英文書(shū)寫(xiě)與板書(shū)

訓(xùn)練目標(biāo)原則與要求易錯(cuò)字母筆順新希望板書(shū)書(shū)寫(xiě)與培訓(xùn)HOME1．訓(xùn)練目標(biāo)英文書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練的目標(biāo)是：通過(guò)講授，使學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)英文的基本知識(shí)，基本技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣并能自覺(jué)地糾正自己不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。能用鋼筆及粉筆書(shū)寫(xiě)英文，做到姿勢(shì)端正，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，流暢，美觀，并能書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的英文美術(shù)字。英文書(shū)寫(xiě)技能HOME2．原則與要求

粉筆書(shū)寫(xiě)要在硬筆書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上練習(xí)：書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆，運(yùn)筆方法正確：字母大小合適：用力均勻，筆畫(huà)粗細(xì)合適，剛勁有力：保持字母的傾斜度一致；字母，單詞和行的間隔適當(dāng)；熟練流暢，達(dá)到一定的速度；根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)運(yùn)用彩色粉筆。HOME3．字母書(shū)寫(xiě)筆順筆畫(huà)的邏輯順序及手和筆移動(dòng)的最自然的順序是從左到右，自上而下。因此，大多數(shù)英文字母筆順也是從左到右，自上而下，只有小寫(xiě)字母i,j,t,的點(diǎn)和橫是后加的，大寫(xiě)字母A,E,H中間的橫線(xiàn)是后寫(xiě)上的。英文字母大，小寫(xiě)各有26個(gè)，規(guī)格不同，姿態(tài)各異，一定要注意每個(gè)英文字母的大小寫(xiě)的筆畫(huà)和占格標(biāo)準(zhǔn)。HOME4．易錯(cuò)筆畫(huà)不準(zhǔn)確。易寫(xiě)錯(cuò)的字母有E，F(xiàn)（筆順應(yīng)注意）。筆化不協(xié)調(diào)。例如：字母U，H，K，M，N，m,n等的手寫(xiě)都是由一些互相平行的筆畫(huà)組成。掌握“平行”這一點(diǎn)，就不難寫(xiě)得準(zhǔn)確又美觀。占格不準(zhǔn)確。如：大寫(xiě)字母應(yīng)占上格的三分之二為宜。小寫(xiě)字母哪些該占上格，哪些該占下格，按占格要求才能寫(xiě)好。角度掌握不準(zhǔn)。字母手寫(xiě)體，印刷體，大寫(xiě)與小寫(xiě)都有一定角度，那么應(yīng)傾斜多少為宜呢？一般5度為宜。掌握一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，整體劃一，會(huì)增加美感。字體的高矮，大小，寬窄不成比例。這是書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)最易暴露的問(wèn)題。教師不妨將字母按其形體的高矮大小排隊(duì)（或?qū)⒐P畫(huà)類(lèi)同的加以分類(lèi)），要求學(xué)生在四線(xiàn)三格本上練習(xí)，直到熟練地書(shū)寫(xiě)單詞為止。5.格式

