2023青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

第13頁共13頁2023青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)2023(一)我有幸參加了教育局組織的“青年教師培訓(xùn)”，由此看來教育局對(duì)我們青年教師的培養(yǎng)是非常重視的，所以我們感到很幸福，也很幸運(yùn)。從事這個(gè)職業(yè)不到一年，無論是新課標(biāo)，或是學(xué)生思想道德上，很多時(shí)候讓我們有些霧里看花，無所適從，我們需要學(xué)習(xí)，而此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，恰好為我們搭建了一個(gè)很好的進(jìn)步自我素質(zhì)的平臺(tái)，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗。小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致，需要付出愛心，耐心和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生安康成長(zhǎng)起著重要作用的工作，這就需要班主任具有良好的思想道德品質(zhì)，較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)程度，而xx書記和x____師便針對(duì)教師的素質(zhì)構(gòu)造和專業(yè)成長(zhǎng)方面向我們做了專題講座。作為一名青年教師，我由衷的感謝此次的培訓(xùn)，通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人而言是受益匪淺，感受頗多，故特做總結(jié)如下。一、學(xué)有所得1、思想方面通過此次青年教師培訓(xùn)，我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)，明確了教師的重要性，而想做一個(gè)人民滿意的教師，并不是件容易的事情，不僅要具備一些教師應(yīng)有的根本素質(zhì)，還要樹立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持真理。在此之前，我對(duì)這個(gè)職業(yè)有一定認(rèn)識(shí)，但思想上認(rèn)識(shí)并不深化，通過此次培訓(xùn)，有了更進(jìn)一步理解，并努力向更好的方面開展。2、工作方面(1)—愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，x____先生說得好“做教師就要愛這個(gè)職業(yè)，假設(shè)你不愛她，就趁早分開她，假設(shè)你不分開她，就趁早愛她?！蔽覀兗热贿x擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，盡心盡職地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。(2)尊重學(xué)生每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重，x____師的一句話我記憶很深，她是這樣說的“對(duì)學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí)，不要妄自菲薄”我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人對(duì)待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨意呵斥，學(xué)生對(duì)教師好的根本原因是教師對(duì)學(xué)生好，你假設(shè)想得到學(xué)生的尊重的前提也一樣，是你要先尊重學(xué)生，所以不要用語言刀子向?qū)W生的人格開炮。3、增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教師有別于其它職業(yè)的一大特點(diǎn)就是具有終身學(xué)習(xí)性，清閑時(shí)多學(xué)習(xí)，繁忙時(shí)多考慮，學(xué)習(xí)是永無止境的，但其中的精華卻是在學(xué)中考慮，xx書記講過，人生除了年齡，沒有什么是可以不勞而獲的，而我們假設(shè)想增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，除了多看書，多學(xué)習(xí)，多積累外，最重要的是要從中總結(jié)，反思，這樣會(huì)事半功倍。4、教學(xué)方面要讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，最好的教育是可以促成學(xué)生的自我教育，教學(xué)過程中，教師無意識(shí)的張嘴動(dòng)手，無形中損害了學(xué)生的思維。教育不是告訴而是啟發(fā)，所以要摒棄“填鴨式”教學(xué)，要注意學(xué)生的自主才能的培養(yǎng)，xx書記說“把復(fù)雜問題講簡(jiǎn)單了，視角是永久的追求”，而怎樣把復(fù)雜問題講簡(jiǎn)單呢，這就要求我們教師會(huì)講課，而會(huì)講課最根本的前提是我們?cè)诮虒W(xué)中要進(jìn)展反思研究，只有教師的教法和學(xué)生的學(xué)法優(yōu)化組合，才能到達(dá)我們想要的效果。二、自我缺乏1、對(duì)教師職業(yè)道德和素質(zhì)構(gòu)造認(rèn)識(shí)還不夠深化，雖然通過此次培訓(xùn)有所進(jìn)步，但程度不夠，有待今后不斷學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。2、學(xué)習(xí)積極性還不夠，應(yīng)做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。3、加強(qiáng)理論教學(xué)和理論教學(xué)。4、要以身作那么，真正成為學(xué)生表率。當(dāng)然，可能由于我的認(rèn)識(shí)不夠深化，但我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明。青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)2023(二)一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年又快過去了。這是我工作的第三學(xué)年了，假設(shè)說前二年我是一腔熱情追求整體的話，這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了。