大班第二學期工作計劃范本合集

Word-23-大班第二學期工作計劃范本合集

為了能夠保證后續(xù)工作能夠順當進行，我們不妨專心做好個人的工作方案。工作方案，就是合理支配將要開展的工作量、任務數(shù)、時間進度等，我們作工作方案，是由于它具有清單的作用，可以避開我們漏項。有沒有可以參考的工作方案呢？

大班其次學期工作方案篇3

20xx年是我們連續(xù)深化改革的一年，在20xx年里我們班的工作取得了卓有成效的成果，我班被評為幼兒園的先進班級，這是對我們工作的確定，也是對我們20xx年工作提出了更大的要求。我班三位老師將連續(xù)努力進一步提高保育教育質(zhì)量，爭取取得更大的成果。

現(xiàn)狀分析：

我班的幼兒經(jīng)過大班的一個學期的培育已經(jīng)取得了交好的成效，形成了一套良好的學習、生活常規(guī)，在健康領(lǐng)域方面：幼兒通過各種嬉戲和戶外活動身體各方面的技能都得到了良好的進展，練習了原地觸物縱跳，揮臂投擲，學會了與人共享和與人合作。在語言領(lǐng)域方面：學習兒歌的節(jié)奏感，學習有表情的復述故事，學習做廣告，并能大膽的集風光前表達自己的愿望。在社會方面：知道遵守交通規(guī)章，留意交通平安，體驗動手制作食品并與同伴共享歡樂，了解報亭的功能，豐富社會生活常識。在科學方面；了解城市的各種樓房了解圖書館和書店，了解游樂園的設(shè)施，學會與人交往，大膽溝通。了解我國是一個多民族的國家。在藝術(shù)方面：感受民樂，增進對民族音樂的了解，感知壯鄉(xiāng)的銅鼓、壯錦。會用跺手、拍手、拍腿等動作來感受音樂節(jié)奏和旋律。

教育教學方面：

（一）在教學上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡課程活動，將數(shù)學教育、語言教育與網(wǎng)絡教學有機地結(jié)合。

主題網(wǎng)絡教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭論、解決問題的力量，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的力量來說是稍弱的，所以本學期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡的同時，還將加強幼兒數(shù)學力量、書面語言力量的培育，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

（二）我們將以仔細的工作態(tài)度，樂觀地完成幼兒園組織的各項任務和活動。（幼小連接工作、幼兒園五xx周年園慶、幼兒園第一屆藝術(shù)節(jié)、幼兒的畢業(yè)典禮等工作）；

于我班幼兒即將畢業(yè)，所以進入學校前的預備工作在本學期顯得尤為重要。因此我們在本學期中將要留意進展幼兒的以下幾種力量，為幼兒能順當過度到學校做好預備。

①加強生活自理力量的培育

學校有嚴格的作息制度，要求兒童必需遵守，老師布置的作業(yè)必需獨自、按時完成。所以我在上學期的基礎(chǔ)上要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成老師布置的學習任務，情愿參與班上的集體勞動，在家長的協(xié)作下養(yǎng)成記日記的習慣等；

②良好學習習慣的培育

運用多種鼓舞形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師布置的作業(yè)要獨自完成、按時完成等，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。

③進行讀、寫力量的培育

組織幼兒進行閱讀活動，把握一些閱讀規(guī)章，并在班上開展讀書競賽，增加幼兒對讀書的愛好，養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習慣。

在班上連續(xù)開展“識字大王”評比，培育幼兒對漢字的愛好。通過繪畫、走迷宮、剪紙等活動，加強幼兒小肌肉的訓練，培育幼兒握筆的力量。

④社會適應力量的培育

在本學期，我還將創(chuàng)設(shè)相應的環(huán)境，開展相應的活動，增加幼兒交往的機會，以培育幼兒的社會適應力量。

對本班幼兒的特長，加強藝術(shù)力量的培育，樂觀參與園內(nèi)的各類競賽活動，爭取好成果，使幼兒的幼兒園生活畫上完滿的句號。

經(jīng)過4年的培育，我班幼兒在繪畫、舞蹈、唱歌這些方面有肯定的特長，他們喜愛、情愿參加這些活動，所以為了使幼兒能更好地表現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，我將在這個學期開展創(chuàng)意繪畫教學，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，學會運用相近色、過渡色、對比色，夸張地表現(xiàn)自己所想、所見。在活動中還依據(jù)幼兒的特長，鼓舞幼兒樂觀地參與各項活動，大膽地表現(xiàn)自我。

