大班第二學(xué)期工作計(jì)劃范本合集

Word-23-大班第二學(xué)期工作計(jì)劃范本合集

為了能夠保證后續(xù)工作能夠順當(dāng)進(jìn)行，我們不妨專(zhuān)心做好個(gè)人的工作方案。工作方案，就是合理支配將要開(kāi)展的工作量、任務(wù)數(shù)、時(shí)間進(jìn)度等，我們作工作方案，是由于它具有清單的作用，可以避開(kāi)我們漏項(xiàng)。有沒(méi)有可以參考的工作方案呢？

大班其次學(xué)期工作方案篇3

20xx年是我們連續(xù)深化改革的一年，在20xx年里我們班的工作取得了卓有成效的成果，我班被評(píng)為幼兒園的先進(jìn)班級(jí)，這是對(duì)我們工作的確定，也是對(duì)我們20xx年工作提出了更大的要求。我班三位老師將連續(xù)努力進(jìn)一步提高保育教育質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更大的成果。

現(xiàn)狀分析：

我班的幼兒經(jīng)過(guò)大班的一個(gè)學(xué)期的培育已經(jīng)取得了交好的成效，形成了一套良好的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，在健康領(lǐng)域方面：幼兒通過(guò)各種嬉戲和戶(hù)外活動(dòng)身體各方面的技能都得到了良好的進(jìn)展，練習(xí)了原地觸物縱跳，揮臂投擲，學(xué)會(huì)了與人共享和與人合作。在語(yǔ)言領(lǐng)域方面：學(xué)習(xí)兒歌的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)有表情的復(fù)述故事，學(xué)習(xí)做廣告，并能大膽的集風(fēng)光前表達(dá)自己的愿望。在社會(huì)方面：知道遵守交通規(guī)章，留意交通平安，體驗(yàn)動(dòng)手制作食品并與同伴共享歡樂(lè)，了解報(bào)亭的功能，豐富社會(huì)生活常識(shí)。在科學(xué)方面；了解城市的各種樓房了解圖書(shū)館和書(shū)店，了解游樂(lè)園的設(shè)施，學(xué)會(huì)與人交往，大膽溝通。了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。在藝術(shù)方面：感受民樂(lè)，增進(jìn)對(duì)民族音樂(lè)的了解，感知壯鄉(xiāng)的銅鼓、壯錦。會(huì)用跺手、拍手、拍腿等動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè)節(jié)奏和旋律。

教育教學(xué)方面：

（一）在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。

主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了，我們發(fā)覺(jué)幼兒在繪畫(huà)、交往、觀看、爭(zhēng)論、解決問(wèn)題的力量，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的力量來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在連續(xù)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)力量、書(shū)面語(yǔ)言力量的培育，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

（二）我們將以仔細(xì)的工作態(tài)度，樂(lè)觀地完成幼兒園組織的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)。（幼小連接工作、幼兒園五xx周年園慶、幼兒園第一屆藝術(shù)節(jié)、幼兒的畢業(yè)典禮等工作）；

于我班幼兒即將畢業(yè)，所以進(jìn)入學(xué)校前的預(yù)備工作在本學(xué)期顯得尤為重要。因此我們?cè)诒緦W(xué)期中將要留意進(jìn)展幼兒的以下幾種力量，為幼兒能順當(dāng)過(guò)度到學(xué)校做好預(yù)備。

①加強(qiáng)生活自理力量的培育

學(xué)校有嚴(yán)格的作息制度，要求兒童必需遵守，老師布置的作業(yè)必需獨(dú)自、按時(shí)完成。所以我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，情愿參與班上的集體勞動(dòng)，在家長(zhǎng)的協(xié)作下養(yǎng)成記日記的習(xí)慣等；

②良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

運(yùn)用多種鼓舞形式，激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說(shuō)話(huà)、不做小動(dòng)作，老師布置的作業(yè)要獨(dú)自完成、按時(shí)完成等，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③進(jìn)行讀、寫(xiě)力量的培育

組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，把握一些閱讀規(guī)章，并在班上開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽，增加幼兒對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成喜愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣。

