明道德水平，營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信的石小人”的良好風(fēng)氣。二、具體目標(biāo)通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合學(xué)生心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處，使他們?cè)谒枷氲赖?、能力、身體、心理等方面健康發(fā)展，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的石小人。三、活動(dòng)安排2016年誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)方案本期著重開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：一、“誠(chéng)信伴我健康成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)。利用每周五開展誠(chéng)信教育為主題的十分鐘活動(dòng)（主題班會(huì)或十分鐘隊(duì)會(huì)），每周主題具體安排如下：二、青少年誠(chéng)信征文、硬筆書法比賽。以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行硬筆書法比賽，并選出代表參加學(xué)校誠(chéng)信征文硬筆書法比賽。三、認(rèn)真組織學(xué)生積極參加《課堂內(nèi)外》主辦的讀書征文活動(dòng)。、四、“做個(gè)誠(chéng)信好學(xué)生”日常評(píng)議活動(dòng)。1、在班級(jí)日志中增添“誠(chéng)信自評(píng)”欄目，用于每天同學(xué)們?cè)谡\(chéng)信方面的獎(jiǎng)懲與每個(gè)同學(xué)在這方面的反省。2、在班、隊(duì)干部中增設(shè)德育委員，專門負(fù)責(zé)紀(jì)律自律、作業(yè)獨(dú)立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登記與每周總結(jié)。3、每周評(píng)選一名“誠(chéng)信之星”，并喜報(bào)家長(zhǎng)。獲兩次“誠(chéng)信之星”的可并入班上星級(jí)學(xué)生晉升等列（可升一級(jí)），并可擔(dān)任下周值日生。4、在第十一周班上舉辦一次誠(chéng)信手抄報(bào)并評(píng)比展覽。5、把每次道德評(píng)議的感受寫在日記上，并評(píng)比展覽。6、“9.20公民道德宣傳日”，以“爭(zhēng)做文明使者，引領(lǐng)風(fēng)氣之先”為主題，組織全體隊(duì)員進(jìn)行青少年道德實(shí)踐活動(dòng)。7、組織學(xué)生觀看《我真后悔說了慌》少年兒童情感故事片。并引導(dǎo)學(xué)生寫觀后體會(huì)。8、每月七巧板的展出內(nèi)容要有一塊是誠(chéng)信教育的內(nèi)容。為了貫徹黨的十七大精神，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面實(shí)施以“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”為重點(diǎn)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)我校師生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的四有合格人才，根據(jù)南匯區(qū)教育局南教委[2007]38號(hào)文件的精神要求，現(xiàn)在我校開展“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想通過在師生中開展“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”教育活動(dòng)，使全校師生員工進(jìn)一步增強(qiáng)文明誠(chéng)信意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)，自覺培養(yǎng)誠(chéng)信品格，文明育人，以信立人，爭(zhēng)做文明誠(chéng)信教工、學(xué)生。努力打造一個(gè)人人講文明、處處見誠(chéng)信的文明校園。二、活動(dòng)目標(biāo)開展“文明誠(chéng)實(shí)守信”教育的基本目標(biāo)是：2016年誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)方案（一）文明意識(shí)要有明顯提高。能充分認(rèn)識(shí)“文明誠(chéng)實(shí)守信”的重要性，自覺按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求約束自己，做到：舉止文明、語言文明、就餐文明、課堂文明，創(chuàng)建校園文明新風(fēng)尚。（二）道德標(biāo)準(zhǔn)有明顯提升。能明確地懂得“什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對(duì)的”，自覺培養(yǎng)具有文明誠(chéng)實(shí)守信美德，明辨是非、揚(yáng)善除惡的高尚人格。（三）誠(chéng)信風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。使校園風(fēng)氣得到進(jìn)一步凈化，各種違規(guī)、違約、失信、舞弊等現(xiàn)象有明顯減少，積極爭(zhēng)創(chuàng)“文明組室”，逐步形成健康向上的良好校園風(fēng)氣。（四）誠(chéng)信機(jī)制得到進(jìn)一步完善。實(shí)行學(xué)生“文明誠(chéng)實(shí)守信承諾”簽約，建立學(xué)生“文明誠(chéng)信記錄”管理制度，不斷完善誠(chéng)信機(jī)制，進(jìn)一步教育、規(guī)范、約束學(xué)生的道德行為，打造文明校園。三、方法和步驟本次宣傳教育活動(dòng)從2007年12月開始至2009年12月底結(jié)束，具體分三個(gè)階段進(jìn)行。（一）宣傳動(dòng)員階段（2007年12月）領(lǐng)導(dǎo)小組成員：王連軍、傅國(guó)強(qiáng)、周幼堂、龔建國(guó)、張建華、華春曉、孟奎、朱仁貴。