《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》教學(xué)課件

學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)問(wèn)題：1.猜猜看，這兩個(gè)是什么字？2.圖中①②③④⑤⑥⑦分別表示什么意思？3.我們共同的認(rèn)可的解釋是什么？看圖解字1.這兩個(gè)字是“學(xué)習(xí)”。3.我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。2.分別表示：①學(xué)；②小孩兒的一雙手；③繩結(jié)；④房屋；⑤小孩；⑥習(xí)；⑦小鳥(niǎo)反復(fù)試飛。我來(lái)解答

“學(xué)習(xí)是一扇窗”

學(xué)習(xí)就是一扇窗，一扇讓我們透過(guò)它可以看到外面世界的窗，一扇讓我們放飛夢(mèng)想的必經(jīng)之窗……

最早，“學(xué)習(xí)”一詞出自《禮記·月令》：“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……

”，指的是雛鷹開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔。

學(xué)習(xí)是什么？他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小明課堂認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后認(rèn)真完成作業(yè)。2、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。3、小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯。4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽車(chē)。5、小南在周末去敬老院做義工。6、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。他們是在學(xué)習(xí)，因?yàn)椋畬W(xué)習(xí)志愿活動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)閱讀上網(wǎng)畫(huà)畫(huà)做家務(wù)鍛煉……小組合作在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？看看誰(shuí)想得最多？觀看“學(xué)習(xí)是什么？”視頻，思考問(wèn)題。

觀看視頻，思考問(wèn)題1、視頻中的老師告訴我們可以向前人學(xué)習(xí)什么？

學(xué)習(xí)前人的文明、知識(shí)、道理、看法、思想、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)等。2、學(xué)習(xí)的含義？中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)包括知識(shí)獲取，還包括各種能力培養(yǎng)。

例如：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性人相處，等等。

中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題；學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處等等。：學(xué)習(xí)的內(nèi)容相關(guān)連接☆在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒(méi)有記憶，知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘理解：對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。關(guān)聯(lián)：已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定的問(wèn)題情景時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問(wèn)題。運(yùn)用：已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。

☆春游歸來(lái)，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。小強(qiáng)：爬山真帶勁兒！我好高興?。⌒偅何矣X(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思。小麗：我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！小彤：我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。活動(dòng)三：探究與分享

思考：同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則……

學(xué)習(xí)需要態(tài)度

學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。探究與分享：17頁(yè)中間圖片思考：1、每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？2、長(zhǎng)大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？

學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。歸納（二）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命請(qǐng)你思考：1、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？2、學(xué)習(xí)給你帶來(lái)的改變是什么？知識(shí)增多；文明禮貌；誠(chéng)實(shí)守信；遵規(guī)守紀(jì)；充滿愛(ài)心；團(tuán)結(jié)他人；孝敬父母；尊老愛(ài)幼；視野開(kāi)闊；充滿智慧；生活幸福……

學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。

學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)能改變自我（學(xué)習(xí)的作用）拓展空間▲閱讀課本16頁(yè)——17頁(yè)總結(jié)在漫漫人生之路上，你將如何走好“學(xué)習(xí)”這一條路？時(shí)間上空間上內(nèi)容上形式上。。。？？？“學(xué)習(xí)是一盞燈”

學(xué)習(xí)有時(shí)候就像一盞燈，點(diǎn)亮我們身前的路，照亮我們漫長(zhǎng)的人生之路……觀看“李嘉誠(chéng)談學(xué)習(xí)的重要性”視頻，思考問(wèn)題。

觀看視頻，思考問(wèn)題。

1、視頻中的李嘉誠(chéng)從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？

12歲開(kāi)始當(dāng)學(xué)徒，要生存，挑起一家人的重?fù)?dān)，只有不斷學(xué)，存儲(chǔ)知識(shí)，才是唯一的出路

2、視頻中李嘉誠(chéng)是怎么學(xué)習(xí)的？

學(xué)習(xí)條件艱苦，一有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)，睡覺(jué)前一定要看書(shū)學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)看視頻，你受到了什