在班上連續(xù)開(kāi)展“識(shí)字大王”評(píng)比，培育幼兒對(duì)漢字的愛(ài)好。通過(guò)繪畫(huà)、走迷宮、剪紙等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒小肌肉的訓(xùn)練，培育幼兒握筆的力量。

④社會(huì)適應(yīng)力量的培育

在本學(xué)期，我還將創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，增加幼兒交往的機(jī)會(huì)，以培育幼兒的社會(huì)適應(yīng)力量。

對(duì)本班幼兒的特長(zhǎng)，加強(qiáng)藝術(shù)力量的培育，樂(lè)觀參與園內(nèi)的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好成果，使幼兒的幼兒園生活畫(huà)上完滿(mǎn)的句號(hào)。

經(jīng)過(guò)4年的培育，我班幼兒在繪畫(huà)、舞蹈、唱歌這些方面有肯定的特長(zhǎng)，他們喜愛(ài)、情愿參加這些活動(dòng)，所以為了使幼兒能更好地表現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，我將在這個(gè)學(xué)期開(kāi)展創(chuàng)意繪畫(huà)教學(xué)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用相近色、過(guò)渡色、對(duì)比色，夸張地表現(xiàn)自己所想、所見(jiàn)。在活動(dòng)中還依據(jù)幼兒的特長(zhǎng)，鼓舞幼兒樂(lè)觀地參與各項(xiàng)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自我。

保育生活方面：

本學(xué)期我們連續(xù)實(shí)行三教，三位老師輪番做保育員，我們將根據(jù)幼兒園的保育制度做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，培育好幼兒的一日常規(guī)，為幼兒下學(xué)期進(jìn)入學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保育員做好每日的打掃衛(wèi)生、消毒工作，照看好每一位幼兒的起居飲食，照看好生病的幼兒，特殊是體弱的幼兒。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“非典”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。保持教室的六面光，預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。

四、家園聯(lián)系：

本學(xué)期連續(xù)做好家園聯(lián)系工作，在三月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)，特殊是向家長(zhǎng)介紹幼小先進(jìn)、連接工作，讓家長(zhǎng)知道我們的工作更好的支持我們。本學(xué)期我們準(zhǔn)備進(jìn)行一、二次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園與幼兒一起共同體驗(yàn)集體生活，也讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的生活。利用家長(zhǎng)接受、接送幼兒的空余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的向家長(zhǎng)反映當(dāng)日的學(xué)習(xí)生活狀況。充分發(fā)揮小字條的作用，有什么信息準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持關(guān)心。

五、各月份的工作目標(biāo)：

2月份：

搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回園；

制定班級(jí)工作方案和學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)；

做好新生的心情穩(wěn)定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作；

做好愛(ài)好班的動(dòng)員招生工作；

編排本學(xué)期的新操，布置環(huán)境。

三月份：

參與幼兒園的早操評(píng)比和環(huán)境布置檢查；

做好愛(ài)好班的開(kāi)班幫助工作；

召開(kāi)本班本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)；

接待并指導(dǎo)廣西幼師的實(shí)習(xí)生；

四月份：

組織幼兒參與掃墓活動(dòng)；

樂(lè)觀排練節(jié)目，進(jìn)行一次畫(huà)展，為園慶做預(yù)備；

接待并指導(dǎo)廣西幼師的實(shí)習(xí)生；

月底組織幼兒參與春游活動(dòng)。

五月份：

1`、做好園慶及藝術(shù)節(jié)的一切預(yù)備活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與園慶活動(dòng)；

2、開(kāi)展迎“六一”畫(huà)展；

3、開(kāi)展一到兩次親子活動(dòng)；

4、組織全班小伴侶照畢業(yè)照。

六月份：

做好幼小連接工作，預(yù)備畢業(yè)典禮、畢業(yè)聚餐；

帶幼兒到學(xué)校參觀，與學(xué)校生進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)；

做好幼兒畢業(yè)前的預(yù)備工作；

做好幼兒畢業(yè)手冊(cè)的發(fā)放工作。

七月份：

做好幼兒期末進(jìn)展評(píng)估及鑒定；

做好期末總結(jié)工作；

做好放暑假的預(yù)備工作。

大班其次學(xué)期工作方案篇4

一、班況分析：

本學(xué)期我班有幼兒41名,其中男孩19名,女孩22名。經(jīng)過(guò)了大班一年的學(xué)習(xí)生活,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,但也有新入園的幼兒，我們也看到存在的一些問(wèn)題,個(gè)別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強(qiáng)。針對(duì)不足之處,我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,盼望通過(guò)新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、加強(qiáng)常規(guī)教育

