幼兒園學期教研工作總結通用

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幼兒園學期教研工作總結。

請你閱讀欄目輯為你編輯整理的《幼兒園學期教研工作總結》。時間匆忙不等人，不知不覺間這一階段的工作已進入收尾階段。我們可以對這一階段的工作做一份總結，前言是工作總結起始的段落。更多相關信息請連續(xù)關注本網(wǎng)站！

幼兒園學期教研工作總結【篇1】

本學期》?！赌棠躺×嗽趺崔k？》?！对鯓訍圩o自己》等等……

學問于生活，教學成果于在實踐中不斷學習，不斷總結，在教學中。不斷完善并提高自身的素養(yǎng)。經(jīng)過一學期的實踐。取得的成果是值得確定的，只有再今后的工作中樂觀向上，取長不短，力爭日上！

幼兒園學期教研工作總結【篇2】

小班組全體老師堅持理論和教育實踐相結合的工作模式，仔細貫徹《綱要》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的、有選擇地開展教研活動。先將主要工作作一下回顧總結。

一、加強理論學習，將老師的教育理念轉化為教育實踐。

在綱要精神進一步深化的今日，我組老師或多或少還存在著很多不足。比如：老師的教育理念不能有效地轉化為教育實踐。為此，我們請老師把在工作中遇到的實際問題和困惑提出來，針對這些問題，我們首先組織老師學習《綱要》，再針對小班年齡段幼兒的特點，了解該年齡段幼兒的教育目標和相應的教育策略；然后大家針對這些問題暢所欲言，發(fā)表自己的觀點看法，最終進行實踐。到下次教研活動時再把實踐的結果溝通、總結。

我組在園本課題實施時，以探究戶外活動教學為突破口，我們利用業(yè)務學習時間，組織老師學習幼教雜志上的有關文章，

二、樂觀開展戶外自制玩具的開發(fā)和利用。

我們的教研活動適時地支配老師學習《綱要》，依據(jù)小班幼兒的實際狀況，對如何開展好課題進行了專題討論。一方面，首先制定出試驗班級課題實施方案，依據(jù)課題實施方案各班向家進步行開展戶外活動對幼兒進展的促進作用等方面的宣揚，動員家長參加到課題中來。在日?；顒又邢蚣议L展現(xiàn)幼兒利用戶外自制玩具進行的各項活動；同時我們利用家長座談會、接送孩子等機會，和家長溝通課題的開展狀況。另一方面，結合園內(nèi)課題的進展，督促各班老師樂觀行動起來，制造性地開發(fā)自制玩具，并利用戶外活動時間將自制玩具投放到幼兒手中，為下一步各種討論做預備。

三、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。

1、加強教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。本學期，是我園實施新教材的第一學期，為此我們在每一次教研活動都要組織老師爭論教學中遇到的問題，共同討論解決方案，統(tǒng)一教學要求。另外，注意對老師日常教學活動的了解監(jiān)督和知道，準時解決教學中的細小問題。

2、建立教研活動輪番制。針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，由老師輪番主持，充分制造機會讓老師主動樂觀參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。以此來提高老師將理論與個人閱歷進行恰當?shù)剞D換、修正和反省的力量，同時熬煉老師們的口才與膽識。

3、培育幼兒良好的一日生活常規(guī)。以組為單位明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。注意保教結合，要求老師和保育員協(xié)調(diào)全都，在各環(huán)節(jié)中目標全都，保教共同觀看幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)覺問題準時調(diào)整，實行措施。并在教研活動中以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮老師的個人專長，加強常規(guī)培育。

四、家長工作的細化，深得信任充分發(fā)揮家幼園地的宣揚作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、溝通，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，準時了解、解決家長的需求和困難。

在幼兒入園后的短期內(nèi)邀請家長來園召開新生家長座談會，一方面盼望家長和幼兒園在教育理念上取得共識，家長在今后能協(xié)作幼兒園的各項措施；另一方面也為了加強家長對幼兒園及老師的信任。舉辦小班家教講座給家長講授幼兒進展的基本學問，傳授教育幼兒的閱歷（健康與保健、心理問題與治療、行為偏差的緣由與治療等）和家園協(xié)作的意義作用和途徑。

老師常常利用接送孩子的時間與家進步行個別交談和特地約請個別家長來園面談，或老師到幼兒家中進行實地家訪，使家長與老師得知近日至當天孩子在園或在家的狀況，以便家園隨時協(xié)作，促進孩子進展。

