北京市豐臺區(qū)2022年中考二模語文試題（含答案與解析）

北京市豐臺區(qū)2022年中考二模試題

語文學校 班級姓名考號考生須知：.本試卷共8頁，共22道題，滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。.在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎?運用（共14分）2022年是中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年，校團委組織了“五四青年節(jié)”主題活動。請你參與活動，完成下列任務。1.下面是團支書介紹“北大紅樓”的文字。請閱讀這段文字，完成各題?！氨贝蠹t樓”，位于北京市東城區(qū)五四大街29號，建筑通體紅磚砌筑，紅瓦鋪頂。前身為北京大學第一院，是一座具有革命傳統(tǒng)的近代建筑。①新青年①雜志在此編輯,并刊登了《狂人日記②我的馬克思主義觀》等進步文章，警醒了一大批國人。這里還有魯迅設計的北京大學?；?，徽章形似瓦當，具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特色。百年北大紅樓，是新文化運動的中心，是中國共產(chǎn)黨最早的活動基地，這里孕育了紅色基因，見證了革命歷史。（1）下圖為魯迅設計的北京大學校徽，對校徽中所使用的書體評價恰當?shù)囊豁検牵?）A.?；罩械摹氨贝蟆倍质褂秒`書，結(jié)體扁平，工整精巧。B.校徽中的'‘北大"二字使用篆書，筆鋒圓潤，筆畫均勻。C.校徽中“北大”二字使用楷書，造型規(guī)整，端正大氣。D.校徽中的“北大”二字使用行書，筆畫舒展，線條流動。TOC\o"1-5"\h\z（2）①②兩處應使用的標點符號正確的一項是（ ）A.①《 》 ②》、《B.①“" ②》、《C.①《》 ②》 《D.①“"②》 《2.下面是一位同學的朗誦詞。請閱讀這段文字，完成各題。14■2020202114■2020202113.0713.10“擎著百年炬火，我們走在歷史交匯的時刻。迎著朝陽，向著皓月，我們不能膽怯，不能彷徨！讓我們博彩眾長,揮灑炙熱，強國一代是你是我！”堅定的誓言，是青年學子對新時代的獻禮。共青團從混.沌小路來，向未知大道去。曾經(jīng)的道路跌宕坎坷，但她永葆活力，在這重要的時刻，帶領著青年人奔.向美好的未來！“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硼，人生最可寶貴之時期也。"我們①要D現(xiàn)出青年的朝氣與活力.② 要為祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的一份力量。讓我們努力拼搏，揮灑汗水，不負時代，不負學業(yè)，不負青春?。?）有同學認為畫線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷錯誤的一項是（ ）A.“交匯”應寫為“交會” B.“博彩眾長”應寫為“博采眾長”C.“混”應讀為“him” D.“奔”應讀為“b?n”（2）依次填入文中①②兩處的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）A.①因為②所以B.①如果②就C.①不是②而是D.①不僅②更（3）根據(jù)語境，畫波浪線的句子作為總結(jié)句有兩處表達欠妥，請修改。答： 3.同學代表分享了自己的感受。對畫線句中成語運用或修辭手法的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ佟拔覀兪俏逶碌幕ê?，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。②'五四'的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來?！阿酃睬鄨F歷經(jīng)百年滄桑，依舊風華正茂，續(xù)寫未來新篇章。④希望在團組織的帶領下，每一位青年學子都如同玉石，經(jīng)歷琢磨，綻放光彩。