貴州省黔東南州2023-2024學年九年級上學期期末文化水平測試化學試卷

黔東南州2023—2024學年度第一學期期末文化水平測試九年級化學試卷同學們你好！答題前請認真閱讀以下內容：1.全卷共6頁，共23道小題，滿分100分。答題時間100分鐘。2.請在答題卡相應位置作答，在試題卷上答題視為無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H-1C-12N-14O-16Mg-24Ca-40一、選擇題（本題包括15個小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個正確選項，請用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑）1.今年世界地球日主題是“眾生的地球”，旨在提高公眾環(huán)保意識。下列做法與該理念不相符的是（）A.垃圾分類處理 B.教科書循環(huán)使用 C.嚴禁亂砍濫伐森林 D.隨意焚燒塑料2.我們生活在千變萬化的物質世界里，研究物質的變化是認識物質的重要途徑。下列變化屬于化學變化的是（）A.滴水成冰 B.粉碎礦石 C.甲烷燃燒 D.冰雪融化3.空氣是一種寶貴的自然資源，它由多種氣體組成，下列氣體不是空氣成分的是（）A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.氫氣4.規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的保證，下列實驗操作中正確的是（）A.量液體 B.聞氣味C.滴加液體 D.點燃酒精燈5.溶液在生產生活中用途廣泛。下列物質分別放入適量水中，充分攪拌后能形成溶液的是（）A.面粉 B.植物油 C.泥沙 D.食鹽6.幸福需要辛勤的勞動來創(chuàng)造。下列勞動項目與所涉及的化學知識不相符的是（）選項勞動項目化學知識A用洗潔精清洗餐具洗潔精的乳化作用B用液化石油氣做飯液化石油氣的可燃性C用冰箱冷藏食物低溫，減緩食物腐敗D利用活性炭自制簡易凈水器活性炭具有還原性7.小林同學的濕衣服在陽光下曬干了。下列用分子的觀點解釋這一變化錯誤的是（）A.水分子的體積變小了 B.水分子在不斷的運動C.水分子的間隔變大了 D.溫度越高，水分子運動越快8.酒精（C2H5OH）是一種常用的消毒劑，下列關于酒精的認識正確的是（）A.從分類看：屬于氧化物 B.從組成看：由三種元素組成C.從構成看：酒精由10個原子構成 D.從定量看：酒精的相對分子質量為46g9.化學語言是學習化學的重要內容。下列有關化學用語的表示正確的是（）A.兩個氫原子：2H2B.硫酸鈉的化學式：NaSO4C.鋇離子：Ba2+D.一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式：10.“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應的微觀示意圖。下列說法錯誤的是（）A.乙和丙中所含元素種類相同 B.甲和丁中同種元素化合價不相等C.該反應中只涉及一種單質 D.該反應中生成丙、丁的質量之比為11∶711.近年來研究發(fā)現(xiàn)，以新形態(tài)存在的碳單質在諸多領域中有重要的應用前景。下列關于碳單質的說法錯誤的是（）A.石墨烯和碳納米管在材料、催化、信息等諸多領域中有重要應用B.石墨具有金屬光澤，有優(yōu)良的導電性能，是天然存在的最硬的物質C.石墨粉和黏土粉末按一定比率混合可以制鉛筆芯D.金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同，因此在性質和用途上存在明顯差異12.實驗探究是進行科學探究的一種重要方式，下列實驗探究方案設計不合理的是（）A.探究在室溫下不同溶劑對物質溶解性的影響B(tài).探究空氣中氧氣的體積含量C.探究可燃物燃燒是否需要氧氣D.探究氧氣的濃度是影響硫燃燒劇烈程度的因素13.我國著名化學家侯德榜先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進了世界制堿技術的發(fā)展。Na2CO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中，不正確的是（）A.t1℃時，NaCl飽和溶液的溶質質量分數(shù)為36%B.t1℃時，將10gNa2CO3固體放入50g水中，充分溶解后得到溶液的質量為60gC.將t1℃時Na2CO3的飽和溶液升溫到t2℃時，溶液的溶質質量分數(shù)不變D.當Na2CO3中混有少量NaCl時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純Na2CO314.將含有CH4和H2的混合氣體4g完全燃燒，把產生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到10g白色沉淀。