2017年高考生物一輪特訓(xùn)34生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)

時間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(15小題，每題3分，共45分)1．在生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越高的生物獲取的總能量越少。以下解說錯誤的選項是()A．各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用B．各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式消散C．生物保持自己的生命活動耗費一部分能量D．能量金字塔頂層的生物數(shù)目少需要能量少答案D分析D項應(yīng)當(dāng)是能量金字塔頂層的生物因為所處的營養(yǎng)級高，因此獲取的能量最少，不可以滿足太多個體所需。2．在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動時常常涉及“輸入量(輸入到某一營養(yǎng)級的能量)”“攝取量”“同化量”“糞便量”等說法，則以下說法中正確的選項是()A．某一營養(yǎng)級生物的攝取量即同化量B．某一營養(yǎng)級生物的糞便量是該營養(yǎng)級生物同化量的一部分C．輸入到某一營養(yǎng)級的能量即該營養(yǎng)級生物的同化量D．相鄰兩營養(yǎng)級生物中較高營養(yǎng)級與較低營養(yǎng)級生物的攝取量之比表示能量傳達(dá)效率答案C分析輸入量即同化量，攝取量＝同化量＋糞便量，所以，A項錯誤，C項正確；某一營養(yǎng)級生物的糞便量其實是上一營養(yǎng)級生物同化量的一部分，B項錯誤。3．如圖為一個簡化的草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)表示圖，圖中箭頭可以代表物質(zhì)傳達(dá)過程也可以代表能量流動。則能表示生物群落中的物質(zhì)回歸無機環(huán)境的是()A．①②⑥⑦B．②④⑤⑥C．①②③④D．③④⑤⑧答案D分析①可以表示無機環(huán)境中的CO2被植物光合作用固定，同時太陽能被轉(zhuǎn)變成化學(xué)能進入群落，②表示有機物和能量在群落中傳達(dá)，③④⑤分別代表草、牲口和蚯蚓的呼吸作用，馬上有機物分解為CO2返回?zé)o機環(huán)境，同時將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能消散到無機環(huán)境；⑥⑦分別表示草和牲口的有機物被蚯蚓利用，⑧表示蚯蚓分解有機物產(chǎn)生的無機鹽和CO2被草利用，該過程無機鹽先進入土壤，CO2進入大氣，而后才能被草利用。[2015·北京海淀期末]如圖表示植物光合作用累積的有機物被植食動物利用的過程。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項是()A．植物的呼吸耗費量包含在⑤中B．植食動物糞便中的能量包含在③中C．④用于植食動物生長、發(fā)育和生殖D．⑤⑥⑦⑧之和為植物有機物累積量答案C分析表示圖中①表示被植食動物利用的能量，②表示植食動物攝取的部分，③表示被植食動物同化到體內(nèi)的部分，④表示植食動物體內(nèi)累積的部分，⑤⑥表示植物殘枝敗葉，未被利用的部分，⑦表示隨植食動物糞便排出體外的部分，⑧表示植食動物呼吸耗費的部分，④⑤⑥⑦⑧之和為植物有機物累積量。5．如圖是生物圈中碳循環(huán)表示圖，以下相關(guān)分析不正確的選項是()A．生物圈經(jīng)過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足B．A是花費者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳達(dá)碳元素C．對E過分開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的均衡D．碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體答案B分析圖中A為花費者，B為分解者，C為生產(chǎn)者，D為大氣中的CO2庫；碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式傳達(dá)，在生物群落之間以有機物的形式傳達(dá)。6．如圖食品網(wǎng)中，若是貓頭鷹的食品有2來自兔，2來自鼠，1來555自蛇，那么，貓頭鷹若要增添20g體重，最少需要耗費的植物為()A．80gB．900gC．800gD．600g答案B分析依圖中食品關(guān)系分析，在食品鏈中，貓頭鷹均屬于第三營養(yǎng)級，可把此食品鏈簡化為一條，即植物4/54→鼠(兔)――→貓頭鷹，最少耗費植物20g×5÷20%÷20%＝400g。1/5另一食品鏈“植物→鼠→蛇――→貓頭鷹”中，貓頭鷹屬于第四營養(yǎng)1級，最少耗費植物20g×5÷20%÷20%÷20%＝500g，所以最少需要耗費植物900g。7．如圖是一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，在不考慮物質(zhì)輸入和輸出的狀況下，以下說法正確的選項是()A．能量主若是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)B．組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、花費者和分解者C．在一個幼苗健壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，能量的輸出量和輸入量相等D．假如組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的必定是綠色植物答案A分析地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽能，并被生產(chǎn)者固定為化學(xué)能；組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、分解者和花費者；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中因為部分能量固定在植物的有機物中，所以輸出量和輸入量不相等；生產(chǎn)者除了綠色植物以外還有能進行化能合成作用的硝化細(xì)菌等生物。8．[2016七·州市高三聯(lián)考]以下圖為某魚塘中能量流動圖解部分示企圖，①②③④⑤各代表必定的能量值，以下各項中正確的選項是()A．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤必定小于①B．圖中④包含了次級花費者糞便中的能量C．在食品鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完整同樣的D．