有關(guān)生命教育主題班會

有關(guān)生命教育主題班會主題班會對于促進同學(xué)的成長和樹立人生觀都起著特別重要的作用。本次班會是為了讓同學(xué)理解每一個生命個體的成長承載著很多人的愛與期盼。你都參與過什么類型的主題班會？下面是為大家收集的有關(guān)生命訓(xùn)練主題班會例文，盼望你喜愛。

有關(guān)生命訓(xùn)練主題班會篇1

活動目的：

知道各種交通標志極其作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，增加自覺遵守交通法規(guī)的意識

活動形式：

主題班會。

活動過程：

第一部分導(dǎo)入

同學(xué)們，生命是珍貴的，每個人都只有一次，她不象財寶能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。六（7）班“珍愛生命、健康成長”主題隊會現(xiàn)在開頭。

主持人甲：每個人都有資格享受開心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。

主持人乙：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永久枯竭。

主持人甲：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！

主持人乙：汶川的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！

主持人甲：災(zāi)難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

主持人乙：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車，假如缺少應(yīng)有的警惕，危急可能就在那一瞬間。

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么寶貴！

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線，

合：它的名字就叫平安！

甲：平安維系著我們每個人的生命與健康，平安維系著每個家庭的幸福與美滿。

乙：可是，我們卻常常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。

甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《平安伴我行》為主題班會現(xiàn)在開頭。

乙：城市交通實行了現(xiàn)代化，即使城市道路較窄，車流繁雜，交通也要井然有序。同時我們的交通平安意識也要不斷加強。下面請大家說一說你所知道的交通規(guī)章。

甲：人的生命只有一次，生命是多么寶貴！

乙：是的，沒有比生命更珍貴的東西了。

甲：所以我們要懂得珍愛生命，下面請聽配樂詩朗誦珍愛生命平安第一

乙：只有珍愛生命，我們的生活才會和諧、安靜，如泉水般清亮，如月光般嚴厲

有關(guān)生命訓(xùn)練主題班會篇2

一、班會目的：

通過這次主題班會，進一步增加同學(xué)的平安意識和自我愛護意識；把握一些自救自護的本事；珍惜生命，健康成長。

二、班會預(yù)備：

1、確定主持人，選定模擬表演扮演者并進行排練。同學(xué)通過各種渠道搜集有關(guān)平安方面的資料。

2、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命平安第一”八個美術(shù)字。

3、制作精致的課件。

三、班會程序：

主持人甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們：

合：大家好！

主持人甲：每個人都有資格享受開心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。

主持人乙：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永久枯竭。

主持人甲：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！

主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！

主持人甲：災(zāi)難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

主持人乙：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車，假如缺少應(yīng)有的警惕，危急可能就在那一瞬間。

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么寶貴！

主持人乙：是的，沒有比生命更珍貴的東西了。

主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護。

合：五年（3）班“陽光總在風(fēng)雨后——珍愛生命”主題班會現(xiàn)在開頭！

生命是多彩，生命也是脆弱的，就像蝴蝶一樣，接下來請觀賞鋼琴獨奏曲《蝴蝶》

一、鋼琴獨奏《蝴蝶》

主持人甲：觀賞了剛才美麗的鋼琴曲接下了，讓我們進入下一個環(huán)節(jié)，我們一起先來看一段錄像：

二、[看錄像]（火災(zāi)現(xiàn)場、溺水、煤氣中毒、車禍等）

主持人甲：同學(xué)們，當(dāng)你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？

主持人乙：當(dāng)你面對兇狠的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機靈自救？

主持人甲：當(dāng)你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是苦痛萬分還是理智面對？

主持人乙：當(dāng)你面對網(wǎng)絡(luò)嬉戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？

主持人甲：這種種情形，假如你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危急面前愛護自己，只會在你人生的路上留下苦痛的一筆。

主持人乙：生命是最珍貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。

所以平安對我們來說是何等的重要，請聽詩歌朗誦《平安》

三、詩歌朗誦《平安》

感謝！平安的重要，不是靠說的，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。聽聽現(xiàn)場發(fā)布會帶來的新聞大事。