五、不足之處，有待改進當然，在新的教學理念的探究中我們還存在著一些不足：

1、業(yè)務學習的形式單一，老師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下期將會在調(diào)動老師樂觀性方面做一些改進措施。

2、目前，我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上（對于新教材），沒能進行深化的討論和總結。老師在設計教育活動的時候還存在應付過關的思想，因此，下學期將采納骨干帶頭探討的形式，讓老師帶動老師。

3、進一步加強指導老師完善語言領域中的特色教育，查找教學中的共性和差異性，總結教學中的規(guī)律。下學期將重點開發(fā)語言領域中的特色教育。

4、為了最大限度的發(fā)揮實施課題的教育功能，為幼兒創(chuàng)設更充分自主進展的空間，下學期我們將深化進行戶外活動的討論活動，重點放在創(chuàng)新自制玩具的開發(fā)和戶外活動開展狀況的各種痕跡的

5、連續(xù)加強創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將為幼兒創(chuàng)設和諧愉悅的心理環(huán)境放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，樂觀創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師要切實做到態(tài)度和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

幼兒園學期教研工作總結【篇3】

1、師資隊伍建設。

我園的老師隊伍中年齡較高，理論學問不足，新老師也不是許多，需對全園老師加強師資培訓工作，特殊要仔細學習新《綱要》，依據(jù)新《綱要》的精神，來轉變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學前教育課程，制訂科學的方案，有效開展各項活動。還要對老老師進行計算機的學習，以及提倡老老師與時俱進的精神。

2、教研活動主體的缺失。

教研活動是幼兒園的一項常規(guī)活動，學期初就已經(jīng)由教研組長做好了教研方案，然后由園長或教研組長依據(jù)方案定期組織開展活動。在這種模式的教研活動中，教研組長和園長作為教研活動的發(fā)起者、主導者和考核者，集中把握話語權，主導著教研活動的全過程，老師則是教研活動的參加者和被考核者，在教研活動中處于被動學研的狀態(tài)，多以傾聽和記錄為主，主體性得不到體現(xiàn)。制定教研方案前，沒有對幼兒園教育教學、教研、老師、幼兒進展等現(xiàn)狀進行分析，教研方案的大部分內(nèi)容都來自于教研組長，討論問題與老師們的問題不全都，討論的內(nèi)容與老師的需要有差距，學研內(nèi)容本身不能引起老師的學習愛好，直接導致了老師對教研活動的被動應付，學習討論的效果不佳。

3、組織者的自身素養(yǎng)有待提高。

首先，教研活動方案的制定首先就缺乏系統(tǒng)性。其次，在組織活動過程中，組織者較年輕，缺乏閱歷，沒有很好的引導，活動過程中，老師的樂觀性不夠，內(nèi)容不夠豐富。

一學期緊急而又勞碌，開心而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學期我們依據(jù)壇山教委的指示精神，結合本園的實際狀況，圍繞幼兒園的教育目標，開展了系列的科學研討磨課，活動，引導老師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育閱歷，提高老師的教育教學水平。

我們所取得的成果都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持老師們的工作。老師們利用休息時間不斷探究網(wǎng)絡新的領域，更好地宣揚幼兒園的教育目標，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新局面，我們完成了如下方面的工作：

幼兒園學期教研工作總結【篇4】

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期就過去了。本學期我擔當小班的班主任，回想這五個月的工作，不禁想起了那句“如人飲水冷暖自知”。我班有幼兒41人，每個孩子都有著鮮亮的共性，現(xiàn)在我仍清楚的記得他們剛入園時的樣子，再看看他們現(xiàn)在的樣子，心中就會莫名的欣喜?？粗⒆觽兩砩弦稽c一點的成長和進步，我打心眼里興奮。這學期我盡心盡責的做好自己的本職工作，在孩子們進步的同時，自己的專業(yè)力量和素養(yǎng)也在不斷的提高著。我不僅帶領孩子們進步、成長著，還和他們建立了深厚的情感，看著孩子們快樂的笑容、信任的目光，我覺得自己真的很幸福，我慶幸自己選擇了這份工作。我愛我的孩子們，同時也愛著這份職業(yè)。

本學期各項工作即將結束，我回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

思想政治工作

我樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內(nèi)各項活動，做好各項工作，愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、公正地對待每一個孩子。對每一次的政治學習，我都能夠仔細對待，做好筆記，專心體會和理解學習的內(nèi)容。

