語文五年級上長春版《動物王國里的故事》課件

動物王國的故事認(rèn)一認(rèn)猜一猜耳朵長,

尾巴短,

只吃菜,

不吃飯.

腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉蝦子，不濕花褂子。

坐著反比戰(zhàn)著高

春嚇秋冬穿皮襖

朋友來了蹦蹦跳

生人來了汪汪叫尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧。頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。謎底（公雞）頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子?！^————身————習(xí)性————吊嗓子犬使勁擺動尾巴、向高處跳躍，這是最常見的一種表現(xiàn)方式。有時犬也會"笑"，表現(xiàn)為鼻上堆滿皺紋，上唇拉開，露出牙齒，眼睛微閉，目光溫柔，耳朵向后伸，輕輕地張開嘴巴，鼻內(nèi)發(fā)出哼哼聲，身體柔和地扭曲，全身的被毛平滑沒有豎起的，尾巴輕擺，與人親近。

猴子也有它的特殊習(xí)性，猴捉虱子是人們常見的，其實猴身上并沒有那么多虱子，據(jù)動物學(xué)家分析，原來猴子的長毛下面，在皮膚上附有一種分泌物的結(jié)晶體，略帶咸味，猴子把它找出來放入口中咀嚼得津津有味，猶如人類嗑瓜子一樣，也是一種閑趣。鴨子走路總是左右搖擺在我們周圍生活著很多可愛的小動物，怎樣寫好一種可愛的動物，是我們作文考試時經(jīng)常碰到的難題。因此，我們平時就該掌握這類題目的寫作要領(lǐng)，具體要注意以下幾點：第一，寫好動物，怎樣寫小動物作文關(guān)鍵是善于觀察。只有在觀察細(xì)致的基礎(chǔ)上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動特性、你和動物之間發(fā)生的有趣的事情等幾個方面有順序地進(jìn)行。在動筆寫的時候，要把觀察的結(jié)果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。第二，描寫外形要側(cè)重于靜態(tài)，描寫活動情況要側(cè)重于動態(tài)。按照從靜態(tài)到動態(tài)，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習(xí)性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺、怎樣活動等。第三，如果你喜歡小動物，一定就和動物之間發(fā)生過許多有趣的事情，挑選一件具有典型性的事情來寫一寫，就更能表達(dá)出你對小動物的喜愛之情。第四，要把自己的喜愛之情寫進(jìn)文章中。可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。觀察是寫作的源泉，抓住動物的特征來進(jìn)行刻畫和描寫。比如寫小貓兒，就要仔細(xì)觀察它的皮毛顏色、它吃食時的樣子、它睡覺時的形態(tài)。不能寫出來的總是：一雙圓溜溜的眼睛，一身油光發(fā)亮的毛……因為這些描述對任何動物都適用，這是不行的。我們必須找出它的“個性特征”。世界上沒有相同的兩片葉子，同樣也沒有兩只相同的貓，仔細(xì)觀察你寫的貓的與眾不同。只有在觀察細(xì)致的基礎(chǔ)上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動特性、生活習(xí)性等幾個方面有順序地進(jìn)行。在動筆寫的時候，要把觀察的結(jié)果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。

現(xiàn)在就以我們學(xué)過的課文例文談些認(rèn)識，各種動物其外形是不相同的，因此在寫前就應(yīng)認(rèn)真觀察，善于抓住其外形特征去寫。

一天下午，我買了四只可愛的小雞。

小雞的顏色是金黃的，身上長著絨毛，活像一個個小小的絨球。它的嘴角嫩黃，是上午才生出來的。我還就給它們做了個溫馨的窩，這個窩是我精心制作而成：在奶箱子底層鋪上布，再在布上鋪上一張報紙，我又給它做了窗戶、門，窩就完工了！每到中午，我就把它們放在陽臺上敞開養(yǎng)，到了晚上，才把它放進(jìn)窩里。小雞剛來到我家的時候，有點認(rèn)生，不亂跑也不怎么叫。不過現(xiàn)在好了，小雞已經(jīng)不生疏了，在地上亂跑，有時很長時間才能抓住它。它一亂跑，就隨地大小便，真是使我哭笑不得。小雞喜歡吃的東西非常多，如：饃饃渣、小黃米……每當(dāng)小雞餓了，就“唧唧唧唧”叫個不停，就像在說：“小主人，我們餓了，還不快給我們喂食！”我趕忙把事先泡好的小黃米裝進(jìn)小瓶蓋里，喂他們吃，它們就爭先恐后的搶起來。如果它們其中的一只不見了，便一起大聲呼應(yīng)，直到聽到對方的聲音才罷休。小雞睡覺的時候更是有趣，它們因為怕冷，所以擠在一起，這樣才暖