依據(jù)大大班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們園務(wù)的工作教育教學(xué)方案,有方案有目地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用,整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),對(duì)于那些較好動(dòng)的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園談話(huà),向幼兒講清常規(guī)要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。

三、教育教學(xué)工作

1、主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。

2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，把握并理解其說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事。

4、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有深厚的愛(ài)好，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì)獨(dú)自敘述書(shū)中故事，樂(lè)觀學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話(huà)，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

5、拼音，學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母及相關(guān)漢字拼讀。

四、保育工作

班級(jí)老師每天搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔，消毒，通風(fēng)工作。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟手放到嘴里，加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心照看每一位幼兒，特殊是體制較弱的孩子，做到勤隔汗，常換衣。

五、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常生活中的平安管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理，保證幼兒一日過(guò)動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日常生活中穿插平安教育，加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)，關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能。提高自身的責(zé)任心，排解一切擔(dān)心全的因素，讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

六、家長(zhǎng)工作

依據(jù)班級(jí)狀況，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，利用早晚接送時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡量讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)足，放心，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)樂(lè)觀參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

大班其次學(xué)期工作方案篇5

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的幼兒園生活還剩下最終一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期將是孩子們?cè)趫@的最終半年，大班幼兒在各方面都有成長(zhǎng)與進(jìn)步更多了一些獨(dú)自自主性，但如何選擇更適合于大班幼兒的活動(dòng)，適合于本班幼兒的活動(dòng)，本學(xué)期詳細(xì)方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》、《指南》、《規(guī)程》為主要精神，以我園保教工作方案、級(jí)部工作方案為依據(jù)，緊隨幼兒園課程改革腳步，明晰兒童觀、課程觀，實(shí)施幼兒園陽(yáng)光教育的宗旨，讓每一位幼兒得到進(jìn)展，為孩子們?cè)趫@的最終一學(xué)期畫(huà)好圓滿(mǎn)的句號(hào)。

二、對(duì)比支架的班況分析及措施

本班有43名幼兒，其中男孩23名，女孩20名，但現(xiàn)有3名幼兒預(yù)備下學(xué)期退園。經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，本班幼兒有了在社會(huì)性方面有了肯定的進(jìn)展，尤其通過(guò)社團(tuán)社團(tuán)活動(dòng)與不同的幼兒與老師接觸，提升了社會(huì)適應(yīng)力量。有關(guān)語(yǔ)言領(lǐng)域，發(fā)覺(jué)孩子們口頭語(yǔ)言較好，但是書(shū)面表達(dá)方面欠缺，本學(xué)期要在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)方面的練習(xí)。健康領(lǐng)域幼兒缺乏熬煉，部分幼兒體質(zhì)較弱，頻繁請(qǐng)假。本學(xué)期要加強(qiáng)體育熬煉。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng)，為上學(xué)校打好基礎(chǔ)，與學(xué)校做好連接。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們觀賞音樂(lè)的活動(dòng)內(nèi)容很感愛(ài)好，打擊樂(lè)器也有肯定的提升，但是對(duì)于節(jié)奏的練習(xí)較少，本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的活動(dòng)。

依據(jù)本園的保教工作方案、級(jí)部工作方案以及本班幼兒的實(shí)際狀況，本學(xué)期將針對(duì)支架進(jìn)行以下工作措施：

1、現(xiàn)狀分析：

37項(xiàng)的觀看評(píng)價(jià)，本學(xué)期每天下班前三位老師都會(huì)相互督促將觀看記錄在手機(jī)平臺(tái)，統(tǒng)計(jì)每位幼兒的觀看項(xiàng)目，保證了每人每天的兩條觀看記錄，并且熟識(shí)了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo)。兩位老師每周整理一篇的觀看記錄基本都在區(qū)域活動(dòng)時(shí)觀看，觀看時(shí)間較長(zhǎng)，有肯定的連續(xù)性，并且有部分已可以寫(xiě)成學(xué)習(xí)故事類(lèi)型文本，針對(duì)幼兒行為進(jìn)行分析，分析與措施的來(lái)源基本是《指南》這樣同時(shí)也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容，但這樣的觀看不夠全面，有部分幼兒不能被關(guān)注到。