應(yīng)按各個(gè)字母在四線(xiàn)三格中的位置及與其他字母的比例始終如一地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，使各個(gè)規(guī)格相同字母的高度，寬度等盡量保持一致。各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要按其規(guī)格寫(xiě)到格中合適的位置。句首第一個(gè)字母要大寫(xiě)。按字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書(shū)寫(xiě)。各個(gè)字母都向右斜，斜度要一致，約為5度，相同的筆畫(huà)要保持平行。大寫(xiě)字母都一樣高，在第一線(xiàn)（頂線(xiàn)）下，比小寫(xiě)字母b,d,h,k,l稍低些。小寫(xiě)字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z寫(xiě)在中間一格（主體區(qū)）內(nèi)，上下都不出格，但要寫(xiě)滿(mǎn)格。小寫(xiě)字母b,d,h,k,l的上端抵頂線(xiàn)。小寫(xiě)字母f,i,j的上端都在第一格(上伸區(qū))中間.小寫(xiě)字母t和f橫畫(huà)都緊貼在第二線(xiàn)（主體線(xiàn)）下。小寫(xiě)字母f,j,g,p,q,y的下端抵底線(xiàn)；其中j,g,y的下端不要太長(zhǎng)，并且回收筆要寫(xiě)得圓潤(rùn)一些。HOME小寫(xiě)字母a,e,q,g的上端都在第二線(xiàn)（主體線(xiàn)）上，中間部分是橢圓形。注意起筆處要合攏。小寫(xiě)字母a,d,h,i,k,l,m,n,t,u的收筆上挑是一個(gè)小圓鉤，注意不要寫(xiě)成銳角，更不要寫(xiě)成漢語(yǔ)的豎彎鉤。字母間距，詞距，行距要均勻。無(wú)論是否連寫(xiě)，都不要靠得太緊或離得太遠(yuǎn)，字母與字母通常要空出半個(gè)小寫(xiě)字母a的距離，詞與詞之間通?？粘鲆粋€(gè)小寫(xiě)字母a的距離。句與句之間則應(yīng)空出一個(gè)大寫(xiě)字母 A的空間或兩個(gè)小寫(xiě)字母a的空間為宜；段首的縮進(jìn)為4個(gè)字符（即兩個(gè)大寫(xiě)字母A）的空間。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫(xiě)在正確的位置上。逗號(hào)，句號(hào)及省略號(hào)要寫(xiě)在緊靠第三線(xiàn)（基準(zhǔn)線(xiàn)）的上方；冒號(hào)和分號(hào)的下端分別與逗號(hào)，句號(hào)的位置相同，上端稍低于第二線(xiàn)；引號(hào)與大寫(xiě)字母的上端相齊；省字號(hào)（表示名詞所有格的符號(hào)）——撇號(hào)則懸在頂線(xiàn)下側(cè)，大致比字母i的點(diǎn)的位置高出一些；問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)大致與大寫(xiě)字母同樣高低，上抵上格中部，下抵基線(xiàn)；連字符號(hào)及破折號(hào)應(yīng)寫(xiě)在第二格當(dāng)中。在行文中，逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)，問(wèn)號(hào)等前面不空格，后面要空一格。引號(hào)和括號(hào)的開(kāi)始部分不能寫(xiě)在一行末尾，但可以寫(xiě)在一行之首。英語(yǔ)句號(hào)是個(gè)小圓點(diǎn)，不是小圓圈。在行文中，每頁(yè)中各行應(yīng)橫向排列整齊，每行開(kāi)端應(yīng)與其他各行開(kāi)端對(duì)齊；各段中第一行的第一個(gè)字母與其他段中第一個(gè)字母對(duì)齊。HOME板書(shū)板書(shū)的意義和作用：板書(shū)是指教師在黑板上對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行高度概括，提綱挈領(lǐng)地反映教學(xué)內(nèi)容的書(shū)面語(yǔ)；是教師運(yùn)用黑板以凝練的文字語(yǔ)言和圖表等傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式和有效手段；是課堂教學(xué)重要組成部分。寫(xiě)好板書(shū)是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功，也是教師必須掌握的一項(xiàng)基本技能。HOME板書(shū)寫(xiě)在黑板正中的部分叫正板書(shū)（包括大、小題目，重點(diǎn)、難點(diǎn)，練習(xí)里的提示詞等）；為了防止學(xué)生聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂，作為正板書(shū)的補(bǔ)充或注腳而隨時(shí)寫(xiě)在黑板兩側(cè)的部分叫副板書(shū)。HOME板書(shū)可以更深刻、全面地揭示教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和講與練的程序，彌補(bǔ)語(yǔ)言表達(dá)的不足。板書(shū)能夠突出教學(xué)重點(diǎn)，幫助解決教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)結(jié)合，加深對(duì)問(wèn)題的理解，使理解更準(zhǔn)確、迅速，在腦海中留下深刻的印象。這對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力和書(shū)