保育生活方面：

本學期我們連續(xù)實行三教，三位老師輪番做保育員，我們將根據(jù)幼兒園的保育制度做好各項衛(wèi)生保健工作，培育好幼兒的一日常規(guī)，為幼兒下學期進入學校打下堅實的基礎(chǔ)，保育員做好每日的打掃衛(wèi)生、消毒工作，照看好每一位幼兒的起居飲食，照看好生病的幼兒，特殊是體弱的幼兒。做好疾病的預防工作，依據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“非典”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。保持教室的六面光，預防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。

四、家園聯(lián)系：

本學期連續(xù)做好家園聯(lián)系工作，在三月召開一次家長會，向家長介紹本學期的工作目標、工作重點，特殊是向家長介紹幼小先進、連接工作，讓家長知道我們的工作更好的支持我們。本學期我們準備進行一、二次親子活動，讓家長來到幼兒園與幼兒一起共同體驗集體生活，也讓家進步一步了解幼兒園的生活。利用家長接受、接送幼兒的空余時間準時的向家長反映當日的學習生活狀況。充分發(fā)揮小字條的作用，有什么信息準時向家長溝通，取得家長的支持關(guān)心。

五、各月份的工作目標：

2月份：

搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回園；

制定班級工作方案和學期教育教學目標；

做好新生的心情穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；

做好愛好班的動員招生工作；

編排本學期的新操，布置環(huán)境。

三月份：

參與幼兒園的早操評比和環(huán)境布置檢查；

做好愛好班的開班幫助工作；

召開本班本學期的家長會；

接待并指導廣西幼師的實習生；

四月份：

組織幼兒參與掃墓活動；

樂觀排練節(jié)目，進行一次畫展，為園慶做預備；

接待并指導廣西幼師的實習生；

月底組織幼兒參與春游活動。

五月份：

1`、做好園慶及藝術(shù)節(jié)的一切預備活動，邀請家長來園參與園慶活動；

2、開展迎“六一”畫展；

3、開展一到兩次親子活動；

4、組織全班小伴侶照畢業(yè)照。

六月份：

做好幼小連接工作，預備畢業(yè)典禮、畢業(yè)聚餐；

帶幼兒到學校參觀，與學校生進行聯(lián)歡活動；

做好幼兒畢業(yè)前的預備工作；

做好幼兒畢業(yè)手冊的發(fā)放工作。

七月份：

做好幼兒期末進展評估及鑒定；

做好期末總結(jié)工作；

做好放暑假的預備工作。

大班其次學期工作方案篇4

一、班況分析：

本學期我班有幼兒41名,其中男孩19名,女孩22名。經(jīng)過了大班一年的學習生活,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,但也有新入園的幼兒，我們也看到存在的一些問題,個別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強。針對不足之處,我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關(guān)教育,盼望通過新學期的努力,讓幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是要養(yǎng)成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣,培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。

二、加強常規(guī)教育

依據(jù)大大班幼兒的愛好和進展目標結(jié)合我們園務的工作教育教學方案,有方案有目地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用,整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留意每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當表揚,對于那些較好動的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會,連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話,向幼兒講清常規(guī)要求,并采納多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、教育教學工作

1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。

4、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨自敘述書中故事，樂觀學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

5、拼音，學習6個單韻母和23個聲母及相關(guān)漢字拼讀。

四、保育工作

班級老師每天搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔，消毒，通風工作。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟手放到嘴里，加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心照看每一位幼兒，特殊是體制較弱的孩子，做到勤隔汗，常換衣。