2、詳細(xì)措施：

(1)一周觀看3名兒童，主副班老師分工，不做重復(fù)工作，每天一名幼兒連續(xù)觀看3次，每次三分鐘，也可以一次性連續(xù)觀看半小時(shí)，一周累計(jì)觀看時(shí)間為2.5小時(shí)，每周觀看3名幼兒，一個(gè)月累計(jì)12名幼兒，兩位老師累計(jì)24名幼兒，兩月時(shí)間可以將全班幼兒觀看完，本學(xué)期四個(gè)月可以將本班幼兒每人輪兩次。每周從觀看3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事，一個(gè)月累計(jì)4篇。

(2)每月內(nèi)嘗試選出1-2名幼兒做嬉戲觀看員，每月4篇的學(xué)習(xí)故事中有一篇盡可能為幼兒作為觀看員的記錄。

(3)參與高頻次爭(zhēng)論，每周一次以教研組為單位的小組爭(zhēng)論，爭(zhēng)論自己的觀看結(jié)果與反思，與同事進(jìn)行溝通，相互進(jìn)步，相互提高，提升老師的專(zhuān)業(yè)性。

(4)37項(xiàng)觀看堅(jiān)持完成，從每天的觀看記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi)，表格以班級(jí)為單位，兩位老師抽取每日的日常觀看，生活老師可以是隨時(shí)觀看的內(nèi)容，記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)便利統(tǒng)計(jì)不做重復(fù)工作。學(xué)期末整理對(duì)比《指南》的32條目標(biāo)，從37項(xiàng)中抽取內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充。

支架3：轉(zhuǎn)變學(xué)?；恼n桌椅擺放

1、現(xiàn)狀分析：

本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化，區(qū)域格局的布置來(lái)源于孩子們自己的想法，本學(xué)期初依舊會(huì)征求幼兒自己的想法，來(lái)轉(zhuǎn)變與布置班級(jí)環(huán)境。

2、詳細(xì)措施：

(1)盡量請(qǐng)幼兒參加到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，包括班級(jí)環(huán)境以及區(qū)角環(huán)境與材料的投放。例如：設(shè)計(jì)區(qū)角擺放位置，區(qū)域活動(dòng)規(guī)章，材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜愛(ài)的材料，孩子們自己探討商議?什么材料適合投放，并投放在哪個(gè)區(qū)域，分區(qū)投放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參加到設(shè)計(jì)中。

(2)關(guān)于室內(nèi)融合，上學(xué)期沒(méi)有做室內(nèi)的嬉戲融合，但是在社團(tuán)活動(dòng)期間，幼兒有了自主選擇與走班活動(dòng)閱歷，本學(xué)期可以進(jìn)行大班內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)前與幼兒共同觀看幾個(gè)班級(jí)環(huán)境，觀看海報(bào)，了解各個(gè)社團(tuán)內(nèi)容，由幼兒做方案，想要到哪個(gè)社團(tuán)活動(dòng)?在融合的過(guò)程中注意引導(dǎo)由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己，促進(jìn)人際交往，引導(dǎo)不同班級(jí)幼兒之間協(xié)同與合作，融合結(jié)束后各個(gè)班級(jí)的老師引導(dǎo)班級(jí)的幼兒進(jìn)行溝通與共享。

(3)戶(hù)外的融合上學(xué)期嘗試以大代小、多個(gè)班級(jí)之間的融合，但是發(fā)覺(jué)人數(shù)較少，并且體育動(dòng)作技能不明確。本學(xué)期可進(jìn)行多次融合，隔月一次，3月份年齡組以體能為主，老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境，將融合區(qū)域進(jìn)行劃分，每一塊有特地的動(dòng)作技能區(qū)，也有綜合賽道區(qū)，采納不同的形式進(jìn)行戶(hù)外大融合。

