中學學校2023年內(nèi)部規(guī)章制度匯總匯編

-98-中學學校內(nèi)部規(guī)章制度匯總匯編教學常規(guī)管理制度一．學期教學進度計劃制定與管理1．學期教學進度計劃是指就是為完成本學期教學任務而制定的教學方案，主要內(nèi)容為：本課程使用的教材，主要教學參考書，每周教授的章節(jié)(或?qū)嶒灻Q)、教學形式和教學手段，本課程的考核方式等。2．各門課學期教學進度計劃由教導處通過教研會方式，根據(jù)專業(yè)教學計劃、課程標準和教學時數(shù)集體研究編制，經(jīng)過教學管理部門審核后執(zhí)行。如需變更計劃，按上述程序辦理，任課教師不得隨意調(diào)整。3．學期教學計劃要在開學前完成，一式兩份，一份交教導處存檔，一份教師自存。4．制定學期教學進度計劃的依據(jù)：專業(yè)教學計劃，本課程的課程標準所教學生的實際情況，使用的教材，學校現(xiàn)有的教學資源。5．學期教學進度計劃的管理(1)開學第一周教導處收交檢查學期教學進度計劃；(2)期中教導處檢查計劃執(zhí)行情況，總結(jié)教學情況，必要時可作適當調(diào)整。(3)期末教導處檢查執(zhí)行情況，寫出報告，說明任務完成情況、存在問題和解決措施；(4)各相關部門要做好教學進度計劃的存檔工作，將學期教學進度計劃作為一個重要的教學文件予以存。每次檢查記錄和總結(jié)報告也要妥善保存，以作為以后制定改學進度計劃的重要參考資料。二．教案要求及檢查：1．教案是教師備課的結(jié)晶，是教師進行教學的備忘錄，每堂課必須有切實可行教案。教案內(nèi)容及要求見《教師備課的有關要求》。2．教導處期中、期末各檢查一次教案，平日進行抽查，要作好檢查記錄和意見反饋。三．課堂教學1．舉師上課教態(tài)要自然大方，衣著得體，儀表端莊，態(tài)度和藹可親。要善于控制和調(diào)整自己的情緒，以飽滿健康、熱情積極的情緒影響感召學生。2．教師語言要清晰、簡練、用普通話。板書要簡明扼要、字跡工整。技能訓練要做到要領清楚、操作規(guī)范。3．教師要保證每堂課的完整性，充分運用組織教學，復習舊課，講授新課，進行小結(jié)，布置作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)，完成一堂課的教學目的。4．上課時師生共同活動，教師要隨時注意學生反映，研究學生主體對象，發(fā)揮教師主導作用，組織教學，傳授知識，培養(yǎng)智力，發(fā)揮能動作用。5．教師要作好課堂記錄，加強學生考勤和紀律考核。6．寫出課后總結(jié)(教學體會、得失及分析和改進)。四．作業(yè)布置與輔導1．教師每次課都要留有一定作業(yè)或思考題，作業(yè)要體現(xiàn)分層次性，作業(yè)量要適中，要全批全改，下次上課前要批完發(fā)給學生，對作業(yè)中出現(xiàn)問題要及時解決。2．教師當日有課，必須布置作業(yè)，指導學生復習和預習，解答學生提出問題。教師要關心每位學生學習情況，對學習較好和較差學生要有針對性的輔導。五．調(diào)課與停課教學按計劃進行，不能隨意調(diào)課、停課。如有特殊活動或情況時，須由教導處負責調(diào)課。六．學生成績考核1．學生成績考核是教學工作的重要環(huán)節(jié)，考核分等級制度，也是檢驗、評估教學質(zhì)量一項重要內(nèi)容，要加強其規(guī)范化和科學化管理，以保證考核的公正、真實，形成良好教風、學風與考風。2．考核命題的依據(jù)是課程標準，試卷應覆蓋課程全部主要內(nèi)容，突出基礎知識、基本理論、基本技能，更重視對學生智力和能力門考核，注意學生綜合運用所學知識分析和解決問題的能力，命題完成后要填寫“命題說明”。3．考核時間與組織：考試在課程的最后一周進行，由教學部門統(tǒng)一組織。4．考核結(jié)束后，教導處要及時組織教師閱卷，之后連同“命題說明”、試卷、標準答案一并交教導處，上交時間為考核后三日內(nèi)。教導主任職責一．在校長的領導下，制訂并實施學校教學工作計劃，檢查總結(jié)學校的教學工作和各科任教師的教學計劃。二．全面負責學校的教學工作。l、嚴肅認真執(zhí)行教學計劃，排好全校和老師的日課表、作息時間表。2．認真抓好學校日常教學管理。3．領導各學科的教學改革，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時推廣，負責教師教學論文的撰寫和評優(yōu)。4．嚴格抓好教師的五項流程，主持對老師的業(yè)務考核。5．深入課堂聽課，了解全體教師的教學特色和不足，掌握教學第一手資料，及時向老師提出教學建議，向分管校長提供教師的業(yè)務狀況。6．組織考試和學科競賽。三．組織管理體育、衛(wèi)生素質(zhì)教育。1．認真貫徹執(zhí)行體育、衛(wèi)生的兩個條例，認真落實“兩課兩操活動”，組織開展各類有益的體育活動，在沒有體育課的當天，保證學生每天有1個小時的體育活動時間。2．大力加強防近工作，采取切實措施，利用多種形式，控制學生的近視率。3．加強對學生專業(yè)知識、技能的教育和實習、實踐的指導。四．重視學校的實驗室和電化教育工作，按教委要求和教學大綱開好實驗，提高開出率和實驗質(zhì)量，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有電教設備儀器的作用，定期組織經(jīng)驗交流，提高教學效率。五．負責學生的學籍管理和資料管理。1．組織實施學生的學籍、考勤、考核、獎懲、休學、轉(zhuǎn)學、退學、畢業(yè)等工作的管理制度，搞好招生和編班工作。2．做好教育、教學、體育、衛(wèi)生等資料和積累，按規(guī)定送檔案室立卷存檔。抓好圖書室和閱覽室工作。六．定期向校長匯報教學工作情況，做好校長的參謀。教導員職責l、要做好課表安排工作，每學期要根據(jù)教學計劃結(jié)合全校各年級課程及課外活動進行全面安排，及時把班級和任課老師的課表發(fā)下，不影響教學工作的發(fā)展。2．負責有關教材、教學資料的征訂發(fā)放工作，做到計劃征訂，同時負責管理書庫和教導處的各種公共財產(chǎn)。3．要協(xié)助教導處領導做好老師備課、作業(yè)批改、學習評教等方面的檢查工作。4．要做好各種資料文件的收集、整理、分類、存檔工作以及教師業(yè)務檔案管理工作。5．負責教師辦公用品，教學用品的領發(fā)工作，幫助計劃領取，及時供應，服務周到。6．負責教師的課外活動，教研活動，種種例會，以及教務處職員的考勤工作，做到準確無誤。7．教導員負責對教師上課的考勤工作，要求逐人認真登記，實事求是，不徇私情。8．教導員負責期中、期末升級畢業(yè)考試的試題刻印、試卷裝訂、分數(shù)登記、學生作業(yè)檢查、評教等工作。9．完成領導交辦的其它工作。教研組長崗位職責教研組長是學科性的教學研究組織，教研組長由校長選派業(yè)務能力強、教學經(jīng)驗豐富；有一定思想水平和組織能力的教師擔任，主要職責如下：一．定期組織教師學習黨的方針、政策及有關文件，統(tǒng)一教學指導思想。按照學校工作計劃，負責制定本組工作計劃，并組織教師制定學期教學計劃。二．定期組織教研活動，一般每二周進行一次。教研活動的主要內(nèi)容：1．學習新課程標準，鉆研教材，掌握教材的體系和重點、難點及內(nèi)在聯(lián)系。2．學習有關教學方面的理論、經(jīng)驗和論著。3．研究公開課、觀摩課、學科競賽等活動的安排。4．研究考試、命題等有關事項。教研活動要做好計劃，要有明確的內(nèi)容，要有中心發(fā)言人，要認真做好記錄。三．抓好備課組的工作。教研組長要經(jīng)常深入備課組了解情況，指導備課，并檢查教師的教案。四．組織并參與聽課、評課活動。規(guī)定教研組長聽課每周不少于2節(jié)。每學期應將本組教師的課聽1—2遍。組織組內(nèi)教師互相聽課，并完成學校規(guī)定的聽課任務。五．帶領全組教師積極開展教育科研，特別在培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、改進教學、改進學法方面，積極地進行探索和研究。六．帶領全組教師積極組織與本學科有關的興趣小組，舉辦各類講座和選修課，在培養(yǎng)學生能力和特長方面進行探討，七．及時了解教學進度、教學效果以及教學中的問題和學生的學習情況，聽取學生意見和要求，向有關教師提出改進教學的建議．八．負責組織期中期末的教學檢測工作，組織好考試命題，閱卷及考后質(zhì)量分析等一系列工作，在此基礎上做好期中(末)．教研組工作總結(jié)。九．按時參加教研組長工作會議，定期向分管校長，教導主任匯報組內(nèi)工作，按期完成學校布置的各項任務。十．做好本組教師的政治思想工作，以身作則，嚴格要求自，團結(jié)全組同志完成本學科的教學任務。備課組長崗位職責一．同年級擔任同一課程的教師有兩人以上者即組成年級備課確定一人任備課組長，備課組長由教研組長提名，教導主任任命。二．備課組長的職責是：在教研組統(tǒng)一布置下，組織教師學習新課程標準，鉆研教材，做好“學期教材分析”和“學期教學進度”，并在個人備課的基礎上進行集體備課，以達到取長補短，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，提高教學質(zhì)量．三．集備活動每周至少一次．要做到“四定”(定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定活動記錄人)，集備的內(nèi)容主要有：1．統(tǒng)一課時，統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度．2．確定教材的重點、難點，研究突破難點的關鍵和做法．3．研究學情及學法指導．