關于工作方案5篇(工作方案和工作實施方案)

17/17關于工作方案5篇(工作方案和工作實施方案)下面是我編寫的關于工作方案5篇，以供借鑒。

關于工作方案1一、研修目標

1、總體目標

以專題研究為載體，以新技術為支撐，通過2年的培訓提升學員學習力、洞察力、思考力、執(zhí)教力、表達力，培養(yǎng)學員成為以新技術和實踐研究為兩翼推進教育變革的新時代數學骨干教師。

2、具體目標：

學習力目標——掌握一批信息時代教師專業(yè)學習的新的技術和思想，了解積累學習成果的好的途徑和方法，并能自覺地進行應用，快速有效地進行學習。同時，樂于無私地與團隊成員分享各類資源。

洞察力目標——能比較正確、合理地對教材以及其它學習材料進行解讀和運用，并能較好地和學生溝通，熟諳兒童學習心理，能從學生的學習表現中比較準確地判斷出其思維過程以及特點。

思考力目標——學員養(yǎng)成積極閱讀、勤于思考和動筆的習慣，2年內至少有兩篇文章或案例獲獎、發(fā)表，形成一定的研究成果，并至少在學區(qū)（縣）級以上的教研活動做觀點報告或講座。

執(zhí)教力目標——通過圍繞專題開展課例研磨和微格演練，使團隊做出4個以上有價值的課例。同時，使學員在以生為本的'前提下，能有效地整合學習材料，設計教與學的過程，進一步提升執(zhí)教能力。2年內每位學員上區(qū)（縣）級公開課1節(jié)，爭取學員在縣級公開課。

表達力目標——培養(yǎng)開放悅納和樂于表達自我的學習心態(tài)，通過技巧的演練，掌握用觀點報告、博客、微課程等形式表達實踐經驗和學術思考的方法。至少開展1次與異地團隊交流的活動。

二、研修專題：

經工作室成員投票決定，本工作室選擇《基于知識生成過程的小學數學概念教學研究》（暫名）作為研修專題，合作分工，開展研究與實踐。

專題思考：小學數學學習內容中，幾乎所有知識點，都是人類長期社會生產實踐中面臨新的問題時，產生數學解決需求，進而通過理解、抽象、試誤、調整、解決、歸納、建模、演繹等一系列火熱的數學思考和實踐，才形成了今天教材中的概念。歷史是現實的根源,任何一個概念的今天都來自于昨天，只有解讀數學概念的歷史發(fā)展過程，才能弄懂數學概念為什么是這樣而不是那樣。基于這一思考，我們在小學數學概念教學中開展基于知識生成過程的教與學設計研究，將至少有以下兩點價值：

1.研究知識生成過程，首先要研讀數學發(fā)展史，了解每個概念是如何形成和發(fā)展的，對工作室成員的數學素養(yǎng)提升將有很大促進。

2．貌似人為規(guī)定的數學概念、規(guī)則，通過教師引領和巧妙組織，將其生成過程鋪陳在學生面前，將對學生深刻理解其緣由以及背后的數學思考與學科精神大有益處。