四、[平安信息發(fā)布會]

（同學(xué)們爭先恐后地溝通自己搜集到的資料）

主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。

主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永久無法愈合的傷口啊！

主持人甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感傷心。

主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

主持人甲：大多數(shù)人對不幸的記憶好像是短暫的。

主持人乙：平安，人命關(guān)天的平安，在平常被人忽視并不鮮見。

主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。

主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，莫非這些還不值得我們?nèi)チ粢馄桨矄幔?/p>

主持人甲：所以，我們必需要學(xué)會自救自護，

經(jīng)過剛才緊急的新聞現(xiàn)場，下面讓我們輕松一下，有幾個同學(xué)想帶我們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方休息一下，那里只有激情，沒有生命的遺失。

五！

[1、當(dāng)?shù)卣饋砼R時----2、觸電之后----]（附后）

（每組一個，有敘述、有表演）

主持人甲：同學(xué)們還真有自己的錦囊妙計呀！

主持人乙：我在一個火災(zāi)現(xiàn)場收錄到這樣一幕，我總覺得不太對勁。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學(xué)來為那位火災(zāi)中的同學(xué)“診治”一下吧！

主持人乙：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)。

九、現(xiàn)場采訪

主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本事？

[匯報]

主持人乙：讓我們進入下一個環(huán)節(jié)。

十、活動體驗大家談

主持人甲：同學(xué)們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！

主持人乙：同學(xué)們的收獲可真不少哇！

主持人甲：遇到生疏人，我們不能任憑跟他走，讓我們趕快向老師報告，并大聲地說我不熟悉他！

主持人乙：外出游玩讓大人們帶著，我們不要私自外出。

主持人甲：遵守交通規(guī)章，讓我們聽從交警叔叔的指揮，靠右行走，留意車輛！

主持人乙：平安、平安，我們不能開玩笑！

主持人甲：平安、平安，我們的生活才會幸福美滿！

主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。

主持人乙：一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁。

主持人甲：最終，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，平安第一！（合）

主持人甲：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請我們的班主任老師做總結(jié)，掌聲歡迎！

十、班主任總結(jié)：

這次主題班會開得很有意義，也很勝利，從主持人到各位小演員、組員都表現(xiàn)特殊棒！從同學(xué)們樂觀投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對平安問題的關(guān)注。盼望能通過這次活動進一步增加我們的平安意識和自我愛護意識。讓平安系著你、我、他；愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花；愿平安永久伴隨我們大家！

有關(guān)生命訓(xùn)練主題班會篇3

一、活動目的

通過本次主題班會，學(xué)習(xí)平安學(xué)問，把握一些平安常識，增加同學(xué)平安意識，逐步提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。

二、活動形式：讀書、爭論等。

三、活動過程：

(一)、談話引入

1、我們是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是布滿生氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天成長。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)校生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。今日我們再來學(xué)一學(xué)有關(guān)平安方面的學(xué)問。2、先說說自己知道的一些危急大事。(生活中，你都看到過或聽到過哪些危急大事?)

(二)，結(jié)合實際，議一議

1、說一說在學(xué)校、家里、路上都需要留意哪些平安?2、進一步提高平安意識。力爭做到：

①放學(xué)路上遵守路隊紀律，不亂穿公路，不在公路上追趕打鬧，路隊推選一名文明勸導(dǎo)員。

②沒滿12歲，不在路上騎自行車。

③不乘坐農(nóng)用機動車輛、無證無照及超載車輛。

④乘車時不把頭和手伸出車窗外。

⑤不亂扔石頭。

⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。

3、通過嬉戲的方式引導(dǎo)同學(xué)獻計獻策，制定出平安錦囊：

遇上騙子多琢磨，抓住機會抓緊溜;

一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎;

發(fā)覺壞人來撬門，抓緊撥打110。4、熟記匪警、火警、急救電話都是多少(110、119、120)

