畢業(yè)論文答辯ppt

指導(dǎo)教師：絲瓜處理羅丹明B廢水的研究姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：研究背景及現(xiàn)狀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容一、研究背景及現(xiàn)狀1.研究背景染料廢水的危害：染料重金屬等本論文是以羅丹明B為研究對(duì)象羅丹明B(RhodamineB)

一種鮮桃紅色的人工合成染料，熒光銅雜環(huán)化合物的代表物。具有良好的染色能力和穩(wěn)定性,曾經(jīng)用作食品添加劑。

實(shí)驗(yàn)證明羅丹明B會(huì)致癌，大量使用可對(duì)水體造成很大危害，因此對(duì)含有羅丹明B的廢水的處理十分重要。2.研究現(xiàn)狀染料廢水處理方法：物化法和生物法。最常用的為吸附法：活性炭、生物材料等本論文采用的是生物材料絲瓜絡(luò)作為吸附劑處理羅丹明B廢水絲瓜絡(luò)(RetinervusLuffaeFructus.RLF)葫蘆科植物絲瓜(Luffacylindrica(L.)Roem.)成熟果實(shí)的維管束。主要化學(xué)成分為纖維素、木質(zhì)素、半纖維素、木聚糖等。功能：藥理作用保健品、洗浴用品吸附二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與方法本論文探究了pH值、吸附劑投放量、溫度以及時(shí)間對(duì)吸附效果的影響。通過(guò)測(cè)定吸光度并根據(jù)羅丹明B標(biāo)準(zhǔn)曲線計(jì)算羅丹明B的平衡濃度。根據(jù)濃度和吸附量的關(guān)系計(jì)算吸附量Qe=(C0-Ce)V/mQt=(C0-Ct)V/m

對(duì)于吸附溫度和時(shí)間對(duì)吸附效果的影響通過(guò)模擬吸附等溫曲線以及結(jié)合動(dòng)力學(xué)和熱力學(xué)模型對(duì)吸附機(jī)理進(jìn)行探討。三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析1.pH對(duì)平衡吸附量的影響2.吸附劑投放量的影響3.吸附溫度的影響及其吸附等溫線（1）Langmuir吸附等溫線方程以Ce為橫坐標(biāo)，Ce/Qe為縱坐標(biāo)作圖。由直線的截距和斜率可計(jì)算出Qm和KL的值。Langmuir等溫線的本質(zhì)特性可通過(guò)RL來(lái)反映：

若0<RL<1則為優(yōu)先吸附，RL>1為非優(yōu)先吸附，RL=1為線性吸附，RL=0為不可逆吸附。Langmuir吸附等溫線Langmuir吸附等溫模型與參數(shù)

（2）Freundlich吸附等溫線方程

以lnCe為橫坐標(biāo)，lnQe為縱坐標(biāo)作圖，由直線的截距和斜率計(jì)算出KF和1/n的值。

Freundlich吸附等溫線Freundlich吸附等溫模型與參數(shù)

由圖表分析可知，Langmuir吸附等溫方程較Freundlich吸附等溫方程能更好地?cái)M合絲瓜絡(luò)纖維對(duì)羅丹明B的吸附過(guò)程。因此可推斷該吸附過(guò)程屬于單分子層吸附。又因?yàn)樵贚angmuir吸附等溫方程中，0<RL<1，所以為優(yōu)先吸附。在Freundlich吸附等溫方程中，1/n在0-1范圍內(nèi)，表示吸附較容易進(jìn)行。（3）熱力學(xué)模型

以T為橫坐標(biāo)，ΔG為縱坐標(biāo)作圖。由擬合直線截距和斜率求得ΔH和ΔS的值。

熱力學(xué)模型熱力學(xué)模型及其參數(shù)4.吸附時(shí)間的影響及吸附動(dòng)力學(xué)研究（1）偽一級(jí)吸附動(dòng)力學(xué)模型

k1為一級(jí)吸附速率常數(shù)(1/min)。以t為橫坐標(biāo)，ln(Qe?Qt)為縱坐標(biāo)作圖，通過(guò)擬合直線的斜率和截距可分別求得k1和Qe的值。（2）偽二級(jí)吸附動(dòng)力學(xué)模型

V0為初始吸附速率(mg/(gmin))，k2為二級(jí)吸附速率常數(shù)(g/(mgmin))，以t為橫坐標(biāo)，t/Qt為縱坐標(biāo)作圖，通過(guò)擬合直線的斜率和截距求得Qe、k2和V0的值。5.正交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析

選擇pH、吸附劑投放量（m）、羅丹明B濃度（C0）、溫度（T）四個(gè)因素在三水平上進(jìn)行正交實(shí)驗(yàn)并分析，如下L9（34）表分析上表可得，四個(gè)因素對(duì)吸附效果的影響依次為：m>C0>pH>T

首先感謝我的論文指導(dǎo)老師老師，他對(duì)我進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助我進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，誨人不倦的敬業(yè)精神以及淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)深深影響我、鼓舞我，使我受益匪淺。在論文完成之際，謹(jǐn)向老師表示衷心的感謝!