4．研究因材施教，分層次目標教學．’5．研究作業(yè)及檢測反饋等事宜．四．組織好期中(末)考試，根據(jù)教導處及教研組的安排出題、閱卷及質(zhì)量分析等工作。負責寫好“試卷分析”．五．經(jīng)常了解本備課組及教師的教學和學生的學習情況，不斷開究改進措施，保證教學任務的順利完成．六．協(xié)助教研組長督促與檢查本組教師按時完成學校布置的各項教學工作．任課教師工作職責1．認真按照國家規(guī)定的教學計劃、新課程標準和教材要求以及學校的有關規(guī)定，完成所任學科的教學任務。2．抓好各個教學環(huán)節(jié)，講究教學方法，改革課堂教學，提高課堂效率，使學生切實掌握本學科的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力、主動學習的能力，發(fā)展學生的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，注重學生素質(zhì)的全面提高。3．要了解學生、愛護學生、嚴格要求學生，做到教書育人。4．正確教育學生，認真輔導優(yōu)秀生、邊際生和學困生，提高他們的學習成績，在傳授知識的同時，加強對學生的思想教育，在教學中注意德育的滲透，認真積極地協(xié)助班主任開展工作。5．組織開展同本學科教學有關的課外活動和文體活動，豐富學生課余生活和課外知識，擴大學生的視野。6．積極參加各種教育、教學研究活動，學習教育理論，總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，不斷提高文化知識和專業(yè)知識水平，增強教學業(yè)務能力，努力提高教學質(zhì)量。7．以身作則，在思想品德、舉止言行等方面成為學生表率。8．積極參與學校的各項工作，自覺承擔學校分配的工作任務。文印室工作人員崗位職責一．打印教務主任交給的各種計劃、文件、通知、表格、試卷。二．按復印工作單完成復印工作。三．使用速印機，保質(zhì)、保量按時完成試卷、講義、文件、通知等印制工作，并完成自印試卷的分揀工作。四．做好速印機、備用機的維修、保養(yǎng)工作。五，做好紙張、油墨等物資的管理工作。六．嚴格保密制度，做好文件、試卷等在文印過程中的保密措施。七．服從分配，認真完成學校領導及教務主任交給的臨時性工作。圖書室工作人員崗位職責一．室長：在校長直接領導下全面負責圖書室內(nèi)工作。做到：計劃、總結(jié)及時，工作認真踏實，管理嚴格科學，選書采購保證質(zhì)量，團結(jié)協(xié)作，與教學工作保持一致。二．工作人員：1．主動協(xié)助室長做好各項管理服務工作，不斷提高管理水平和服務質(zhì)量，認真做好本職工作。努力學習專業(yè)知識，提高學識水平和專業(yè)技能。2．圖書分類、著錄、登錄與目錄組織正確，排列整齊科學，方便檢索；借閱手續(xù)完備，認真解答咨詢；積極開展閱讀指導，舉辦形式多樣的讀書活動。3．嚴格執(zhí)行學校和圖書室內(nèi)各項規(guī)章制度。4．樹立良好的工作作風，熱情、團結(jié)、嚴謹、奮進，探求新技術，采用新方法。注：各條具體內(nèi)容要求，詳見《管理細則》。圖書借閱制度學校圖書室、閱覽室是我校開發(fā)學生智力，拓寬科學文化知識領域的重要陣地，是培養(yǎng)人才的信息資源。為規(guī)范圖書管理工作，特制訂本制度。一．教職工借閱圖書、資料制度（一）圖書室、閱覽室的書籍報刊，只限本校教職工借閱。外單位如需查閱資料，必須持介紹信經(jīng)領導批準后，方可查閱資料。（二）對本校教職工開架借書。每人限借10冊教學參考書，文藝類書籍限借１－２冊。工具類圖書只準查閱，不得外借。（三）一般圖書借期為一個月，必要時可以申請續(xù)借一個月。不得長期占用圖書，影響圖書流通。（四）損壞、丟失圖書的按現(xiàn)價２～３倍賠償。（五）調(diào)離人員必須先清還圖書，方可辦理離校手續(xù)。二．學生借書制度（一）圖書室只對本校學生開放，非本校學生謝絕借閱圖書。（二）學生借書以班級為單位，班主任負責，在每周一下午辦理。每次借書每班20本，借閱時間為兩周。（三）愛護圖書，人人有責。禁止拆卷、撕頁、剪裁、涂抹。違者批評、罰款、停借。（四）嚴重損壞或丟失圖書，如有發(fā)現(xiàn)，按現(xiàn)價２～３倍賠款。教師上課守則一．按時上課，按時下課。二．用普通話講課，聲音高低快慢適度，語言簡練清楚。方言較重者要努力學習普通話。三．板書字跡工整清楚，大小疏密適度，行款整齊。四．認真組織教學，養(yǎng)成良好課堂常規(guī)，形成嚴肅認真活潑的教風，完成教學任務。嚴禁松散、混亂現(xiàn)象。五．杜絕不備課，無教案上課。六．上課時間不能讓學生搞其他事情。七．上課時間，不能講述與教學內(nèi)容無關的其他事情。八．上課時間不能處理班務。九．不能體罰或變相體罰學生，不能造成任何傷害事故。不能因個別學生紀律問題長時間批評而置大多數(shù)學生于不顧。不能因?qū)W生問題離開教室不上課，不能將學生推出教室。遲到學生，問明情況或適當批評后準其進教室入座。十．必須按課表排定節(jié)次上課，不能任意調(diào)換節(jié)次和改動課表。如因臨時請假或工作需要而調(diào)換節(jié)次，須經(jīng)教導處同意；并事先與有關老師協(xié)商一致，通知班級，不能出現(xiàn)漏上或空堂。十一．上課時間，不能吃東西，不能吸煙，不能看其他讀物。十二．上課時間，不能會客，不能打電話，不能外出。教師上課請假制度一．教工因公、因事、因病不能上班（課）的及不能參加有關會議和活動的，必須履行請假手續(xù)，否則按考勤規(guī)定予以處理。二．在無課的情況，教師請假由副校長直接審批。有課的老師請假須先分別征得教導處（班主任還要征得政教處）的同意，妥善安排好工作（班主任安排好班務工作）然后由教導處調(diào)好課程；上述事項落實后，逐條填寫《請假單》（一式三份，學校保存一份，接受調(diào)課教師一份，一份自留），然后分別憑教導處簽署的《請假單》交副校長審批，副校長批準后，方為生效。三．臨時因公、因事、因病不能不能參加學校和各處室、科組召集的有關會議、活動的，都應請假?？陬^請假、托人請假、電話請假等應在返校后補假，否則一律按曠課處理。升旗儀式向副校長請假，教師會向辦公室主任請假，由校長室召集的其它會議活動向校長請假，由各處室、組召集的會議活動向有關召集的處、組請假，值周教師向政教處主任請假。未準假而沒有參加有關會議和活動的均作缺勤處理。四．無特殊情況，不準先斬后奏。如確有特殊情況，應按情況向有關部門補假，并交副校長批準。否則，以曠工計。五．請假期滿即行銷假。由于特殊情況需要延長假期的，必須及時辦理續(xù)假手續(xù)。六．其他事項1．請假分公假、事假、病假等。婚假、產(chǎn)假以及函授面授、自考、成人高考均按上級有關規(guī)定執(zhí)行，不列入事例；子女結(jié)婚允許請假三天，不列入事例。2．請假手續(xù)不完善，如沒有填寫《請假單》，有關處室領導沒有簽署意見等均不批假。3．不得越級批假。不負責批假的行政領導不能批假。請假人不得私自調(diào)課、代課或停課，否則按考勤規(guī)定予以處理。副校長外出，由校長指定人員負責審批。教研活動制度教研活動一般以教研組為單位，由教研組長組織的教學研究活動。教研活動是教師之間相互交流、提高教學質(zhì)量的關鍵，通過教研活動達到增強教師業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量的目的。為更好的進行教研活動，特作以下規(guī)定：一、教研活動由各教研組組長負責組織實施。二．各教研組長每學期初，組織本組教師討論制定學期教學計劃、教研計劃。三．教研活動內(nèi)容1．研究探討本教研組發(fā)展規(guī)劃。2．研究階段性教學計劃方案、教學質(zhì)量評價與總結(jié)，根據(jù)學生的反饋意見及學科發(fā)展的前沿探討學科的發(fā)展、研究課程授課方法，以提高教學質(zhì)量。3．研究教學及其管理規(guī)律，改進教學管理工作，提高教學管理水平；研究并組織實施教學改革，調(diào)動教師和學生教與學的積極性。4．反饋教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，研究改進辦法。5．應注意搜集該學科與社會發(fā)展方面的內(nèi)容，提出學科設置、學科方向、培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容的調(diào)整方案，在教研活動中集體討論。以拓寬、擴大學科基礎，增強學生的社會適應性。四．活動要求：1．每兩周安排一次教研活動。2．教研活動做到“五個必須”，即教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。3．教研活動必須按時參加，不得無故缺席。五．教研活動由教導處分管主任按時參加，并定期檢查與考核。集體備課制度為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學效果，對集體備課提出如下要求：一、各教研組每次集體備課時，應預先確定中心發(fā)言人。各中心發(fā)言人在集體備課前要認真準備，對有關教學內(nèi)容，包括教學目標、重點、難點、教法、學法、教學程序、標書設計、作業(yè)設置等均應全盤考慮，所作發(fā)言應具有示范性、指導性、啟發(fā)性。二、集體備課時間不得作任何與集體備課無關的事，不得遲到、早退或無故缺席。三、學期初各教研組長要制定好集體備課計劃（主備人、集備內(nèi)容、時間、地點四落實），督促有關教師做好說課準備，確保集體備課活動按時進行。若說課教師請假或教研活動受學?；顒記_擊，教研組長要經(jīng)教導處同意另行安排活動時間，不可擅停。