支架4：一餐兩點(diǎn)自主完成

由于幼兒人數(shù)較多，臨時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，本學(xué)期不做此工作。但是幼兒有了自取的意識(shí)和行為，食物由每天的值日生當(dāng)服務(wù)生為小伴侶們分發(fā)，增加了幼兒的服務(wù)意識(shí)。假如下學(xué)期條件允許，我們會(huì)嘗試由幼兒自己舀菜。

大班其次學(xué)期工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以園務(wù)工作方案為依據(jù)，加強(qiáng)常規(guī)習(xí)慣培育，將嬉戲充分融入到教學(xué)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)拓教育新思路，做好幼兒園每一項(xiàng)工作，為不斷提高班級(jí)組老師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能而努力。

二、狀況分析：

上學(xué)期，我們大段組在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)和大家的努力下較好的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。工作中，我們都盡心盡力，群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，我們大班老師樂(lè)觀按時(shí)參加每周一次的教科研活動(dòng)。但是細(xì)細(xì)想來(lái)我們還是存在著許多的不足。

1、新加入的老師缺乏豐富的實(shí)踐閱歷。理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善，尤其是個(gè)別老師，無(wú)法將理論學(xué)問(wèn)快速轉(zhuǎn)化成實(shí)踐。

2、班級(jí)組老師缺乏專(zhuān)題討論和反思的力量，必需加強(qiáng)老師從閱歷型向反思型老師轉(zhuǎn)換。

3、班級(jí)組個(gè)別老師參加活動(dòng)額樂(lè)觀性不是很高，如何激發(fā)班級(jí)組老師參加各項(xiàng)活動(dòng)是非常重要的內(nèi)容。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1、根據(jù)幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹(shù)立老師良好的形象，不斷提高全班級(jí)老師的思想覺(jué)悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠(chéng)合作，友愛(ài)相處的集體。

2、從實(shí)際工作動(dòng)身，深化落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學(xué)水平。

3、支配好本班級(jí)的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓舞和督促年段里的老師搞好本職工作。

4、制定和實(shí)施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒進(jìn)展目標(biāo)、學(xué)期各項(xiàng)方案，結(jié)合每月工作支配，逐步完成。

5、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的溝通與合作，探討組織活動(dòng)和班級(jí)管理方面的閱歷和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從各方面提高老師的力量。

6、每周連續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，共同探討，努力學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)水平。

7、開(kāi)展好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園之間聯(lián)系，鼓舞老師多家訪(fǎng).多打電話(huà).多更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，通過(guò)各種途徑和家長(zhǎng)做好聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通和溝通。

9、組織老師仔細(xì)研討活動(dòng)案例，上好每周每個(gè)活動(dòng)。

10、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如6.1兒童節(jié)活動(dòng)，大班畢業(yè)匯報(bào)演出等活動(dòng)，并做好幼小連接工作，使幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

四、詳細(xì)措施：

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

良好的常規(guī)是組織幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加各種教學(xué)、嬉戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)有所長(zhǎng)，進(jìn)展幼兒各方面的力量。各班在自己教室也要依據(jù)孩子的興

趣多創(chuàng)設(shè)各個(gè)嬉戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車(chē)、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來(lái)，讓孩子在嬉戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。

（二）拓展教研內(nèi)容，豐富活動(dòng)形式，加深組內(nèi)討論的深度與廣度，提高班級(jí)組活動(dòng)的實(shí)效性。

1、樂(lè)觀開(kāi)展班級(jí)組活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)老師談困惑，說(shuō)心得，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)老師自主學(xué)習(xí)、自我求進(jìn)展的意識(shí)，鼓舞老師樂(lè)觀發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并能有相應(yīng)的理論支撐；

2、抓好日常工作的檢查，每周集體制定周方案，共同商定活動(dòng)的組織與實(shí)施，定期爭(zhēng)論話(huà)題活動(dòng)開(kāi)展的狀況，針對(duì)目標(biāo)的確定，重難點(diǎn)的把握、活動(dòng)形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進(jìn)行溝通爭(zhēng)論；

3、定期、按時(shí)進(jìn)行班級(jí)組講座活動(dòng)，引導(dǎo)老師們相互溝通教學(xué)閱歷、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（三）加強(qiáng)班級(jí)組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。