第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳達(dá)效率為(③/②)×100%答案D分析⑤為生產(chǎn)者固定的太陽能即流入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量，在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中能量⑤應(yīng)當(dāng)大于①；圖中④為次級花費者同化量的一部分即其遺體被分解者分解，而次級花費者的糞便中的能量為初級花費者同化量的一部分，不包含次級花費者糞便中的能量；食品鏈中的生產(chǎn)者的能量是經(jīng)過光合作用固定的能量，而花費者則經(jīng)過捕食關(guān)系獲取能量；第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳達(dá)效率為相鄰兩營養(yǎng)級的同化量之比即(③/②)×100%。9.在“草―→昆蟲―→食蟲鳥―→鷹”這條食品鏈中，鷹每增添1kg有機物體重，問草最少從土壤中汲取水分多少千克(設(shè)草汲取的水分只有1%參加光合作用)()A．125B．75C．7500D．12500答案C分析依據(jù)食品鏈中能量傳達(dá)特色可得，在題中所述的食品鏈中鷹增添1kg有機物，最少需要草中有機物的量為1kg÷(20%)3＝125(kg)。依據(jù)光合作用的反應(yīng)式可得以下關(guān)系：6H2O～C6H12O6，可計算出需要H2O的質(zhì)量為6×18×125÷180÷1%＝7500(kg)。10．對以下兩條食品鏈的分析正確的選項是()①玉米―→人②玉米―→牛―→人A．一個吃玉米的人獲取的能量必定比一個吃牛肉的人獲取的能量多B．能量沿食品鏈單向流動，傳達(dá)效率隨營養(yǎng)級高升而逐級遞減C．長久堅持素食可緩解世界糧食欠缺問題D．若種植玉米的土壤中含同樣濃度的某重金屬鹽，則②中的人比①中的人重金屬元素累積少答案C分析能量的傳達(dá)效率是10%～20%，與營養(yǎng)級高低沒有直接關(guān)系，故B錯誤；長久堅持素食，可減少能量傳達(dá)過程中的損失，有利于緩解世界糧食欠缺問題，故C正確；重金屬元素在食品鏈中流動時存在富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級越高，富集作用越強，所以②中的人體內(nèi)重金屬元素累積相對許多，故D錯誤。11．如表為科研人員對一荒地進行的食品鏈水平上的能量流動分析(單位：J/公頃·年，GP表示總同化量，NP表示凈同化量，R表示呼吸量，GP＝NP＋R)，對此表的說法分析，以下說法不正確的選項是()A．食品鏈每個環(huán)節(jié)的NP僅有極少一部分被下一個營養(yǎng)級利用B．該表顯示出能量流動擁有單向流動和逐級遞減的特色C．表中數(shù)據(jù)顯示這是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)D．縮短食品鏈可以提升人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率答案C分析本題觀察能量流動的過程。由圖中食品鏈環(huán)節(jié)Ⅱ(田鼠)的NP＋R大于GP可知，該生態(tài)系統(tǒng)有遷入現(xiàn)象，是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)。12．下邊是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程表示圖，據(jù)圖判斷，以下說法正確的是()A．能量經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)B．因為食品鏈延長，能量逐級消耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低C．當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自己的有機物時，能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級D．每一環(huán)節(jié)都獲取產(chǎn)品，循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機荒棄物，提升了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益答案D分析生態(tài)系統(tǒng)可以實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，而能量是不可以被循環(huán)利用的，A項錯；生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間能量傳達(dá)效率為10%～20%，經(jīng)過人類的活動，可以調(diào)理生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愖钣欣牟糠?，提升生態(tài)系統(tǒng)的能量利用效率，獲取生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，故B項錯、D項正確；蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，故C項錯。13．[2016·山東濱州模擬]以下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)表示圖，此中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。以下表達(dá)正確的選項是()A．X和Y代表的生物可分別為乳酸菌和酵母菌B．含碳有機物由甲圖的a和b分解為CO2C．大氣中的CO2在甲圖的c、d處合成有機物D．該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量都能循環(huán)利用答案B分析以以下圖，X、Y分別代表綠色植物和腐生細(xì)菌，A錯誤；含碳有機物分解為CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，即a和b，B正確；植物細(xì)胞中將CO2和H2O合成有機物的場所是葉綠體，而對CO2的利用是在葉綠體基質(zhì)，即c，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)可循環(huán)利用，但能量流動是單向的，D錯誤。14．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向表示圖(能量傳達(dá)效率按10%計算)。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項是()A．X1過程的完成一定依賴一種擁有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器．X1過程汲取的CO2總量與Y1、Y2、Y3,,及Z過程開釋的BCO2總量相等C．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)固狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%D．Z1、Z2、Z3,,過程供給的有機物中的碳將所有轉(zhuǎn)變成Z過程開釋的CO2中的碳答案C分析圖示X1表示光合作用固定CO2的過程，參加的生物可能是綠色植物或原核生物藍(lán)藻等，X2、X3等表示動物攝食有機物的過程，Y1、Y2等表示生產(chǎn)者和花費者經(jīng)過呼吸作用開釋CO2的過程，Z表示分解者的分解作用。