2、在每周升旗儀式和學(xué)校的校會(huì)上，向全校學(xué)生發(fā)出號(hào)召，動(dòng)員大家行動(dòng)起來，積極參與這個(gè)活動(dòng)。3、在全校的教工大會(huì)上大張旗鼓的宣傳“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”的重要性和必要性，提高全體教師對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。4、利用廣播、電子屏幕、黑板、橫幅等形式進(jìn)行宣傳工作，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。（二）全面實(shí)施階段（2008年1月——2008年12月）1、各班組織學(xué)習(xí)討論（由班主任主持），主要學(xué)習(xí)討論內(nèi)容：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《上海市中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《社會(huì)主義榮辱觀》。要求通過理論學(xué)習(xí)并聯(lián)系發(fā)生在我們身邊一系列生動(dòng)的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做要做誠(chéng)實(shí)守信的人，做文明人。社會(huì)才有秩序，才有文明，才有發(fā)展。2、各班在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，查擺存在的問題，提出整改方案交德育處（集中討論查擺問題不少于二次，在三月底前完成），學(xué)校德育處匯總各班意見交學(xué)校，由學(xué)校提出整改意見。3、全體學(xué)生簽訂《誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園》承諾書。4、各班結(jié)合本班實(shí)際情況，圍繞學(xué)校提出的整改方案和德育處要求開展豐富多彩的班級(jí)校園文化活動(dòng)。5、各班級(jí)還要根據(jù)學(xué)校下發(fā)的整改要求和德育處安排，召開班級(jí)主題班會(huì)和討論會(huì)。6、由學(xué)校團(tuán)支部、少先隊(duì)組織，在各班開展圍繞“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”的演講比賽和講小故事比賽，營(yíng)造“人人知誠(chéng)信”、“人人講誠(chéng)信”。7、德育處會(huì)同語文學(xué)科組組織征文活動(dòng)，將“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”活動(dòng)引向深入（三）總結(jié)表彰階段（2009年）1、各班級(jí)及年級(jí)組、德育處對(duì)這此活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。2016年誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)方案2、學(xué)校會(huì)同德育處、各班班主任對(duì)本次主題教育活動(dòng)做出總體評(píng)估，并形成我?！罢\(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”的長(zhǎng)效機(jī)制。3、學(xué)校將對(duì)在此次主題教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的好人好事進(jìn)行表彰。4、評(píng)選出學(xué)?！笆盐拿鲗W(xué)生”、“十佳文明班級(jí)”、“十佳師德標(biāo)兵”。四、具體要求（一）提高認(rèn)實(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)在全校師生中開展“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”教育活動(dòng)，是貫徹南匯區(qū)教育局南教委[2007]38號(hào)文件精神，是全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀把誠(chéng)實(shí)、守信落實(shí)到學(xué)校，為進(jìn)一步推進(jìn)我校的道德建設(shè)和文明創(chuàng)建的重要舉措，也是明后二年我校學(xué)生思想教育工作的重要內(nèi)容。德育處及各班班主任要高度重視，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、責(zé)任到人、協(xié)調(diào)一致地做好工作。（二）精心準(zhǔn)備、廣泛宣傳動(dòng)員德育處和各班班主任要根據(jù)學(xué)校關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”教育活動(dòng)的總體安排，結(jié)合本校、本班學(xué)生思想實(shí)際，采取多種形式進(jìn)行動(dòng)員，廣泛宣傳“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”教育活動(dòng)的目的、意義及重要性，同時(shí)要召開班主任、教師、學(xué)生會(huì)議，認(rèn)真布置落實(shí)本次活動(dòng)的實(shí)施方案。（三）注重結(jié)合，營(yíng)造健康氛圍為了保證此次主題教育活動(dòng)的效果，組織開展主題教育活動(dòng)要注重物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合;與班級(jí)建設(shè)相結(jié)合;與班級(jí)德育工作考核相結(jié)合。要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、班級(jí)以及學(xué)生干部的優(yōu)勢(shì)和作用，圍繞此次主題教育活動(dòng)，廣泛開展內(nèi)容豐富、形式活潑、實(shí)效明顯的校園文化活動(dòng)。