初三物理教師教學計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三物理教師教學計劃初三物理教師教學籌劃最新范文

初三物理教師要要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的查看、分析、測驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的察覺過程產(chǎn)生興趣。以下是我整理的初三物理教師教學籌劃，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

初三物理教師教學籌劃范文一

一、教學指導思想

初三是經(jīng)過初二一學年的學習，已經(jīng)掌管初步的學習物理的方法，并進一步學習提高的一年，是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在結(jié)果能考上一個夢想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的扶助他們走好這一步，在“以學生學習為根本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的籌劃。

二、工作籌劃

1、在教學中表達“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣察覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的仆人，而教師那么變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中留神“三基”的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說進度較快，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根基學識、根本技能、根本方法。要在根基學識的訓練根基上，舉行根本技能的訓練，舉行根本方法的滲透。

對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生舉行不同的訓練，同時要扶助學生總結(jié)物理學的根本研究方法，如：“操縱變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生測驗

初中物理教學以查看、測驗為根基。查看自然界中的物理現(xiàn)象、舉行演示和學生測驗，能夠使學生對物理事實獲得概括的明確的熟悉，查看和測驗，對培養(yǎng)學生的查看和測驗才能，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不成替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生測驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理學識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的查看、分析、測驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的察覺過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留神培養(yǎng)學生的分析概括才能。

5、加強培優(yōu)輔差力度

整合教師資源，由學校安置概括的輔導時間，有籌劃的對學校優(yōu)生群體舉行輔導，提高學生的應用學識才能。

三、教學內(nèi)容

第十三章：《內(nèi)能》、第十四章：《內(nèi)能的利用》

第十五章：《電流和電路》、第十六章：《電壓電阻》

第十七章：《歐姆定律》、第十八章：《電功率》

第十九章：《生活用電》、其次十章：《電與磁》

其次十一章：《信息的傳遞》、其次十二章：《能源與可持續(xù)進展》

四、教材布局特點

從學生興趣、熟悉規(guī)律和探究的便當啟程設計教材的布局，考慮到運動和力的學識與聲、光、熱、電等學識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的學識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安置多種探究活動，對學生測驗感興趣，電學學識能夠得志學生探究的欲望，因而電學放在第一學年，力學放在了其次學年。

初三物理教師教學籌劃范文二

一、指導思想

進入初三，這是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對我們初三的工作賦予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對我們新一屆的初三來說，既是動力，更有壓力。為了順遂完成各科的教學任務并使我們年級盡可能在中考考出更好勞績，實現(xiàn)教學勞績的新突破，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，抑制困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師確定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為此特制定本年級的教學工作籌劃如下。

二、年級組工作目標

初三年級將樹立“金牌意識”，以提高課堂教學效率為中心、以周測月考和質(zhì)量分析為手段，推行“發(fā)喜報”工作法，落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略，全體教師精誠合作，推動整個年級教導質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學風、教風、班風、級風，逐步擴大優(yōu)生面，確保教導質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭全縣前200名3人以上，一中人數(shù)有大的突破(15-20人)。

三、總體安置

第一階段：講授新授課。時間：20__年9月—20__年1月底

其次階段：單元復習、專題綜合復習。時間：20__年2月—4月底

第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：11年5月—6月上旬。

四、抓好教學工作：

1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責(每班前200名1人，一中升學人數(shù)5人以上)。

2、研究新課標及中招試題，研究命題方向，把握學識點的范圍，研究課堂教學對策，有效地把初三階段的學識點梳理領會，以使學生全面掌管學識。在課堂教學上要留神教給學生學法，讓學生對學識的掌管和應用，做到舉一反三，得心應手。

3、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安置各班的教學工作。各備課組要專心研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際處境制定本學科籌劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測驗”，把教學研究工作落到實處。備課組長：語文：劉桐林數(shù)學：呂秀麗英語：董亮輝政治：薛志國歷史：陳文山物理：成平忠化學：李小瑞體育：劉俊偉

4、對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對全體資料，老師要提前做，刪除廢、錯題(建議練習以考代練的方式)。

5、貫徹“講練結(jié)合、實時反應、重在落實”的教學思想，使學生堅韌樹立“練出才能”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

3、實行周測月考制度，每周各科對本周所學內(nèi)容檢測一次，并向班主任報送勞績，班主任舉行匯總，月考后實時召開質(zhì)量分析會，實時診斷，實時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學中實時落實。

5、教學中提防訓練學生的審題才能，解題才能和答題模范才能。審題要擅長審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的切實性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考勞績提高的增長點。

6、要堅決抑制：“機械重復多、加工整理少;記憶結(jié)論多，思維過程少?！钡膹土暷Ｊ?，做到全面、系統(tǒng)、生動、扎實。

7、為使教師的輔導落到實處，對優(yōu)等生中的弱科推行導師制，扶助他們分析理由實時補救，有的放矢，查缺補漏，以促進邊緣生的上線。

8、推行“發(fā)喜報”工作法。

五、狠抓班級管理：

我們一向把班風創(chuàng)辦工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風、濃重學風，形成良好的學習空氣。這就要求各班要制定概括的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此根基上致力于優(yōu)良班風創(chuàng)辦，團結(jié)奮進、拼搏進取，實現(xiàn)夢想，實現(xiàn)目標。