教育教學工作

在教學中我依據(jù)我們班孩子的實際進展水平，細心設計好每一節(jié)活動課，自己動手制作教學用具。充分了解他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。我始終以嬉戲活動為主，讓孩子們在歡樂中主動去學習新的學問，同時我堅持幼兒園教育保教結合的原則，在生活中也隨時引導孩子們養(yǎng)成良好的習慣等。詳細工作闡述如下：

1、仔細支配每周方案的活動內(nèi)容，準時填寫各種表格。

2、堅持每兩周寫一篇觀看記錄，內(nèi)容真實，做到有記錄、有分析、有措施、有反饋。

3、仔細撰寫教育隨筆，不斷反思和總結工作中的問題，準時發(fā)覺準時改正，在提高專業(yè)力量的同時，也提高了自己的寫作力量。

4、在教育教學活動中，我會依據(jù)班上孩子的年齡特征，設計多樣的活動形式并且供應充分的操作材料，充分調(diào)動孩子們參加活動的愛好，使其自主自愿的學習和接受新的學問。比如說，依據(jù)我們班孩子年齡普遍偏小的實際，我會設計一些特別簡潔的音樂律動，如拍手踏腳、小花貓、身體音階歌等等。這些簡潔的律動孩子們不但可以學會，而且可以記住；在教孩子們兒歌的時候，我也會配上一些簡潔的動作，讓背兒歌也變得不再枯燥；給孩子們教學問時我總是會以嬉戲的形式進行，如在學習方位詞時，我就以各種小動物來貫穿，小鳥在天上飛，烏龜在地上爬，小兔在前面跳，老虎在后面追，孩子們在與小動物嬉戲的過程中很快便把握了上下、前后這幾個方位詞。我在組織好幼兒室內(nèi)活動的同時，也會保證孩子們每天的戶外活動時間，假如沒有遇到特別的天氣，我每天都會帶領孩子們到戶外進行活動，組織戶外嬉戲，供應戶外活動材料。

5、在一日生活中，我隨時都會教給孩子們一些初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育孩子們良好的生活習慣，提高他們獨立解決問題的力量。

家長工作

父母是孩子的第一任老師，也只有陪伴孩子成長的家長才是最了解孩子的。所以我會利用一切可能的時間與我們的家進步行溝通溝通，共同探討孩子進步的方法。這一學期以來，我的家長工作做得還是比較到位的，沒有和家長消失過沖突或糾紛，家長也對我們的工作表示認可。

我真誠地對待每一位家長，樂觀的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的；今日誰心情不太好，心情有些浮躁；誰午睡時有咳嗽；誰給我說了家中好玩的事情等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況。同時我還會向家長匯報孩子在園的學習狀況，讓家長更清晰地了解孩子在園的學習生活和我們需要家長協(xié)作的工作。

我依據(jù)幼兒園的要求樂觀的向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

參與活動和業(yè)務進修工作

我樂觀參與園里所支配的各項活動，不管自己是否有力量做好，但都會樂觀參加，貢獻自己的微薄之力。

在業(yè)務進修方面，我每次都會準時參與園里組織的業(yè)務學習活動，并仔細做筆記，專心體會。將自己的工作實際與理論學習相結合，不斷調(diào)整自己的教學方式。同時我還會通過網(wǎng)絡或者書籍去學習、了解相關的學問，擴充自己的視野，填充學問，借鑒和汲取有用的學問。其次，我會常常與自己的同事和同行進行一些溝通，談談自己的困惑，學習他們有效的閱歷和方法。

總之本學期特別忙也特別累，但是收獲卻許多，我能深深的感受到孩子們對我的寵愛和依靠。但是在享受收獲喜悅的同時，我也發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。注意孩子們常規(guī)的培育，以他們的愛好為動身點，確定教育活動主題。在教學活動中更加注意個別教育，促進孩子們的共性進展。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，樂觀地進行專題討論。孩子的笑容，是我工作的動力，在日后的工作中，我要趨利避害，力求把工作做的更上一層樓！

幼兒園學期教研工作總結【篇5】

進入大班的其次學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作.仔細學習園部工作方案，轉變觀念、提高熟悉，仔細參與園部組織的各項學習.提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、急躁服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平.并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化.我和配班老師彼此間常常溝通，有事大家商議?，堅固樹立幼兒第一的意識.從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長開放日活動、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們樂觀地出謀劃策，大膽創(chuàng)新，共同商討，并樂觀投入活動的設計與排練中，充分表現(xiàn)出團結協(xié)作的精神.

