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文檔簡介
中班數(shù)學(xué)教案《得數(shù)是5的加法》中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《得數(shù)就是5的乘法》
教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒游戲和動手操作方式,使幼兒學(xué)會排序得數(shù)就是5的乘法。
2、進(jìn)一步認(rèn)知+,=的含義
3、在游戲中認(rèn)知互換+兩邊的數(shù)得數(shù)維持不變:
4、積極探索數(shù)學(xué)活動,并使幼兒學(xué)會答疑直觀的口述乘法應(yīng)用題,培育幼兒初步的分析問題的能力
活動準(zhǔn)備工作:頭飾、卡片
活動重點:得數(shù)5的乘法活動難點:答疑直觀的口述乘法應(yīng)用題
活動過程:
一、導(dǎo)入:(備考5的共同組成)
師:動物王國的國王應(yīng)邀我們回去他的國家玩玩,你們愿嗎?不過我們必須保與密碼找出就可以回去,5可以分解成2和幾呢?生:3密碼恰當(dāng),請出吧。
二、情境認(rèn)知----做客:看看圖自學(xué)5的乘法。
師:大朋友們動物王國至了,我們一起回去小動物家看一看吧,小心別被動物咬著,廢話算是5以內(nèi)的乘法,算是對動物送禮物給小朋友,記錯動物必須把小朋友夾住了。速度快的可以多回去幾個小動物家。把你的答案凋靈出點。
總結(jié):
師:你剛剛遇到了什么問題?(用4句話抒發(fā)4幅圖)你就是怎么提問的?(幼兒列于的算式)老師記錄
師:懇請幼兒觀測這些算式"它們有個小秘密,看看誰能夠先打聽出?"
師:總結(jié):這些算式的得數(shù)都就是5,而且都就是乘法,那么這4道算式就是5的乘法算式。
師:像是1+4=5,4+1=5這兩道算式數(shù)字相同,邊線相同,但得數(shù)維持不變,所以看見1+4=5馬上就想起4+1=5,我們把他們稱作朋友題,同樣我們看見2+3=5就可以想起什么呢?看見…
三,穩(wěn)固增進(jìn):
不好了,小動物們都夸贊我們很精明,我們手里都存有動物贈送給我們的玩具票票,出具價格。你手里存有5元,你能夠賣那兩樣玩具,你可以賣什么,為什么?還可以賣那兩樣?
幼兒操作方式
總結(jié):
師:存有幾種方法,賣的就是什么?
師:如果5元賣三樣呢?
四、總結(jié):這文言高興嗎?我們
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