詩(shī)歌鑒賞之羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)

羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)何人不起故園情在封建社會(huì)里，為了生計(jì)，為了前途，為了理想，為了抱負(fù)，人們不得不離開家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)徙各地。這一去，山長(zhǎng)水闊，不知何時(shí)才能相見。敏感的詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，無(wú)處不起漂泊之感、思鄉(xiāng)之情。學(xué)案問(wèn)題1、答題不規(guī)范《九月九日憶山東兄弟》借景抒情，抒發(fā)了對(duì)兄弟的思念之情運(yùn)用主客移位的手法，抒發(fā)了漂泊在外的艱苦運(yùn)用聯(lián)想的手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念2、審題不準(zhǔn)，答題方向不明確《楓橋夜泊》：運(yùn)用什么手法？抒發(fā)了什么情感？運(yùn)用遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合的手法運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法《旅夜書懷》：頷聯(lián)選擇了什么意象？細(xì)草、微風(fēng)、危檣、獨(dú)舟、星、平野、月、大江《踏莎行》：下闋運(yùn)用什么手法？抒發(fā)了什么情感？反襯，用詩(shī)人的不舍反襯思婦對(duì)行人的思念3、詩(shī)歌的情感把握不具體，不準(zhǔn)確《旅夜書懷》：對(duì)官場(chǎng)的厭棄對(duì)景觀的贊嘆喜愛抒發(fā)了豪邁曠達(dá)的情懷《踏莎行》：思婦的相思時(shí)光流逝的感慨學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)小組合作，明確答題規(guī)范，完善答案2、強(qiáng)化審題意識(shí)，明確答題方向3、總結(jié)分析詩(shī)歌情感的方法，準(zhǔn)確而具體的理解詩(shī)歌的思想感情。題目一：“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮?！辈捎昧耸裁词址?？抒發(fā)了作者怎樣的情感？4分參考：采用了借景抒情的手法,抒發(fā)了作者凄厲孤寂的羈旅愁思。題目二：“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。”采用了何種手法？描繪了一幅怎樣的景象？4分

參考：采用了渲染的手法或視聽觸結(jié)合的手法,描繪了一幅客舍緊閉春寒襲來(lái)杜鵑悲鳴、夕陽(yáng)斜照的凄清冷寞的景象。比較兩題答題角度有何不同？總結(jié)：審讀題干，明確答題方向情感手法景象手法交流展示九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。運(yùn)用什么手法？抒發(fā)了什么情感？（1）想象（主客移位）；（2）詩(shī)人設(shè)想在重陽(yáng)節(jié)的這一天，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們象往年一樣插戴茱萸，暢飲黃酒，登山眺望想念自己；（3）側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人自己對(duì)兄弟們的思念。全詩(shī)一正一側(cè)，一實(shí)一虛，短短四句起伏變化，加強(qiáng)了深摯情感的表達(dá)，顯得韻味無(wú)窮。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1、詩(shī)歌選擇了什么意象？營(yíng)造怎樣的意境？運(yùn)用什么手法？抒發(fā)了什么情感？（1）詩(shī)歌選擇月落、烏啼、霜天、寒夜、江楓、漁火、孤舟等意象，營(yíng)造了幽暗凄清的意境；（2）運(yùn)用借景抒情手法，詩(shī)中描繪了深遠(yuǎn)清寥的夜景，抒發(fā)了詩(shī)人羈旅途中的孤寂、愁悶的心情。旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。頷聯(lián)選擇了什么意象？營(yíng)造怎樣的意境？運(yùn)用什么手法？抒發(fā)了什么情感？（1）頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景：明星，平野；明月，大江，營(yíng)造了雄渾闊大的意境；（2）樂(lè)景寫哀情的手法；詩(shī)人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無(wú)靠的凄愴心情；抒發(fā)了詩(shī)人因受排擠而政治上失意的憤懣與無(wú)奈。