則原混合氣體中CH4和H2的質量比為（）A.2∶3 B.3：∶10 C.8∶1 D.8∶715.右圖是某同學設計制取二氧化碳并驗證部分性質的實驗裝置，下列分析正確的是（）A.打開a，試管Ⅰ中產生氣泡，試管Ⅱ中無現(xiàn)象B.打開a，液體從試管Ⅱ流向試管ⅠC.關閉a，無法使試管Ⅰ中反應停止D.先打開a，稍后關閉，試管Ⅱ中產生白色沉淀又溶解了二、非選擇題（共8小題，除標注分值的問題外，化學方程式每個2分，其余每空1分，共70分）16.化學是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用的一門基礎學科。通過一學期的學習，我們感受到了化學的重要和化學的美。（1）組成：二氧化硫是一種化合物，組成的元素是________。（2）結構：二氧化碳分子是由碳原子和________構成。（3）性質：氧氣化學性質比較活潑，能與很多物質發(fā)生化學反應，如能與________發(fā)生反應。（4）轉化：碳的單質可以轉化為二氧化碳，發(fā)生轉化的化學方程式為________。（5）應用：一氧化碳具有可燃性，可用作________。17.化學就在我們身邊，與我們的生產、生活息息相關。（1）我國現(xiàn)階段的能源結構仍以化石燃料為主，化石燃料包括________、石油和天然氣；化石燃料中含有大量的碳元素，燃燒排放的CO2過多會導致________。①下列燃料在O2中燃燒時，不會產生CO2的是________（填序號）。A.一氧化碳 B.氫氣 C.肼（N2H4）②某納米纖維催化劑可將二氧化碳捕捉，與氫氣反應轉化為液體燃料甲醇（CH3OH），其反應前后的微觀示意圖如右圖所示：該化學反應方程式：________。（2）84消毒液是一種重要的消毒劑，主要成分是次氯酸鈉（NaClO），工業(yè)生產次氯酸鈉的方法為：，其中X的化學式為________，次氯酸鈉中氯元素的化合價是________。（3）油鍋起火時，通常的做法是用鍋蓋將油鍋蓋住，其滅火的原理是________。（4）近年來比較流行的“自熱火鍋”給人們的生活帶來了便利，其加熱原理主要是利用發(fā)熱包內的氧化鈣和水反應釋放出熱量，該反應的化學方程式為________。18.鈦和鈦合金具有很多優(yōu)良性能，被廣泛用于火箭、導彈、航天飛機、化工和通信設備等。物質的性質決定用途，而性質是由其結構決定的。鈦的原子結構示意圖如圖甲所示，圖乙是四種粒子的結構示意圖。 圖甲 圖乙（1）鈦屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）鈦的元素符號為“Ti”，鈦原子在化學反應中容易________（填“得到”或“失去”）電子，形成的微粒是________（填“陽離子”或“陰離子”）。（3）圖乙中，D為原子，則x=________；其中達到穩(wěn)定結構的粒子是________（填序號，下同）。與鈦元素化學性質相似的粒子是________；AC兩種粒子形成的物質化學式為________。19.鈣是身體內重要的常量元素，對身體的發(fā)育起到非常重要的作用。右圖是某鈣片的部分說明書，請分析：主要成分：每片含碳酸鈣1.25克，維生素D3200國際單位。規(guī)格：2克/片用法用量：口服，咀嚼后咽下。成人，一次1片，一日1-2次；兒童一次半片，一日1-2次。（1）該鈣片屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。（2）碳酸鈣中碳、氧元素的質量比為________。（3）每片鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)為________。（4）缺鈣或補鈣過多，都會對孩子的身體產生重大的影響。若按照兒童用量服用該鈣片，每天最多攝入鈣元素的質量為________。20.水是生命之源，是我們地球上寶貴的資源。（1）小軍同學收集到一瓶渾濁的河水，他想模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示，請回答下列問題。①操作Ⅰ的名稱是________。經過操作Ⅰ后，溶液B仍然渾濁，可能的原因是________。A.濾紙破損 B.漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁 C.漏斗內液面高于濾紙邊緣②檢驗溶液C是硬水還是軟水：小軍取少量液體C于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有大量浮渣，說明溶液C是________（填“硬水”或“軟水”）。③蒸餾過程中，水分子本身是否改變？________（填“是”或“否”）④關于水的實驗還有很多，例如水通電實驗可以得出水是由氫元素和氧元素組成的，下列還能說明此結論的是________。A.水蒸餾 B.凈化水 C.氫氣燃燒生成水（2）①溶液的濃度可以用質量分數(shù)表示，如醫(yī)療上常使用10%的葡萄糖溶液，10%的含義為100g溶液中含葡萄糖的質量為10g，那么一瓶500g質量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液中，含葡萄糖的質量是________。