精神的三間小屋作業(yè)部編九年級(jí)語文上冊(cè)

精神的三間小屋作業(yè)部編九年級(jí)語文上冊(cè)第1頁/共21頁一、走近作者畢淑敏，1952年10月生于新疆伊寧。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)作家，內(nèi)科主治醫(yī)師，注冊(cè)心理咨詢師。作品很多都與醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有關(guān)，作家王蒙稱她為“文學(xué)的白衣天使”。著有《畢淑敏文集》十二卷，代表作品有處女作《昆侖殤》、小說《紅處方》《預(yù)約死亡》、散文集《婚姻鞋》等。第2頁/共21頁二、文體知識(shí)說理散文說理散文，就是具有形散神聚的散文特點(diǎn)，又有一定議論說理特色的散文形式。說理散文往往擁有一個(gè)或多個(gè)中心思想，以抒情、記敘、論理等方式來表達(dá)自己的某個(gè)觀點(diǎn)，一般都會(huì)闡述一個(gè)道理，也有人叫它哲理散文，理中含情，情中有理，意蘊(yùn)深廣，給人以哲理的啟示和情感的熏陶。第3頁/共21頁三、文章主旨這是一篇集議論、描寫、抒情于一體的說理性散文，文章以三間小屋為載體，闡述了精神追求的內(nèi)涵及其意義，激勵(lì)人們關(guān)注自我心靈，提升精神境界，使人格得到升華，表現(xiàn)了關(guān)注個(gè)性、關(guān)注自我、關(guān)注人的精神生活的思想。

第4頁/共21頁四、結(jié)構(gòu)圖解第5頁/共21頁

五、積累運(yùn)用1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。寬宥()憎惡()游弋()輕覷()濡養(yǎng)()贅生()坍塌()棲息()廣mào()積zǎn()要jué()嘟nang()形xiāo()骨立鳩占què巢()李代桃jiāng()相得益zhāng()可望而不可jí()

第6頁/共21頁2．下列詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是()A．蔑視卑劣祥和水落石出B．灰燼窗靈曠野抽絲剝繭C．摩下滄桑挾持間不容發(fā)D．困厄飄零顯郝自慚形穢【解析】B.窗靈—窗欞；C.摩下—麾下；D.顯郝—顯赫。A第7頁/共21頁3．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義。(1)便以位卑寬宥了自己。寬宥：________________。(2)不要輕覷了事業(yè)對(duì)精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用。輕覷：________________。濡養(yǎng)：________________。

第8頁/共21頁(3)在微風(fēng)中就悄無聲息地坍塌了。坍塌：_______________________________。(4)使事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。相得益彰：________________________________________。

第9頁/共21頁4．下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．楊科璋在火場(chǎng)救災(zāi)時(shí)不幸踩空墜樓，在間不容發(fā)之際，他毅然以自己的血肉之軀為緩沖，挽救了懷里孩子的生命。他被評(píng)為2017年度“感動(dòng)中國(guó)人物”。B．美國(guó)的量化寬松貨幣政策，實(shí)際上也就是讓其他國(guó)家來替它承擔(dān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的后果，現(xiàn)在看來，這種做法無異于李代桃僵。C第10頁/共21頁C．杭州大井巷有五眼古井，素有“錢塘第一井”之稱，老杭州幾乎無人不曉。在杭州人口口相傳的故事里，著名的張小泉剪刀、朱養(yǎng)心膏藥都因這幾口井而相得益彰。D．過去，對(duì)大眾而言，參觀博物館顯得可望而不可即，現(xiàn)在，走進(jìn)博物館已經(jīng)成為一種生活方式。【解析】不合語境，可改為“錦上添花”。第11頁/共21頁5．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A．由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，給高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來了很大的沖擊。(缺少主語，應(yīng)去掉“由于”。)B．學(xué)習(xí)制作鳳冠，不僅要有一種持之以恒的鉆研精神，更要看對(duì)這種傳統(tǒng)技藝有沒有興趣。(關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，把“更”改為“而且”。)B第12頁/共21頁C．《中華好詩(shī)詞》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜础?用“對(duì)”的句子，考慮是否用錯(cuò)了對(duì)象。改為“我對(duì)《中華好詩(shī)詞》這個(gè)節(jié)目很熟悉”。)D．國(guó)家級(jí)的報(bào)刊，更應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。(搭配不當(dāng)，“意識(shí)”不能“增加”，是“增強(qiáng)”。)【解析】語序不當(dāng)，應(yīng)把“有一種持之以恒的鉆研精神”與“看對(duì)這種傳統(tǒng)技藝有沒有興趣”互換

。第13頁/共21頁6．請(qǐng)你仿寫下面這個(gè)句子，使之適合全文的語境。我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細(xì)細(xì)羊腸小道；我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網(wǎng)絡(luò)八面來風(fēng)的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個(gè)小小的儲(chǔ)藏盒。我們把自己的頭腦變成_________________________，卻_______________________________。播種他人思想種子的田野不給自己的萌芽留下一塊窄窄的空地第14頁/共21頁7．從全文看，作者所說的修建三間精神的小屋的實(shí)際含義是什么？為什么要修建精神小屋？給愛留下足夠的容量，使希望永恒在前，使事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面；完善自我，張揚(yáng)個(gè)性。原因：為了給精神建立棲息地，以使人生健康、美麗、莊嚴(yán)、偉大、真誠(chéng)、完滿、永恒。第15頁/共21頁8．下列對(duì)這篇散文的賞析不正確的一項(xiàng)是()A．文章開頭用“人的心靈，應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言及“宰相肚里能撐船”的中國(guó)古話，其作用是統(tǒng)領(lǐng)全文，增強(qiáng)文章的色彩。B．文中運(yùn)用了大量的比喻、對(duì)比，使語言生動(dòng)形象，淺顯易懂，對(duì)比鮮明，一目了然。

A第16頁/共21頁C．“它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它麾下持久的人質(zhì)”這句話的含義是事業(yè)對(duì)人的精神的濡養(yǎng)或腐蝕具有很大的作用或影響。D．作者認(rèn)為要使事業(yè)這間小屋堅(jiān)固優(yōu)雅就要認(rèn)真規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)相得益彰繽紛和諧的局面?！窘馕觥科渥饔檬且鲈掝}——心靈空間如何布置，即建設(shè)“精神小屋”。第17頁/共21頁六、學(xué)法指導(dǎo)

概括內(nèi)容要點(diǎn)的技巧，應(yīng)該根據(jù)文章內(nèi)部的不同特點(diǎn)靈活運(yùn)用，甚至綜合運(yùn)用。常見的方法有如下一些：1、摘錄法。即通過摘抄各部分中心句或者中心詞來概括要點(diǎn)。2、摘要法。如果文段中的幾層意思有主次之分，便選主要舍次要的。如果文段中有“總之”“所以”“但是”“而且”等類似字眼的話就可以考慮它們是因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系，那么就選擇這些字眼后面的意思，然后進(jìn)行完整、全面、簡(jiǎn)潔的表達(dá)。第18頁/共21頁3．歸納法。如果文中的幾層意思是并列的，就把幾層的意思串聯(lián)起來從而歸納出文章的意思。4．概括法。有的段落沒有中心句，也沒有中心詞，也