二、教育教學工作方面

1、仔細備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順當完成的前提。絕大部分的課在課前都會先爭論，確保目標的全都性.每次教案都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。

2、樂觀仔細地參與園內(nèi)園外的教學觀摩和教學競賽活動。

三、環(huán)境創(chuàng)設環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們制作了"學校生活知多少"的主題墻飾.

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

1、平常除了忙于教學工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育.我班仍舊堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。

2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時，我們每天堅持對幼兒物品消毒，空間消毒。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，來不得半點輕視。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量外，我們還仔細準時地做好平安教育記錄工作。

六、家長工作：

這學期重點圍繞"幼小連接"，通過請學校老師到園上課，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周方案，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒消失的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更樂觀有效的教育方法，促進幼兒的進展。

轉瞬本學期的工作在繁忙中結束了，我們惦念畢業(yè)的孩子們，也割舍不了無話不說的家長!但我信任在新一輪的工作中，我們?nèi)詴耘畈某瘹?、昂揚的銳氣迎接每一天!

幼兒園學期教研工作總結【篇6】

隨著寒假的來臨，我們又迎來一個學期的結束?；仡櫼粚W期的工作，我們在忙勞碌碌中度過。雖然勞碌，然而我們忙的有序，我們忙的有收獲，是時候對本學期的教研組進行總結了。

本學期，我們大班教研組全體老師仔細制定教研活動方案并貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3―6歲兒童學習與進展指南》的精神，樂觀開展教研活動，使老師獲得教育理念和教學實踐力量的雙重提高。在此，就我們大班組一學年來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累閱歷。

一、同商共討，仔細制定方案。

開學前夕，我們準時召開大班教研活動，學習和分析幼兒園業(yè)務方案，明確本學期的討論重點，并仔細總結上學期工作得失，認為上學期的方案內(nèi)容過多，操作時浮于表面，不能深化，有的內(nèi)容挖得不夠深，因此大家建議將本學期的方案在上學期的基礎上進行深化和細化，將討論的點縮小，精簡，將討論重點以“在各項活動中促進大班幼兒表達表現(xiàn)力量的提高”為主，每月研討有側重，每個老師有任務，使每個老師都能真正參加到研討中來，而不再是一個旁觀者，從而使討論重點指向性更強，操作性也更強。

二、堅持以幼兒為主，老師是有人的引導者。

這個學期的主題墻和區(qū)域建設，我們大班組的成果總是遙遙領先，特殊是大一班的表現(xiàn)，讓人煥然一新的感覺。大一班的姜老師和蔡老師，能夠以幼兒為主，讓幼兒在區(qū)域中主動探究。有足夠的時間、空間，制造更多的條件，讓幼兒能夠依據(jù)主題，制造出許多作品，留下許多痕跡。大二班在11、12月份的主題墻也充分利用孩子的作品進行布置，孩子們很感愛好。大三班的區(qū)域材料的投放，環(huán)境的布置，都得到了其他班級的欣賞和學習的目標。

三、樂觀實踐，促進老師教學水平的提高。

一個方案的實施光靠制定是沒有用的，最終還是要靠老師的實踐才能最終實現(xiàn)。在本學期我們采納多種形式進行研討，如在集體研討教材時采納分組爭論的方式；在評課活動時實行自由發(fā)言、取長補短方式；活動觀摩研討時采納群策群力的方式進行?；顒有问降亩鄻有栽谥饔^上提高了老師活動的愛好，調(diào)動了老師參加教研的樂觀性。本學期我們依據(jù)方案，結合主題，有目的有方案的開展各項活動。

集體研討教材，有效提高老師活動方案分析力量。

老師的進展離不開一個良好的團結、奮進、相互信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的學問、閱歷及才智特長，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體研討教材制造了一個共同共享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體會與閱歷，共同斟酌更好的教學方式，思辯教育上的困惑，大膽地嘗試新內(nèi)容、新方法。

本學期我們圍繞大教研的教研內(nèi)容：優(yōu)質(zhì)集體教學活動中重難點的把握，我們在每一次的小教研活動中，結合主題選取教材中現(xiàn)有的、簡短的教案，進行分解和剖析，確立好重難點，由執(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同討論，推敲細節(jié)，逐步完善方案，在原有的基礎上，使活動教案更具體化，更詳細化，最終付諸于實踐。其中我們研討的方案姜老師和李老師上的《小小的船》藝術領域中黃海萍老師和王哲柳老師上的《北京的金山上》、奧爾夫音樂中姜茹敏老師的《小雨滴》、黃海萍《小帆船》、葉芳芳老師和蔡小燕老師的《美味大蛋糕》等活動獲得了園領導的認可。