根據(jù)不同的需要，濃度還有其他表示方法，如國家關于釀造食醋的標準規(guī)定：食醋中的總酸（以醋酸計）含量應≥3.5g/100mL。該濃度的含義為________。②取100g質量分數(shù)為13.5%的NaCl溶液，溫度保持60℃，蒸發(fā)水分至NaCl完全析出。在圖中畫出析出NaCl的質量與蒸發(fā)出水質量的關系（2分）（已知60℃時NaCl的溶解度約為37g）。21.氧氣是人類不可離開的物質。根據(jù)下列裝置圖回答問題。Ⅰ.寫出標號儀器的名稱：a________；b________；c________。Ⅱ.實驗室制取氧氣有多種方法。（1）用裝置A制取氧氣，反應的化學方程式為________。用裝置D收集氧氣，檢驗是否集滿的方法是________（寫出操作、現(xiàn)象和結論）。（2）用過氧化氫溶液和MnO2混合制取氧氣，其發(fā)生裝置可選用（填字母序號，下同）：________，發(fā)生反應的化學方程式為________，用C裝置收集氧氣前，將集氣瓶內空氣完全排盡的方法是________。Ⅲ.氧氣性質實驗。（1）某同學欲按圖F所示方法做細鐵絲燃燒的實驗，收集所需氧氣最好選用的裝置是________；由此可見，選擇氣體的收集方法主要應考慮氣體的性質，此外往往還要考慮________。實驗時可觀察到的主要現(xiàn)象有________，發(fā)生反應的化學方程式為________。（2）實驗室常借助傳感器研究氣體的性質與變化。蠟燭在充滿空氣的密閉集氣瓶內燃燒，稍后熄滅，同時用氧氣傳感器采集瓶內氧氣濃度變化的數(shù)據(jù)，如圖所示。分析該實驗可知：①當氧氣濃度變?yōu)開_______%時蠟燭不再燃燒，由此對燃燒條件之一“與氧氣接觸”應該修正為________。②蠟燭熄滅后集氣瓶中含量最多的氣體是________。Ⅳ.如圖所示，利用紅磷與空氣中的氧氣反應驗證質量守恒定律。（1）用紅熱的玻璃管引燃紅磷，其燃燒過程中能觀察到的現(xiàn)象________，反應的化學方程式為________。（2）待紅磷熄滅后再次稱量，天平不再平衡，其原因可能是________。A.裝置漏氣B.用橡膠塞塞緊錐形瓶速度太慢C.紅磷太少22.因二氧化碳能溶于水，并能與水反應生成碳酸，所以二氧化碳一般不用排水法收集。二氧化碳氣體究竟能否用排水法收集呢？（1）某化學興趣小組利用下圖所示的兩套裝置進行了深入地探究。請寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式：________________?！径ㄐ詫嶒灐繉嶒灪螅b置Ⅱ水槽中的液體應該含有碳酸，向此液體中滴加紫色石蕊試液，溶液顏色會變?yōu)開_______。但是取幾次實驗后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無明顯變色現(xiàn)象。對此你認為可能的原因是________?！径繉嶒灐坎捎脭?shù)字化實驗測定排水法和向上排空氣法收集的二氧化碳純凈度的差異。因實驗設備有限，本實驗通過氧氣傳感器測出收集氣體中殘留的氧氣（來自于空氣），推算出空氣的含量，再求出CO2的含量。請?zhí)顚懴铝斜砀裰邢鄳目瞻祝ň_到1%即可）：測得氧氣含量推算出CO2含量結論排空氣法6.6%69%排水法收集到的二氧化碳更純凈排水法4.2%通過實驗可知，若對CO2純度要求較高，應該使用排水法收集二氧化碳。（實驗反思）利用裝置Ⅰ和裝置Ⅱ收集到的二氧化碳都會混有少量空氣，原因是________。（2）（拓展應用）利用傳感器對二氧化碳性質再探究。步驟1：如圖2所示裝置氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內收集滿CO2氣體，三個注射器內各裝有等體積的液體（分別是水、氫氧化鈣稀溶液、氫氧化鈉濃溶液）。連接好裝置和壓強傳感器。步驟2：三位同學同時迅速將注射器內等體積的液體（水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液）注入各自燒瓶中，關閉活塞。步驟3：一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內氣壓變化形成的圖像情況如圖3所示。圖2 圖3（查閱資料）氫氧化鈣和氫氧化鈉兩種物質均可與二氧化碳發(fā)生化學反應。導致曲線AB段氣壓增大的主要原因是：________。（3）圖中曲線1中________段氣壓的變化是由于充分振蕩燒瓶導致的。（4）曲線2與曲線3差異較大的原因是________。23.鎂燃燒會發(fā)出耀眼的白光，所以在軍事上常用鎂粉制作照明彈。若要使2.4g鎂粉完全燃燒，需要消耗多少克的氧氣？（3分）

黔東南州2023—2024學年度第一學期期末文化水平測試九年級化參考答案一、選擇題1-5DCDBD6-10DABCD11-15BCAAD