小升初基礎-詞語

走向名牌中學

——詞語專項耳目：指替人刺探消息的人；指見聞口齒：說話的發(fā)音；說話的本領眉目：指事情的頭緒須眉：指男子心腹：指親信的人項背：人的背影腹背：指前面和后面手腳：指舉動和動作手足：指兄弟有趣的詞語口舌：因說話引起的誤會或糾紛；說的話。唇齒：比喻互相接近而且有共同利害的兩方面。咽喉：比喻形勢緊要的交通要道。須發(fā)：頭發(fā)和胡須。肝膽：比喻真誠的心；比喻勇氣、血性。有趣的倒順詞孫子—子孫愛心—心愛牛奶—奶牛名著—著名結巴—巴結喜歡—歡喜牙刷—刷牙開放—放開生產—產生現(xiàn)實—實現(xiàn)計算—算計愿意—意愿發(fā)揮—揮發(fā)面相—相面漢語真是太奇妙了！詞語意義感情色彩辨析理解1、本義2、比喻義3、引申義（1）我已經碰了很多次釘子。（）（2）你快去拿幾顆釘子來。（）（3）他做事經常有頭無尾。（）（4）他是我們的頭兒。（）3123

理解詞語方法分解法：先把詞拆開，再把意思合起來理解。例子：“詭計”=詭+計狡詐狡詐的計謀計謀

理解詞語方法近義換詞法：用近義詞對要解釋的詞語進行解釋的方法。例子：“渴望”=盼望“高興”=快樂

理解詞語方法反義詞否定法：先找出這個詞的反義詞，然后在這個反義詞前加上“不”，就是這個詞語的意思。例子：“誠實”虛偽

+

不不虛偽

理解詞語方法比喻法：用具體、形象的比喻來解釋詞語的方法。例子：“泉白如玉”泉水白色泉水像玉石一樣晶瑩清澈。好像玉石

理解詞語方法語言環(huán)境法：聯(lián)系上下文來理解詞語。例子：

忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

色彩鮮艷的衣襟、裙帶等隨風飄舞感情色彩分為褒義詞、中性詞、貶義詞三種。詞語感情色彩褒義詞：指帶有喜愛、贊揚、尊敬等肯定感情色彩的詞語。貶義詞：指帶有憎恨、輕蔑、厭惡等否定感情色彩的詞語。貶義詞：指詞語不含褒貶色彩的詞語。成果——結果——后果鼓勵——煽動——鼓動果斷——武斷——決斷愛護——庇護——保護詞義辨析語素分析法：將詞拆開為語素，然后根據相同的語素了解詞義相同的地方，再分析其不同的語素，辨析其差別。第一招：語素分析法親密——親切——親熱它們的共同語素是“親”，親近；不同之處在另外的語素“密”、“切”、“熱”。親密，著重指關系，感情密切，沒有隔閡；親切，著重指感情真摯、懇切；親熱，著重指親切而熱情。有了這樣的辨析，再根據語境來選用，就不會用錯。

國家有關部門的_________（A.監(jiān)測B.監(jiān)控）結果表明，廣東大亞灣核電站運行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標準。A“監(jiān)測”側重測算、測量，針對某種事物或問題；“監(jiān)控”側重控制，針對某種現(xiàn)象或行為，語句說的是根據測算數據得出的結果，所以用監(jiān)測。

