信息技術(shù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃

長(zhǎng)順縣第二中學(xué)2013年7月-2016年7月）長(zhǎng)順縣第二中學(xué)電教中心長(zhǎng)順二中信息技術(shù)教研組三年發(fā)展計(jì)劃2013年7月-2016年7月）一、 指導(dǎo)思想在信息技術(shù)新課程理念的指導(dǎo)下，努力做到提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、營(yíng)造良好的信息環(huán)境；關(guān)注全體學(xué)生，打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)；建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力；倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，注重合作和交流，共同建構(gòu)健康的信息文化。組內(nèi)成員要努力營(yíng)造一個(gè)良好的教研氛圍，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、資源共享，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)和信息素養(yǎng)，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，在軟件開發(fā)和硬件管理上有更大的突破，認(rèn)真貫徹課改精神，以學(xué)生為中心，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)；更新教師教育理念，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，與各教研組積極合作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，有效、有序、有目的地開展工作。二、現(xiàn)有狀況：我校信息技術(shù)組現(xiàn)有2人，本科學(xué)歷2人，高級(jí)職稱1人。我校電教中心現(xiàn)擁有教師電子備課室、學(xué)生微機(jī)室、多媒體教室、校園廣播站、學(xué)校安裝了光纖互聯(lián)網(wǎng)，校內(nèi)學(xué)生微機(jī)室、教師微機(jī)室、各職能辦公室的電腦構(gòu)建了校園局域網(wǎng)，形成了資源共享。擁有多臺(tái)移動(dòng)投影機(jī)、視頻展臺(tái)、筆記本電腦、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、彩色電視機(jī)、激光打印機(jī)、一體機(jī)等多項(xiàng)電教設(shè)備，并擁有豐富的電子教學(xué)資源庫。電教中心擁有一支精通電教理論與信息技術(shù)、具有豐富經(jīng)驗(yàn)的精干教師

隊(duì)伍，在日常的教育教學(xué)與技術(shù)服務(wù)中，在學(xué)校承辦的縣、校級(jí)的大型活動(dòng)中，電教中心都能充分地展示出優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)特色。王進(jìn)校，男，本科，中學(xué)信息技術(shù)高級(jí)教師，縣級(jí)信息技術(shù)骨干教師縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干，國(guó)家中級(jí)程序員，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀校園網(wǎng)站站長(zhǎng)，電教中心主任。1998年畢業(yè)于湖南武陵大學(xué)計(jì)算機(jī)系，2007年在貴州師范大學(xué)進(jìn)修教育技術(shù)專業(yè)。工作至今，一直擔(dān)任我校的高中、初中的信息課教學(xué)及原職高計(jì)算機(jī)專業(yè)課的教學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)過硬，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一名精于教育、善于育人的好教師。共十多篇論文分別獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)不同等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。有多篇論文發(fā)表于省級(jí)以上刊物。國(guó)家級(jí)論文有《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改革傳統(tǒng)教學(xué)》、課件《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》；省級(jí)論文有《分層教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》、《貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教育的問題及對(duì)策》、《淺談多媒體課件的備課方法》、省級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)《V表格數(shù)據(jù)計(jì)算與排序＞教學(xué)設(shè)計(jì)》。并有多篇所編導(dǎo)的“課堂實(shí)錄”獲省、州級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。2012年獲全國(guó)優(yōu)秀校園網(wǎng)站站長(zhǎng)。賀良華，男，本科，二中黨支部組織委員，縣級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，中學(xué)二級(jí)信息技術(shù)教師。2007年畢業(yè)于貴州電力學(xué)校，2000年至2004年在貴州大學(xué)進(jìn)修計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)，2008年至2011年在貴州師大進(jìn)修教育學(xué)專業(yè)。2007年在長(zhǎng)順縣第二中學(xué)工作至今，一直擔(dān)任高、初中信息技術(shù)及職高計(jì)算機(jī)專業(yè)課的教學(xué)。教學(xué)、業(yè)務(wù)技術(shù)一直得到學(xué)校及社會(huì)的好評(píng)，電腦操作及維修技術(shù)有獨(dú)到之處。三、發(fā)展目標(biāo)（一）教育教學(xué)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論與新課程理念，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，除完成教學(xué)任務(wù)外還要促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升；提高課堂有效性和藝術(shù)性全面提升課堂教學(xué)效果，力爭(zhēng)做到由現(xiàn)在的教師教學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)化為由學(xué)生學(xué)教師教。具體完成以下幾個(gè)事項(xiàng)。1、解決好信息技術(shù)迅猛發(fā)展、知識(shí)更新快與教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)性問題。