A.第①句把共青團比作“五月花海”和“初升的太陽”，突出了她的朝氣和活力。B.第②句“繼往開來”表明了青年應努力繼承五四精神，繼續(xù)拼搏，開辟未來大道。C.第③句“風華正茂”一詞，寫出了共青團雖然已經(jīng)有百年歷史，但依然奮發(fā)有為。D.第④句將青年學子比作“玉石”，寫出青年人需要不斷經(jīng)歷磨練，才能有所成就。.活動結(jié)束后，同學們分享自己對“青春”的理解。請你補全下面語句，構(gòu)成語意連貫的排比句。青春是天邊的彩虹,絢麗多彩,卻又轉(zhuǎn)瞬即逝;青春是山澗的溪流,清麗緩和,卻又澎湃激蕩；青春是二、古詩文閱讀（共17分）（-）默寫。（共4分）.（1）不畏浮云遮望眼，.（王安石《登飛來峰》）（2）居天下之廣居，,行天下之大道。（《孟子》）（3）古詩文中有很多表達愛國情懷的句子，請你從積累的這類古詩文中選擇兩句，你選擇的是“,"。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（二）（共5分）閱讀《游山西村》，完成下面小題。游山西村陸游其笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。.詩歌的頷聯(lián)在寫景中蘊含哲理。詩人在山巒重疊、溪流迂回中，似乎①_,正在迷惘之際，忽然看見柳綠花紅的小村莊。這句詩表達了至的哲理。.《行路難》中“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”與本詩中“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”都描寫了飲酒的場面。請你結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析其中蘊含的情感。（三）（共8分）閱讀兩篇短文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復:俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚轅裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，祥然若神人；余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜日:“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始枇，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫：子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。（選自《列子》）.下列選項中加點字的意思都相同的一項是A.計日以還"身作則 全力以赴 相濡以沫.以書軍余狐假虎威 弄假成真 不假思索C.跳往助之 置之度外 不速之客 泰然處之D.聚室而課不謀而合與虎課皮不相為課下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項【甲】或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。翻譯：有時遇到先達斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢多說一句話來辯解。理解：宋濂問學時遇到先達嚴厲的斥責，不敢反抗，只能忍氣吞聲，多年后回憶起來仍流露出對先達的不滿。【乙】窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。翻譯：深冬刮著凜冽的寒風，大雪有幾尺深，腳上的皮膚凍裂了卻不知道。理解：宋濂外出從師學習極其艱難，山高路遠，天寒地凍。這樣惡劣的環(huán)境也不能動搖他求學的決心?！颈恳跃?，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？