五、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常生活中的平安管理，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理，保證幼兒一日過動不脫離老師的視線。在日常生活中穿插平安教育，加強幼兒的平安意識，關(guān)心幼兒把握一些自我愛護的技能。提高自身的責任心，排解一切擔心全的因素，讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

六、家長工作

依據(jù)班級狀況，準時向家長宣揚有關(guān)幼教學問，利用早晚接送時間，與家長溝通，讓家長了解幼兒在園狀況。開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務，盡量讓家長感到滿足，放心，取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。開展家園共育活動，歡迎家長樂觀參與家長開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。

大班其次學期工作方案篇5

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的幼兒園生活還剩下最終一個學期，本學期將是孩子們在園的最終半年，大班幼兒在各方面都有成長與進步更多了一些獨自自主性，但如何選擇更適合于大班幼兒的活動，適合于本班幼兒的活動，本學期詳細方案如下。

一、指導思想

以《綱要》、《指南》、《規(guī)程》為主要精神，以我園保教工作方案、級部工作方案為依據(jù)，緊隨幼兒園課程改革腳步，明晰兒童觀、課程觀，實施幼兒園陽光教育的宗旨，讓每一位幼兒得到進展，為孩子們在園的最終一學期畫好圓滿的句號。

二、對比支架的班況分析及措施

本班有43名幼兒，其中男孩23名，女孩20名，但現(xiàn)有3名幼兒預備下學期退園。經(jīng)過兩年半的幼兒園學習生活，本班幼兒有了在社會性方面有了肯定的進展，尤其通過社團社團活動與不同的幼兒與老師接觸，提升了社會適應力量。有關(guān)語言領(lǐng)域，發(fā)覺孩子們口頭語言較好，但是書面表達方面欠缺，本學期要在區(qū)域活動中進行前書寫方面的練習。健康領(lǐng)域幼兒缺乏熬煉，部分幼兒體質(zhì)較弱，頻繁請假。本學期要加強體育熬煉。數(shù)學領(lǐng)域要加強，為上學校打好基礎(chǔ)，與學校做好連接。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們觀賞音樂的活動內(nèi)容很感愛好，打擊樂器也有肯定的提升，但是對于節(jié)奏的練習較少，本學期要加強這方面的活動。

依據(jù)本園的保教工作方案、級部工作方案以及本班幼兒的實際狀況，本學期將針對支架進行以下工作措施：

1、現(xiàn)狀分析：

37項的觀看評價，本學期每天下班前三位老師都會相互督促將觀看記錄在手機平臺，統(tǒng)計每位幼兒的觀看項目，保證了每人每天的兩條觀看記錄，并且熟識了關(guān)于《指南》中的部分目標。兩位老師每周整理一篇的觀看記錄基本都在區(qū)域活動時觀看，觀看時間較長，有肯定的連續(xù)性，并且有部分已可以寫成學習故事類型文本，針對幼兒行為進行分析，分析與措施的來源基本是《指南》這樣同時也是在學習《指南》的相關(guān)內(nèi)容，但這樣的觀看不夠全面，有部分幼兒不能被關(guān)注到。

2、詳細措施：

(1)一周觀看3名兒童，主副班老師分工，不做重復工作，每天一名幼兒連續(xù)觀看3次，每次三分鐘，也可以一次性連續(xù)觀看半小時，一周累計觀看時間為2.5小時，每周觀看3名幼兒，一個月累計12名幼兒，兩位老師累計24名幼兒，兩月時間可以將全班幼兒觀看完，本學期四個月可以將本班幼兒每人輪兩次。每周從觀看3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學習故事，一個月累計4篇。

(2)每月內(nèi)嘗試選出1-2名幼兒做嬉戲觀看員，每月4篇的學習故事中有一篇盡可能為幼兒作為觀看員的記錄。

(3)參與高頻次爭論，每周一次以教研組為單位的小組爭論，爭論自己的觀看結(jié)果與反思，與同事進行溝通，相互進步，相互提高，提升老師的專業(yè)性。

(4)37項觀看堅持完成，從每天的觀看記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi)，表格以班級為單位，兩位老師抽取每日的日常觀看，生活老師可以是隨時觀看的內(nèi)容，記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)便利統(tǒng)計不做重復工作。學期末整理對比《指南》的32條目標，從37項中抽取內(nèi)容來補充。

