課程綱要分享可

Welcomebacktoschool歡迎回到學校課程名稱：新人教版小學英語三年級上冊課程類型：基礎課程教學教材：人民教育出版社2012年授課時間：48課時《課程綱要》我們的英語之旅目的地觀光景點觀光體驗觀光方式目的地1.通過查字典、聽錄音模仿等方式，能夠聽懂、會說、正確認讀56個單詞（包括文具,顏色，身體部位，動物，食物，數(shù)字）和let’stalk中的句子。2.通過老師的指導和自己的觀察能夠聽懂、會說、正確認讀和書寫26個英語字母及以字母開頭的52個例詞。3.通過聽錄音?？匆曨l能理解12組對話并能在教師的指導或進行對話表演(包括文具,顏色，身體部位，動物，食物，數(shù)字6個主題)。4.通過聽錄音和圖片，能夠聽懂、會說、會做8個TPR活動。5.通過模仿錄音能唱8首簡單的英文歌曲，在快樂活潑的旋律中掌握語言知識。會說3首簡單的英語歌謠，從而弱化語言學習的難度，提高學習的效率。6.根據(jù)教師的簡單指令做課堂游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。7.通過圖片的幫助，能聽懂和讀懂各單元Storytime中的英語小故事。8.在老師的幫助下，能互相交流簡單的個人信息（包括文具,顏色，身體部位，動物，食物，數(shù)字等），表達彼此的簡單的情感和感覺。同學們，請你回憶一下你的語文學習，第一個單元的標題和內容是什么？平時我們是怎樣學習一個單元的？討論交流一下吧！觀光景點提示：單元標題是我們的引路標，對于本冊書，你有什么發(fā)現(xiàn)？本冊書有幾個單元？它們是誰？讓我們認真的觀察一下吧！可以和你的同桌討論一下，告訴老師答案單元序號單元標題話題所用時間Unit1Hello!

6Unit2Colours6Unit3Lookatme!6Recycle1復習1—3單元3Unit4Weloveanimals6Unit5Let’seat!

6Unit6Happybirthday6Recycle2復習4—6單元3觀光景點

打招呼，自我介紹文具介紹、問候他人，認識顏色問好，介紹五官和身體部位認識動物

食物數(shù)字我們知道了各個單元的標題和話題，請你翻到第一單元，和你的同桌討論并交流自己的想法：本單元分幾個部分？

一個兩個三個三個部分：PartAPartBPartC1、對話教學（Let'stalk）2、詞匯教學（Let'slearn）3、字母教學(Let`sspell)4、閱讀教學(Starttoread)5、故事教學(Storytime)６、其他板塊教學（Let’ssing/Let’schantLet'splayLet'sdo)我們知道了每個單元有三個大部分組成，那同學再來觀察，每個部分的主要學習內容是什么呢？和你的同桌交流一下吧！觀光方式（學習方法）我們一起確定了我們的目的地（學習目的），了解了觀光景點（單元學習內容）這樣就有了前進的方向。下面，請你選出最喜歡的單元，為什么喜歡？你應該怎么去學這個單元呢？和小組內討論一下，你的學習方法。與你分享1、對話教學（Let'stalk，Let'splay）（1）采用直觀演示法，即利用游戲，使用實物或卡片；（2）融詞匯于會話教學中；(3)利用多媒體資源；（4）詳細講授單詞的結構和書寫。2、詞匯教學（Let'slearn，Let'sdo）（1）采用情境教學法，利用表演和游戲的方式融會話于情境教學中，在情景中運用語言。師生一起在表演中教，在表演中學，在交際活動中用。（2）跟錄音仿讀、自讀（3）通過語境操練（4）實際應用到生活中

(5)利用自然拼讀法教學單詞。（歸類記憶法、話題歸類）3、字母教學（1）多聽錄音模仿正確發(fā)音（2）多示范書寫，注意位置、筆順以及筆劃。4、閱讀教學（Starttoread）（1）通過語用情境的游戲活動，鞏固字母，訓練學生的觀察力（2）利用圖片，激活學生的單詞認知。5、其他板塊教學（Let’ssing/Let’schant）（1）在每節(jié)課中滲透（2）靈活運用于各個教學環(huán)節(jié)（引入、復習或放松氣氛）（3）采取多種表演活動進行學習，storytime要因材施教，根據(jù)不同學生的程度進行教學。（4）課堂內與課堂外結合使用觀光體驗（評價）在我們旅行之后，你肯定要跟大家交流一下你的觀光體驗，而我們學習之后，老師會從兩大方面來給你們打分，分別是平時表現(xiàn)和期末成績。那么我們先來看看平時的評價標準吧！課堂評價（10分）·A優(yōu)秀B良好C不合格小組評價教師評價認真聽講，不做小動作，不說話。不認真聽講，偶爾做小動作，與同學說話不聽講，經常做小動作，與同學說話與同學交流，合作，互相幫助不經常與小組同學交流，不喜歡幫助同學不與小組同學交流，不參與小組活動積極舉手，大膽開口不經常舉手，發(fā)言時有點害羞不回答問題，不開口說英語讀書時，做到心到、口到、眼到偶爾做到“三到”沒有做到“三到”作業(yè)要求A優(yōu)秀B良好C合格格式按照老師要求的格式書寫格式不完整作業(yè)本作業(yè)本整潔作業(yè)本邋遢，亂涂亂畫作業(yè)本缺頁，確皮作業(yè)內容書面整潔，書寫工整，認真，沒有錯誤書面略有涂抹現(xiàn)象，字跡工整，正確作業(yè)臟，字跡差，有錯誤作業(yè)訂正及時訂正并且很認真訂正，但訂正的有錯誤沒有訂正

小小書寫家評比標準（10分）等級分值A優(yōu)秀B良好C合格語音、語調語音清晰，發(fā)音準確。升降調運用規(guī)范。語音、語調基本準確。語音基本正確，但是有些發(fā)音有明顯錯誤。語調比較生硬。流利程度語速恰當、語言流暢。語速把握基本適中，語流有待改進語句時斷時續(xù)，不流利

小小讀書家評比標準（10分）備注：每兩周評出每一項得A做多的學生，并給予“小小書寫家”“小小讀書家”和“文明禮儀家”期末評價測試成績評價形式：口語測試

（10分）/卷面測試，統(tǒng)一命題（60分）；評定等級：（1）85分以上為優(yōu)秀；（2）70—84為良好；（3）60—69為及格（4）60分以下為不及格；Agoodbeginningishalfdone!好的開始是成功的一半Let`srememberHomework:課下每位同學根據(jù)自己的實際情況，制定一份適合自己的簡單的學習計劃，也可以請自己的爸爸媽媽協(xié)助完成。

英語學習計劃我今年上三年了，又長大了一歲，進入三年級，我們又增加了一個英語朋友，所以這學期我要更加努力，下面是我的英語學習目標：

1、每天學的英語單詞我都要會讀，會拼，標出不會的，第二天問老師。

2、每天學的英語對話我要會讀，做到發(fā)音準確，語調流暢

3、每周將所學內容中出現(xiàn)的陌生單詞做成卡片，配合玩具進行拼讀、拼寫練習。4、每天回家先寫作業(yè)，再去玩。

5、上課我要認真聽課、大