(四)、總結(jié)。

平安學(xué)問時時記，留意平安到處提。盼望同學(xué)們乘上平安之舟，揚起生命之帆，在學(xué)問的海洋里乘風(fēng)破浪。

有關(guān)生命訓(xùn)練主題班會篇4

活動目標：

1、讓同學(xué)初步把握一些有關(guān)溺水的自護和搶救方法，學(xué)會愛護自己。

2、用搜集和調(diào)查等形式鞏固同學(xué)對溺水的自護和搶救的理解和運用，培育同學(xué)自護和搶救的力量。

3、形成學(xué)習(xí)、宣講平安學(xué)問的氛圍，培育同學(xué)自我愛護的意識和力量，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

活動預(yù)備：

收集資料、形成報告

活動過程：

一、中隊儀式(進場、整隊、出旗、唱隊歌)

二、活動詳細開展

1、引入主題

甲：同學(xué)們，放眼看我們身邊的一切，可以說是“翻天覆地”。祖國的進展是多么快速啊!祖國的將來屬于我們，我們將來的生活將是多么美妙。

乙：而生命對于我們每一個人來說，只有一次!我們肯定要關(guān)愛生命，珍視生命，平安、歡樂地成長。

甲、乙合：育英學(xué)校三B班《珍視生命，遠離溺水》主題班隊現(xiàn)在開頭。

2、呈現(xiàn)事例

甲：我們班的小記者程宇熙在周末時收集了一些有關(guān)溺水事故的案例，讓我們跟隨著她的報道一起來了解一下有關(guān)狀況。

友愛的同學(xué)們，你們好!我是小記者熙熙，今日我要為大家報道幾則關(guān)于20__年的溺水事故：

▼3月6日，海南瓊中2名二班級同學(xué)到河邊玩耍，不幸溺水身亡。

▼4月20日，廣東省化州市寶圩鎮(zhèn)倉板學(xué)校5名學(xué)校生放學(xué)回家后出村外玩耍，經(jīng)過村邊小橋時不慎掉進河里，造成3名同學(xué)死亡、1名失蹤。

▼4月25日，重慶市云陽縣故陵學(xué)校4名同學(xué)放學(xué)回家后，相約到離家?guī)装倜淄獾某靥劣斡?，其?名同學(xué)溺水死亡。

▼5月4日，重慶市江津區(qū)珞璜學(xué)校3名同學(xué)放學(xué)后相約到長江珞璜電廠四周水域游泳，其中1名同學(xué)溺水死亡。

▼5月5日，浙江溫嶺市澤國鎮(zhèn)學(xué)校一班級同學(xué)周某(女，8歲，椒江人)與新貝幼兒園幼兒查某(女，7歲，安徽人)在丹山村一池塘邊玩耍時不慎落水，兩人經(jīng)搶救無效均死亡。

在一起起不幸的溺水事故中，一個個如花的生命就枯萎，你們看，他們的家人為此苦痛不已，同為年齡相仿的我們又該作何思索呢?感謝大家，我的報道就到這里。

乙：感謝熙熙的報道，通過上述事例，信任同學(xué)們對于溺水的危急都有了肯定的了解。課外班上幾位同學(xué)排練了一個小品，有請他們上臺。

小品：(旁白與演員合作)

3故事表演：

一個夏季的午后，火辣辣的太陽炙烤著大地。小明、小強、小剛?cè)思s好去河里游泳。

他們興高采烈地來到河邊，小明興奮地喊道：“哇，這河水真是潔凈呢，跳下去游泳確定很舒適!”小剛連連呼應(yīng)：“是呀，是呀!”小強說到：“那還不抓緊的?！痹捯魟偮?，三人紛紛脫下鞋，開心地跳進冰涼的河水里。他們在水里像魚兒一樣自由拘束的游來游去。