幼兒園學期教研工作總結【篇7】

本學期教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為指導，并立足中心校幼教工作方案和園務工作方案及學期初制定的教研活動方案，以老師為本，以教研為先，以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研活動。圓滿完成了學期任務，實現(xiàn)了預期目標。有效地促進和提高了老師的業(yè)務水平，提高幼兒園的教育保育質(zhì)量?，F(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一、關注內(nèi)涵，加強學習，進一步提升理念，提高老師素養(yǎng)

我園師資仍處于薄弱的狀況，因而時常給學習和討論帶來很多困惑，這兩年雖然開展了各種培訓活動，但老師的專業(yè)化水平仍舊缺乏。特殊是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結研討，往往使教學停止不前或前進步伐太慢。本期我們從教學實際動身，開展豐富多彩的教研學習活動。

1、組織老師仔細學習《幼兒園老師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與進展指南》、《蜀山區(qū)幼兒園一日活動常規(guī)要點》等，領悟基本理念和基本內(nèi)容，以《標準》引領自身的專業(yè)進展。我們還為老師訂閱了多種幼教專業(yè)雜志，購置了相關的專業(yè)書籍，鼓舞老師通過閱讀幼教讀物開展自學。同時開展了連續(xù)教育，網(wǎng)絡研修，骨干老師培訓等活動。

2、外出學習拓展新知，回園提升專業(yè)素養(yǎng)

為老師制造外出觀摩學習機會，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新閱歷，提高老師對幼兒教育的進一步熟悉。

3、鼓舞老師樂觀參與各種培訓，如三月份園內(nèi)開展區(qū)域嬉戲培訓及家長工作培訓；四月份組織老師參與合肥市課件制作培訓、合肥市微嬉戲制作培訓；五月份參與安徽省幼兒嬉戲活動周；回園后參與培訓的老師在會上準時反饋了學習新知，對我園老師進行了二次培訓。

4、以賽代培，組織老師樂觀參與各類競賽活動，努力提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。本學期我園xx、周春燕兩位老師參與縣社會、數(shù)學領域優(yōu)質(zhì)課評比活動雙雙獲得縣級一等獎，xx將代表xx縣參與市競賽。我園的董青、徐艷、xx三位老師輔導的民間體育嬉戲獲縣二等獎；xx、胡亞楠、趙曉麗三位老師輔導的民間體育嬉戲獲縣三等獎。

5、做好暑期各項培訓的報名上報工作。

二、抓好教學常規(guī)管理，促進其規(guī)范、協(xié)調(diào)進展

1、扎實開展集體備課，對老師的備課、教育活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理

我園每月開展一次集體備課研討活動，在集體備課研討活動中，各班級組依據(jù)幼兒的年齡特點，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與進展指南》中各領域的教學目標，要求各班級組將嬉戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注意隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培育愛好動身，鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺；開設各種活動區(qū)、嬉戲角，從培育創(chuàng)新意識和動手力量動身，引導幼兒在嬉戲中學習，在嬉戲中探究，使幼兒在玩中出愛好，在學中顯共性，在探究中出成效。科學制定下個月的教學內(nèi)容，及活動支配，準時制定周方案。要求老師提前一周備好課，每周有活動反思，由業(yè)務園長每月檢查備課一次，每月上交兩份教育筆記及幼兒個案分析，扎實落實保教常規(guī)，樂觀豐實保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，

2、連續(xù)開展繪本教學活動

本學期在園長的指導下，各班連續(xù)開展了繪本閱讀活動，要求各班每周至少有一節(jié)繪本閱讀的集體教學活動，并在集體備課時由班級組爭論確定繪本教學的內(nèi)容和活動設計，仔細預備，落實。此項活動拓展了幼兒的學問面，培育了幼兒的閱讀愛好。在討論過程中老師們也收獲了閱歷、方法及教學技巧，在繪本教育教學活動的技能方面得到了“質(zhì)”的升華，高效、快速地提升了幼兒園開展繪本課堂教學的有效性，促進了老師的專業(yè)成長。