某市負責人在接受媒體采訪時表示，經濟建設要注重環(huán)境保護；_________（A.坦陳B.坦承）該市的環(huán)境保護仍然嚴重滯后。坦承:坦然承認。坦陳:坦然陳述。題意為作為該市負責人說明和交代本市存在的問題，有承認事實的意思，所以選坦承。由于一場不期而至的暴風雨的突然襲擊，剛剛進行了半場的中韓足球比賽被迫（中止終止）。中止：中途停止終止：結束，停止（2）剛投入市場時，這種產品供不應求，不料近期的產品銷售額卻一落千丈，面對形勢的（巨變劇變），公司經理只好下令立即停產。巨變：很大變化，強調變化大。劇變：猛烈變化，強調變化快。劇變第二招：查看詞義涵蓋的范圍例：漫長的（邊疆/邊境）線上，忠誠的祖國衛(wèi)士日夜警戒著。邊疆指靠近國界的領土（大）邊境指靠近邊界的地方（?。?zhàn)爭——戰(zhàn)役時代——時期書本——書籍人群-----人類河流——河道衣物-----衣服第三招：看詞義的輕重例：同志們都非常敬仰這位功勛（卓著/顯著）的老英雄。顯著：指非常明顯（輕）卓著：突出地好（重）如：損壞、毀壞請求——懇求批評——批判擔心——擔憂絕望------失望蔑視------輕視有的表示的程度深、性質重，有的程度淺、性質輕。第四招：看詞語的感情色彩詞語從感情色彩上可分為褒義詞、貶義詞和中性詞三類。在使用過程中必須搞清褒貶色彩，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用等錯誤。如：像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，_________（A.充斥B.充溢）著飽滿的生氣?！俺涑狻敝赋錆M、塞滿，含貶義（厭惡意）；“充溢”指充滿、流露，含褒義?！帮枬M的生氣”是褒義色彩的，所以應選用“充溢”。例1：這是一項重要的科研（成果/結果）。例2：英雄的事跡（鼓舞/鼓動）著一代代青年努力學習，認真工作。例3：學生犯了錯誤，家長不能一味地（袒護/保護）成果指取得的成績、成就（褒義）結果（中性）鼓舞指使別人振作起來，增強信心（褒）鼓動（中）袒護指對錯誤的思想行為無原則地支持或保護（貶）保護（中）第五招：考慮詞語的搭配習慣在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。如：發(fā)揚——優(yōu)點、作風、傳統(tǒng)發(fā)揮——創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁改進——工作、方法、技術改善——生活、關系、條件交流——思想、經驗、物資交換——意見、禮物、資料愛戴--愛撫

第六招：注意運用的對象有些詞有特定的使用對象，有的對人，有的對物；對人當中有的對己，有的對別人；對物當中，有的對“具體事物”，有的對“抽象事物”，如果把握不準，就極易誤作它用。前者用于黨、領袖、英雄等，后者用于老一輩對后代。

撫養(yǎng)---贍養(yǎng)高壽---年齡---貴庚

例：欣賞是一種處世哲學，在你得到贊賞的同時，千萬別_________（A.吝嗇B.吝惜）你對別人的贊賞，因為人與人之間應該互相欣賞，共同進步。“吝嗇”多用于具體事物；“吝惜”既可用于具體事物，也可用于抽象事物?！百澷p”屬于抽象事物，所以應選用“吝惜”。第七招：要結合具體語境例如：他（遲疑猶豫）不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。七招總結：1、語素分析法2、查看詞義涵蓋的范圍3、看詞義的輕重4、看詞語的感情色彩5、考慮詞語的搭配習慣6、注意運用的對象7、要結合具體語境反義詞辨析注意事項：1、有的反義詞表示完全相反：

“對”和“錯”、“真”和“假”、“生”和“死”，“動”和“靜”等每組詞都表達兩個矛盾的概念，非此即彼。

2、有的反義詞表示的意義不是相反，而是相對：如：“黑”和“白”、“甜”和“苦”、“上”和“下”、“大”和“小”，等等。

3、如果一個詞有幾個不同的意義，它就可能有幾個不同的反義詞：如：“反對”的反義詞有“擁護、贊成、支持”等，“老”的反義詞有“幼、少、小、嫩、新”等，冷的反義詞有暖和熱，清楚的反義詞有含糊和模糊......

我們相信，中國一定有一個可贊美的光明前途?！笥?，我相信，到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了