半小時過去了，小強和小剛游累了，小強說：“哎呀，好累啊，感覺腳要抽筋啦?！毙偦卮穑骸笆前?，我也累了，要不咱們上岸吧!”說著他倆走上岸準備回家了。小強(望望還在游的小明)說：“小明，游得差不多了，該回去了!”小明(依舊在水中游來游去)說：“我還沒玩夠呢，你們先回去吧!”小剛(焦急地)說：“小明，別游了，游得時間太長了不好。我們傍晚再來游吧!”小明(不耐煩地)回答：“知道了，我一會兒就好了。”小強和小剛看小明游興未盡，小強對小明說：“看他一時半會是不會回去了，我們先走吧?！庇谑撬麄兙投脊茏约夯丶伊恕?/p>

小明在水中歡樂地游著，一會兒蛙泳，一會兒鉆到河底……時間一分一秒地從水面上靜靜溜過，可小明還沒有離去的想法。突然，小明的腳抽筋了。他想用手去揉腳，可這樣整個身子就都往河底沉了;他想游到岸邊去，可腳抽筋得實在厲害，游不過去啊;他想喊人，可小河四周連一個人影也沒有。他在水里撲騰著、掙扎著……)

乙：故事中的小明就由于大意、馬虎失去了珍貴的生命，小明這樣年輕的生命就由于一個不經(jīng)意而結(jié)束，你們說不行惜嗎?莫非不值得我們引以為戒嗎?假如此時你在現(xiàn)場，看到溺水的小明，你知道該實行怎樣的措施嗎?

同學(xué)舉手作答：(出示相應(yīng)的ppt)

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：

若沒有搶救器材，會游泳者可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。

拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。

4、學(xué)習(xí)預(yù)防溺水學(xué)問

乙：其實，故事中的小明假如懂得一些溺水時的自護學(xué)問，結(jié)果可能不會這樣。課外我們班進行了溺水學(xué)問的相關(guān)調(diào)查，讓我們一起來看一看調(diào)查結(jié)果。

5、小調(diào)查

1、你有過溺水經(jīng)受嗎?□a有過()次□b沒有

2、你平常會一個人到河邊玩嗎?□a會□b不會，還有其他伙伴

3、你會游泳嗎?□a會□b不會

4、你認為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水”□a對□b錯

5、猛烈運動過后可不行以馬上跳進水中游泳□a可以□b不行以，易引起抽筋

6、你懂得溺水后自救的方法嗎?□a不懂，喊救命□b懂一點，老師教的□c懂一點，自己看書上網(wǎng)自學(xué)的

7、你懂得溺水者救上岸后的急救方法嗎?□a不會，只能叫搶救車□b會簡潔急救方法

8、未成年的你看到有人溺水，你會怎么做?□a直接跳下水救人□b先叫大人□c走開，當(dāng)作沒看到

9、發(fā)覺有人落水，你會先怎么做?□a跳入水中救人□b找竹竿繩子之類的東西在岸上救人

10、你知道下水救溺水者的危急性嗎?□a不知道，不管那么多救人要緊□b知道，簡單被溺水者抓住，以至自己也沒有體力動彈□c知道，應(yīng)當(dāng)從背后救人，未成年人不能參與搶險等危急性活動。

甲：調(diào)查顯示，班級中有8位同學(xué)有過溺水經(jīng)受，17℅同學(xué)不會單獨一個人去水邊玩耍;74℅同學(xué)會游泳;48℅同學(xué)不認為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水”;93℅同學(xué)不認為猛烈運動過后可不行以馬上跳進水中游泳;95℅同學(xué)懂得溺水后自救的方法;57℅同學(xué)懂得溺水者救上岸后的急救方法;幾乎全部同學(xué)看到有人溺水，知道該怎么做;大部分同學(xué)知道下水救溺水者的危急性。

甲：調(diào)查這表明我們班級大部分同學(xué)都知道溺水的危急性，但是對于溺水之后的急救學(xué)問知道的卻不是許多，雙休日同學(xué)都回家收集了相關(guān)學(xué)問，誰情愿和我們一起來共享一下。

乙：接下去，讓我們一起再來學(xué)學(xué)有關(guān)溺水的學(xué)問吧。

溺水緣由主要有以下幾種：

①不會游泳;

②游泳時間過長，疲憊過度;

③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

④盲目游入深水漩渦。

乙：針對這樣的調(diào)查結(jié)果，身為少先隊員的我們是否應(yīng)當(dāng)具備肯定的溺水自救與搶救呢?

