我的同桌作文教案

我的同桌作文教課設計【篇一：《我熟習的同學》作文講評課教課設計】作文講評課《我熟習的人》教課設計一、教課目的：1、使學生經過作文講評，學會選用典型案例，來表現(xiàn)熟習的人的某方面質量。2、能對他人的作文進行正確的評論，培育學生自改文章的能力。二、教課要點：學習作文評論的方法。三、教課難點：學習環(huán)繞要求進行作文評論。四、教課過程：（一）、復習：（3分鐘）1、導言：（1）課件出示下邊兩句話：寫完后起碼看兩遍，全力將無關緊要的字、句、段刪去，絕不惋惜?！斞肝野选队涝E了武器》最后一頁改正了三十幾遍，而后才滿意，我把《老人與?！返氖指遄x過快要二百遍才最后付印。——海明威你從這句話中讀懂了什么？（生自由說）好的文章詞句，是經過作者的精益求精無數(shù)次改正才得來的。師小結：古今中外的大作家都對作文的改正這樣重視，可見改正是寫作多么重要的環(huán)節(jié)呀?。ㄕn件出示：文章不厭百回改，頻頻斟酌佳句來。）2.習作總評上節(jié)課我們練習了一篇作文《―――的同學》這節(jié)課就讓我們來進行講評。（板書：評改：《―――的同學》3、復習習作要求：我們一同往返首寫作要求。(你以為描繪人物要具備哪些特點？)1）確立一位老師或同學2）選擇一兩件真切而詳細的案例（選好典型案例）3）寫出他（她）的性格或品行2）發(fā)問：作文向我們提的幾點要求中，那一點最重要？預設：選好典型案例師：好的案例能夠以小見大的突出人物特點及品行。（二）指導例文《xxxxx》，明確寫法(上等學生作文一篇)（時間10—12分鐘）1．自讀例文，想想：1）小作者要反應人物哪一方面的思想質量？（作者是環(huán)繞什么來寫的？）2）作者是如何把人物寫生動、寫詳細的？把描繪好的動作、神情的句子畫出來，讀一讀。2．分小組議論、溝通。1）選用生活中的平時小事，從“小”處見“大”。師：“真”是文章的生命所在，是立意好的前提。2）寫時抓住了人物語言、動作、神情、心理來描繪，仔細入微，詳細動人。如“”，“”，“”??師：肖像或相貌要用好形容詞，動作用動詞要適合，語言要切合人物性格身份。（課件出示）預設：生：抓住好的詞語。比如：、、、、師：相貌描繪用好的形容詞；動作描繪用好的動詞；語言描繪要切合性格身份；心理描繪要切合當時情形。生：好的句子，運用適合的修辭方法。如：比喻、擬人、排比等。師：好的詞語和氣的句子，構成好的段落。師：作者描繪xx的語句有哪些？能表現(xiàn)他的什么性格或品性？生：、、、、、預設：①相貌、動作描繪不夠詳細，人物不夠豐滿。②語言倒是切合性格身份。（針對①師：該用那些動詞、形容詞？生：、、、、）師：小作者都能依據(jù)某一方面質量寫好人物的語言和行動，為我們作了很好的典范。（3）相應地寫出“我”的感覺和反響。師：最后一段的內容是什么？預設：我的心理所想及我對xx的見解。（三）指導例文《xxxxxx》（中下學生一篇）（15分鐘）生朗誦文章。師提出要求：哪些地方好？哪些地方不好？指名說一說。應當如何改？預設：）將文章讀2到3遍，將無關緊要的字、句、段刪去。）詞語運用能否適當、句子能否通暢、標點符號能否正確。）采用的案例可否放映出人物的品行或性格。（按次序，內容真切，運用表達方法。）師：在句子里還要防止出現(xiàn)“我想”?。ㄒ粋€問題老是我想、我想的）、“重復”?。ㄔ~語重復）、和“套用”?。ㄎ恼麻_頭）（四）改正自己的作文?；蛲老嗷ジ恼?。（8—10分鐘）師：方才同學們同心合力幫助這位小作者改正好了文章。請同學們取出自己的習作，讀讀、想想哪些地方不睦習作要求、哪些句子不夠通暢、理解、哪些字寫錯了，請仔細改正。要重寫的請重寫。習作已切合要求的同學，能夠再給自己的習作加工，使之變得更優(yōu)異。（五）教師小結：（1分鐘）同學們，這節(jié)課我們講評了頭幾日寫的作文，還試試著改正了自己的作文，希望同學們在此后寫作文時，能用今日學到的改正方法反復改正自己的作文，記著這句話，文章不厭百回改，頻頻斟酌佳句來。這樣，我們的作文會越寫越好。（六）作業(yè)。改正后的作文抄到作文本上。（七）板書設計：評改：寫人習作人物習作突出人物質量語言相貌動作心理批閱時還應注意哪些問題？要把事情的前因后果求情楚在說的過程中融入自己的真情實感，寫清楚從中獲得的啟迪。我們要看看文章構造能否完好。內容和選材能否新奇，獨到，能給人留下深刻的印象，帶來奇異的體驗。表達有必定次序，內容詳細，能抓住故事的情節(jié)、人物的語言、動作、心理、神情等描繪等表達自己真切的感覺，突出中心，表達難忘?？