小說情節(jié)的作用

1．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．這篇文章，大膽地提出了建立和完善市場經(jīng)濟體制的新見解，突破了傳統(tǒng)觀念，讀后頗有石破天驚的感覺。B．面對如雨后春筍般冒出的違章建筑，高速公路總指揮路大年一籌莫展。C．富有刑偵經(jīng)驗的王小波面對死不開口的犯罪嫌疑人，循循善誘，終于撬開了那人緊閉的嘴巴。

D．為了追逐所謂的時尚、前衛(wèi)，他花光了自己多年的積蓄，甚至連爺爺?shù)酿B(yǎng)老金都挪用了，真正到了寅吃卯糧的地步。多用來比喻文章議論新奇驚人比喻大量涌現(xiàn)的新生事物，此處褒詞貶用指善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)形容入不敷出，預(yù)先支用了以后的收入。此處不屬于預(yù)先借支的情況。A2：下列句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ〢、沒想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。B、登上黃山光明頂，放眼遠(yuǎn)眺，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的天際。C、有了理想，你就會特別注意誠信；確立了目標(biāo)，你就不會再為小事斤斤計較，而讓誠實在目標(biāo)設(shè)定下的每一件小事中體現(xiàn)出來。D、面對狡猾的犯罪分子，公安干警采取

開門揖盜再關(guān)門打狗的戰(zhàn)術(shù)，終于將其緝拿歸案。C比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂多用來形容房屋或船只排列得密很整齊形容過分計較微小的利益或無關(guān)緊要的事比喻引進(jìn)壞人，招致禍患考綱要求

2012年遼寧省

《考試說明》要求：閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。1.分析綜合C(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法考綱要求2.鑒賞評價D(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表

達(dá)藝術(shù)(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品

的藝術(shù)魅力(3)對作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向作出評價考綱要求3.探究F(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理

和人文精神(2)探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖(3)對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀考情分析(1)1000多字的微型小說將是小說考查的重點對象。(2)選取長篇、中篇、短篇小說的一個片段、某一個

情節(jié)或某一個場景進(jìn)行考查。試卷閱讀材料的選

擇，應(yīng)以現(xiàn)當(dāng)代的中外名篇或名家之作為主，作

品內(nèi)容具有較強的文學(xué)性或?qū)徝狼槿?，具有深?/p>

的現(xiàn)實意義，特別是近年發(fā)表的具有時代氣息的

時文，更是命題人選材的重點。考情分析2.試題樣式：高考在小說板塊中試題樣式相對穩(wěn)定，題型相對穩(wěn)定，命題方式基本上是主觀性問答題。3.考題特點：(1)高考命題人設(shè)計問題離不開小說“三要

素”(人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境)和主題。(2)設(shè)計問題的切入點較小，問題較具體。(3)答案內(nèi)容趨向關(guān)注對人生、對社會的思考。

小說的命題基本上圍繞著四個關(guān)鍵詞

人物情節(jié)環(huán)境主題小說復(fù)習(xí)小說閱讀

——小說情節(jié)的把握近幾年高考小說閱讀“情節(jié)”類試題常見題型：

一、情節(jié)概括題

二、情節(jié)鑒賞題

三、情節(jié)探究題小說閱讀之一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：掌握小說閱讀“情節(jié)鑒賞”類試題的常見題型。（二）能力目標(biāo)：掌握小說閱讀“情節(jié)鑒賞”類試題的答題技巧。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中真、善、美的能力。二、教學(xué)重點：掌握小說閱讀“情節(jié)鑒賞”類試題的答題技巧。三、教學(xué)方法：學(xué)生點評法、總結(jié)提煉法、練習(xí)鞏固法。一、小說閱讀“情節(jié)”類試題常見提問方式：1、××情節(jié)有怎樣的特點？2、本文的線索是什么？或本文是如何展開的？3、小說開頭（高潮、結(jié)尾）寫了××情節(jié)在小說中有什么作用？4、××情節(jié)對全文情節(jié)的展開有什么作用？請具體說明。5、分析小說情節(jié)敘述人稱方式。第一步：高考例題:1、小說多次寫到爺爺嚼黃豆，這在文中有什么作用？請簡要概括。