踏莎行歐陽(yáng)修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。1、詩(shī)歌上闋選擇了什么意象？營(yíng)造怎樣的意境？運(yùn)用什么手法？抒發(fā)了什么情感？（1）詩(shī)歌上闋選擇梅殘、柳細(xì)、草薰、風(fēng)暖等仲春意象，營(yíng)造了明媚融和的氛圍；（2）以樂(lè)景寫哀情，詞中描繪一幅洋溢著春天氣息的遠(yuǎn)行圖，讓人覺(jué)得春光實(shí)在明媚可愛，然后“搖征轡”筆鋒一轉(zhuǎn)，由春色之美反襯出旅人的懷人之情，離愁無(wú)窮；情景反襯，以樂(lè)景寫哀，使離情濃愁更加強(qiáng)烈。（3）比喻，把離愁比作春水，化抽象為具體，表現(xiàn)離愁的深重綿長(zhǎng)。2、詩(shī)歌下闋運(yùn)用什么手法？抒發(fā)了什么情感？（1）想象（主客移位）；（2）詞人想象居家的愛人登樓遠(yuǎn)眺，思念自己；而詞人又反過(guò)來(lái)體諒她，勸她不要這樣高樓倚欄，因?yàn)檫@樣只會(huì)更添離愁。（3）通過(guò)想象（主客移位），把游子別情與思婦的閨怨相溝通，突出了詩(shī)人對(duì)家人的思念之情。常見意象：自然現(xiàn)象類：月、流水花草類：梧桐、楊柳動(dòng)物類：鴻雁、杜鵑、鷓鴣工具類：書、信、舟、帆、馬、車建筑類：客舍、孤館、旅店、樓節(jié)日類：佳節(jié)、冬至、除夕（除夜）、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)常見手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托、虛實(shí)結(jié)合、渲染等表達(dá)技巧外，有兩種特殊的表現(xiàn)手法：①樂(lè)景襯哀情②想象（主客移位）：不說(shuō)自己想家，卻說(shuō)家人想自己，令人倍覺(jué)凄涼。常見主題：1、感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的思念、思鄉(xiāng)之情。2、敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的漂泊之感。3、不得重用，懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。4、對(duì)和平穩(wěn)定生活的向往。5、抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)。鑒賞思想感情的方法1、題材分析，確定情感類別2、語(yǔ)言分析，挖關(guān)鍵詞句，初悟情感3、意象分析，構(gòu)圖景情境，再悟情感4、手法分析，借抒情方法，分析情感典題導(dǎo)航村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。[注]本詩(shī)是王禹偁淳化二年被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)所作。1、本詩(shī)描寫什么樣的景物？運(yùn)用什么手法？抒發(fā)了怎樣的思想感情？（1）本詩(shī)描繪了一幅色彩斑斕、富有詩(shī)意的秋日山村晚行圖：秋日黃昏，金菊綻放，花徑飄香，馬蹄聲碎，路旁棠梨落葉，紅似胭脂，蕎麥花開，潔白如雪，山溝里秋聲回蕩，夕陽(yáng)下山峰默默無(wú)語(yǔ)。（2）樂(lè)景襯哀情；詩(shī)人以多彩之筆逼真地描繪了山野迷人的景色，反襯出詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的凄苦悲涼，抒發(fā)了詩(shī)人拳拳思鄉(xiāng)之情和不得重用的失意落寞。2、第二聯(lián)“萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”是歷來(lái)所傳誦的名句，試分析人們傳誦贊嘆的原因。（1）運(yùn)用擬人修辭手法；將無(wú)情之景賦予人的靈性，顯得形象生動(dòng)；（2）動(dòng)靜結(jié)合、視聽結(jié)合；以聽覺(jué)寫動(dòng)景，以視覺(jué)寫靜景，動(dòng)靜結(jié)合，勾勒出秋日山林的特有美麗。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。1、簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。（1）“抱膝”二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來(lái)，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。（2）這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。2、作者是怎