每次集體備課后，要及時填寫“集體備課記錄”交教導處。四、所有老師都要超課時備課，要求超周備課，每次集體備課時間均由一人重點說課，其他教師積極參與討論。五、說課可根據(jù)下周教學內(nèi)容或一篇課文、一個單元、一框等為一次說課內(nèi)容，或選擇最難教或最有價值的一課作為說課內(nèi)容重點評說，其余各課時略說。每課時教學重點、典型例題選擇、課堂練習設計、課后作業(yè)布置一定要統(tǒng)一。對于上述四個方面討論情況及結(jié)論，教研活動要有記錄。經(jīng)集體討論后形成統(tǒng)一要求，各自編寫教案，并嚴格執(zhí)行。六、疑難問題的討論及測試題的命題選擇工作應作為集體備課的一項重要內(nèi)容。七、所有教師（特別是青年教師）都要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，將說課內(nèi)容轉(zhuǎn)化成“教學設計”。八、“教無定法”，在搞好集體備課、說課，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一課后作業(yè)的基礎上，要發(fā)揮個人特長，形成自己的教學風格和特色。教導處將對備課組活動認真檢查考核，作為先進教研組評比及教師個人考核的重要內(nèi)容。教師備課的有關要求備好課是上好課的前提，要提高教學質(zhì)量，首先要抓住備課這一環(huán)。備好課，教師不僅能更好的掌握教材與教法，而且還可以加強教學的預見性和計劃性，充分發(fā)揮教師的主導作用。不備課或不認真?zhèn)湔n應視為瀆職行為。為規(guī)范我校教師備課的具體要求，特制定《XX六中教師備課的有關要求》，具體內(nèi)容如下：一．任課教師要認真學習、研究所教學科的新課程標準，通讀全冊教材，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學目的要求和教學重難點，分析學生現(xiàn)狀，在此基礎上，在備課本上書寫教材分析、制訂教學計劃。二．備課的步驟應是：先個人初步備課——再集體備課——然后個人再進行備課并具體寫出課時教案。三．各集備組要認真搞好集備。原則上，每單元或章節(jié)必須集備一次。集備要做到定時間、定地點、定人員、定中心發(fā)言人。集備活動的內(nèi)容包括統(tǒng)一教學內(nèi)容和教學目的要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)與練習、統(tǒng)一檢測反饋等。教學方法不要求統(tǒng)一，但可互相借鑒。四．任課教師必須認真?zhèn)湔n，要求做到“六備”：備新課程標準、備教材、備學生、備德育落實、備教學方法與手段、備實驗操作，要按照初中教育的特點積極探索新的教學模式。五．認真書寫教案，做到上課必有教案，環(huán)節(jié)應齊全，內(nèi)容應詳實，教案中應寫明的內(nèi)容有：●學期教材分析：包括本學期所選用的教科書，參考書及輔助用書、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)及分析、本學期教材的重點、難點及采取的措施。●教學進度：對本學期所有授課內(nèi)容的時間安排?！裾n時教案：包括每節(jié)課的授課日期、課題、教學目標、儀器教具、教學過程和教后記。教學過程中除教學步驟和內(nèi)容外必須設計教師活動和學生活動。六．教師要把教學方法的改革和先進教學設備的應用作為備課的重點，把討論進課堂和演講進課堂作為一種硬性規(guī)定，體現(xiàn)在教學設計中。七．教案格式應按照要求，書寫工整，認真、整潔，教導處定期進行檢查。八．每學期開學前，教師要利用假期至少備足兩周課并寫出教案，教導處要進行專項檢查.九．提倡備課改革，提倡“個性化備課”和“個性化教案”。教案要講究實用，不搞形式主義。教師課堂教學的有關要求課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主渠，任課教師要深入開展教學研究，改革教學內(nèi)容和方法，上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，通過課堂學達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的目的。一．嚴格按照教學計劃進度授課，教學目標明確，層次清楚，避免隨意性，由于教改的需要，可視情況對單元或章節(jié)內(nèi)的課時作適當?shù)恼{(diào)整，但不得隨意調(diào)整單元或章節(jié)的進度。二．教學目的明確，教學始終具有確定的指向性。要講清基本概念、基本理論、基本方法，注意知識的系統(tǒng)性、科學性，要層次出、條理性強、內(nèi)容準確、重點突出。三．教學思想端正，正確處理教書與育人。傳授知識與培養(yǎng)智，教與學等的關系。面向全體學生，營造一個民主、和諧、師生助互動的教學氛圍。充分調(diào)動學生的學習積極性，使每一個學、在每節(jié)課上都有收獲和提高。四．堅持教為主導，學為主體，訓練為主線、思維為中心，結(jié)合學生實際與學科特點，應用現(xiàn)代化教育思想、教育武、教學手段，加大課堂教學密度，改進課堂教學，提高教學的效率和質(zhì)量．五．落實學校《創(chuàng)新教育工程》中提出的“六步教學模式”，使“演講”，“討論”進課堂。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。六．嚴格上課紀律，教師應于上課前2分鐘到達教室，督促學生做好上課準備。下課不提前、不拖堂，不無故缺課，不私自調(diào)課，因事需要調(diào)課的，要經(jīng)過教導處批準運作。七．教學基本功扎實，教學語言準確。簡練、生動；板書規(guī)范、條理、醒目；演示正確、有序、清楚；課堂偶發(fā)事件處理得當。八．教態(tài)親切自然，熱愛學生，教風嚴謹，不準訓斥挖苦學生，不得將學生逐出教室。九．儀表端正大方，衣著得體，舉止文明。關于提高課堂教學質(zhì)量的有關規(guī)定措施一．充分備好每一節(jié)果，提前一分鐘候課。二．準備好教具，充分利用多媒體教學。三．按時上下課，45分鐘內(nèi)，不隨便出入教室。四．正確無誤地傳授知識，課堂上積極運用啟發(fā)式和討論教學法，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質(zhì)量。五．加強課堂訓練，做到訓練程序化，題目系列化，要求規(guī)范化，培養(yǎng)學生形成良好學風。六．用普通話教學，板書規(guī)范。七．要顧全大局，課堂上盡量不處理個別學生的問題，嚴禁體罰和變相體罰學生。八．教態(tài)自然親切，儀表端莊大方。九．每學期舉行—人一堂“創(chuàng)新課”活動，并根據(jù)課堂評估標準給每位教師量化打分。分層目標教學管理要求為全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹落實分層目標教學，面向各類學生，因材施教，全面提高教學質(zhì)量，特對分層目標教學提出以下管理要求：一．分層目標教學對備課的要求：認真學習新課程標準，深刻理解教材，精心設計教案，對不同層次學生提出不同要求，根據(jù)新課程標準、教材和學生具體情況分類設計認知目標和能力目標，面向各類學生，因材施教。二．對課堂教學的要求：充分運用招發(fā)式，引導學生主動學習，針對不同層次的學生設置教學過程，滿足各類學生的需求，使不同層次的學生都得到提高，從而激發(fā)全體學生的學習積極性，做到大面積提高教學質(zhì)量。三．對作業(yè)的要求：精心設計選擇作業(yè)，對不同程度的學生作業(yè)量與深淺度要有所區(qū)別，對基礎較差的學生，作業(yè)量要適當偏少，要側(cè)重基礎知識和基本概念的復習和鞏固。對與學習優(yōu)秀的學生要適當留一些需要綜合能力和解題技巧的作業(yè)。四．對課外輔導的要求：熱情輔導學困生，查缺補漏，使他們重點掌握教材基本要求，重視雙基訓練，對基礎較好的學生注意提高、培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力。五．對考試與檢測的要求：考試要突出素質(zhì)教育的要求，發(fā)揮考試的導向作用，有利于指導教學，大面積提高教學質(zhì)量。各學科試題的低、中、高三檔的分值控制在4：5：1。主要考查學生掌握基礎知識和基本技能的情況，在此基礎土考查學生靈活、綜合地分析問題的能力。除必考題外設置選作題以滿足各類學生需要。六．為貫徹執(zhí)行分層目標教學管理的要求，學校加強檢查考核力度。定期或不定期抽查教案，抽查作業(yè)布置及作業(yè)批改情況，派專人負責檢查各教研組、各備課組的活動情況。各級領導深入教研組，深入課堂，了解掌握教研情況及課堂教學情況。學校對聽課作出如下要求：分管校長每學期聽課不少于20節(jié)，中層干部不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)。以上各項要求均作為考核素質(zhì)教育實施結(jié)果的重要依據(jù)，與績效工資掛鉤，與晉職、評比掛鉤，并存入教學檔案。通過切實可行的分層目標教學管理要求及強有力的管理措施，使學校教學工作真正做到面向全體學生，達到全面提高教學質(zhì)量的目的。教師培訓制度一．學校鼓勵教師參加進修，接受繼續(xù)教育，新教師培訓、校本培訓、骨干教師培訓、研訓一體化培訓、提高學歷層次和業(yè)務水平。積極培養(yǎng)，造就中青年骨干教師、“教壇新星”和學科帶頭人，組織中青年教師學習和掌握現(xiàn)代教育技術。二．