三、扎實開展教研活動，提升園本教研實效。

1、組織開展社會領域教學研討活動

為了有效提高老師課堂教學效率，更好地提升老師的教育教學討論力量，本學期開展了社會領域“同課異構”教學研討活動。

此次活動，老師以社會領域的同一個教學內(nèi)容，采納不同的構思、不同的切入點、側重點進行設計?；顒又?，授課老師分別展現(xiàn)了自己獨特的教學風格，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。課后，聽課老師針對活動的優(yōu)點與不足準時進行評議，大家各抒己見，對教學過程進行研討、商榷，讓執(zhí)教老師在研討中發(fā)覺問題，解決問題，在研討過程中收獲閱歷、方法及教學技巧，進而提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務力量，增加了老師潛心討論教育教學的意識。本次活動不僅給老師供應了展現(xiàn)自我的平臺，讓大家深切地感受到“同課異構”的教學魅力和教學技巧，同時也提升了老師社會領域教學活動的力量，使幼兒園教學質(zhì)量得到了全面提升。

2、扎實開展推門聽課制度。每位老師都可以到任意班級進行推門聽課，并仔細做好記錄，準時和上課老師溝通。共同促進，共同進展。

四、開展幼師大講壇活動

為了提高全園幼兒老師的專業(yè)水平，培育一支優(yōu)秀的老師隊伍，促進老師相互溝通，相互學習，共同提高，本學期連續(xù)開展“幼師大講壇”活動。

旨在培育老師的綜合素養(yǎng)，經(jīng)過一學期的嘗試，已初見成效，本學期要求老師將自已的教育實踐與理論相結合，撰寫講稿，以大講壇的方式和同伴共享，活動中各位老師以案例、故事等形式和大家共享了作為幼師的職業(yè)幸福和教育閱歷，引起大家的共鳴。

幼兒園特殊重視老師綜合素養(yǎng)的培育，以“幼師大講壇”作為平臺，讓全園老師們共享教育理念和教學閱歷，促進老師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的提升。

五、課題討論狀況：

1、本學期xx老師上報的課題《沙龍式園本教研活動的實踐討論》已獲市級立項。

周春燕、張平老師上報的縣級課題《幼兒園中班剪紙集體教學與美工區(qū)相結合的實踐討論》和司美月、殷瓊老師上報的縣級課題《小班午餐活動組織與指導的實踐討論》正在等待立項中。

各項課題的申報有效促進我園老師的科研力量和專業(yè)進展，帶動了我園課題討論的氛圍。

六、本學期工作上的不足

1、本學期，各班區(qū)域自主嬉戲的設計和運用還有很大的提升空間，對老師們的指導還不夠。

七、下學期的重點工作

1、連續(xù)開展各領域的教學研討活動，五大領域的教學研討活動是下學期的教研工作重點內(nèi)容之一，是老師總結新閱歷，提高教學質(zhì)量的重要途徑。連續(xù)開展園內(nèi)研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動。做到人人參加。并注意課堂嬉戲化，把幼兒教育的目標、內(nèi)容、要求融于各種嬉戲之中，讓幼兒成為學習的主體和進展的主體，連續(xù)打造我園的品牌課，精品課。

2、做好老師培訓工作。

3、做好市縣級課題討論工作。

幼兒園學期教研工作總結【篇8】

轉瞬一個學期即將結束，作為大班的其次個學期我們是在勞碌和收獲中度過的。本學期我們大班教研組的變化比較大，一位老師休病假，一位老師辭職，一位老師脫產(chǎn)培訓，整個大班組可以用殘缺不全來形容，在園領導的關懷、指導下，我們班組的各方面工作絲毫沒有受到影響，在大家的努力和協(xié)作下，開展好各項工作，依照制定的教研活動方案，著重就《大班個別化學習活動材料的挑戰(zhàn)性》開展專題討論，仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，樂觀開展教研活動，使老師獲得教育理念和教學實踐力量的雙重提高，現(xiàn)就一學期來的工作進行回顧。

一、注意理論與實踐相結合提升專業(yè)水平

本學期我們的教研活動重點采納形式多樣的研討方式，每月研討有側重，每個老師有任務，使每個老師都能真正參加到研討中來，從一個旁觀者變?yōu)橐粋€參加者。在教研活動之前，我依據(jù)教研方案和教育教學工作中需要解決的內(nèi)容，制定每次活動的方案。讓老師能在活動前依據(jù)活動方案作好充分的預備，使老師在教研活動中，依據(jù)內(nèi)容及自己需要解決的困惑，在教研活動中呈現(xiàn)出來，讓老師們一起研討、共享、溝通，共同關心解決，盡量使老師學到更多先進的教育理論、教育觀念，讓老師成為活動的主角。教研組作為老師學習的陣地，以提高自身業(yè)務水平為目標，以提高保教水平為主要手段，恰當合理地開展教研活動，使討論更為