《我是綠色小天使》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

泗店鎮(zhèn)教師電子備課（課時(shí)備課）活動(dòng)主題我是綠色小天使年級(jí)四主備老師孟輝執(zhí)教時(shí)間月日活動(dòng)目標(biāo)1.多角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。2．體驗(yàn)人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境付出的努力，嘗試合理的解決生活中的環(huán)境問(wèn)題，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。3．樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)1、了解環(huán)境問(wèn)題給我們的生活帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。2、讓他們?cè)跐撘颇袚碛幸活w環(huán)保的心，時(shí)時(shí)展現(xiàn)一種綠色的情調(diào)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害2、收集各種環(huán)境污染對(duì)人類造成的危害的文本、圖片或視頻資料?；顒?dòng)環(huán)節(jié)二次備課第一課時(shí)活動(dòng)容：身邊的環(huán)境問(wèn)題活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入上世紀(jì)有這樣一首民謠：“60年代淘米洗菜，70年代變壞，80年代魚(yú)蝦絕代?！边@首民謠反映出的問(wèn)題是什么？二、走進(jìn)生活，揭示環(huán)境污染的現(xiàn)狀1、學(xué)生交流課前調(diào)查“身邊的環(huán)境狀況”感知生活中存在的幾種環(huán)境污染。2、觀看有關(guān)污染的錄像資料或圖片。凸現(xiàn)水污染、大氣污染的嚴(yán)重性，以引起學(xué)生情感上的高度關(guān)注。小結(jié)：在許多地方，人們?cè)瓉?lái)?yè)碛械氖敲利惖耐恋?，但現(xiàn)在卻不得不在被污染的環(huán)境中掙扎。三、討論交流，了解環(huán)境污染的危害1、討論各種環(huán)境污染給人們帶來(lái)了哪些危害？2、用自己身邊的事例說(shuō)說(shuō)環(huán)境污染給讓你們帶來(lái)的危害。3、出示一組調(diào)查數(shù)據(jù)，揭示環(huán)境污染的嚴(yán)重性。世界上已有593種鳥(niǎo)，400多種獸，209種爬行動(dòng)物以及2萬(wàn)多種高等動(dòng)物，瀕臨滅絕，揭示人類活動(dòng)造成的環(huán)境污染的嚴(yán)重性。4、學(xué)生交流感受。請(qǐng)大家看了這些調(diào)查數(shù)據(jù)，此刻的心情怎樣？你還想到了什么？四、故事強(qiáng)化，感知環(huán)保人士的努力1、教師講述有關(guān)環(huán)保的小故事。2、討論人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做了哪些事，體會(huì)環(huán)保人士的心愿。3、實(shí)話實(shí)說(shuō)。小組交流：（1）自己在保護(hù)環(huán)境方面做的怎樣？(2)保護(hù)環(huán)境跟我們小學(xué)生有關(guān)嗎？五、總結(jié)環(huán)境破壞造成的問(wèn)題已影響到人類的生產(chǎn)生活，甚至威脅到人類的生存。保護(hù)環(huán)境已成為我們共同的使命。第二課時(shí)活動(dòng)容：綠色呼喚文明活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，保護(hù)環(huán)境從我做起1、學(xué)習(xí)有關(guān)資料，了解環(huán)保紀(jì)念日。在27界聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。2、了解環(huán)保監(jiān)督熱線。3、知道垃圾要分類存放以及分類存放的好處。4、了解什么事“綠色食品”。5、認(rèn)識(shí)“可回收”標(biāo)志。6、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳口號(hào)。7、為自己所居住村莊的環(huán)境保護(hù)提一條合理建議等。二、合作實(shí)踐，保護(hù)環(huán)境小隊(duì)在行動(dòng)1、討論：我們小學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境做些什么？可從身邊的哪些小事做起？例如：節(jié)約用電是為了節(jié)約能源，減少污染；輕聲說(shuō)話可以減少噪音，有益健康；垃圾分類回收可以使許多東西再次使用；不適用一次性木筷；使用無(wú)磷洗衣粉。2、小組合作，制定班級(jí)《綠色行動(dòng)宣言》的容。(1)小組商討容。