大學(xué)新學(xué)期開學(xué)的廣播稿

第頁大學(xué)新學(xué)期開學(xué)的廣播稿高校新學(xué)期開學(xué)的廣播稿1

今日的努力換來明天的勝利，同學(xué)們，讓我們用掌聲向以上同學(xué)們表示慶賀，慶賀他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成果，同時也給自己鼓勁，爭取在新學(xué)年中也能夠取得輝煌的成果!

乙：敬愛的同學(xué)們，時間總是飛速。一周的時間已經(jīng)匆忙溜走。對于剛進(jìn)入新環(huán)境下的新同學(xué)們，對學(xué)校的要求和制度已經(jīng)牢記于心了嗎?是否學(xué)會了四走?是否學(xué)會敬重自己的小伙伴、老師呢?是否起先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了呢?冰凍非一日之寒，習(xí)慣也是一樣，假如你仍舊覺得有些不適應(yīng)，可要抓緊調(diào)整心態(tài)，主動面對接下來的學(xué)習(xí)和生活呀!

校內(nèi)快訊早知道。下面來聽聽最近又有什么簇新事。

甲：我們都知道，家校聯(lián)合能夠促進(jìn)兩者之間更好的溝通與合作。學(xué)期起先，在家校的主動協(xié)作與支持下，一些同學(xué)的爸爸媽媽主動加入到了學(xué)校的護(hù)衛(wèi)隊當(dāng)中，組成了兩隊強(qiáng)大的附小的后備軍力氣。每天中午和下午放學(xué)時間，你們總能看到他們肩戴綠袖章，主動維護(hù)放學(xué)路隊的秩序，無論天氣是否燥熱、寒冷，始終在堅持。在此我們也要感謝他們的努力付出，正是有了他們的存在，才使我們的工作變得更加便利輕松。

乙：我更是聽見家長們在快樂的探討，現(xiàn)在有更多的家長，他們雖然不是護(hù)衛(wèi)隊的成員，但是他們也能夠做到不擁擠、不吵鬧、也不隨意在中途拉走自己的孩子，能夠自發(fā)的、自覺地排好隊，等著孩子的出現(xiàn)，有禮貌的打招呼，然后有秩序的離開。這樣的結(jié)果讓人欣慰，說明我們的爸爸媽媽們也正在以他們的實際行動向我們展示：文明行走、文明禮儀、文明風(fēng)貌，呈現(xiàn)作為附小學(xué)生、附小家長的優(yōu)秀綜合素養(yǎng)。讓文明贏得敬重，讓文明從我做起。

音樂

甲：你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)合肥將創(chuàng)建成全國我們的家鄉(xiāng)文明城市，這是一件讓全市人民共同關(guān)注，高度重視的大事。作為這座城市的小主子，我們不僅是城市文明的建設(shè)者，也是城市文明的傳播者。

乙：國家統(tǒng)計局合肥調(diào)查隊也對合肥6月份爭創(chuàng)全國文明城市實地考察項目進(jìn)行了測評，全市測評總分79.92分。分?jǐn)?shù)雖然不低，但仍需努力。

甲：作為小學(xué)生，我們也要爭做文明小公民。你們或許會看到我們的同學(xué)，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;或許會聽到兩個高談闊論的伙伴，如何興致勃勃地發(fā)出罵人之聲;或許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去。每當(dāng)你看到這一切的時候，你肯定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，仍舊有些同學(xué)對于這些不文明禮貌的行為不以為恥、不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。莫非這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的同學(xué)大喝一聲：“你們錯了!假如任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

乙：可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的才智、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們肯定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

高校新學(xué)期開學(xué)的廣播稿2

1、大家好!《第天》與你們準(zhǔn)時相約了，我是播音。這個星期里，你們過的好嗎?一切還算滿足吧!或許生活中或多或少有點煩心事，但別忽落了歡樂，其實生活很簡潔，你善待它，它就給你好的回報，你冷眼旁觀它，它就會發(fā)小脾氣來氣你，所以對生活好一點就是善待自己?，F(xiàn)在讓我們放快樂懷讓自己的心浪漫一下。-——周杰倫《浪漫手機(jī)》

2、有時候覺得高校里的生活是繁忙的，不過有時候高校里的生活還是很滿意的。午后的陽光透過半開的窗帷暖暖的照在身上，閉上雙眼，好像能聞到秋的氣息。沒有喧嘩，沒有浮躁，有的只有自己的一顆安靜的心。

3、平日里的匆忙，似乎一下子全部短暫擱淺，諸多的瑣事，此刻也無須惦念。只伴著這一抹談?wù)劦牟璧姆枷?，來傾聽自己的心聲。其實，放松的時候，泡一杯自己寵愛的茶，靜靜的坐在書桌前，或站在陽臺前，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，邊漸漸品位鮮美的茶，邊靜靜的聽者音樂，聽著生活中的故事，無非是一種恰適的享受。-——梁靜茹《寧夏》

4、悠悠的是誰撥動了心底的弦，如流水般飄過年少時的青澀已找著海軍痕跡，染盡鉛華卻依舊不改憧憬自由的心，一路執(zhí)著的奔跑，從春到冬，周而復(fù)始，為的只是找尋生命的真諦。春日花開的第一縷芳香，叢林里鳥兒第一聲歌頌，初臨人間的嬰兒第一聲啼哭，面朝大海的寬敞，背對大地的依戀……最初的.漂亮和最終的感動一樣讓人牢記。