如何預(yù)防游泳時下肢抽筋：

游泳前肯定要做好暖身運動。

游泳前應(yīng)考慮身體狀況，假如太飽、太餓或過度疲憊時，不要游泳。

如水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

游泳要嚴格遵守“四不”：

未經(jīng)家長、老師同意不去;

沒有會游泳的成年人伴隨不去;

深水的地方不去;

江溪池塘不去

甲：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，信任大家對于防溺水、自護等方面有了肯定的了解，我們班的張家燁，郭文博等同學(xué)就為防溺水事故編寫了一則倡議書，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

倡議書

今日，我們學(xué)習(xí)了溺水時的自救和搶救學(xué)問，明天你是否會正確應(yīng)用了呢?為樂觀響應(yīng)學(xué)校近日以“珍視生命，遠離溺水”為主題的“平安訓(xùn)練”系列活動，創(chuàng)設(shè)更平安的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，我們提出以下倡議：

1、對自己負責(zé)：樹立平安意識，加強自我愛護。絕不參加危急的戲水游泳活動，絕不參加沒有家長伴隨的游泳活動，絕不到危急、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危急舉動，肯定遠離溺水殺手。

2、對家人負責(zé)：假如游泳，肯定要在自己的家長陪護前提下，到平安的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)預(yù)備活動，防止溺水大事的發(fā)生。

3、對學(xué)校負責(zé)：要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷強化平安防范意識，以血為鑒，引以為戒。樂觀參與學(xué)校組織的“珍愛生命，謹防溺水”系列平安訓(xùn)練活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水學(xué)問，并能將所學(xué)的學(xué)問運用于實際，把握溺水自救的

基本學(xué)問和技能。

4、對他人負責(zé)：在加強自我平安意識的同時，要努力做好勸說訓(xùn)練工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

出示條幅，一人一句

絕不私自下河游泳;

絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

絕不無家長或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳;

絕不在無平安設(shè)施、無搶救人員的水域玩耍、游泳。

齊讀：

平安重于泰山,生命高于一切!

甲：最終，有請我們的輔導(dǎo)員楊老師為今日的主題隊會作個總結(jié)。

班主任：時代呼喚著我們，我們是跨世紀的一代，我們肯定要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的美妙時間。同學(xué)們，別忘了，日常生活中肯定要留意平安，夏天快到了，游泳是要有大人的伴隨。愿同學(xué)們每天歡樂，日日平安，愿歡樂和平安永久與我們相伴!

中隊長：呼號!

輔導(dǎo)員：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

眾隊員：時刻預(yù)備著!

中隊長：下面我宣布育英學(xué)校三B班《珍視生命，遠離溺水》主題班隊到此結(jié)束!退旗，敬禮，禮畢?；顒拥酱私Y(jié)束。

有關(guān)生命訓(xùn)練主題班會篇5

一、班會目的：

通過開展以“珍愛生命，平安第一”為主題的平安學(xué)問訓(xùn)練班會，增加班內(nèi)同學(xué)的平安意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的平安學(xué)問，達到樂觀預(yù)防危急的發(fā)生并提高同學(xué)基本自我愛護的力量。

二、活動內(nèi)容：

1、十多種常用平安標志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。

2、利用貼近同學(xué)校內(nèi)生活平安方面的兒歌《平安歌》進行學(xué)習(xí)。

3、齊做平安學(xué)問的選擇題。

三、活動預(yù)備：

1、收集適合同學(xué)特點的一些平安標志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近同學(xué)實際的《平安歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外平安自護的學(xué)問作為選擇題內(nèi)容。

四、活動過程

1、師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)同學(xué)明確本節(jié)班會的主題，讓同學(xué)在生活中懂得珍惜愛惜自己珍貴的生命，始終把平安放在第一位。接下來師引領(lǐng)同學(xué)回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于平安標志的圖片，師問生答。

2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，(兒歌內(nèi)容：學(xué)校生要記牢，平安事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上