制定相關培訓制度，包括文化進修，繼續(xù)教育，教研學習，殘疾校內(nèi)教研活動，教師技能訓練等，制定具體措施，獎懲細則，臨時性學習規(guī)定等，嚴格執(zhí)行，保證培訓效果。三．每周組織業(yè)務學習，由學校制訂全學期的學習計劃，確定每次業(yè)務學習的主要內(nèi)容、步驟、方式，由各教研組制訂本學科全學期的業(yè)務學習計劃，確定每次業(yè)務學習的主要內(nèi)容、步驟、方式。每個教師學年初要制訂個人進修計劃，每學期結(jié)束認真寫好學習體會或經(jīng)驗總結(jié)。四.教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。如有發(fā)生按正常上班的遲到、早退、曠工論處。五.具體學習時，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉通訊工具，杜絕與外界的聯(lián)系。。六.自覺進行文化業(yè)務自學，本科以下學歷的青年教師必須參加學歷進修，對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學習班，培訓人員必須服從學校安排，培訓時教師要認真參加學習，做好學習筆記，按時完成學習作業(yè)，每學期要有學習體會或論文一篇。論文和學習筆記在每學期結(jié)束時上交教導處。學校組織檢查、匯報交流。七．外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要寫好培訓體會并舉行匯報課。交流培訓的心得，傳承培訓精神。八．教師參加各類培訓記錄在個人檔案中，作為學期末教育教學獎勵的一個依據(jù)，并與教師的年終考核、職稱評審、職務評聘、評先評優(yōu)掛鉤。制止學生厭學現(xiàn)象的措施《義務教育法》的頒布，標志著基礎教育工作進入到一個新階段，實行義務教育是提高全體公民素質(zhì)的基礎工程，全面推行義務教育制度，事關長遠，是萬年大計。實行義務教育的標志是依法治教，組織學齡兒童入學，保障適齡兒童少年接受義務教育的權(quán)利，確保義務教育的順利實施。為此，學校制訂了制止學生厭學現(xiàn)象的具體措施如下:一．各科成立興趣小組積極開展第二課堂。轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌是大勢所趨。學校首先以愛國主義教育為主題，教育學生樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀，提高學生的思想素質(zhì)。為培養(yǎng)學生的學習興趣，學校開展豐富多彩的第二課堂，成立各科興趣小組，注重特長學生的及早發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。二．培養(yǎng)學生堅韌刻苦的學習態(tài)度，良好的學習習慣?；A差是導致學生學習興趣下降的主要原因。為提高學生的學習興趣，各任課教師與班主任，經(jīng)常利用課余時間幫助其補課，經(jīng)常找他(她)談心，抓住其閃光點，多表揚鼓勵，感化他們，在班中能找到自己的位置，樹立學習信心，增強學習興趣。三．靠集體的力量影響他們以培養(yǎng)學生自學學習的興趣。平日學習中，讓學習成績較好的學生經(jīng)常幫助其學習，輔導百學不厭，以主題班會等形式，利用集體的力量感染他們，養(yǎng)成自覺學習的習慣，增強學習興趣。為制止學生厭學現(xiàn)象的發(fā)生，學校還利用家訪等形式，了解他們在家中的表現(xiàn)和思想發(fā)展，隨時解決他們思想上的不良想法。家長教師齊抓共管，使之提高學習興趣。控制流失生與不得體罰學生的有關規(guī)定為了鞏固九年制義務教育的成果，提高教育教學質(zhì)量規(guī)范我校的教育教工作，防止學生流失，特制定以下規(guī)定：1．班主任及任課教師要重視學生的流失，要采取有效的方法，防止學生流失。任課教師要每節(jié)課對學生進行考勤，發(fā)現(xiàn)學生缺席，要及時向班主任聯(lián)系，班主任要及時上報教導處，及時同學生家長取得聯(lián)系；一天不到，班主任要家訪，兩天不到，教導主任家訪，三天不到報校長室。2．各任課教師要敬業(yè)愛崗，熱愛學生，對學生要做耐心細致的想工作。3．不得體罰和變相體罰學生，凡體罰與變相體罰學生者，經(jīng)查核實，按照上級規(guī)定嚴肅處理。4．教育學生要以說服教育為主?？刂屏魇處熦熑沃茷榱舜龠M九年義務教育的全面實施，控制學生流失，特制定教師責任制：一．教師要認真學習嚴格貫徹，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教，學習馬列主義、毛澤東思想了鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論，全面貫徹回家教育方真，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。二．熱愛學校，盡職盡責，教書育人，不敷衍塞責、熱愛學生、關心愛護全體學生，尊重學生的人格，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，有違犯者，責令教師寫出書面檢查。三．不體罰或變相體罰學生，有違犯者，除責令教師會上做出檢討外，要求扣除年終效益獎的三分之一，若因體罰、變相體罰學生導致輟學的，該教師要負有完全責任。四．認真學習《義務教育法》，保障每個學生都接受完九年義務教育，若出現(xiàn)流失生，班主任及教師要及時找原因，定措施，保證流失生及時回校，每班每出現(xiàn)過一名流失生，班主任必須及時向?qū)W校匯報情況。并按實際情況扣除班主任、任課教師量化管理得分。五．為人師表，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴以律己，以身作則。流失生報告制度《中華人民共和國義務教育法》是我國建國以來在教育方面制訂的最重要的一項法律，它的頒布實施對于推動國民教育的普及，提高民族思想、道德素質(zhì)、科學文化和集體素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建具有重大的意義。義務教育，是依照法律規(guī)定適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。因此，為了保證我校順利實施九年義務教育，保證適齡少年兒童受完規(guī)定年限的義務教育，嚴格控制流失生特作如下規(guī)定：一．學生無故不到校時，班主任必須在一天內(nèi)家訪，了解情況，協(xié)助或建議學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)協(xié)助學生及家庭解決某些實際困難，動員學生盡快復學。確需免學、休學、轉(zhuǎn)學的，由家長提出證明和申請，學校和政府查清事實后盡快答復。二．若學生或家長有輟學意向時，三天內(nèi)班主任要進行第二次家訪，動員學生一周內(nèi)復學；無效時，班主應及時報告學校，學校要派教導主任家訪，向家長宣講《義務教育法》和地方政府的規(guī)定，要求家長送子女入學，仍無效時，由學校副校長進行家訪，動員復學，確認無效，及時報告鎮(zhèn)政府，由鎮(zhèn)政府按規(guī)定處理。關于目標檢測的規(guī)定為了進一步推動新課程改革，確實做到分層次教學，檢查課堂目標教學的效果，鞏固學生的基礎知識和基本技能，特制定階段性目標檢測的具體要求：1．認真研究教學目標和考試的有關要求，鉆研教材，廣覽資料。2．從整體的角度上把握好全章節(jié)的雙基和教材的知識體系。3．找出每章節(jié)的知識點、難點、關鍵點、技能點，把握好知識點的內(nèi)在聯(lián)系。4．目標檢測要突出素質(zhì)教育的要求，發(fā)揮考試的導向作用，有利于指導教學，大面積提高教學質(zhì)量。5．目標檢測試題分量和難度要與中考試題一致，知識覆蓋率要在70％—90％之間，試題編排科學，能反應出不同水平學生的檔次。既能考查學生掌握雙基的情況，也能考察學生靈活，綜合地分析問題的能力。6．教師要廣泛搜集信息，多與市區(qū)名校進行溝通，多借鑒有價值的試題，對外來推銷的試題要經(jīng)本備課組嚴格篩選、把關，防止試題滿天飛，學生收效甚微。7．每學完—節(jié)要進行隨堂檢測，每學完一章要進行綜合檢測，每周要進行綜合練習，每學期學校統(tǒng)—組織期中、期末2次檢測。8．對每一次檢測，要認真制定參考答案及評分標準。各備課組要進行流水閱卷，嚴禁學生閱卷。閱完卷后要認真總結(jié)，及時反饋給學生及家長，查缺補漏。9．每—次檢測批改完后要送教導處進行檢查，按情況進行加分，教導處對每一次檢測要備案，教師要存檔。教學檢查和質(zhì)量分析制度l、成立檢查評比小組，由學校領導和教研組長組成。2．制定檢查標準，印發(fā)到每位教師手中。3．每學期期中、期末各兩次質(zhì)量檢測，分級部進行質(zhì)量外析。4．期初，期中，期末檢查備課，作業(yè)，不定時抽查。5．檢查結(jié)果記入教師業(yè)務檔案。中間不定時抽查。6．對質(zhì)量分析從任課教師到級部要寫出書面總結(jié)?？荚囍贫葹檎J真貫徹《XX省普通中小學管理基本規(guī)范》，落實《XX省普通中小學考試管理規(guī)定》，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高課程實施水平。特制定本規(guī)定?？荚嚬芾砉ぷ鲌猿忠詾橹笇?，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育。建立嚴格的考試管理機制，制定XX六中考試制度。包括：《監(jiān)考制度》、《考試規(guī)則》、《閱卷規(guī)則》?？