三、工作室成員

1、擬聘請導師團隊名單：

沈正會泰順縣小學數學教研員小學數學特級教師

2、學員名單：

3、團隊構成：

崗位

姓名

具體工作

班長

總協(xié)調、指導團隊各角色工作、安排生活、活動

話筒委員

推進學習，沒人發(fā)言的時候他發(fā)言，扮演鼓勵或質疑的角色

學習委員

收交作業(yè)、推進學習、場地環(huán)境的布置

記錄員

培訓記錄、材料存檔

紀律委員

簽到考勤、記錄學分

信息委員

建微群、建云盤、編寫電子文檔、通訊錄、發(fā)布通知

宣傳委員

攝影、撰寫與發(fā)布培訓報道到縣名師網

生活委員

安排生活，包括外出用餐、訂票、組織生活等

計時員

控制每次活動、發(fā)言的時間

所有學員按以上順序輪流主持培訓活動

四、培訓階段

準備階段20xx年12月至20xx年2月培訓重點：學習力、思考力

（1）每位學員制訂兩年規(guī)劃；

（2）初步掌握并應用學習的新方法新技術；

（3）建成團隊資源庫；

（4）每人至少上一次課，供導師課堂診斷；

（5）每人至少做一個觀點報告

（6）閱讀數學史相關文獻

（7）確定研磨的課例

（8）建成工作室微信公眾平臺，開展每日閱讀匯報與心得交流活動

起步階段20xx年2月至20xx年9月培訓重點：洞察力、執(zhí)教力

（1）開展解讀教材和解讀學生的微格訓練；

（2）數學學科本體知識與學科精神；

（3）開展一次外出觀摩；

（4）研磨至少2個課例；

（5）至少2位學員在學區(qū)級上公開課；

（6）做1次觀點報告；

（7）文章選題與框架確定

突破階段20xx年10月至20xx年6月培訓重點：執(zhí)教力、表達力

（1）文章指導與參評；

（2）研磨至少2個課例；

（3）至少2位學員在學區(qū)級上公開課；

（4）每人至少撰寫1篇文章或案例，做1次觀點報告；

（5）開展一次外出觀摩與交流；

展示階段20xx年9月至20xx年12月培訓重點：執(zhí)教力、表達力

（1）學員展示課或送教下鄉(xiāng)2次；

（2）異地團隊交流活動1次；

（3）整理發(fā)表相關文章；

（4）結業(yè)考核。

五、考核評價

1、每學期每個學員上交學習成果和總結1次，每學年考核1次，考核按德、勤、能、績各10%、20%、30%、40%比例累計分數，并寫出每個學員和工作室的工作學習總結，兩學年進行終結性考核與答辯。注重對每一位學員的過程培養(yǎng)、階段性考核和終極性的評價。

2、建立名師工作室網站或博客，要求每位學員注重教育教學前沿知識、理論、方法的學習與研究，注重教育教學實際問題的研究和個性發(fā)展,在工作室網站或博客上及時發(fā)表教育教學研究成果、反思、課件、案例，及時更新欄目內容。

六、推薦書目

《小學數學研究》

《作為教育任務的數學思想與方法》

《數學學習的心理基礎與過程》

《數學課堂教學研究》

《數學教育中的數學文化》

關于工作方案2校屬各單位、全校師生員工：

冬季，是火災高發(fā)季節(jié)。為進一步貫徹落實上級關于切實抓好安全生產大檢查和消防安全隱患排查整治工作的通知精神，認真做好學校冬季防火安全工作，防止火災事故發(fā)生，切實保障師生員工生命財產安全，現就我校冬季防火安全工作作如下通知：

一、提高思想認識，加強組織領導

各單位特別是領導一定要高度重視，堅持“黨政同責、一崗雙責”、“誰主管，誰負責”的基本原則，切實增強校園防火工作的責任感和緊迫感，始終保持高度警醒，克服麻痹思想，加強分析研判，以問題為導向，舉一反三，切實從責任、制度、措施、人員、保障等方面抓好校園防火工作，全力筑牢火災防控“底線”。

二、加強宣傳教育，增強意識能力

各單位要充分利用工作會、專題會、班會等時機，強調防火安全重要性；要結合學校開展“11.9”消防安全月系列活動，結合自身實際，開展貼近師生、貼近生活、貼近實際的消防宣傳教育活動，教育引導師生員工提高消防安全意識，自覺遵守學校消防安全管理規(guī)定；要充分發(fā)揮新形勢下微信、微博、微視頻等“微平臺”和“自媒體”消防宣傳作用，加強消防輿論引導，構建“人人關注、人人參與”的濃厚氛圍，共同構建和維護良好的校園消防安全環(huán)境。

