相反數(shù)和絕對(duì)值_第1頁(yè)
相反數(shù)和絕對(duì)值_第2頁(yè)
相反數(shù)和絕對(duì)值_第3頁(yè)
相反數(shù)和絕對(duì)值_第4頁(yè)
相反數(shù)和絕對(duì)值_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.3相反數(shù)和絕對(duì)值(2)2/1/20231復(fù)習(xí):1、什么是數(shù)軸?數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的直線012-1-22、什么是相反數(shù)?只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)。規(guī)定:0的相反數(shù)是0。

數(shù)軸的三要素2/1/20232一、復(fù)習(xí)回顧1.求出下列各數(shù)的相反數(shù)。2/1/20233一、復(fù)習(xí)回顧2.化簡(jiǎn)下列有理數(shù)的表達(dá)式:2/1/2023401234-1-2-3兩只小狗分別距原點(diǎn)幾個(gè)單位長(zhǎng)度?大象距原點(diǎn)幾個(gè)單位長(zhǎng)度?新課觀察下圖,回答問(wèn)題:2/1/20235

數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值.用“||”表示,記作|a|(這里的數(shù)a可以是正數(shù)、負(fù)數(shù)和0)絕對(duì)值:兩只小狗呢?記作│+3│=3│-3│=3即+4的絕對(duì)值等于4。例如:大象在數(shù)軸上+4點(diǎn),距離原點(diǎn)4個(gè)單位長(zhǎng)度,06-1-2-3-4-5-612345BA│-5│=5│4│=42/1/20236三、探究新知如圖所示,數(shù)軸上表示+7的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離是7個(gè)單位長(zhǎng)度,所以+7的絕對(duì)值仍是7,記作∣+7∣=7。2/1/20237三、探究新知如圖所示,數(shù)軸上表示—5的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離是5個(gè)單位長(zhǎng)度,所以—5的絕對(duì)值是5,記作∣—5∣=5。2/1/20238三、探究新知規(guī)定:0的絕對(duì)值仍是0。記作∣0∣=0。2/1/202392.絕對(duì)值的求法。例1.求下列各數(shù)的絕對(duì)值:分析:先判斷符號(hào),再依據(jù)絕對(duì)值的定義求解。解:(1)25的絕對(duì)值是25,記作∣25∣=25。2/1/202310求下列各組相反數(shù)的絕對(duì)值。(1)9,-9;(2)0.6,-0.6;(3)

解:(1)|9|=9|-9|=9(2)|0.6|=0.6|-0.6|=0.8||=|-|=(3)例題例1.通過(guò)求這些相反數(shù)的絕對(duì)值,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?2/1/202311想一想

互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值有什么關(guān)系?0-4-3-2-1321原點(diǎn)-3到原點(diǎn)的距離是3+3到原點(diǎn)的距離是3互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等.2/1/202312|-4|=4|-2|=2|0|=0|2|=2|4|=4

觀察數(shù)軸上的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù),它們的絕對(duì)值分別是多少?一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與它們本身又有什么關(guān)系呢?024-2-46-6ABCDE議一議

正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;

負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.

性質(zhì)2/1/202313補(bǔ)充當(dāng)a是非負(fù)數(shù)時(shí),∣a∣=a;當(dāng)a是非正數(shù)時(shí),∣a∣=-a;2/1/202314思考1.一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值可能小于0嗎?為什么?2.“一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)”,這個(gè)說(shuō)法正確嗎?為什么?教師說(shuō)明:學(xué)習(xí)了有理數(shù)的絕對(duì)值以后,我們可以說(shuō),“絕對(duì)值相同,但符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)”。2/1/202315任何一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值一定是非負(fù)數(shù)。正數(shù)公司和負(fù)數(shù)公司招聘職員,要求是經(jīng)過(guò)絕對(duì)值符號(hào)“︱︱”這扇大門(mén)后,結(jié)果為正就是正數(shù)公司職員,結(jié)果為負(fù)就是負(fù)數(shù)公司職員。(1)負(fù)數(shù)公司能招到職員嗎?(2)0能找到工作嗎?總結(jié):你能通過(guò)此題得到什么結(jié)論?2/1/2023163.如果一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于7,那么這

個(gè)數(shù)等于__________.練習(xí)21.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是它本身,那么這個(gè)數(shù)一定

是__________.正數(shù)或零2.絕對(duì)值小于3的整數(shù)有___個(gè),分別是

______________.

7或-72,1,0,-1,-25填空4.用>、<、=號(hào)填空│-5│

0,│+3│

0,│+8│

│-8│,│-5│

│-8│.>>=<2/1/202317練習(xí)1(1)絕對(duì)值是3的數(shù)有幾個(gè)?各是什么?(2)絕對(duì)值是0的數(shù)有幾個(gè)?它是什么?(3)是否存在絕對(duì)值是-2的數(shù)?若存在,請(qǐng)說(shuō)出來(lái)?想一想:2/1/202318觀察與思考觀察下圖中數(shù)軸上的5對(duì)相反數(shù),每一對(duì)都是一個(gè)為正數(shù),另一個(gè)為負(fù)數(shù),是不相同的兩個(gè)數(shù),它們有什么共同特征?從圖中不難看出,1和-1到原點(diǎn)得距離都是1,這說(shuō)明1和-1到原點(diǎn)的距離相等,其他4對(duì)數(shù)到原點(diǎn)的距離也相等嗎?歸納:互為相反數(shù)到原點(diǎn)的距離相等。2/1/202319思考1.兩個(gè)相反數(shù)的絕對(duì)值相等嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。2.絕對(duì)值相等的兩個(gè)數(shù)相等嗎?為什么?互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等。絕對(duì)值相等的兩個(gè)數(shù)相等或者互為相反數(shù)。2/1/202320思考3.在實(shí)際生活中,是否存在只需考慮數(shù)的絕對(duì)值而暫時(shí)不考慮它的符號(hào)的例子?如果有,請(qǐng)舉出這樣的例子。讀一讀:例如,“進(jìn)球總數(shù)”是描述某次足球比賽的精彩程度,這里只考慮“進(jìn)球總數(shù)”,而不考慮是“贏球”還是“輸球”。在例如,“進(jìn)出口總額”是描述國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展程度,這里只考慮“總貿(mào)易額”,而不考慮是“進(jìn)口”還是“出口”。2/1/202321例2.計(jì)算。2/1/202322例3.求絕對(duì)值等于12,的有理數(shù)。2/1/202323五、課堂練習(xí)1.求下列各數(shù)的絕對(duì)值:

-1.5,1.5,-6,+6,-3,3,02/1/202324五、課堂練習(xí)2.回答下列問(wèn)題①一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是它本身,這個(gè)數(shù)是什么數(shù)?②一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù),這個(gè)數(shù)是什么數(shù)?2/1/202325五、課堂練習(xí)3.計(jì)算2/1/202326五、課堂練習(xí)4.求絕對(duì)值等于4的有理數(shù)。2/1/202327六、拓展提升2/1/202328七、課堂小結(jié)1.對(duì)絕對(duì)值概念的理解可以從其幾何意義和代數(shù)意義兩方面考慮,從幾何方面看,一個(gè)數(shù)a的絕對(duì)值就是數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,它具有非負(fù)性;從代數(shù)方面看,一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身,一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù),0的絕對(duì)值是0。2/1/202329

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論