翻譯：憑您的力量，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣？況且往哪里放置土石呢？理解：愚公妻子的語氣充滿嘲諷，她認為愚公年老體弱，甚至連土石都不知道放在哪里，移山是不可能成功的。.荀子說：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”意思是說實現(xiàn)志向要靠實干。請你閱讀甲、乙兩文及下面材料，說明宋濂、愚公和岳飛實現(xiàn)志向的行動有哪些。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學，尤好《左氏春秋》、孫吳《兵法》。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學射于周同，盡其術，能左右射。（取材于《宋史?岳飛傳》）三、名著閱讀（5分）.讀書方法有很多。陶淵明提出“不求甚解”，主張讀書不拘泥于咬文嚼字，而重在領會要旨，求真諦。朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！闭埥Y(jié)合一部名著，說說你在閱讀過程中對讀書方法的體會。（100字左右）答： 四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一在青少年成長過程中，閱讀起著極其重要的作用。有數(shù)據(jù)顯示，學生的課外閱讀與學習成績有著很強的相關性。學習成績不理想的學生平均日課外閱讀時間為28分鐘，學習成績較好的學生平均日課外閱讀時間為47分鐘，而學習成績非常好的學生平均日課外閱讀時間高達60分鐘。與其他學生相比，周閱讀時間11小時及以上的學生，在智力發(fā)展、身心健康方面表現(xiàn)良好。學校、家庭、社會對青少年閱讀有很大的影響。為更好地發(fā)揮社會導向作用，北京市在設計全民閱讀活動時，以傳播中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，兼顧青少年成長教育和課外興趣培養(yǎng)：以名家導讀為亮點，采用線下活動和線上互動相結(jié)合的方式，讓讀者獲得更沉浸、更愉快、更高品質(zhì)的閱讀體臉。這些設計極大地①了青少年的閱讀興趣。材料二“全國國民閱讀調(diào)查”的數(shù)據(jù)顯示，2021年我國成年國民的綜合閱讀率為81.6%,人均紙質(zhì)圖書閱讀量4.76本，人均電子書閱讀量3.30本，均較上年有所提高?！半p減”政策的全面實施，為中小學生的課外閱讀提供了良好的條件。學生的課外閱讀時間增加了，很多學校還提供了課外閱讀類課后服務。服務形式豐富多樣：老師推薦并指導閱讀：老師不干預，學生自主閱讀；學生組成閱讀小組，共同閱讀并討論；還引入少年宮、圖書館、書店等公益機構(gòu)組織閱讀。在這些有利條件的推動下，_o圖12020.202侏成年人年人均圖書閱讀量（單位：本）材料三自2014年起，“全民閱讀”連續(xù)九年被寫入《政府工作報告》。關鍵詞從“倡導”到“大力推動”再到“深入推進”，體現(xiàn)出②。2022年全民閱讀日當天，北京市開啟“閱讀中軸”系列活動，以書為媒介，帶著大家''漫游中軸線”。南京市推出虛擬數(shù)字人“曉雨”，帶領大家一起云閱讀。中山市采用線上線下結(jié)合的方式，啟動親子閱讀、書香雅集、詩詞朗誦會等系列活動。全國各地紛紛開展形式多樣的全民閱讀活動，愛讀書、讀好書、善讀書的書香氛圍愈發(fā)濃厚。國家還著力完善全民閱讀基礎設施和服務體系。目前北京市已擁有2076家實體書店，在全國位列第一。很多實體書店精心設計閱讀體臉活動。北京圖書大廈三層東側(cè)的“主題書房”，面對青少年讀者開展閱讀+文學培養(yǎng)、藝術培養(yǎng)、誦讀培養(yǎng)、國學培養(yǎng)等具備豐富體驗性的閱讀延展活動；湖北省新華書店集團建設跨界復合型書店，打造了手工、電教等體臉場景，為讀者提供了閱讀及關聯(lián)體臉。如今，越來越多的實體書店正在變成人文教育的新基地。.