（2012遼寧《最后的黃豆》）2、小說第二段對全文情節(jié)展開有什么作用？

（2008江蘇《侯銀匠》）3、小說開頭彭恩打電話的情節(jié)有哪些作用？

（2012江西《報復(fù)》）4、“這個小城的天氣多好！”請分析小說結(jié)尾處這句話的作用。

（2012江蘇《郵差先生》）情節(jié)的作用：①內(nèi)容②結(jié)構(gòu)人物

情節(jié)

環(huán)境主題性格、心理、身份豐富形象、使形象鮮明深化交代故事發(fā)生的時間、地點

構(gòu)建體系，形象記憶(一)、對整個故事情節(jié)構(gòu)成上的作用（指向情節(jié)）結(jié)構(gòu)：①線索或推動情節(jié)發(fā)展。②設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。③使情節(jié)波瀾起伏，引人入勝

④照應(yīng)前文××情節(jié)。⑤為后面的××情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。內(nèi)容：①交代人物活動的環(huán)境(指向人物)②刻畫人物性格（指向人物）③表現(xiàn)主旨或深化主題（指向主題）第二步：（二）情節(jié)安排的特點:1：2：3：4：······5、層層鋪墊一波三折，引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性可讀性情理之中，又在意料之外戛然而止，留下空白，留給讀者思考的空間XX是貫穿情節(jié)的線索56、7、8、9、首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)緊密完整倒敘式。制造懸念，吸引讀者。情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，出人意料，令人回味具有悲劇性色彩具有喜劇性色彩插敘式。使情節(jié)完整嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐富。2012年遼寧高考題《最后的黃豆》11、（3）小說多次寫到爺爺嚼黃豆，在全文中有什么作用？請簡要概括。（6分）①生動揭示“爺爺”性格特征。指向人物②是貫穿全文的線索。指向情節(jié)③為情節(jié)發(fā)展作鋪墊，使故事情節(jié)更豐富、合理。指向情節(jié)反映“爺爺”專注執(zhí)著和頑強的性格特征將“爺爺”創(chuàng)業(yè)、守成的環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起。2012年江西高考題《報復(fù)》16題：小說開頭彭恩打電話的情節(jié)有哪些作用？①交代故事情節(jié)發(fā)生的時間、地點。指向環(huán)境②點明彭恩______________身份。表現(xiàn)彭恩____________________性格特征。指向人物④為下文______________作鋪墊。指向情節(jié)是位評論家的忠于職守、言辭尖銳的文亞明報仇2012年江西高考題《報復(fù)》17題：簡析小說結(jié)尾的藝術(shù)效果。①呼應(yīng)前文。____________________。指向情節(jié)②情節(jié)逆轉(zhuǎn)，出人意料，具有喜劇色彩。指向情節(jié)_____________________________________③豐富人物形象。_________________指向人物④深化主旨。_____________________指向主旨結(jié)尾處紙條所寫內(nèi)容給讀者一種出人意料的感覺前文彭恩寫到文亞明是蹩腳的演員突顯彭恩的機智敏銳要有敬業(yè)精神，不自大自負(fù)（三）特殊情節(jié)的作用▲小說開頭的作用（1）設(shè)疑（懸念）式開頭。這類開頭，主要是提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是設(shè)造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。其作用主要有：①引起讀者的思考，②引出下文情節(jié)，③突出人物形象，④解釋小說主題。如《祝?！罚?）寫景式開頭。這類開頭主要是①交代故事發(fā)生的環(huán)境、②渲染氣氛、③烘托人物心情。如《藥》▲小說結(jié)局的作用不同結(jié)局有不同的作用，下面我們逐一分析。（1）出人意料的結(jié)局。(結(jié)構(gòu))①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如《項鏈》，直到結(jié)尾才點出項鏈?zhǔn)羌俚模懊嬉炎髁朔P，借項鏈時主人一口答應(yīng)，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈?zhǔn)遣恢靛X的。

（2）令人傷感的悲劇結(jié)局。①從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》華小栓、夏瑜的死（悲劇）揭示了辛亥革命的不徹底性。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《邊城》結(jié)尾“也許明天就會回來，也許永遠(yuǎn)都不會回來”凸顯了人物封閉的內(nèi)心世界。③這種結(jié)局令人感動，令人回味，也引人思考。如《哈姆萊特》；如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考