我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在青年教師的隊(duì)伍中，我努力著，追求著。在學(xué)校有心的安排下，我熱情又主動(dòng)地參加了各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中受益非淺。特別是在課堂展示上和教學(xué)上，利用青年教師研修班這個(gè)展臺(tái)，虛心地請(qǐng)教了師傅和同行，他們也給予我許多有用和中肯的意見和建議。但我知道很多教學(xué)經(jīng)歷和方法還是要我自己去琢磨的，首先，我努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的進(jìn)步。其次，在其他教師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。我經(jīng)常去聆聽?zhēng)煾档恼n，每一堂課她都會(huì)給我些東西，或是一種教學(xué)方法，或是一種評(píng)價(jià)方式，或是一種教態(tài)……再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的進(jìn)步。教師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)根底知識(shí)，才能透徹理解教材，深化淺出地講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的廣度和深度進(jìn)步，成為一名受學(xué)生歡迎的好教師，尤其是我們英語學(xué)科，課堂組織的語言就是英語，假設(shè)你沒有扎實(shí)的英語功底，你的英語課永遠(yuǎn)都不會(huì)優(yōu)秀，學(xué)生的英語也得不到很好的開展。在今年x月份，我自學(xué)通過了中級(jí)口譯的筆試部分，明年將去xx進(jìn)展口試，而且我相信自己一定能行的。在今后我個(gè)人更應(yīng)多學(xué)一些英語，進(jìn)步自己的英語專業(yè)程度，進(jìn)步自己的英語口語表達(dá)才能，使自己使用英語更能得心應(yīng)手。一學(xué)期來，沒什么大的成績(jī)，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，更要感謝我的師傅，不管在工作上，還是生活上，她都給了我很大的幫助。青年教師研修班，讓我收益匪淺，今后我要更加主動(dòng)地向師父和其他英語教師學(xué)習(xí)，又要向其他青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，也多向師傅反映自己的困惑，在師傅的“傳、幫、帶”下，盡快成長(zhǎng)!青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)2023(三)x月x日，我參加了我校青年教師培訓(xùn)。通過這半天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的理解。各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)中，xx校長(zhǎng)為我們主講了青年教師成長(zhǎng)的根本過程和根本規(guī)律，以及影響青年教師成長(zhǎng)的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;xx校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)展了教學(xué)技能的培訓(xùn);x____師給我們講述了她在xx教學(xué)的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，我理解作為一名教師最根本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起典范。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的根底上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)程度。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深化的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德開展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。我覺得教師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是教師的根本責(zé)任。假設(shè)缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生效勞了。教師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，進(jìn)步工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)教師如何對(duì)待。假設(shè)只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。假設(shè)要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件困難的事。優(yōu)秀教師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造。在培訓(xùn)后，我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)2023(四)作為學(xué)校一名新任青年教師，本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的多場(chǎng)青年教師培訓(xùn)，聆聽優(yōu)秀教師們的故事：學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)之道，使我感悟頗多，深知教育的責(zé)任感和使命感。她們沒有高深的理論去說教，而是用樸實(shí)的語言深深的打動(dòng)每位聽眾的心。一、有獨(dú)到的教育理念，班務(wù)工作收放自如她們都有個(gè)人的真知灼見，融匯很多教育名家的教育理念。敢于打破以往舊的教育管理形式，把獨(dú)到的教育管理理念融會(huì)貫穿，真正實(shí)現(xiàn)理想的教育管理形式。