纯礃它c符號運用能否適合。語句能否通暢，能否存在病句。要批犯錯別字。【篇二：我的同學作文指導】資料搜尋好詞秀外慧中眼光炯炯濃眉大眼高大魁梧意氣風發(fā)穿著得體笑容可掬滿面春風洋洋喜悅悠閑自得精神煥發(fā)神彩飛揚氣概洶洶愁云滿面垂頭喪氣泣不成聲五體投地內心不安笑容可掬轉悲為喜滿面春風精神煥發(fā)神彩飛揚奮不管命舍己救人不卑不亢腳踏實地寬弘大批鍥而不舍拾金不昧好句*小飛坐在坐位上，用心只顧寫呀寫呀，筆底下仿佛有絡繹不絕的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。*她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變?yōu)榱艘淮蠖寻啄印?我的同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著漆黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻美麗的*她抑揚頓挫地朗誦著，腔調優(yōu)美，娓娓悅耳，舉座動容。*他這個俏皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米同樣。*她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作潔凈利落。*李小麗有一頭美麗得頭發(fā)，漆黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五彩繽紛地光環(huán)。*娟娟用一般話朗誦課文，聲音脆生生，特別好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不肯走開。*我貪心地讀著書，仿佛一只饑餓的小羊闖入芳草嫩綠的草地。*她鉆進浩如煙海的書本里，如魚兒進入了海洋，忘掉了時間的流逝。好段*小麗抿著嘴，弓著腰，輕手輕腳地，一步一步慢慢地湊近它。湊近了，湊近了，又見她靜靜地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗快樂得又蹦又跳。*太陽曬得墨黑的消瘦的臉上，有一對稍稍洼進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布便條扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打光腳，只有上山抓柴禾的節(jié)氣，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。*李云是一個靈巧、調皮的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對換皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只需一轉，鬼點子就來了。在他那漆黑的臉上，無論是那鼓鼓的腮幫，仍是那薄薄的嘴唇，或許那輕輕翹起的小鼻尖，都使你感覺風趣逗人。*十字路邊有一個老太婆，稍微有些駝背，胖胖的身軀，費勁地打著傘在空闊的路上困難地行走。暴風夾著大雨迎面而來，她用力向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉蹣跚蹌地向前走著。*正午因為下雪，我不可以回家吃飯了。正當我要寫作業(yè)的時候，突然一個香馥馥的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正俏皮地眨著眼看著我。*寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子同樣飛過了橫桿。*這時，一陣熱情的掌聲打斷了他的思路，他猛的一仰頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的眼光四周挪動，似乎在找尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的眼光。而后他又把頭低下去，仿佛怕被他人看見似的。他的手指一會兒便被汗水打濕了。*最后，我終于達到了目標，我獲得了第一名，我快樂地回到教室里，老師和同學們都伸出大拇指來夸我，我內心暗暗快樂，老師說：“黃韋銘，你真棒，能為班爭光。”我聽了，真喜悅。大家說，我這個人應當夸耀嗎？