5、人不能帶來什么，也不能帶走什么，只是一種生命的過程，或長或短，不盡其然。誕生時皆為一張白紙，以后就看自己如何去繪了。有的人精彩，有的人平凡，各自選擇不同的人生罷了。但是不管怎樣，不要輕易放棄開懷的笑，快樂的事，不要讓苦惱的事情覆蓋著自己，因為人是要活的，日子是要過的，想笑還是要笑的，想唱就大聲去唱。-——《想唱就唱》

6、歲月如一條擴(kuò)散的青藤攀附在不同的墻上。四季之中時而漂亮，時而頹廢。主要的是你怎樣去觀賞，怎樣去面對。在人的一生當(dāng)中，或多或少都會走不太平坦的路，要么就別去埋怨，別去自棄，英勇的接受吧!要知道，生命始終應(yīng)當(dāng)是向上的，如此去想，那么生活將會給你更多的回報，你或許會比別人過得更多的快樂和坦然。

7、不要去遲疑，時間不等人，放快樂懷去感受一下快樂與坦然，讓那一份瀟灑沖走全部的苦惱吧!

8、秋風(fēng)當(dāng)然會吹落繁花，秋雨也可能會淋濕思念。但請不要孤影感傷。且看冬日的白雪也是別樣的一種漂亮。何況來年的風(fēng)景也賽過今朝，無須太多感慨，太多留戀。時間不會老，老的是心。信任這句話，專心感受生活，用愛感動生活。-——陳慧琳《希望》

9、隨著美麗的歌聲，要和大家說再見了，下次精彩節(jié)目再續(xù)，讓我們共同期盼吧!

高校新學(xué)期開學(xué)的廣播稿3

當(dāng)你感覺人生沒那么如意，當(dāng)你對自己的表現(xiàn)沒那么滿足，當(dāng)你對你愛的人或自己感到悲觀，當(dāng)你覺得自己再也堅持不下去的時候，請記得對自己說，沒關(guān)系，我們都是這樣長大的。

高校的時候?qū)W的是師范專業(yè)。

我的同學(xué)畢業(yè)后，多半被分到學(xué)校做了老師。他們告知我，最犯難的事是逮到學(xué)生上課時偷看我的書。沒收吧，似乎不給老同學(xué)面子;不沒收吧，又擔(dān)憂他們以后會更放縱。

有一次去蘇州出差，被一個同學(xué)知道了，說是班上的女生都喜愛看我的書，非要拖我去參與他們的班會課。盛情之下，只好遵命。

那堂班會課的主題是：和名作家零距離。我在臺上，高一(4)班55個學(xué)生在臺下。

第一個舉手的是個女生，問我說：“饒老師，我想知道你在寫作的時候有沒有遇到過什么困難?你又是怎么堅持下去的呢?”我示意她坐下，并沒回答她，而是對大家說：“接著問。”

其次個舉手的依舊是個女生，她說：“我最想知道，你最喜愛你寫的哪一部作品中的哪一個人物?”

第三個問題，我請一個男生站起來，他很大方地承認(rèn)：“我沒看過你的書。我想問你，這么多人喜愛你寫的書，你是什么感受?”

“這三個問題，我可以下課后回答你們?！蔽覍Υ蠹艺f，“不如這堂課，我們來問點有意思的問題。比如你們可以問我，有沒有偷過錢?”

教室里先寧靜了一兩秒，緊接著一片嘩然，反應(yīng)快的已經(jīng)帶頭嚷起來：“好吧，那你有沒有偷過錢呢?”

“偷過的。”我說，“7歲的時候，偷了我媽放在衣櫥里的錢，去買泡泡糖。”

“結(jié)果呢?”“被打了啊。”

“那有沒有撒過謊?”“有?！蔽艺f，“而且不止一次?！?/p>

“舉個例吧?！?/p>

“好吧，有一次想買一本三毛的書，沒錢，然后跟我媽說我要去參與英語競賽，須要報名費。還有一次，是帶我妹妹去鄉(xiāng)下一個男生家玩，但是我告知我媽的是去城里閨密家，結(jié)果被我爸跟蹤了，好一通罵?！?/p>

“哈哈，有沒有逃過課呢?”“逃過，還逃了期末考試，為的是去看齊秦的演唱會。”

大家笑起來，都不信任。我補(bǔ)充說：“事實就是這樣，時間過去以后，你就會發(fā)覺，有許多你當(dāng)時覺得根本過不去的坎，到后來你會連‘坎’是什么都不記得了?！?/p>

“這樣啊，那你有沒有做過令自己特別懊悔的事?”“有。”

“有沒有傷過摯友的心?”“有?！?/p>

“有沒有被摯友傷過心?”“有?！?/p>

“有沒有還沒有實現(xiàn)的.幻想?”“有?！?/p>

“有沒有事令你感到恐慌和擔(dān)心?”“有?！?/p>

“有沒有對自己不滿過?”“有?！?/p>

“有沒有最想對我們說的話?”

我轉(zhuǎn)過身，將黑板上班會課原來的主題擦掉，重新寫上這么一行字：“沒關(guān)系，我們都是這樣長大的?！?/p>

當(dāng)我寫完最終一筆，臺下響起了雷鳴般的掌聲。而我的同學(xué)，他們的班主任，竟然站在講臺的一角不爭氣地抹起了眼淚。

不過50分鐘，他們均已和我熟絡(luò)，起先嘻嘻哈哈，說各自的趣事，下課時還與我勾肩搭背，沒大沒小地叫我老饒。沒完沒了的知了聲中，那場告辭顯得密切、盛大而又開心。我信任這堂課，在他們心中肯定留下了深刻的印象。無論