支架3：轉(zhuǎn)變學?；恼n桌椅擺放

1、現(xiàn)狀分析：

本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化，區(qū)域格局的布置來源于孩子們自己的想法，本學期初依舊會征求幼兒自己的想法，來轉(zhuǎn)變與布置班級環(huán)境。

2、詳細措施：

(1)盡量請幼兒參加到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，包括班級環(huán)境以及區(qū)角環(huán)境與材料的投放。例如：設(shè)計區(qū)角擺放位置，區(qū)域活動規(guī)章，材料投放(新學期每位幼兒帶一種自己喜愛的材料，孩子們自己探討商議?什么材料適合投放，并投放在哪個區(qū)域，分區(qū)投放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參加到設(shè)計中。

(2)關(guān)于室內(nèi)融合，上學期沒有做室內(nèi)的嬉戲融合，但是在社團活動期間，幼兒有了自主選擇與走班活動閱歷，本學期可以進行大班內(nèi)的社團活動，活動前與幼兒共同觀看幾個班級環(huán)境，觀看海報，了解各個社團內(nèi)容，由幼兒做方案，想要到哪個社團活動?在融合的過程中注意引導由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己，促進人際交往，引導不同班級幼兒之間協(xié)同與合作，融合結(jié)束后各個班級的老師引導班級的幼兒進行溝通與共享。

(3)戶外的融合上學期嘗試以大代小、多個班級之間的融合，但是發(fā)覺人數(shù)較少，并且體育動作技能不明確。本學期可進行多次融合，隔月一次，3月份年齡組以體能為主，老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境，將融合區(qū)域進行劃分，每一塊有特地的動作技能區(qū)，也有綜合賽道區(qū)，采納不同的形式進行戶外大融合。

支架4：一餐兩點自主完成

由于幼兒人數(shù)較多，臨時無法實現(xiàn)，本學期不做此工作。但是幼兒有了自取的意識和行為，食物由每天的值日生當服務生為小伴侶們分發(fā)，增加了幼兒的服務意識。假如下學期條件允許，我們會嘗試由幼兒自己舀菜。

大班其次學期工作方案篇6

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園務工作方案為依據(jù)，加強常規(guī)習慣培育，將嬉戲充分融入到教學中，全面提高教學質(zhì)量，開拓教育新思路，做好幼兒園每一項工作，為不斷提高班級組老師的業(yè)務水平和專業(yè)技能而努力。

二、狀況分析：

上學期，我們大段組在園長的帶領(lǐng)和大家的努力下較好的完成了學校的各項工作。工作中，我們都盡心盡力，群策群力，發(fā)揮團隊精神，有效開展各項活動，我們大班老師樂觀按時參加每周一次的教科研活動。但是細細想來我們還是存在著許多的不足。

1、新加入的老師缺乏豐富的實踐閱歷。理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進一步改善，尤其是個別老師，無法將理論學問快速轉(zhuǎn)化成實踐。

2、班級組老師缺乏專題討論和反思的力量，必需加強老師從閱歷型向反思型老師轉(zhuǎn)換。

3、班級組個別老師參加活動額樂觀性不是很高，如何激發(fā)班級組老師參加各項活動是非常重要的內(nèi)容。

三、學期目標：

1、根據(jù)幼兒園各項工作的要求，建設(shè)良好的師風師德，樹立老師良好的形象，不斷提高全班級老師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

2、從實際工作動身，深化落實《綱要》精神，理論聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學水平。

3、支配好本班級的教育教學和教研等方面的工作，鼓舞和督促年段里的老師搞好本職工作。

4、制定和實施本學期各領(lǐng)域幼兒進展目標、學期各項方案，結(jié)合每月工作支配，逐步完成。

5、加強組內(nèi)老師之間的溝通與合作，探討組織活動和班級管理方面的閱歷和方法，取長補短，從各方面提高老師的力量。

6、每周連續(xù)開展教研活動，共同探討，努力學習，提高組內(nèi)老師的業(yè)務水平。

7、開展好家長工作，加強家園之間聯(lián)系，鼓舞老師多家訪.多打電話.多更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，通過各種途徑和家長做好聯(lián)系，準時與家長溝通和溝通。