荚囶悇e分為：單元檢測、期中考試、期末考試。單元檢測由任課教師自行組織，期中、期末考試由教導處統(tǒng)一組織。單元檢測由備課組統(tǒng)一命題，期中、期末考試由教導處統(tǒng)一命題?？荚嚸}要嚴格按照國家課程標準，要結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適中、分量適宜，杜絕怪題、偏題?？荚嚦煽円缘燃壭问匠尸F(xiàn)。等級分為A、B、C、D，A等占與考人數(shù)的20%、B等占與考人數(shù)的40%,C等占與考人數(shù)的35%。D等占與考人數(shù)的5%?？荚嚦煽儐为毞答伣o學生，嚴禁給學生成績排隊并公布。教導處和教師要對考試結(jié)果認真進行分析，教師要認真寫好試卷分析。教導處對期中、期末考試分級部舉行質(zhì)量分析會。學校對教師進行全面評價，不以考試成績作為評價、獎懲教師的主要標準，學校不組織學生參加除教育行政部門規(guī)定以外的任何統(tǒng)一考試、競賽等活動。10.加強監(jiān)督，對違反學?？荚嚬芾硪?guī)定的教師進行嚴肅處理?？荚囍贫劝ā侗O(jiān)考守則》、《考試規(guī)則》、《閱卷規(guī)則》三部分監(jiān)考守則L．監(jiān)考員要認真負責做好考試的監(jiān)督、檢查工作，對學生進行必要的思想教育，嚴肅認真地維護考場紀律，保證考試工作的順利進行。2．監(jiān)考員在每科考試前20分鐘到教導處或保密室領取試卷，直接進入考場，組織考生入座，各科開考前10分鐘當眾拆封試題。清點無誤后，分發(fā)試卷。每科開考后，逐個檢查考生姓名和座次表是否一致。3．試題拆封后，如發(fā)現(xiàn)份數(shù)不足或不是該堂開考科目，應立即報告教導處。4．監(jiān)考員對試題的內(nèi)容不得作任何解釋。但考生對試題印刷文字不清楚或有漏頁、空白提出詢時，可當眾回答。5．監(jiān)考員發(fā)現(xiàn)考生違反考場規(guī)則或舞弊時，可先提出口頭警告，及時進行教育，同時在“考場記錄表”上如實填寫違紀或舞弊情況，對情節(jié)嚴重、態(tài)度惡劣者，要立即報教導處處理。6．發(fā)現(xiàn)考生有病，應由其中一名監(jiān)考員通知試室外的工作人員陪同考生治療。不能堅持考試的，應說服考生?？肌?．監(jiān)考員在室內(nèi)不準閱讀書報刊物和談笑。不準抄題、做題和做與監(jiān)考無關的事，不得坐著監(jiān)考。8．監(jiān)考員在開考30分鐘后默點名，并根據(jù)考生缺考情況填好“考生缺考記錄表”，并在每科考試結(jié)束后交教導處統(tǒng)計。9．離考試時間結(jié)束前十五分鐘，監(jiān)考員可以提醒考生注意?？荚嚂r間一結(jié)束，立即宣布停止答題，并按順序依次收集試卷。試卷收集后清點份數(shù)，是否與考場考生人數(shù)—致發(fā)現(xiàn)試題試卷缺少，應立即進行追查。然后按規(guī)定分開年級裝訂密封。裝訂時要做到不倒裝、漏裝，不要將考生姓名、號碼露出密封線外。填好考場記錄表連同試卷一起交教導處，并做好交接手續(xù)。10．監(jiān)考員有權(quán)利制止其他人員(巡堂工作人員除外)進入考場。11．監(jiān)考人員在工作期間不得擅離職守。因病或其他原因不能繼續(xù)監(jiān)考的，經(jīng)教導處同意，有人接替后，才能離開。12．監(jiān)考人員要模范地帶頭遵守考試紀律，不得吸煙、閱讀圖書報刊、抄題做題、打瞌睡、聊天、擅自離崗、遲到、早退等，不得以任何形式營私舞弊，對違反考試紀律者將根據(jù)情節(jié)輕重扣除綜合效益10—50分?？荚囈?guī)則1．每個考生應以嚴肅認真的態(tài)度參加考試，嚴格遵守考場紀律，不得將有關的書籍和復習資料攜帶進考場。2．遵守考試時間，考生提前十分鐘進入考場，按座位編排入坐，不得隨意更換座位，實行單人單桌或不同級部交叉。并做好考試準備。3．答卷時要實事求是，不準弄虛作假，不得交頭接耳，左顧右盼，有問題者應舉手提問4．考試絕對禁止使用涂改液、計算器及計算尺，考試過程中不得傳遞學習工具。5．對采取任何一種方式作弊者；第一次，警告：第二次，該科考試成績?yōu)榱?。對協(xié)助它人作弊者均按上述處理。6．考試時間結(jié)束應立即停止答卷，考生一律將試卷放在課桌上，安靜等候監(jiān)考教師收卷。在得到監(jiān)考老師允許才能離開考場。7．班主任及任課教師要教育學生認真遵守考場紀律，講究誠信。閱卷規(guī)則1．閱卷人員及有關工作人員應在閱卷領導小組的統(tǒng)一領導，按統(tǒng)一分工要求，進行閱卷工作。2．閱卷人員應始終如一嚴格掌握評分標準，如對評分標準有異議，應請示閱卷工作領導小組，由領導小組決定處理意見。3．閱卷人員不得私自拆啟試卷封條。如發(fā)現(xiàn)試卷有倒裝、密封不嚴、卷面有標記等特殊情況，應立即交教導處處理。4．閱卷中要公正、認真，不得出現(xiàn)錯批、漏批等。凡在閱卷工作中山現(xiàn)這些問題，領導小組將根據(jù)情節(jié)輕重進行處理，除通報批評外，將扣除綜合效益0—50分。5．對閱卷中擅自更改評分標準、故意超標準給分或錯誤合計分數(shù)者，—經(jīng)查實，將給予紀律處分，并扣除綜合效益50分。6．學生不得參與閱卷和統(tǒng)分工作。如果發(fā)現(xiàn)，除通報批評外，每人次扣綜合效益10分。關于減輕學生負擔，控制學生課外作業(yè)量的規(guī)定一．加強對國家教育部《關于減輕中學生課業(yè)負擔過重問題的若干規(guī)定》的學習。教師必須明確減輕中學生過重課業(yè)負擔的意義和作用，自覺貫徹執(zhí)行國家教育部“規(guī)定”的精神。二．各科教學要嚴格遵守課程標準，嚴格做到“四要四不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課標要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學。三．學生每天各科作業(yè)總量不超過1.5小時。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。要求教師根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)批改質(zhì)量。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學生。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，不得歧視、排斥。學校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量，并要在學生家長的配合下，保證初中生9小時的充足睡眠時間。四．各科教學都要以綱為綱，以本為本，不得另行購置練習冊，加重學生的課業(yè)負擔。五．要提高教學效率，充分利用好課堂四十五分鐘，要利電教設備，采用恰當教學方法，優(yōu)化課堂教學，做到長課短教，深課淺教，擠出時間，將學生練習放到課堂上。六．要保證學生的課外活動時間，確保學生每天1小時的體育活動時間。不得利用活動課時間補課。嚴禁利用午休時間集體組織學生學習等嚴重影響學生身心健康、加重學生負擔的錯誤行為；嚴禁拖延上課時間，擠占學生課間休息時間，要做到按時上課，準時下課。七．班主任有責任做好協(xié)調(diào)工作，宏觀調(diào)控學生的作業(yè)總量，保證學生有充足的活動與休息時間。八．要熱情幫助學困生，不能歧視、厭棄、排斥他們，或以罰抄作業(yè)來懲罰他們，更不能強迫他們退學、轉(zhuǎn)學。要通過滿腔熱情和耐心輔導，幫助后進生提高學習成績，減輕心理壓力。校本教研實踐反思制度一．建立以校為本的教研制度，必須要以人為本，充分發(fā)揮教師個人和教師集體的作用。積極創(chuàng)設學習氛圍，在教師中開展業(yè)務讀書活動，支持教師訂閱各種教育教學雜志。有計劃組織教師學習與新課程改革相關的文章，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。二．教師要深入探究校本課程，并認真撰寫課堂教學反思和教育反思，每位教師每月必須找出2-3個教育教學中存在的問題進行反思并寫出心得體會，每月不少于2篇。三．學校定期對教師的教學反思進行檢查、評比。定期開展校級教師論壇、校級教研沙龍；學校將優(yōu)秀教學反思整理成冊，為教師以后的教學科研提供借鑒。四．教師要運用新課程理念，開動腦筋，采用多種方法進行教學反思，如：行動研究法；觀察法等。五．教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型，如：“課后思”、“周后思”或“單元思”、“月后思”“期中思”。六．教師要用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇，從而實現(xiàn)自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革。七．把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來。教師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。學困生及行為偏差生轉(zhuǎn)化工作制度一．深入了解。有的放矢。班主任應通過家訪、調(diào)查、觀察、談心等方式，深入細致的了解他們的心理特征、性格愛好、道德品行、學習狀況、接觸的人的品行等，作為班主任工作的第一手材料。與他們建立感情，溝通和交流思想。在此基礎上，針對他們的某一缺點，有的放矢，進行誘導啟發(fā)、批評教育。二．貫徹發(fā)揚積極因素克服消極因素的德育原則，充分發(fā)掘他們的“閃光點”，充分肯定進步。