我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系，首先要擅長(zhǎng)和學(xué)生一起活動(dòng)，尊重學(xué)生，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。為證實(shí)她真的做到了這些，特出示一組他與學(xué)生在一起活動(dòng)時(shí)的動(dòng)人畫面。又告訴我們?nèi)绾螤I(yíng)造積極向上的班級(jí)言論氣氛，首先要做好學(xué)生的典范，因?yàn)榈浞兜牧α渴菬o窮的。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁P(yáng)學(xué)生，賞識(shí)教育不是一味的表揚(yáng)，因?yàn)橐晃兜谋頁P(yáng)會(huì)使他急躁而飄飄然、驕傲自滿而停滯不前。應(yīng)該采用表揚(yáng)中帶有批評(píng)，這樣會(huì)給他帶來警醒。批評(píng)中帶有表揚(yáng)，這樣會(huì)給他帶來希望。她們還教我們?nèi)绾巫龊媒處煟寒?dāng)誰都不覺得你是教師時(shí)，你就是教師了!二、班級(jí)管理，收放自如我們不敢一味的嘗試這種賞識(shí)教育，怕亂了秩序，又慣壞了孩子。而____師卻能做到有的放矢，收放自如。他表揚(yáng)中帶有批評(píng)，而批評(píng)中有暗含表揚(yáng)的教育管理，深得師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。這需要良好的心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切。他把學(xué)生的直呼其名叫做平等，把學(xué)生抱著他的腰的行為叫做和諧，其樂融融，實(shí)在難能可貴。三、有效的日常管理，動(dòng)人的職業(yè)幸福感____師實(shí)行的班規(guī)、班會(huì)大都由學(xué)生自己來制定、監(jiān)視執(zhí)行，然后一周總結(jié)一次。連作文都有學(xué)生來批閱，敢于打破常規(guī)，讓人人有事做，事事有人做，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)班級(jí)付出的越多，越愛這個(gè)班級(jí)。他還幽默地說他可以下崗了。他用成績(jī)證明了他的一系列管理形式是正確的、可行的，他不僅收獲了學(xué)生的成績(jī)，還收獲了一抹抹感動(dòng)，他在讀學(xué)生留言時(shí)，哽咽了，我們知道那是幸福的感動(dòng)。老教師的教學(xué)方法都使我們受益匪淺，我們學(xué)到了很多的自己所不知道的知識(shí)和處理問題的方法，我也相信，隨著時(shí)間的流逝，我們的也會(huì)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)閱歷豐富的老教師，我們會(huì)在自己的教育之路上不斷前進(jìn)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。暑期青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)短短三天的青年教師培訓(xùn)即將完畢，培訓(xùn)使我受益匪淺，每一次講座都有新的收獲，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。說實(shí)話，在我們讀大學(xué)的時(shí)候，教師也曾講授過如何當(dāng)好一個(gè)教師？如何教好一堂課？但那個(gè)時(shí)候，作為學(xué)生的我與今天一個(gè)雙重身份的我聽課感受有著太多的不同，今天我是帶著問題來聽專家及優(yōu)秀教師們的每堂課，從中我學(xué)習(xí)到了很多，感受頗深，下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：一、強(qiáng)化自身素質(zhì)，做一名合格的教師教師，這個(gè)職業(yè)神圣而榮耀，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德程度直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的安康成長(zhǎng)，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的將來。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。另外做一名合格的教師還表達(dá)在課程改革上，印象最深化的是李海勇校長(zhǎng)給我們上的一課《新教育風(fēng)暴》，李校長(zhǎng)首先談了自己從教多年的教學(xué)經(jīng)歷，使我感受到教師這一職業(yè)的不易，要想做一名好教師，需要長(zhǎng)時(shí)間不斷積淀的過程，如在反思傳統(tǒng)課堂問題的根底上，展開新的教學(xué)嘗試，每一個(gè)階段是需要付出百倍艱辛，因此，我們選擇教師這職業(yè)，就是要不怕吃苦，樂于鉆研和奉獻(xiàn)，熟話說，活到老，學(xué)到老，作為教師的我們應(yīng)該更能深化體會(huì)這句話的涵義。強(qiáng)化自身素質(zhì)還表達(dá)在課堂教學(xué)上，李校長(zhǎng)談到山西澤州一中學(xué)導(dǎo)螺旋大課堂的成功經(jīng)歷。在他看來，傳統(tǒng)課堂的核心是知識(shí)的傳授，而新課堂會(huì)的核心是問題的提出與解決。圍繞問題的提出與解決，教師不在課堂上喋喋不休地講述，而是站到學(xué)生的身后，讓學(xué)生來展示自己的成果，聆聽和幫助學(xué)生。撤掉了教室的黑板，給學(xué)生展示用的白板，變身成學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者。因此要想從真正意義上做一名合格的教師，就需要我們從點(diǎn)滴小事做起，從日常積累做起，不斷的提升面對(duì)新教育風(fēng)暴的創(chuàng)新才能，強(qiáng)化自身素質(zhì)。二、取眾人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。這次培訓(xùn)上，許多優(yōu)秀教師專家與大家學(xué)習(xí)交流，講臺(tái)上教師們或睿智，或細(xì)膩，或幽默的闡述，一個(gè)個(gè)鮮活的事例帶來一次次深深的觸動(dòng)，讓我感同深受；一句句誠懇的建議，我茅塞頓開豁然開朗，讓自己再一次去感受，去回味，去享受，去考慮。這次的培訓(xùn)課上，李玉平教師的《微課程》一課，讓我非常振奮，沒想到李教師能將枯燥無喂的課程利用微課程設(shè)計(jì)的的生動(dòng)異常，而且，我尤為欣賞他的微課程創(chuàng)作風(fēng)格，大膽、幽默、激情，完全不像是在講課，更像是導(dǎo)演一部影片，把