9、組織老師仔細研討活動案例，上好每周每個活動。

10、開展豐富多彩的活動，如6.1兒童節(jié)活動，大班畢業(yè)匯報演出等活動，并做好幼小連接工作，使幼兒在活動中成長。

四、詳細措施：

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進幼兒的進展。

良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動的基礎(chǔ)，因此我們老師應為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，供應豐富的活動材料，引導幼兒主動參加各種教學、嬉戲活動，讓幼兒學有所長，進展幼兒各方面的力量。各班在自己教室也要依據(jù)孩子的興

趣多創(chuàng)設(shè)各個嬉戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在嬉戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。

（二）拓展教研內(nèi)容，豐富活動形式，加深組內(nèi)討論的深度與廣度，提高班級組活動的實效性。

1、樂觀開展班級組活動，在輕松的環(huán)境中，引導老師談困惑，說心得，相互取長補短，激發(fā)老師自主學習、自我求進展的意識，鼓舞老師樂觀發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐；

2、抓好日常工作的檢查，每周集體制定周方案，共同商定活動的組織與實施，定期爭論話題活動開展的狀況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進行溝通爭論；

3、定期、按時進行班級組講座活動，引導老師們相互溝通教學閱歷、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，相互取長補短。

（三）加強班級組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。

1、每位組員樂觀參與班級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點；

2、每位組員老師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的狀況、體會，在組內(nèi)傳達，帶動其他老師一起成長；

3、仔細做好實習生的指導工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有方案、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高實習生的教育教學水平，關(guān)心她們盡快熟識、提高。

4、仔細研討新教材，以老師自學、班級組共學等形式，不斷提升老師的內(nèi)在素養(yǎng)、理論水平和教育技能，使老師能將理念敏捷運用與教學之中；并能把自己的實踐內(nèi)化為理論，鼓舞老師寫反思，多思索，做好每周兩次的教學反思，爭取提高反思質(zhì)量。同時也要求老師細心發(fā)覺其他活動中孩子的閃光點，準時記錄下來，做好觀看記錄和反思，利用學習時間溝通。