三、全面安全自查，落實隱患整改

請各單位及時組織一次本單位責任范圍內消防安全隱患的“拉網式”排查整改，對排查出的隱患，單位內部能夠整改的要立即整改，不能整改的要及時上報學校共同解決，同時積極落實防范措施，夯實火災防控基礎。請各單位將自查情況于11月20日16:00前報保衛(wèi)處消防安全管理科。

四、落實工作措施，強化日常管理

各單位要認真落實消防安全各項防范措施，強化日常管理，特別是：

（一）辦公和教學區(qū)域不得使用大功率發(fā)熱電器，下班時要關閉電腦、空調、飲水機等各類用電設備，做到人走斷電，以防設備長時間工作造成短路，形成安全隱患。

（二）實驗室要對實驗儀器設備安排專人定期檢查維護，完善基礎臺賬；做實驗時要有專人看護，對24小時運轉的儀器設備要有專人監(jiān)管，對存在消防安全隱患（有故障、老化等）的儀器設備要停止使用。

（三）要切實加強學生使用電器的管理，要嚴格做到人走斷電。學生宿舍嚴禁使用熱得快、電飯鍋、電磁爐、取暖器等大功率電器，一經發(fā)現，應立即沒收；在使用手機、電腦等充電器時，必須保證使用合格產品，禁止使用“三無”電器；充電電器都必須擺放在桌面上，嚴禁擺在被褥或衣物下方；學生宿舍使用電熱毯必須做到嚴格審批，不使用時嚴格做到關閉電源并拔掉插座。

（四）后勤管理處應加強作業(yè)人員監(jiān)督和管理，開展消防安全宣傳教育，嚴格落實消防安全各項措施，制定應急預案，開展施工現場和工人宿舍的消防安全檢查，還應進行夜間巡查，及時發(fā)現和處置不安全因素。

（五）各消防控制室要認真落實消防安全值班制度，各單位消防安全管理人要加強消防日常巡查工作，確保全校消防安全。

五、明確責任要求，嚴格責任追究

各單位要明確本單位冬季防火安全工作責任領導及具體工作人員，落實工作職責；學校將冬季防火安全工作情況作為對各單位年終安全穩(wěn)定考核的重要內容，保衛(wèi)處將會同相關職能部門對各單位開展冬季防火安全工作的情況進行督查。對責任不落實、排查不深入、隱患不整改或整改不積極導致發(fā)生重大火災事故的，將嚴肅追究相關責任人責任。

特此通知。

保衛(wèi)處（綜治辦）

20xx年11月14日

關于工作方案3轉眼間這一學期在緊張的期末考試中結束了。本人在這一學期的教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面:

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

關于工作方案4為推進我縣基礎教育事業(yè)的健康發(fā)展提供保障，控制學生流失，切實提高在校學生的鞏固率，特制定本工作方案。

一、指導思想

以“義務教育”法律法規(guī)為依據，以教育相關文件精神為指導，以全校學生流失率控制在2%以內為目標，以“防厭控輟”工作為重點，以責任管理、制度管理為手段，通過方方面面的共同努力，開創(chuàng)我?！翱亓鳌惫ぷ鞯男戮置?。

二、基本原則

１、責任性原則，即繼續(xù)實行“控流”工作包保責任制。

２、評價性原則，即對班主任和相關教師平時的“控流”工作進行督導和評估，年終進行終結性評價。并對“控流”工作的先進者給予表彰。

三、主要任務

重點抓好以下幾方面工作。

（一）、抓好3月份的“控流”活動月工作。

1、開展“控流”活動月活動，突出“依法控輟，加大宣傳”控流工作的主題，有組織有計劃地宣傳《義務教育法》及其實施細則，《勞動法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關規(guī)定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發(fā)生。