1、每位組員樂(lè)觀參與班級(jí)組活動(dòng)，每次圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)；

2、每位組員老師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后，能將學(xué)習(xí)的狀況、體會(huì)，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他老師一起成長(zhǎng)；

3、仔細(xì)做好實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，以老帶新等形式，進(jìn)行有方案、有步驟、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指導(dǎo)，不斷提高實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)水平，關(guān)心她們盡快熟識(shí)、提高。

4、仔細(xì)研討新教材，以老師自學(xué)、班級(jí)組共學(xué)等形式，不斷提升老師的內(nèi)在素養(yǎng)、理論水平和教育技能，使老師能將理念敏捷運(yùn)用與教學(xué)之中；并能把自己的實(shí)踐內(nèi)化為理論，鼓舞老師寫(xiě)反思，多思索，做好每周兩次的教學(xué)反思，爭(zhēng)取提高反思質(zhì)量。同時(shí)也要求老師細(xì)心發(fā)覺(jué)其他活動(dòng)中孩子的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，做好觀看記錄和反思，利用學(xué)習(xí)時(shí)間溝通。

五、活動(dòng)支配：

二三月份：

1.制訂班級(jí)及年段工作補(bǔ)充方案。2.新生入園穩(wěn)定心情、各班幼兒鞏固常規(guī)、培育良好行為、生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.完成早操編排、練習(xí),會(huì)操活動(dòng)。

4.完成植物角、種植地、及各區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。

5.開(kāi)展讓幼兒成長(zhǎng)看得見(jiàn)勤儉節(jié)省寶寶評(píng)比活動(dòng)6.排練升旗儀式及節(jié)目，開(kāi)展“我是小旗手”活動(dòng)。

7.開(kāi)展“勤儉節(jié)省，從我做起”主題教育。

8.結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》教育活動(dòng)。

9.開(kāi)展以春天為主題的活動(dòng)：植樹(shù)節(jié)。

10.開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)日”活動(dòng)。

11.進(jìn)行有禮貌，每天上幼兒園，愛(ài)老師和同伴的教育。

12.期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

13.參與區(qū)級(jí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》培訓(xùn)。

14.班級(jí)進(jìn)行早操活動(dòng)編排研討。

四月份：

1.結(jié)合實(shí)際深化開(kāi)展主題探究活動(dòng)。

2.開(kāi)展春游活動(dòng)。

3.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4.做好幼小連接工作。

6.幼兒一日活動(dòng)常規(guī)檢查。

7.開(kāi)展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

8.協(xié)作做好20xx年見(jiàn)習(xí)期老師教學(xué)實(shí)踐考核活動(dòng)。

9.參與市組織的“3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南”師資培訓(xùn)活動(dòng)。

10.音樂(lè)活動(dòng)的組織與研討。

11.開(kāi)展幼小連接教研。

五月份：

1.大班參觀學(xué)校，走進(jìn)學(xué)校課堂活動(dòng)。

2.開(kāi)展讓幼兒成長(zhǎng)看得見(jiàn)——愛(ài)勞動(dòng)寶寶評(píng)比活動(dòng)。.03KkK.cOm

3.開(kāi)展“五一勞動(dòng)節(jié)”主題教育。

4.指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師教學(xué)實(shí)習(xí)工作。

5.協(xié)作區(qū)做好20xx年新老師教學(xué)實(shí)踐考核活動(dòng)。

6.開(kāi)展親子活動(dòng)。

7.做好見(jiàn)習(xí)期幼兒老師課堂教學(xué)考評(píng)。

11.園內(nèi)觀摩活動(dòng)研討。

12.教育案例分析與溝通。

13.“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)研討。

六、七月份：

1.開(kāi)展“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)。

2.開(kāi)展讓幼兒成長(zhǎng)看得見(jiàn)——環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比活動(dòng)。

3.開(kāi)展端午節(jié)主題教育。

4.進(jìn)行大班畢業(yè)典禮。

5.組織幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)工作。

6.完成班級(jí)的學(xué)期工作總結(jié)。

7.進(jìn)行暑期平安教育。

9.期末各項(xiàng)材料的收集歸檔工作。

大班其次學(xué)期工作方案篇7

上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)我園園務(wù)方案和教科研方案的精神，同時(shí)確立新的進(jìn)展目標(biāo)，樂(lè)觀為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后的工作做好鋪墊。