三．尊重、熱愛、信任和寬容。班主任和科任老師應引導同學們尊重、熱愛、信任他們，教師要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。讓學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望，形成“親其師而信其道”的親密師生關系。四．樹立正確的教育觀，提高教師在特殊教育學方面的修養(yǎng)。用科學的理論來武裝教師，教師應曉之以理，提高學生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)學生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。。五．抓反復、反復抓。對學困生及行為偏差的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，學生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使學生保持不斷前進的勢頭。六．要尋求家長、社會有關部門的配合。應把家庭、學校、社會三股力量聯(lián)合起來，形成教育的合力，以取得良好效果。七．用目標或情感等激勵方法，不斷提出新目標。對學困生及行為偏差生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)學習毅力和克服困難的能力。應做到從易到難，由淺入深，由小到大，由少到多，層層遞進。八．要發(fā)揮學生的主體作用，給他們以體現(xiàn)特長的機會。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，讓他們充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。根據(jù)他們自身的實際，采用靈活機動的教育方法。體育課及體育課外活動安全管理制度一．體育課1.學生上體育課必須穿運動服，穿運動鞋。體育課中，如確需穿釘鞋時，必須得到體育教師的允許。2．學生上體育課必須遵守紀律，聽清教師關于課堂體育活動應注意的事項，記住安全要領，增強安全意識，防患于未然。要服從教師的安排和體育干部的調(diào)配，不做與課無關的事。不得擅自進行教師沒有布置的活動項目。3．在進行包括鉛球在內(nèi)的田賽項目鍛煉時，場內(nèi)、場外學生都必須服從教師安排，在教師制定的位置站立，注意安全，做到思想不開小差，一切行動聽指揮。4．在體操項目練習時，必須注意自我保護，在無教師或教師指定的學生保護時，學生不能進行練習。5．任課體育老師為安全責任人，負責上述安全教育。二．體育活動課1．所有班級學生按課外活動課表參加體育課外活動，并按規(guī)定的項目活動，不得擅自進行其他項目的活動。2．學生在體育活動前要做好準備活動，并按體育活動項目所規(guī)定的安全要求進行，學生之間要互相幫助，做好安全保護工作。3．學生體育活動要在指定場地行進行，不能亂竄亂跑，影響其他班級學生活動。嚴禁學生之間互相爭執(zhí)、吵鬧甚至斗毆。4．各班主任老師為體育活動課安全責任人，體育老師協(xié)助做好安全工作。三．體育比賽或運動會1．全體學生必須遵守體育比賽或運動會規(guī)則，服從班主任安排，聽從大會檢查人員勸告，不進入危險區(qū)域，在指定的地區(qū)觀看比賽。2．運動員在參加比賽時，要顧及周圍學生的安全，遵守運動規(guī)則，嚴格按運動項目的動作順序進行，并做好準備活動。3．運動員在參加比賽時，必須服從裁判組的安排，一切行動聽指揮，杜絕傷害事故的發(fā)生。4．大會領導小組為安全責任人，對參加運動會的全體師生負責。四．體育衛(wèi)生安全1．學生要學會自我監(jiān)督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。如果知道自己有病，應先調(diào)養(yǎng)或遵照醫(yī)囑參加與自己身體相適應得鍛煉，禁止患病、帶傷學生參加劇烈運動或比賽。2．學生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：①體溫增高的急性疾病；②各種內(nèi)臟疾病（心、肝、肺、腎和胃腸疾病）的急性階段；③凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；④惡性腫瘤；⑤傳染病擠慢性疾病，如乙肝等。3．患有心臟病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉。心理健康輔導工作實施細則中學心理健康輔導工作的基本目標是圍繞基礎教育的目的，從心理衛(wèi)生的積極立場出發(fā)，大力宣傳，普及心理衛(wèi)生知識，為教育教學過程提供科學的心理健康服務，預防及矯正學生中常見的心理問題，提高兒童的心理素質(zhì)，促進其身心健康發(fā)展。一、心理健康輔導工作的總目標1．使學生了解和認識自己的各種能力、興趣、人格特征等。2．使學生認識周圍環(huán)境，適應社會變化，使學生正確認識自己，尊重他人，發(fā)揮良好的人際關系。3．養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和樂觀積極的生活態(tài)度，身心健康發(fā)展。4．幫助學生發(fā)展獨立、負責的態(tài)度和做計劃，做決定的能力。二、中學生心理健康輔導工作的內(nèi)容（一）中學生面臨的發(fā)展問題1．健康問題（生理健康和心理健康）2．學習問題（包括學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等）3．家庭環(huán)境（親子關系問題）4．人際交往（人際溝通，如：如何與他人和睦相處，和別人鬧別扭怎么辦等）5．人生觀（了解人生的意義，生命的價值）6．其他（二）心理健康輔導工作的內(nèi)容1．學習輔導（1）激發(fā)學生學習強烈的學習動機，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣（2）幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法（3）發(fā)展學生學習能力，提高學業(yè)成績（4）培養(yǎng)適應和改善學習環(huán)境的能力2．生活指導三、中學心理健康輔導工作的具體方法1．心理健康輔導活動課以班級或小組活動的形式有目的、有計劃地通過一定的活動項目和活動形式，讓學生主動參與和體驗，實現(xiàn)學生自我心理教育和心理素質(zhì)提高的功能。2．心理教育活動學校通過板報、廣播、講座等多種形式對學生、教師和家長進行心理健康教育知識的宣傳，提高教師、家長的教育水平，從而營造一個良好的氛圍，提高學生心理健康水平。(1)心理評估以心理學的方法和工具為主，對個體或群體的心理狀態(tài)、行為偏移或障礙進行描述、分類、鑒別與診斷，進行預防和對問題進行干預。(2)心理咨詢利用心理咨詢室由心理咨詢老師對前來咨詢的學生、家長、教師提供幫助，解除學生的心理困惑，矯正其行為問題，使學生健康成長。四、具體實施（1）定期地為老師、家長開設心理健康教育知識講座。（2）定期的為學生提供心理健康教育。（3）定期的為家長、學生提供心理咨詢服務。（4）定期地開展心理健康輔導工作的研討。學籍管理制度學籍管理是學校管理的重要組成部分，是全面貫徹國家的教育方針的重要措施，是切實一步提高教育質(zhì)量的重要保證。為了進一步提高學校學籍管理水平，特制定學校學籍管理制度如下：一．學生學籍健全，設立專柜，統(tǒng)一管理學生學籍各種表冊，入學后及時辦理齊備，學生檔案裝訂成冊，擺放整齊，設立專柜，統(tǒng)一管理。二．學生檔案的填寫學生入學后，學校應及時辦理學生的注冊手續(xù)，及時建立學籍檔案，每學期期末評語必須由教師填寫并錄入電子檔案，各學期成績要寫全，評語工整，寫好等級操行評語，蓋好班主任名章，寫好時間。三．轉(zhuǎn)學辦理1．轉(zhuǎn)學手續(xù)辦理必須嚴格按照《青島市普通中小學學籍管理細則》規(guī)定辦理，不得簡化。2．轉(zhuǎn)學四聯(lián)單分開轉(zhuǎn)出，轉(zhuǎn)入按入學年度各變動時間的先后裝訂成冊，并做好統(tǒng)計登記。3．辦理轉(zhuǎn)學的程序是：持戶口、學籍證，向遷入地教育行政部門申請，經(jīng)審核后，填寫四聯(lián)單，寫清學生姓名，蓋好學籍章，向?qū)W生原學校發(fā)送轉(zhuǎn)學通知單。學校接到轉(zhuǎn)學通知單，核實戶口遷移情況后，填寫四聯(lián)單并蓋章。4．四聯(lián)單分別轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學校及其主管教育行政區(qū)部門存檔。轉(zhuǎn)入學校及其主管教育行政部門憑四聯(lián)單放出全部學籍檔案、注銷學習備案。四、休學、復學的辦理學生休學：家長須持區(qū)級以上醫(yī)院的診斷證明、原始病歷等相關證明，向?qū)W校提出書面休學申請，經(jīng)校長同意簽字后，方可辦理。學生復學：休學一年期滿學生復學，要開具健康證明，向?qū)W校提出復學申請，如休學期滿，不能上學，經(jīng)學校核實同意后可以再次辦理休學申請手續(xù)。五．借讀借讀系指學生到非戶籍所在地的義務教育階段學校就讀。凡戶口不在本區(qū)，而需借讀的學生，須持戶口簿原件、父母在嶗務工正規(guī)勞動合同（或經(jīng)商營業(yè)執(zhí)照）、暫住證、房屋租賃合同（或房產(chǎn)證）到借讀學校提出申請，經(jīng)學校同意后，持借讀學校及其主管戶口所在地教育行政部門登記、備案。