（四）突出重點(diǎn)，確保實(shí)際效果“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”主題教育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的思想教育活動(dòng)，內(nèi)涵豐富、形式多樣，但要聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)。在這個(gè)主題教育活動(dòng)中，教工是關(guān)鍵，在活動(dòng)中，全體教工要以身作則，帶頭垂范做誠(chéng)實(shí)守信、文明育人的模范，要根據(jù)本校學(xué)生的思想狀況，對(duì)照此次主題教育活動(dòng)目標(biāo)要求，認(rèn)真查找學(xué)生存在的突出問題，確保取得實(shí)際教育效果，并在此基礎(chǔ)上努力建立“誠(chéng)實(shí)守信進(jìn)校園”主題教育的長(zhǎng)效機(jī)制，使我校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。一、活動(dòng)目的：本次誠(chéng)信教育活動(dòng)的開展，旨在弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì)，要求學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過本次活動(dòng)的開展，也使學(xué)校德育建設(shè)有突破性進(jìn)展，形成家校教育合力，讓學(xué)生教育環(huán)境有全面性發(fā)展。二、活動(dòng)主題：做誠(chéng)信學(xué)生，建誠(chéng)信班級(jí)，創(chuàng)誠(chéng)信校園三、參加對(duì)象：全體師生四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：齊志海王銀東副組長(zhǎng)：尹風(fēng)華李振李永剛郭學(xué)廣組員：李延文陳偉學(xué)生會(huì)成員各班團(tuán)支書及班長(zhǎng)五、誠(chéng)信教育的主要內(nèi)容：在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。六、活動(dòng)時(shí)間：4月7日—5月31日第一階段：4月7日—4月15日啟動(dòng)宣傳階段第二階段：4月16日—5月26日活動(dòng)開展階段第三階段：5月27日—5月31日活動(dòng)總結(jié)階段七、具體活動(dòng)安排：（一）啟動(dòng)宣傳階段利用周一升旗儀式舉行“誠(chéng)信教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。通過廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳誠(chéng)信思想，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。召開各班班干部的動(dòng)員和培訓(xùn)會(huì)。各班在“三個(gè)一”活動(dòng)中加入誠(chéng)信內(nèi)容，滲透誠(chéng)信思想。（二）活動(dòng)開展階段在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間，各班組織開展誠(chéng)信教育“六個(gè)一”活動(dòng)：（1）舉行一次以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。（4月15日前）（2）出版一期以“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。（4月15日前）（3）提出一句自己的誠(chéng)信口號(hào)并由老師同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。（4月22日前）（4）班級(jí)制定一份“班級(jí)誠(chéng)信公約”，并組織全班簽名活動(dòng)（4月25日前）（5）開展一次以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題的演講比賽。（4月25日）舉辦一次以“誠(chéng)信”為主題的征文比賽。(5月10日交稿)在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間，團(tuán)委組織開展的誠(chéng)信教育活動(dòng)：評(píng)選優(yōu)秀班會(huì)記錄、優(yōu)秀黑板報(bào)、優(yōu)秀征文等。檢查各班的“班級(jí)誠(chéng)信公約”及簽名活動(dòng)、個(gè)人誠(chéng)信口號(hào)的落實(shí)情況。在初一、初二年級(jí)組織開展“我身邊的誠(chéng)信故事”演講比賽(5月9日)組織初一、初二年級(jí)觀看紀(jì)錄片《道德的力量》，并寫出觀后感。(5月23日)活動(dòng)總結(jié)階段1.各班團(tuán)支書寫出本班誠(chéng)信教育活動(dòng)開展情況的總結(jié)，并上交部分資料。2.采用自評(píng)互評(píng)等方式，各班評(píng)選“誠(chéng)信之星”、團(tuán)委評(píng)選“誠(chéng)信班級(jí)”，樹立誠(chéng)信典型。展示誠(chéng)信教育活動(dòng)成果。八、活動(dòng)要求：2016年誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)方案1.各班班主任、團(tuán)支書要高度重視這一教育活動(dòng)，層層負(fù)責(zé)，力求實(shí)效。2.各班可針對(duì)各自特點(diǎn)，突出特色，創(chuàng)造性地開展工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，是學(xué)校不可推卸的責(zé)任，希望全校師生以本次活動(dòng)為契機(jī)，從現(xiàn)在做起，從我做起，努力營(yíng)造良好的文明誠(chéng)信的氛圍，創(chuàng)造人人誠(chéng)信的精神家園。大初一年級(jí)建設(shè)方案□□大初一年級(jí)建設(shè)方案本學(xué)期的年級(jí)工作是在上一學(xué)期工作基礎(chǔ)上的延續(xù)和發(fā)展，現(xiàn)就本學(xué)期的工作提出以下要點(diǎn)?；厩闆r：大初一年級(jí)現(xiàn)有八個(gè)班級(jí)