中班數(shù)學(xué)教案《吃了魔法藥的哈哈阿姨》

中班數(shù)學(xué)教案《吃了魔法藥的哈哈阿姨》中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《喝了魔法藥的哈哈阿姨》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)悖論、女團(tuán)，認(rèn)知圖形間的關(guān)系，嘗試用長(zhǎng)方形、圓形、三角形造出狗、鳥、帆船等形象。

2、發(fā)展觀察力和空間想象能力，初步培養(yǎng)與同伴間的協(xié)同合作能力，體驗(yàn)圖形分后、再分的快感。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：備考穩(wěn)固對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的重新認(rèn)識(shí)及介紹它們的主要特征。

難點(diǎn)：幼兒合作操作方式，用幾何圖形手繪圖順利完成一本書。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、故事《喝了魔法藥的哈哈阿姨》課件。

2、幼兒的操作方式材料5組與、自造圖書11本。

3、幼兒專用膠水、蠟筆、籃子等。

4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：曉得各種圖形的基本特征。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、鼓勵(lì)幼兒步入“哈哈阿姨喝了魔法藥”的故事情節(jié)中，喚起幼兒自學(xué)的興趣。

教師講訴故事：從前存有一個(gè)叫做“萬(wàn)事愁”的自私的魔法師。萬(wàn)事愁的夢(mèng)想就是什么事都不搞。所以他抓去了烤餅干的哈哈阿姨。魔法師使阿姨制作魔法藥……

2、鼓勵(lì)幼兒看看課件，備考穩(wěn)固對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形的重新認(rèn)識(shí)及介紹它們的主要特征。

（1）教師講訴至“哈哈阿姨悄悄地想要逃跑。這時(shí)在門前睡的貓忽然睜開了眼睛?！?！’貓舉起爪子想要撲向阿姨?！钡臅r(shí)候，停滯，回答：你們猜猜出現(xiàn)了什么奇妙的事？

幼兒根據(jù)圖畫，民主自由提問(wèn)。

師：原來(lái)……哈哈阿姨因?yàn)楹攘四Хㄋ?，也變小的存有魔法了他讀了咒語(yǔ)“方方正正的磚頭啊，變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)的大狗吧，耶！”就這樣，方方正正的磚頭飛過(guò)來(lái)變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)的大狗把貓殺掉了。

（2）師：我們?nèi)ビ^測(cè)一下，大狗就是用什么變?yōu)榈?？“方方正正的磚”，那生活中除了哪些圖形就是方方正正的？

教師小結(jié)：我們身邊的黑板、窗子、書、文具盒……都就是由長(zhǎng)方形共同組成的。

師：誰(shuí)愿試試看用正方形、和長(zhǎng)方形拆成大狗。

（3）師：哈哈阿姨逃跑了，阿姨把圓圓的餅干拎出，把其中幾個(gè)劈成兩半。這回她盛滿了什么呢？

3、幼兒展開拼搭的游戲活動(dòng)：幼兒操作方式，合作順利完成狗、小鳥、帆船的手繪。

（1）用圓形和半圓形拆成小鳥。（把圓等距的分為兩份就變成了半圓形）

（2）用三角形拆成帆船。（三角形存有三條邊三個(gè)角）

小結(jié)：原來(lái)每種圖形都存有自己的秘密，比如說(shuō)三角形存有三條邊三個(gè)角，正方形四條邊一樣短四個(gè)角一樣小等等。

4、教師穩(wěn)步講訴故事，鼓勵(lì)幼兒