*有的人敬重在足球場上叱咤風云的羅納爾多；有的人敬重能彈奏無數(shù)美好樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬重知識淵博的魯迅；有的人敬重???而我卻敬重一位普一般通的英國小女孩。你猜，為何嗎？*周笑瑩學習好，學習也很努力。上一次，我去她家玩，只見她正坐在椅子上認仔細真地做題目，她一會兒歪著頭考慮著，一會兒在底底稿上打底稿，你瞧！打了整整一面底稿紙，一會兒又用手比劃比劃。大概過了半個小時，她突然一躍而起，把手指擺成“Ｖ”形，同時喜悅地說：“哦！我終于做出來了?！鼻扑强鞓返臉幼樱路鹋赃厸]我這個人似的同樣.我們班里有一個同學叫沈弈同，他長著一雙水靈靈的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑容。他的長處就是：樂于助人，熱愛集體，關懷同學??此中有兩件事還在我的腦海中繚繞，令我持久不忘。那是一個下午，上體育課時，同學們都欣喜若狂地玩著各樣游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠??我和沈弈同樣一些同學在跑步?！鞍选保宦暭饨?，同學們都朝這邊望過來，本來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不可以。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁仿佛都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得一籌莫展。正在我絕望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙暖和的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，謹小慎微地把我扶起，絕不躊躇地將我的手搭在他的肩膀上，困難地走著。不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)他已經滿頭大汗了，可他卻奮不管命地往前走??還有一次活動課時，王小帥同學在踢足球時不當心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。立時，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾大哭。就在這時，又是沈弈同，趕忙跑了過去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領巾，包扎在王小帥的腳趾上。鮮血把紅領巾染得

“哇哇”更為嬌艷，更為火紅了。而后他一下抱起王小帥，向醫(yī)務室跑去，他的身影逐漸消逝在我的眼簾里??他老是體貼入微地幫助同學；他老是把困難留給自己，把方便留給他人；他老是愛幫助集體，幫助同學；他老是用自己一些風趣而又風趣的童年話語來寬慰他人；他老是??許很多多的老是在我的眼簾涌現(xiàn)著，令我難以忘卻。我相信，和善的你必定會遇到好多人的喜歡。我們班上有一位同學，名字叫李慶云，他那圓圓的臉上長著兩只水靈靈的大眼睛，他大體有一百四十厘米高，身材比較胖，學校一致買校服時，他老是要加大號的，他很愛勞動。記得有一天，我們剛吃完午餐，李慶云就早早地到達教室，組織同學們做潔凈。每個同學都不希望自已掃講臺、教室后邊和過道，那些好運的同學都會嘲諷掃講臺、教室后邊和過道的同學的運氣不好。當同學們掃完四個大組后，就只剩下最后一個同學在靜靜地掃講臺、教室后邊和過道，這時，李慶云讓幾個同學和自己一同去幫忙，幫忙的同學板著面貌，大步走到衛(wèi)生角，拿起掃把開始掃地，李慶云牢牢地拿著掃把，仔細地教室的左側掃一下，右側掃一下，向來掃來掃去，沒掃潔凈的地方，掃了一遍，掃二遍，掃完地后，李慶云已累得氣喘吁吁了。過了一會兒，李慶云走到門口，高聲地問：“誰來拖地？”走廊里的同學紛繁舉起手，李慶云隨意點了兩個同學，選中的兩個同學興致勃勃地跑到衛(wèi)生角拿起拖把仔細地拖地，不一會兒，同學們就把教室打掃得干潔凈凈的。這就是我的同學，一個愛勞動的同學。我的同學叫余禾苗，她眼睛大大的，臉圓圓的，眉毛濃濃的，頭發(fā)很長，看上去十分美麗。余禾苗同學特別愛勞動。有一次，我到她家玩，余禾苗同學就對她媽媽說：“媽媽，我來幫你打掃房間吧？”她媽媽很快就答應了。于是我就跟著她上了樓。余禾苗同學開始打掃房間了，她把窗戶擦得像鉆