智慧校園管理員職責(zé)

智慧校園管理員職責(zé)智慧校園管理員職責(zé)組織工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，提高工作人員的維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性和自覺性。負(fù)責(zé)對本網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，使用戶自覺遵守和維護(hù)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，使他們具備基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識。加強(qiáng)對單位的信息發(fā)布和BBS公告系統(tǒng)的信息發(fā)布的審核管理工作，杜絕違犯《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的內(nèi)容出現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)從事下列危害計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的活動的：（一）未經(jīng)允許進(jìn)入計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)或者使用計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)資源;（二）未經(jīng)允許對計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行刪除、修改或者增加;（三）未經(jīng)允許對計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進(jìn)行刪除、修改或者增加;（四）故意制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序的;（五）從事其他危害計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的活動。做好記錄并立即向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告。在信息發(fā)布的審核過程中，如發(fā)現(xiàn)有以下行為的：（一）煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實(shí)施（二）煽動顛覆國家政權(quán)，推翻社會主義制度（三）煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一（四）煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團(tuán)結(jié)（五）捏造或者歪曲事實(shí)、散布謠言，擾亂社會秩序（六）宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪（七）公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人（八）損害國家機(jī)關(guān)信譽(yù)（九）其他違反憲法和法律、行政法規(guī)將一律不予以發(fā)布，并保留有關(guān)原始記錄，在二十四小時(shí)內(nèi)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告。接受并配合公安機(jī)關(guān)的安全監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，如實(shí)向公安機(jī)關(guān)提供有關(guān)安全保護(hù)的信息、資料及數(shù)據(jù)文件，協(xié)助公安機(jī)關(guān)查處通過國際聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的違法犯罪行為。智慧校園信息發(fā)布及審核制度在信源接入時(shí)要落實(shí)安全保護(hù)技術(shù)措施，保障本網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行安全和信息安全;2.對以虛擬主機(jī)方式接入的單位，系統(tǒng)要做好用戶權(quán)限設(shè)定工作，不能開放其信息目錄以外的其他目錄的操作權(quán)限。對委托發(fā)布信息的單位和個(gè)人進(jìn)行登記并存檔。對信源單位提供的信息進(jìn)行審核，不得有違犯《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的內(nèi)容出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)有違犯《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》情形的，應(yīng)當(dāng)保留有關(guān)原始記錄，并在二十四小時(shí)內(nèi)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告。信息內(nèi)容審核制度一、必須認(rèn)真執(zhí)行信息發(fā)布審核管理工作，杜絕違犯《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的情形出現(xiàn)。二、對在本網(wǎng)站發(fā)布信息的信源單位提供的信息進(jìn)行認(rèn)真檢查，不得有危害國家安全、泄露國家秘密，侵犯國家的、社會的、集體的利益和公民的合法權(quán)益的內(nèi)容出現(xiàn)。三、對在BBS公告板等發(fā)布公共言論的欄目建立完善的審核檢查制度，并定時(shí)檢查，防止違犯《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的言論出現(xiàn)。四、一旦在本信息港發(fā)現(xiàn)用戶制作、復(fù)制、查閱和傳播下列信息的：1.煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實(shí)施煽動顛覆國家政權(quán)，推翻社會主義制度煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團(tuán)結(jié)捏造或者歪曲事實(shí)、散布謠言，擾亂社會秩序宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪7.公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人損害國家機(jī)關(guān)信譽(yù)其他違反憲法和法律、行政法規(guī)按照國家有關(guān)規(guī)定，刪除本網(wǎng)絡(luò)中含有上述內(nèi)容的地址、目錄或者關(guān)閉服務(wù)器。并保留原始記錄，在二十四小時(shí)之內(nèi)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告。智慧校園安全教育培訓(xùn)制度一、定期組織管理員認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》及《信息審核管理制度》，提高工作人員的維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性和自覺性。二、負(fù)責(zé)對本網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，使用戶自覺遵守和維護(hù)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，使他們具備基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識。三、對信息源接入單位進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，使他們自覺遵守和維護(hù)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，杜絕發(fā)布違犯《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的信息內(nèi)容。四、不定期地邀請公安機(jī)關(guān)有關(guān)人員進(jìn)行信息安全方面的培訓(xùn)，加強(qiáng)對有害信息，特別是影射性有害信息的識別能力，提高防犯能力。價(jià)值很大的文章。作者也太棒了吧！《智慧校園》心得體會2021年9月，江西省上饒縣石人鄉(xiāng)小學(xué)全校教職工進(jìn)行了重要的培訓(xùn)——《智慧校園》，這是全國為數(shù)不多的幾個(gè)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，尤其是石人鄉(xiāng)小學(xué)，他是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，能贏得這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)機(jī)會,是我們石人鄉(xiāng)小學(xué)師生的榮幸。這次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)以信息化時(shí)代的資源建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新，以其淵博及國際領(lǐng)先的信息化教育理念解開了智慧校園建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)的謎團(tuán)，將翻轉(zhuǎn)課堂、魔課、微課等最新教學(xué)理論，圍繞著數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與建設(shè)、平安校園規(guī)劃與建設(shè)、數(shù)字校園建設(shè)與運(yùn)用等方面，為我們石人鄉(xiāng)小學(xué)今后的學(xué)校信息化校園建設(shè)提供了卓有價(jià)值的依據(jù)。在學(xué)習(xí)中，老師們認(rèn)真記筆記。通過培訓(xùn)，老師們飽餐了現(xiàn)代信息技術(shù)在一線教學(xué)領(lǐng)域綜合運(yùn)用的大餐;通過培訓(xùn)，豐富了老師們信息化教學(xué)理念與素養(yǎng)，使得我們的眼界得以開闊，理念得到提升，認(rèn)識得到提高;通過培訓(xùn)，老師們深刻感受到了智慧課堂的魅力，既可以讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主的個(gè)性化學(xué)習(xí)，又可以讓老師開展有針對性的動態(tài)教學(xué)，整個(gè)課堂充滿溫馨而又富有趣味?？傊?，這次《智慧校園》培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)帶給我們的觸動是深刻的，收獲是卓著的，影響將是深遠(yuǎn)的。在今后各自的工作崗位中，我們