借讀學校及其主管教育行政部門憑備案回執(zhí)建立借讀學籍。六．畢業(yè)初中學生學習期滿；經(jīng)畢業(yè)考試合格的發(fā)給畢業(yè)證書。凡沒有在教育行政部門備案，沒有學籍的學生，不發(fā)任何證明。七．加強“控流”工作規(guī)范學籍管理，建立《流失生報告制度》，嚴格控制學生流失，應隨時掌握學?？?cè)藬?shù)和當月學生的變動情況，并及時與班主任溝通，掌握流失和可能流失學生的情況，做好動員返校和防控工作。確保全校無流失生。實驗教師職責l、實驗教師應樹立為教學服務的思想。努力學習教材及教學儀器的有關資料，鉆研業(yè)務，熟悉各類儀器的規(guī)格、性能、用途及保管知識，掌握儀器維修的基本技能，會排除儀器的一般故障，保持儀器、設備、器材的完好率，充分利用現(xiàn)有實驗設備，提高教學儀器的使用率。2．采購或領取上級配發(fā)的儀器設備。對新到儀器進行驗收、登帳建卡并及時向任課教師介紹儀器功能及使用方法。負責有關儀器質(zhì)量或數(shù)量差錯等問題的處理。3．實驗課前，按“實驗通知單”準備好實驗時須用的儀器和材料，并預先實驗。通常情況下，將演示實驗的儀器配置在準備臺上或放在提盒內(nèi)，學生分組實驗的儀器配置在學生實驗臺上。4．協(xié)助教師輔導學生實驗。解決實驗中臨時出現(xiàn)的問題，如調(diào)換儀器，補充藥品等。5．實驗室要對學生開放，鼓勵學生自主學習，進行科學探究性實驗，認真準備學生所需器材，協(xié)助、指導學生實驗。6．實驗完畢，應清點歸還的儀器數(shù)量，檢查儀器有無損壞。如有損壞、丟失，要查明原因，按有關規(guī)定及時處理。實驗結(jié)束后應清洗、整理儀器及實驗室，并認真填寫實驗記錄。7．做好儀器的保管工作和實驗室安全工作。保持儀器室、實驗室及儀器設備的整潔。按要求保管好貴重儀器及危險品。下班時，注意關好門、窗、水、電。應熟知實驗室的安全規(guī)則和發(fā)生事故的應急措施，并會使用消防器材。8．每學期結(jié)束時，應清點一次儀器、藥品及實驗材料。編制下學期的購置計劃。9．遵守、執(zhí)行實驗室各項規(guī)章制度。工作調(diào)動時，應認真做好移交工作。實驗室規(guī)則l、實驗前，應熟悉實驗的有關內(nèi)容，明確實驗的目的、要求，了解基本原理。設計好實驗方法、步驟。2．課前可預先分好實驗小組，每組推選組長一人。上課時，組別和座次應相對穩(wěn)定，便于學生合作與交流。3．實驗室操作時應安靜。認真聽取教師的實驗指導、注意事項等。實驗時要認真操作，仔細觀察，詳細記錄有關數(shù)據(jù)，積極思考分析實驗結(jié)果。4．愛護儀器設備，愛惜藥品、材料。一切儀器、藥品和材料，未經(jīng)實驗教師同意，不得帶出實驗室。5．廢液、廢紙、火柴梗以及玻璃碎片等雜物不得倒入水槽或隨便拋扔，應倒入廢液缸或投入垃圾箱里。6．實驗完畢，實驗組長應組織同學協(xié)助老師清理儀器裝置，搞好清潔衛(wèi)生，關好水源、電源等。7．學生在實驗中損壞儀器，應主動向老師報告。凡不按操作規(guī)程操作而損壞儀器的應酌情賠償。8．實行開放式管理，提倡學生利用教學儀器進行自主學習和科學探究。9．實驗室應科學配置水、電等設施，配有消防安全等設備及措施。如遇突發(fā)事件要保持冷靜，聽從教師統(tǒng)一指揮。儀器室規(guī)則l、教學儀器要面向全體師生實行開放式管理。2．儀器要分類、編號、入帳，做到帳目、標簽、實物三統(tǒng)一。實驗室與學校財產(chǎn)管理部門定期對帳，每學期至少對帳一次，做到物物有帳，帳物相符，帳帳相符。3．儀器分科、分類按編號存放，標簽齊全清楚，陳列有序。按保管要求做好儀器防潮、防塵、防震、防壓、避光、避磁等管理工作。損壞的儀器應及時修理，使儀器保持完好狀態(tài)。4．易燃、易爆、劇毒、放射性等物品要設專室或?qū)９翊娣?。專設兩人或兩人以上負責。要有相應的安全防范措施，使用時要嚴格按操作規(guī)程進行，確保師生安全。5．購進或調(diào)撥的教學儀器設備、器材應先驗收，再由專人保管。存放貴重儀器的房間或櫥柜應有可靠的安全防盜措施。6．一切儀器的領用、借出和歸還，均應辦理登記手續(xù)，并檢查儀器的完好情況。不論何種儀器設備，任何個人不得以任何理由長期占用。7．儀器損壞、丟失，應由當事人填寫“儀器損失報告單”，按有關規(guī)定處理。8．管理人員如有變動，應由前任向后任仔細辦理交接手續(xù)，移交時，學校領導應在場，由前任按帳點物，逐件移交。遇有帳物不符時，應說明情況并加以登記。最后由三方簽字，完成交接。9．室內(nèi)要配備消防器材，設置電源總閘及漏電保護等裝置，人員離開時，切斷總電源。教學儀器領用借還制度l、每學期初任課教師填寫演示和分組實驗安排表，并交實驗室。2．實驗前，任課教師應將所需要的實驗儀器、材料藥品通知單(演示通知單提前三天填寫，分組實驗通知單提前一周填寫)交儀器管理人員，以便管理人員準備。3．管理人員按通知單準備好儀器、藥品，并預先實驗，確保其性能良好。借出時向教師介紹儀器、藥品性能，使用方法，由教師再一次實驗，成功后簽字領走。4．學生自主實驗，提前填寫“通知單”，由實驗教師根據(jù)具體情況安排。5．非本學科教師領用儀器，在儀器借還登記簿上進行登記。6．外單位借用儀器須持介紹信并經(jīng)校領導批準，歸還時要對儀器進行全面檢查，若有損壞，按規(guī)定處理。7．對任課教師歸還的儀器，要根據(jù)“通知單”、“借還登記簿”逐一查對，并把完好情況填在通知單或登記簿上，若有損壞按規(guī)定處理。8．學生分組實驗后，由任課教師、學生組長對每組儀器逐一清查，并由管理人員復查，清查結(jié)果填寫在實驗記錄和實驗通知單上，若有丟損，按規(guī)定處理。9．所有儀器的借用不應超過規(guī)定時限，以保證儀器正常流通。教學儀器損壞賠償制度一．教師和學生損壞儀器后，應填寫教學儀器損壞賠償?shù)怯洸荆榍鍝p壞原因，匯報給管理人員，管理人員認可后，提出建議，由相關部門進行處理。二．教師凡因責任事故、玩勿職守、違反操作規(guī)定等原因損壞、丟失的儀器，根據(jù)實際情況予以賠償。三．學生實驗若有儀器損壞，應由任課教師和學生寫明損壞原因，管理人員認可后，提出處理意見，由相關部門進行處理。若因丟失或故意損壞儀器的，除進行教育外，應由個人進行賠償。四．外單位借用儀器，本單位教師非教學借用儀器損壞后，若不能按時修復歸還，按原價賠償。教學儀器維修、保養(yǎng)制度l、教學儀器是學校重要財產(chǎn)，管理人員要根據(jù)各種儀器的特點定期對各類儀器進行保養(yǎng)，并做好防塵、防火、防潮、防銹、防霉、防凍、防爆、防光、防毒、防震等工作，要對有關儀器定期采取開機、通電、充電等措施，確保儀器性能完好，并做好記錄。2．管理人員要在教師借領儀器前，對儀器進行一次檢修，保證儀器性能完好，教師歸還儀器后，再進行一次檢修，把維修好的儀器放回原處，并認真填寫維修保養(yǎng)記錄。3．對精密貴重儀器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，對自己不能維修的儀器經(jīng)校領導批準后送專業(yè)部門維修。4．學生分組實驗時，管理人員要認真指導學生正確使用儀器，及時維修故障儀器，確保實驗順利進行。實驗完成后對每組儀器進行檢修。教學儀器報損制度1．教學儀器若發(fā)生損壞，應及時追查責任，當事人要填寫教學儀器損壞賠償?shù)怯洸?，視儀器的損壞程度由管理人員和技術人員共同查清原因，提出處理意見，報學校有關領導同意，對儀器做出維修、賠償或申請報廢的處理意見。2．對實驗中正常損壞的儀器，要及時進行維修，對嚴重喪失精密度、性能不能滿足使用要求又無法修好的儀器或修復費用過高的儀器，由管理人員和技術人員認定，可以申請報廢。3．對實驗用的一般藥品、材料和低值易耗品，在實驗中正常消耗損壞，應由管理人員報告，由有關領導審批予以注銷。4．凡有修復價值的儀器應及時修復使用，暫不能修復的，應妥善保管，一律不得報廢。5．每學期末對教學儀器、藥品進行清點，把所有需要報損的教學儀器填好報損審批表，經(jīng)學校領導同意報上一級儀器管理和財務部門審批。史地教室器材管理制度1．史地教室要面向全體師生實行開放式管理。各種器材滿足學科教學和自主學習的需要。2．各種器材、模型等要建帳、建卡。按編號入櫥擺放，并根據(jù)其特性科學存放。定期對帳，做到帳物相符。3．借還器材等要辦理相關的登記手續(xù)。如損壞、丟失要按有關規(guī)定處理。4．史地教室要寬暢明亮，保持整潔，櫥內(nèi)陳列的模型、作品和墻上懸掛的圖片、展牌要美觀、和諧，為師生創(chuàng)造一個溫馨的環(huán)境。5．學生進入史地教室，要保持安靜，愛護器材，不得隨意將器材帶出教室。注意安全，并做好使用記錄。6．各種器材設施要經(jīng)常保養(yǎng)，做好防護工作，有維修保養(yǎng)記錄。學校體育工作條例第一章總則第一條為保證學校體育工作的正常開展，促進學生身心的健康成長，制定本條例。第二條學校體育工作是指普通中小學校、職業(yè)中學、中等專業(yè)學校、普通高等學校的體育課教學、課外體育活動、課余體育訓練和體育競賽。第三條學校體育工作的基本任務是：增進學生身心健康、增強學生體質(zhì)；使學生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學生體育運動能力和習慣；提高學生運動技術水平，為國家培養(yǎng)體育后備人才；對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強、進取精神。第四條學校體育工作應當堅持普及與提高相結(jié)合、體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合的原則，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，注意吸取國外學校體育的有益經(jīng)驗，積極開展體育科學研究工作。