一般狀況下，生產(chǎn)者固定的CO2大于Y和Z過程開釋的CO2總量，因為還有一部分有機物未被利用。Z1、Z2、Z3,,過程供給的有機物中的碳還有一部分轉(zhuǎn)變到分解者自己的有機物中。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到動向均衡時，X3＝X1×10%×10%。15．[2016·江西六校聯(lián)考]以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的表達(dá)中，正確的選項是()A．使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用B．物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是陪伴物質(zhì)而循環(huán)利用的C．碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主若是以CO2的形式進行的D．食品鏈中初級花費者數(shù)目越多，次級花費者可以獲取的能量就越少答案C分析植物只好利用太陽能，不可以利用有機物中能量，A不正確；能量不可以循環(huán)利用，B不正確；碳在生物群落和無機環(huán)境之間主若是以CO2的形式進行循環(huán)的，C正確；次級花費者獲取能量的多少與初級花費者的數(shù)目無直接關(guān)系，D不正確。二、非選擇題(3小題，共55分)16．[2016·汕頭質(zhì)監(jiān)](24分)生態(tài)系統(tǒng)擁有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳達(dá)等基本功能。碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要依賴于___________(填生理過程)。(2)生命系統(tǒng)中信息傳達(dá)廣泛存在。在神經(jīng)細(xì)胞間傳達(dá)的信息分子是________。在群落水平易生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳達(dá)的作用挨次為________________和________________。(3)下表為某草原生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物和鳥類的生計遇到威迫的各種原由及比率檢查結(jié)果。哺乳動物鳥類偷獵31%20%喪失棲息地32%60%生物入侵17%12%其余原由20%8%①在該系統(tǒng)中存在如右圖所示的食品網(wǎng)，如將C的食品比率由A∶B＝1∶1調(diào)整為1∶2，能量傳達(dá)效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)目約是本來的________倍(精確到百分位)。最高營養(yǎng)級的能量去向與其余營養(yǎng)級的差別是_________________________。②該生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物遇到威迫的主要原由是____________。請依據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制柱形圖，橫坐標(biāo)表示各受威迫的主要原由，縱坐標(biāo)表示數(shù)值。答案(1)細(xì)胞呼吸(或呼吸作用，填寫有氧呼吸或無氧呼吸或發(fā)酵不算對)和光合作用(2)神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)理種間關(guān)系(3)①0.79不流向下一營養(yǎng)級

保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)固②偷獵和喪失棲息地

如圖所示：分析(1)經(jīng)過光合作用，將無機態(tài)碳轉(zhuǎn)變成有機態(tài)碳進入生物群落，經(jīng)過呼吸作用，將有機態(tài)碳轉(zhuǎn)變成無機態(tài)碳返回自然界，故碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要依賴于光合作用和細(xì)胞呼吸。(2)在神經(jīng)細(xì)胞間傳達(dá)的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì)。(3)因為兩種狀況下，生產(chǎn)者的數(shù)目是必定的，所以該生態(tài)系統(tǒng)0.5÷10%＋0.5÷10%÷10%能承載C的數(shù)目約是本來的倍數(shù)為：123÷10%＋3÷10%÷10%0.79。營養(yǎng)級中能量的去路平時有：經(jīng)過呼吸作用消散、流向分解者、流入下一營養(yǎng)級、未被利用，最高營養(yǎng)級的能量去路中不包含流入下一營養(yǎng)級。由表中數(shù)據(jù)可知，偷獵占31%，喪失棲息地占32%，這二者是該生態(tài)系統(tǒng)中哺乳動物遇到威迫的主要原由。(21分)如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，此中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不一樣的營養(yǎng)級，m1、m2代表不一樣的能量形式。圖乙為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化表示圖，此中a～g表示能量的多少。請據(jù)圖回答以下問題。(1)圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為________、________。位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)目一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營養(yǎng)級Ⅲ，主要原由是________________________________________________________________________。(2)圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝取的所有能量，則B表示________________，C表示________________。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳達(dá)效率是________(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特色是________________________________________________________________________。答案(1)太陽能(或同化固定的能量)熱能(或呼吸作用消散的熱量)營養(yǎng)級越高，可利用的能量越少(或營養(yǎng)級高的物種，常常體型較大)(2)營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和生殖的能量b/y×100%(3)單向流動，逐級遞減分析(1)圖中m1表示植物利用的太陽能，m2為各級生物呼吸消散的熱能；因為能量流動逐級消耗，故流入