要想實現(xiàn)20__年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都務必以大局為重。全體任課教師務必團結(jié)在班主任周邊，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要鼓動一切氣力，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著猛烈的責任感—我們抉擇著學生的命運，走進學生，深入細致地做好工作

要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求(一系列常規(guī)要求)、個別談話(對一些違紀學生要個別談心，使之轉(zhuǎn)變)、集中精力攻難點(對屢教屢犯的學生)的手段加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的細心，對這片面學生，不能夢想三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬要采取決斷措施。

班級管理務必抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。各班實行值日或值周班長值班制，建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀律、學習等方面的問題，當天展現(xiàn)的問題班主任要當天解決。

2、班主任要抓實早自習前、課間、課外活動的紀律問題，為初三教學創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都理應留神班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生座談會，聽一聽學生的呼聲和要求，以便進一步改善班級管理工作。要對學生舉行期望教導，紀律上嚴格要求，思想上不斷激勵，使初三始終保持慌張有序的中考氣氛。

3、抓學風創(chuàng)辦。對初三年級開展夢想、信念教導活動。抓學生的思想教導，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，告成來自努力”、“學識變更命運、奮斗成就未來”鼓舞學生，促使他們樹立信仰、鼓足士氣。同時搞好班級文化，利用黑板報，墻壁文化，渲染濃重的學習氣氛。

4、課堂教學、自習輔導教師要堅決殲滅“管教不管學的現(xiàn)象”。要立足課堂教學，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決殲滅課堂教學的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學生中間了解班情、學情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。加強與學生的溝通，在備課、課堂教學、作業(yè)設置、課外輔導上向升學有夢想的學生傾斜

教學質(zhì)量是學校的生命線。初三工作是學校的中心工作之一。做好初三工作是領導的重托，是學生的心愿，家長們的期望，社會關(guān)注的焦點。全體初三教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20__年中考的告成，為進一步提高吳村鎮(zhèn)中心校的聲望打下堅實根基。

附：初三年級概括工作安置

初三年級概括工作安置(活動安置的概括時間以通知為準)

9月：

①制定年級學期教學籌劃、召開教師會、備課組長會，共同學習年級教學籌劃。②年級前30名學生鼓動會。

③安置第一次月考。

10月：

①初三任課教師會議：第一次月考分析，關(guān)注學困生，進一步落實培優(yōu)輔導工作。②學生大會：表彰優(yōu)秀，確立下一輪奮斗目標。

③召開片面學生座談會，了解教與學的信息反應。

④安置其次次月考。

11月：

①組織其次次月考。

②召開片面學生家長會：互通階段考處境，家校精細合作。

③召開全組教師考試分析會，分析研究教與學處境，提出提升觀法，落實措施要求。④推行導師制，針對每位學生齊想對策。

12月：

①各班召開學情分析會，優(yōu)秀學生介紹學習方法。

②第三次階段考試及考試分析。

③單元復習、專題綜合復習開頭。

13年1月

①第一輪綜合復習。制定培優(yōu)、提優(yōu)籌劃。

②舉行第一次全真模擬考，召開考試分析會。

③安置寒假補課。

3月：

①舉行其次次全真模擬考。

②召開考試分析會。

③搜集各類信息舉行學科綜合復習。

4月：

①舉行模擬考試并召開考試分析會。

②其次輪綜合復習。

③組織中考報名工作。

5月：

①組織體育考試。

②召開年級家長會舉行考前總鼓動。

③落實中考各項打定工作。

6月：

①考前教導、心理疏導。

②考前練兵，舉行結(jié)果一次模擬考。

初三物理教師教學籌劃范文三

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開頭了。本學期我承擔初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在結(jié)果能考上一個夢想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的扶助他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的籌劃：

一、做好教研、教改。

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要確定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平日積極加入教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。

二、加強對學生的思想品德教導，德育教導于課堂教學中。在物理教學過程中有好多德育教導素材，因此在教學中應留神這些素材的使用，切實加強對學生舉行愛國主義教導、集體主義教導等。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

做為一名教師，理應要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學勞績。

四、教學中的方法措施：

1、在教學中表達

在課堂教學中要有意識地教給學生等等。使學生成為學習的仆人，而教師那么變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中留神的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出的訓練，要狠抓根基學識、根本技能、根本方法。要在根基學識的訓練根基上，舉行根本技能的訓練，舉行根本方法的滲透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生舉行不同的訓練，同時要扶助學生總結(jié)物理學的根本研究方法，如：、、、等。

3、加強演示和學生測驗

初中物理教學以查看、測驗為根基。查看自然界中的物理現(xiàn)象、舉行演示和學生測驗，能夠使學生對物