一、本班狀況分析：

本學(xué)期我班共有38位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)出，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22人，女孩16人。

通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進(jìn)一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章，能自己寧?kù)o地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，敬重長(zhǎng)輩，有了肯定的驕傲感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我班孩子在力量上呈現(xiàn)出肯定的階梯性：如束詩(shī)豪、王昊、王璐等小伴侶思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有共性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小伴侶踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)仔細(xì)、勞動(dòng)樂(lè)觀，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣；但也有一些小伴侶上課留意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好、喜愛(ài)打鬧生事，如高時(shí)吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小伴侶天真稚嫩，不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)峻；少部分幼兒膽子較小，不敢在集風(fēng)光前講話(huà)，表達(dá)時(shí)聲音不夠洪亮，不留意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，喜愛(ài)任憑插嘴；孩子間相互學(xué)習(xí)力量也有待進(jìn)一步培育；部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨(dú)生子女，在自我中心愿識(shí)的影響下，合作意識(shí)較薄弱，常有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

班中有個(gè)別幼兒也頗讓老師費(fèi)心，如：荀萌萌用餐狀況不佳，丘子豪老是拖拉，高時(shí)吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待老師時(shí)時(shí)去引導(dǎo)。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶），有較強(qiáng)的生活自理力量

2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗潔凈、桌面潔凈、地面潔凈）

3、學(xué)習(xí)英勇的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育嬉戲，遇到困難不退縮。

4、把握有關(guān)體育活動(dòng)的學(xué)問(wèn)和技能，嫻熟把握有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規(guī)章，懂得在活動(dòng)中互助合作。

5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

6、了解四周成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、疼惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

7、初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。

8、學(xué)會(huì)圍繞肯定的話(huà)題談話(huà)，不跑題并能夠在集風(fēng)光前大膽地?cái)⑹鲎约旱南敕?，有肯定的自信念?/p>

9、能集中留意力，急躁地傾聽(tīng)別人談話(huà)，學(xué)會(huì)用輪番的方式敘述，不亂插嘴。

10、學(xué)習(xí)較快速地領(lǐng)悟嬉戲中的語(yǔ)言規(guī)章，并能準(zhǔn)時(shí)作出相應(yīng)的反映。

11、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量。

12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按兩個(gè)特征對(duì)同一類(lèi)物體進(jìn)行層級(jí)分類(lèi)。

13、學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感愛(ài)好。

14、能夠按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。

15、能用不同的速度、力度、音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

16、加強(qiáng)學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)條、顏色、外形表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本外形，辨別同種色的深淺，初步學(xué)會(huì)布置畫(huà)面。

17、寵愛(ài)各種手工活動(dòng)，正確大膽地使用各種材料和工具。

18、樂(lè)觀參加美術(shù)觀賞活動(dòng)，并能在觀賞過(guò)程中產(chǎn)生肯定的想象。

三、工作措施及重點(diǎn)

新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂(lè)地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開(kāi)展的一些工作：

1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，再結(jié)合幼兒園的課題討論，本學(xué)期我們著重建構(gòu)嬉戲，讓幼兒運(yùn)用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型。有意識(shí)地培育幼兒的合作力量，交往力量、組織力量和動(dòng)手力量。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先依據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參加性。其次依據(jù)季節(jié)特征，在自然角內(nèi)種植各種植物，指導(dǎo)幼兒觀看記錄。同時(shí)為了協(xié)作建構(gòu)活動(dòng)的開(kāi)展，在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)材料屋，將材料進(jìn)行分類(lèi)投放，孩子帶來(lái)的材料可以依據(jù)其特性分類(lèi)放置到紙屋里。這樣不僅可以起到環(huán)保方面的教育，同時(shí)也為建構(gòu)嬉戲供應(yīng)了豐富的材料資源。

3、保教一體：保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、家園合作：在家長(zhǎng)工作方面，我們始終認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們將一如既往地本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、通信、面對(duì)面溝通、家校E通、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活