2、解決好信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用有效結(jié)合的問題。3、有效解決學(xué)生信息技術(shù)能力參差不齊的問題。4、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們結(jié)合實(shí)際和自己的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造性地制作出有水平和實(shí)際價(jià)值的電腦綜合作品。5、針對(duì)各種層次學(xué)生的能力特點(diǎn)，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，抓優(yōu)生，重點(diǎn)培養(yǎng)，爭(zhēng)取我校有學(xué)生在電腦作品比賽中出成績(jī)。（二）教育科研為了更好地從事教學(xué)工作，全組信息技術(shù)教師重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與更新。積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取更高層次上的獲獎(jiǎng)，提升教育科研能力，從而提高教育教學(xué)效果。為了適應(yīng)這一特點(diǎn)我們要做好如下工作：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)實(shí)際情況，合理運(yùn)用各種教學(xué)理念和手段，上好每一節(jié)課。2、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、交流，提高組內(nèi)每個(gè)信息技術(shù)教師的技術(shù)水平，并將教育技術(shù)更好地融入到其他學(xué)科中。3、注重培養(yǎng)新教師，組織本組教師互相聽課評(píng)課，提高課堂效率，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞新課程確立主題，定期開展系列研討活動(dòng)，增強(qiáng)教研組研討氛圍。5、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與更新，圍繞某一新課題或某一新技術(shù)進(jìn)行組內(nèi)專題研究學(xué)習(xí)。6、每學(xué)期或?qū)W年，組織信息技術(shù)教師到外校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。（三）校園網(wǎng)建設(shè)（教育信息化管理）數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理等所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化 ,并科學(xué)規(guī)范地對(duì)這些信息資源進(jìn)行整合和集成,以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制,在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間,提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)作效率。開展數(shù)字化校園建設(shè)，是進(jìn)一步提高中小學(xué)信息化應(yīng)用水平、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)的重要手段，是以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。通過多種形式，對(duì)教師特別是信息技術(shù)教師加強(qiáng)管理技能培訓(xùn)、數(shù)字化校園最新技術(shù)培訓(xùn)，提高教師信息化應(yīng)用水平，管理人員技術(shù)技能。通過移動(dòng)公司和我校達(dá)成的協(xié)議，利用好教育信息化管理平臺(tái)，搭建起集信息發(fā)布、行政辦公、教學(xué)管理、互動(dòng)交流等功能的教育教學(xué)辦公管理平臺(tái)和具有資源交換、精品課程、遠(yuǎn)程教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、考試評(píng)估等功能的在線教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。加大力度，進(jìn)一步完善教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)，提高應(yīng)用效益。（四）機(jī)房管理工作我校微機(jī)室設(shè)備老化，建設(shè)一個(gè)新的微機(jī)室是當(dāng)前首要任務(wù)。進(jìn)一步完善機(jī)房設(shè)備管理制度，做好班級(jí)上機(jī)記錄冊(cè)，并加強(qiáng)學(xué)生的安全與設(shè)備愛護(hù)教育。具體工作如下：1、進(jìn)一步充實(shí)完善計(jì)算機(jī)房的管理和維護(hù)計(jì)算機(jī)機(jī)房的建設(shè)投入較大，而且學(xué)校機(jī)房使用的人員比較多，為使機(jī)房的良好操作環(huán)境能長(zhǎng)期保持下去，進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，并對(duì)有新的情況及時(shí)更新管理制度。明確管理工作量與責(zé)任，明確責(zé)、權(quán)、利。2、提高微機(jī)室的使用率。學(xué)生在課堂中，要保證25—30分鐘的操作時(shí)間，提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生的操作能力。除此之外，在課外活動(dòng)中，也要加大學(xué)生的操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證學(xué)生在課堂中能學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)操作。3、提高微機(jī)教師的自身素質(zhì)及操作能力。保證微機(jī)室能夠正常運(yùn)行的前提，是要有一個(gè)能夠管理及使用微機(jī)的教師。所以，這就要求微機(jī)教師要具較高的業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)能力，能夠維護(hù)微機(jī)，保證教學(xué)能夠正常的進(jìn)行下。所以，平時(shí)就要多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，掌握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。（五）實(shí)施過程：準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段：（2013年7月——2013年10月）、宣傳動(dòng)員，在組內(nèi)進(jìn)行充分的宣傳和鼓動(dòng)，把規(guī)劃的內(nèi)容、要求和意義向全體教師宣講，調(diào)動(dòng)廣大老師的積極性和主動(dòng)性，力爭(zhēng)做到全組動(dòng)員全員參與。組織實(shí)施階段：（2013年10月——2015年9月）1、隨時(shí)搜集的各種資料，著手進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)模式改革，建立自己具有特色的教學(xué)方式。2、加強(qiáng)信息技術(shù)