2、各班要根據本校、本班實際扎扎實實的開展好有關活動并進行總結交流。

3、本學期，我校學生食堂和學生宿舍正式投入使用，條件優(yōu)越，費用低廉，管理嚴格。加大對我校學生食堂和學生宿舍的宣傳力度，招進學生，留住學生。

（二）、抓好扶貧助學工作

開展“送溫暖，獻愛心”活動，要積極組織動員各方面力量開展扶困助學活動。對家庭貧困的學生可以申請食、宿補助或食、宿免費。真正做到不讓一個學生因家庭的貧困而輟學。

（三）、重視家訪

突出教師家訪的作用。學校相關領導要和班主任一同深入每個流失生家中，了解學生的家庭條件和流生原因，耐心地做好流失生家長和流失生的思想工作，動之以情，曉之以理，動員宣傳工作要注重實效，在第一時間內解決學生上學面臨的困難和家長的后顧之憂，使他們放心、誠心地支持子女接受義務教育，完成學業(yè)，并及時做好相關記錄。

（四）、做好常規(guī)管理工作。

1、學生曠課一天，班主任必須與家長取得聯系，并做好記錄，曠課達到三天，班主任須向學校遞交學生曠課報告單并家訪。學生曠課一周，經動員仍不能返校，則由學校與相關部門取得聯系，并做出相應的措施。

2、加強責任落實。學校的“控流”工作，校長要親自抓，具體部署，強化落實。使學校的領導及全體教師，人人都有具體的工作責任，并要實行責任追究制度。

四、防厭控輟措施

1、加大對我校師資力量和辦學條件的宣傳，特別是我校剛投入使用的學生食堂和學生宿舍的宣傳力度。學校各部門領導、各班主任、各科任課教師都要提高對控制“流失生”的思想認識，各負其責，各盡其能，控制學生的流失。

2、各班級對學生出勤實行上下午兩次點名制，有事有病實行請假手續(xù)。若學生未經請假三天之內未到校上課，班主任必須及時向教務處報告，爾后家訪，搞清原因，動員其返校上課。

3、對確因家庭經濟困難上不起學的學生，學校將協(xié)調有關部門解決其生活困難，促使其完成學業(yè)。

4、若因天災人禍造成學生退學，學校將開展“獻愛心，捐資助學”活動，保證其完成學業(yè)。

5、學校要求各班主任和任課教師對待學生一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視差的學生。對成績差的學生更要加倍關心愛護，定期談話、多作思想工作，多加心理障礙疏導，多加表揚鼓勵。

6、對學困生不準體罰或變相體罰，不準諷刺挖苦。要找出其特長，培養(yǎng)學習興趣，及時進行輔導。今后，若因這方面造成學生流失，將追究有關人員責任。

7、提高教師自身素質修養(yǎng)，通過組織學習、自學、上網等方式提高業(yè)務能力和品德修養(yǎng)，形成教師個人魅力，吸引學生留校學習。

8、凡是家長不支持子女上學、有關單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，將向當地政府報告，請示當地政府責令其家長或有關單位送學生復學。

關于工作方案5根據為落實行政審批“兩集中、兩到位“工作，促進全縣經濟社會轉型升級和進位趕超，現制定如下工作方案：

一、工作目標

（一）按照“兩集中、兩到位”的要求成立行政審批股，將酒類流通經營備案向行政審批服務股集中，并進駐行政服務中心。

（二）部門和單位的行政審批事項進駐行政服務中心到位，派駐行政服務中心的窗口工作人員授權到位。

（三）除法律法規(guī)明文規(guī)定或關系到公共安全、國家安全的行政審批事項需部門和領導簽署行政審批意見處，其它審批及服務事項一律由進駐行政服務中心的首席代表直接簽署意見，確實無法授權首席代表的，由單位審批領導直接入駐中心現場審批，確保行政審批服務事項在縣行政服務中心“一站式”辦理，“一條龍”服務。

二、工作步驟

（一）按照行政許可