(2)選代表回答(3)教師匯報(bào)(4)確定宣言容3、《綠色行動(dòng)宣言》卡片把宣言的容寫(xiě)在卡片上，把卡片設(shè)計(jì)成自己喜歡的各種各樣的形狀，并適當(dāng)美化。貼在教師的墻壁上，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生按宣言的容去做。4、舉行宣誓儀式，全班同學(xué)宣誓、簽名。5、以紅領(lǐng)巾小隊(duì)為單位，成立“環(huán)保小隊(duì)”開(kāi)展“紅領(lǐng)巾環(huán)保一條街”（回收廢棄物品）活動(dòng)。教學(xué)反思：小學(xué)品與社預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)泰山版四年級(jí)（下）第二單元我是小小志愿者6、我是綠色小天使身邊的環(huán)境問(wèn)題綠色呼喚文明設(shè)計(jì)人單位現(xiàn)代學(xué)校、鄉(xiāng)飲中心校、東疏花園小學(xué)使用人學(xué)校汪玉芹、薛瑾、孟紅艷、徐營(yíng)教學(xué)目標(biāo)1.多角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。2．體驗(yàn)人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境付出的努力，嘗試合理的解決生活中的環(huán)境問(wèn)題，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。3．樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。設(shè)計(jì)容1.調(diào)查周?chē)h(huán)境的狀況，完成表查表（學(xué)生按村莊分組，小組合作完成）調(diào)查表大氣污染原因：危害：水污染原因：危害：噪音污染原因：危害：垃圾污染原因：危害：其他污染：危害：我的感受和建議：2.1、

學(xué)生通過(guò)調(diào)查地球的環(huán)境狀況體會(huì)自然環(huán)境同人類的關(guān)系，作為社會(huì)的一員自己能為保護(hù)環(huán)境做哪些事情。3.保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任，但是身邊常常有破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想。如何讓更多人自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。設(shè)計(jì)說(shuō)明1.讓學(xué)生從不同的角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及危害，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和團(tuán)體合作能力。2.對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境付出的努力，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：走進(jìn)生活，揭示環(huán)境污染現(xiàn)狀，了解環(huán)境污染危害。（預(yù)習(xí)活動(dòng)1）活動(dòng)二：環(huán)保人士的努力（預(yù)習(xí)活動(dòng)2）活動(dòng)三：綠色呼喚文明，保護(hù)環(huán)境從我做起。（預(yù)習(xí)活動(dòng)3）活動(dòng)建議1.在本節(jié)課前一周布置預(yù)習(xí)活動(dòng)，采用小組合作形式（按村莊分組），教師在課前兩天檢查。2.在學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，應(yīng)提醒學(xué)生注意安全，小組做好分工；告訴學(xué)生可參考的圖書(shū)《人類的家園》、《保護(hù)地球家園》、《原野上的奇跡》。3.教師應(yīng)收集各種環(huán)境污染對(duì)人類造成的危害的文本、圖片或視頻資料。使用意見(jiàn)反饋小學(xué)品與社限時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)泰山版四年級(jí)（下）第二單元我是小小志愿者6、我是綠色小天使身邊的環(huán)境問(wèn)題綠色呼喚文明設(shè)計(jì)人單位現(xiàn)代學(xué)校、鄉(xiāng)飲中心校、東疏花園小學(xué)使用人學(xué)校汪玉芹、薛瑾、孟紅艷、徐營(yíng)作業(yè)容1.世界環(huán)境日為每年的（）。2.作為小學(xué)生可以為保護(hù)環(huán)境做哪些事情？3.設(shè)計(jì)3條具有感染力的環(huán)保宣傳語(yǔ)。設(shè)計(jì)說(shuō)明第1題是讓學(xué)生了解全球微環(huán)境保護(hù)付出的努力，掌握世界環(huán)境日的時(shí)間。第2題是檢驗(yàn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，看看他們?cè)敢鉃楸Ｗo(hù)環(huán)