第五條學校體育工作應當面向全體學生，積極推行國家體育鍛煉標準。第六條學校體育工作在教育行政部門領導下，由學校組織實施，并接受體育行政部門的指導。第二章體育課教學第七條學校應當根據(jù)教育行政部門的規(guī)定，組織實施體育課教學活動。普通中小學校、職業(yè)中學、中等專業(yè)學校各年級和普通高等學校必須按規(guī)定開足體育課。第八條體育課教學應當遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，教學內(nèi)容應當符合教學大綱的要求，符合學生年齡、性別特點和所在地區(qū)地理、氣候條件。體育課的教學形式應當靈活多樣，不斷改進教學方法，改善教學條件，提高教學質(zhì)量。第九條體育課是學生畢業(yè)、升學考試科目。學生因病、殘免修體育課或者免除體育課考試的，必須持醫(yī)院證明，經(jīng)學校體育教研室(組)審核同意，上報上級主管部門審批，并報學校教務部門備案，記入學生健康檔案。第三章課外體育活動第十條開展課外體育活動應當從實際情況出發(fā)，因地制宜，生動活潑。普通中小學校、職業(yè)中學每天應當安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動的時間(含體育課)。中等專業(yè)學校、普通高等學校除安排有體育課、勞動課的當天外，每天應當組織學生開展各種課外體育活動。第十一條學校應當在學生中認真推行國家體育鍛煉標準的達標活動和等級運動員制度。學?？筛鶕?jù)條件有計劃地組織學生遠足、野營和舉辦夏(冬)令營等多種形式的體育活動。第四章課余體育訓練與競賽第十二條學校應當在體育課教學和課外體育活動的基礎上，開展多種形式的課余體育訓練，提高學生的運動技術水平。有條件的普通中小學校、職業(yè)中學、中等專業(yè)學校經(jīng)省級教育行政部門批準，普通高等學校經(jīng)國家教育委員會批準，可以開展培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的訓練。第十三條學校對參加課余體育訓練的學生，應當安排好文化課學習，加強思想品德教育，并注意改善他們的營養(yǎng)。普通高等學校對運動水平較高、具有培養(yǎng)前途的學生，報國家教育委員會批準，可適當延長學習年限。第十四條學校體育競賽貫徹小型多樣、單項分散、基層為主、勤儉節(jié)約的原則。學校每學年至少舉行二次以田徑項目為主的全校性運動會。普通小學校際體育競賽在學校所在地的區(qū)、市范圍內(nèi)舉行，普通中學校際體育競賽在學校所在地的自治州、市。范圍內(nèi)舉行。但經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門批準，也可以在本省、自治區(qū)、直轄市范圍內(nèi)舉行。第十五條全國中學生運動會每三年舉行一次，全國大學生運動會每四年舉行一次。特殊情況下，經(jīng)國家教育委員會批準可提前或者延期舉行。國家教育委員會根據(jù)需要，可以安排學生參加國際學生體育競賽。第十六條學校體育競賽應當執(zhí)行國家有關的體育競賽制度和規(guī)定，樹立良好的賽風。第五章體育教師第十七條體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德、文化素養(yǎng)，掌握體育教育的理論和教學方法。第十八條學校應當在各級教育行政部門核定的教師總編制數(shù)內(nèi)，按照教學計劃中體育課授課時數(shù)所占的比例和開展課余體育活動的需要配備體育教師。除普通小學外，學校應當根據(jù)學校女生數(shù)量配備一定比例的女體育教師。承擔培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才訓練任務的學校，體育教師的配備應當相應增加。第十九條各級教育行政部門和學校應當有計劃地安排體育教師進修培訓。對體育教師的職務聘任、工資待遇應當與其他任課教師同等對待。按照國家有關規(guī)定，有關部門應當妥善解決體育教師的工作服裝和糧食定量。體育教師組織課間操(早操)、課外體育活動和課余訓練、體育競賽應當計算工作量。學校對妊娠、產(chǎn)后的女體育教師，應當按照《女職工勞動保護規(guī)定》給予相應的照顧。第六章場地、器材、設備和經(jīng)費第二十條學校的上級主管部門和學校應當按照國家或者地方制定的各類學校體育場地、器材、設備標準，有計劃地逐步配齊。學校體育器材應當納入教學儀器供應計劃。新建、改建學校必須按照有關場地、器材的規(guī)定進行規(guī)劃、設計和建設。在學校比較密集的城鎮(zhèn)地區(qū)，逐步建立中小學體育活動中心，并納入城市建設規(guī)劃。社會的體育場(館)和體育設施應當安排一定時間免費向?qū)W生開放。第二十一條學校應當制定體育場地、器材、設備的管理維修制度，并由專人負責管理。任何單位或者個人不得侵占、破壞學校體育場地或者破壞體育器材、設備。第二十二條各級教育行政部門和學校應當根據(jù)學校體育工作的實際需要，把學校體育經(jīng)費納入核定的年度教育經(jīng)費預算內(nèi)，予以妥善安排。地方各級人民政府在安排年度學校教育經(jīng)費時，應當安排一定數(shù)額的體育經(jīng)費，以保證學校體育工作的開展。國家和地方各級體育行政部門在經(jīng)費上應當盡可能對學校體育工作給予支持。國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資支援學校體育工作。第七章組織機構(gòu)和管理第二十三條各級教育行政部門應當健全學校體育管理機構(gòu)，加強對學校體育工作的指導和檢查。學校體育工作應當作為考核學校工作的一項基本內(nèi)容。普通中小學校的體育工作應當列入督導計劃。第二十四條學校應當由一位副校長主管體育工作，在制定計劃、總結(jié)工作、評選先進時，應當把體育工作列為重要內(nèi)容。第二十五條普通高等學校、中等專業(yè)學校和規(guī)模較大的普通中學，可以建立相應的體育管理部門，配備專職干部和管理人員。班主任、輔導員應當把學校體育工作作為一項工作內(nèi)容，教育和督促學生積極參加體育活動。學校的衛(wèi)生部門應當與體育管理部門互相配合，搞好體育衛(wèi)生工作?？倓詹块T應當搞好學校體育工作的后勤保障。學校應當充分發(fā)揮共青團、少先隊、學生會以及大、中學生體育協(xié)會等組織在學校體育工作中的作用。第八章獎勵與處罰第二十六條對在學校體育工作中成績顯著的單位和個人，各級教育、體育行政部門或者學校應當給予表彰、獎勵。第二十七條對違反本條例，有下列行為之一的單位或者個人，由當?shù)亟逃姓块T令其限期改正，并視情節(jié)輕重對直接責任人員給予批評教育或者行政處分：(一)不按規(guī)定開設或者隨意停止體育課的；(二)未保證學生每天一小時體育活動時間(含體育課)的；(三)在體育競賽中違反紀律、弄虛作假的；(四)不按國家規(guī)定解決體育教師工作服裝、糧食定量的。第二十八條對違反本條例，侵占、破壞學校體育場地、器材、設備的單位或者個人，由當?shù)厝嗣裾蛘呓逃姓块T令其限期清退和修復場地、賠償或者修復器材、設備。第九章附則第二十九條高等體育院校和普通高等學校的體育專業(yè)的體育工作不適用本條例。技工學校、工讀學校、特殊教育學校、成人學校的學校體育工作參照本條例執(zhí)行。第三十條國家教育委員會、國家體育運動委員會可根據(jù)本條例制定實施辦法。體育教學常規(guī)一．認真學習教育理論和“課程標準”，鉆研教材。對教材重點難點進行研討，認真研究學科滲透的德育教學的內(nèi)容。二．認真制定教研組和教師個人教學工作計劃，并進行總結(jié)。三．互相聽課、評教評學，取長補短。提高教學水平。四．定期檢查、交流備課等工作，進行教學質(zhì)量分析。五．根據(jù)學校實際情況制定學年、學期、單元、課時教學計劃。六．加強集備，在個人備課的基礎上每周進行一次集備。七．集備要做到：統(tǒng)一目標要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一考核要求。八．每節(jié)課前，要認真?zhèn)湔n，做到“三備”：備教材、備學生、備教法，重視對學生學法的指導。九．課前做好場地器材的準備工作，確保學生安全有效的學習和練習。十．教學中努力做到“二結(jié)合”：教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合；改進教法與培養(yǎng)學生學法相結(jié)合；嚴格要求與激發(fā)鼓勵相結(jié)合?！傲椧蟆保耗康拿鞔_；內(nèi)容正確；方法恰當；基本功過硬；組織教學好；效果好。十一．教學中要從學生實際出發(fā)，循序漸進，注意調(diào)動學生學習的積極性。十二．寓思想品德教育于授課之中，培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣。十三．努力提高課堂教學藝術，善于啟發(fā)誘導，調(diào)動學生積極性，充分利用課堂45分鐘提高教學效率，突出重點、攻破難點、抓住關鍵、當堂鞏固。十四．加強教學基本功的訓練，課堂教學結(jié)構(gòu)設計合理，語言生動準確，使用普通話教學，教態(tài)自然親切，儀表端莊大方。十五．從學生實際出發(fā)實施“分層次、低起點、小步子、多活動、快反饋”，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生身心健康發(fā)展。十六．視學生體能情況幫助學生制定學習目標，適時進行輔導。十七．教師要以身作則，不遲到、不早