五、活動支配：

二三月份：

1.制訂班級及年段工作補充方案。2.新生入園穩(wěn)定心情、各班幼兒鞏固常規(guī)、培育良好行為、生活衛(wèi)生、學習習慣。

3.完成早操編排、練習,會操活動。

4.完成植物角、種植地、及各區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。

5.開展讓幼兒成長看得見勤儉節(jié)省寶寶評比活動6.排練升旗儀式及節(jié)目，開展“我是小旗手”活動。

7.開展“勤儉節(jié)省，從我做起”主題教育。

8.結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》教育活動。

9.開展以春天為主題的活動：植樹節(jié)。

10.開展“學習雷鋒活動日”活動。

11.進行有禮貌，每天上幼兒園，愛老師和同伴的教育。

12.期初班級家長會。

13.參與區(qū)級《3-6歲兒童學習與進展指南》培訓。

14.班級進行早操活動編排研討。

四月份：

1.結(jié)合實際深化開展主題探究活動。

2.開展春游活動。

3.家長開放日活動。

4.做好幼小連接工作。

6.幼兒一日活動常規(guī)檢查。

7.開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動。

8.協(xié)作做好20xx年見習期老師教學實踐考核活動。

9.參與市組織的“3-6歲兒童學習與進展指南”師資培訓活動。

10.音樂活動的組織與研討。

11.開展幼小連接教研。

五月份：

1.大班參觀學校，走進學校課堂活動。

2.開展讓幼兒成長看得見——愛勞動寶寶評比活動。.03KkK.cOm

3.開展“五一勞動節(jié)”主題教育。

4.指導實習老師教學實習工作。

5.協(xié)作區(qū)做好20xx年新老師教學實踐考核活動。

6.開展親子活動。

7.做好見習期幼兒老師課堂教學考評。

11.園內(nèi)觀摩活動研討。

12.教育案例分析與溝通。

13.“六一”家園同樂活動研討。

六、七月份：

1.開展“六一”家園同樂活動。

2.開展讓幼兒成長看得見——環(huán)保小衛(wèi)士評比活動。

3.開展端午節(jié)主題教育。

4.進行大班畢業(yè)典禮。

5.組織幼兒進展評價工作。

6.完成班級的學期工作總結(jié)。

7.進行暑期平安教育。

9.期末各項材料的收集歸檔工作。

大班其次學期工作方案篇7

上學期，結(jié)合我班自身特點，通過不斷的學習、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將連續(xù)努力，在仔細領(lǐng)悟?qū)W習我園園務方案和教科研方案的精神，同時確立新的進展目標，樂觀為孩子們下一階段的學習打好基礎(chǔ)，為以后的工作做好鋪墊。

一、本班狀況分析：

本學期我班共有38位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)出，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22人，女孩16人。

通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣、品德上已有了進一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)章，能自己寧靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，敬重長輩，有了肯定的驕傲感、責任感和榮譽感。我班孩子在力量上呈現(xiàn)出肯定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小伴侶思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有共性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小伴侶踏實守紀，學習仔細、勞動樂觀，團結(jié)同伴，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小伴侶上課留意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感愛好、喜愛打鬧生事，如高時吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小伴侶天真稚嫩，不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴峻；少部分幼兒膽子較小，不敢在集風光前講話，表達時聲音不夠洪亮，不留意傾聽別人的講話，喜愛任憑插嘴；孩子間相互學習力量也有待進一步培育；部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女，在自我中心愿識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現(xiàn)象，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將與家進步行溝通，使孩子能有所進展，養(yǎng)成良好的行為習慣。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐狀況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待老師時時去引導。

二、幼兒進展目標

1、進一步學習自己整理衣服（系鞋帶），有較強的生活自理力量

2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗潔凈、桌面潔凈、地面潔凈）

3、學習英勇的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育嬉戲，遇到困難不退縮。

4、把握有關(guān)體育活動的學問和技能，嫻熟把握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)章，懂得在活動中互助合作。

5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂。

6、了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、疼惜勞動成果的習慣。

7、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

8、學會圍繞肯定的話題談話，不跑題并能夠在集風光前大膽地敘述自己的想法，有肯定的自信念。

9、能集中留意力，急躁地傾聽別人談話，學會用輪番的方式敘述，不亂插嘴。

10、學習較快速地領(lǐng)悟嬉戲中的語言規(guī)章，并能準時作出相應的反映。

11、學習目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。

12、學習概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。

13、學習敘述自己的操作活動過程和結(jié)果，能主動地、用心地進行數(shù)學操作活動，并對自己的活動成果感愛好。

14、能夠按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作。

15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

16、加強學習用各種線條、顏色、外形表現(xiàn)感受過的物體的基本外形，辨別同種色的深淺，初步學會布置畫面。

17、寵愛各種手工活動，正確大膽地使用各種材料和工具。

18、樂觀參加美術(shù)觀賞活動，并能在觀賞過程中產(chǎn)生肯定的想象。

三、工作措施及重點

新的學期開頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個學期的基礎(chǔ)上，再結(jié)合幼兒園的課題討論，本學期我們著重建構(gòu)嬉戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型。有意識地培育幼兒的合作力量，交往力量、組織力量和動手力量。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先依據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參加性。其次依據(jù)季節(jié)特征，在自然角內(nèi)種植各種植物，指導幼兒觀看記錄。同時為了協(xié)作建構(gòu)活動的開展，在教室里創(chuàng)設(shè)一個材料屋，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料可以依據(jù)其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅可以起到環(huán)保方面的教育，同時也為建構(gòu)嬉戲供應了豐富的材料資源。

3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、家園合作：在家長工作方面，我們始終認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份珍貴的教育資源。在這學期里，我們將一如既往地本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面溝通、家校E通、家長開放日、親子活