依據(jù)上下文，在材料一和材料三的橫線處依次填入的詞句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①促進 ②全民閱讀的推廣范圍正在逐步擴大B.①提高②全民閱讀推廣范圍正在逐步擴大C.①促進 ②全民閱讀推廣的縱深度愈發(fā)受關注D.①提高 ②全民閱讀推廣的縱深度愈發(fā)受關注.根據(jù)材料二的內(nèi)容和圖1的信息，在材料二的橫線處補寫一句話。.從上述三則材料可以看出，國家在推動青少年閱讀方面的主要做法有：④,②,③ .（每空限15個字以內(nèi)）（二）（共10分）閱讀《溫暖的籬墻》，完成各題。溫暖的籬墻①籬墻是用密植的竹子、樹木或交叉的枝條等做成的墻。過去，人們經(jīng)?？梢钥匆娀h墻規(guī)規(guī)矩矩地立在人家和林子之間，排在蹊徑和田地之間，松地土羋地守著農(nóng)人的路,②春天的籬墻是迎春花編織的柔軟的搖籃，里面安睡著一整個陽春的暖意，嫩綠鵝黃。夏至則是芳華繽紛，白色的桅子，金銀的忍冬，紫色的木槿，粉紅的薔薇，還有各色不知名的花兒，綴滿籬墻，埠國與憚?！拔揖褪且_花，就是要開花！”雖然任性，但并不爭，大大小小、各色各樣的花朵，美美地相擁笑鬧，仿若這天地是自家的。稻杳浮動、寒露沾衣時，百花靜靜地睡去了，籬墻卻在薄暮濃稠的霧靄里，悠然地捧起清瘦的菊，細細地嗅，細細地賞。待到嚴冬，鳥靜池寒，籬墻依舊懷揣著縷縷暗香，在了無人跡的茫茫雪原，在霜色凝重的漫漫長夜。③除了鶯燕蜂蝶，鮮花盛開的籬墻也引來了頑童。籬墻不是很高，那些花朵成日里在我們眼前招展。兒時的我時常湊在籬墻跟前數(shù)薔薇的花瓣，嗅忍冬的清香，有時候，便忍不住上手想要摘一朵。但我那不安分的小手總會被大人們拍打下來，“哎呀！你惹它干什么，它會吃鼻子的！”“摘下它來，你臉上會長麻子的！”村里的大人們總拿這種話唬小孩子。那時的我將信將疑，趁大人不在依然偷摘，但總是會被籬墻四周伸出的枝杈劃傷小手。我因此乖巧了不少。再沒有生出采摘鮮花、欺擾生靈的心思了。后來，也明白了那些所謂的“吃鼻子花”和“長麻子花”，它們都有著同一個名字——敬畏。對于籬墻來說，恰到好處的距離比親密無間更能開出長春的花朵。④上初中時，在騎車上學的路上，我為了避開石板橋上的一處塌陷，直直地撞上了籬墻。自此，我的臉上多了一小塊疤，但我從未怨過它。若沒有籬墻攔住我，我定然會沖進母親新辟的菜園，連人帶車跌進松軟潮濕的泥土，壓壞那吐剛剛睜開眼睛的嫩秧苗。如此，那該是一件多么令人難過的事，多虧那排籬墻，讓我避免釀成更大的災禍?；h墻保護了我啊!⑤籬墻保護我的，不止這一樁。那年我上高中，梅子黃時，淫雨霏霏，我被一道教學題磨得心煩意亂。似乎聽到雨聲里夾雜著游絲般的貓兒啼哭。我套上靴子，拿起豎在門后的黑傘，順著微弱的啼聲尋找。啼聲的盡頭是稻田，新出的稻穗上還掛著點點白花。我打開籬墻上的那扇小門，小心翼翼地拿傘支開了那片掩著啼聲的稻子。我的老天爺！哪里有什么貓兒，眼前分明是一場蛇鼠對峙！只見那蛇直直地支起上半身，頸項膨得像兩把黑亮鋒利的刀，頭部高高昂起，口中囂張地吐著信子。在離它不過一尺的地方，一只灰色的鼠正在擎多底里地怒吼。這生死關頭的怒吼竟被我聽成了貓兒啼！我看得呆了，手中的傘不慎滑落。蛇受了驚，霎時間轉(zhuǎn)移了視線，待到它重整旗鼓，那只鼠已然不見蹤影。因為被我驚擾，那蛇很不甘心，于是張開大嘴向我進擊。我來不及多想，轉(zhuǎn)身沖出籬墻?；氐郊抑校高^窗戶張望，那條動作極快極猛的蛇竟沒有跟過來。我想是因為籬墻阻攔了它，籬墻又一次保護了我，幫我隔開了難以預料的風險。⑥籬墻在一個世界和另一個世界之間連上花邊，也將一個世界和另一個世界小心翼翼地隔開，這是籬墻的智慧。（取材于汪淑賢的同名文章）15.文章寫了“我”和籬墻之間的往事和“我”的感悟：兒時，我想摘籬墻上的花朵被大人制止，后來我懂得了①；初中時，我②_卻未心生怨恨，因為我明白了應該理性看待得失；高中時，我③,我理解了不要貿(mào)然越界。16.文中成語運用生動傳神，請從三處畫線句加點的成語中任選一個，結(jié)合上下文，簡要分析其妙處。17.結(jié)合全文內(nèi)容，談談你對“籬墻的智慧”的理解。（三）（共7分）閱讀《跳出舒適區(qū)》，完成下面小題。跳出舒適區(qū)①晚唐詩人杜荀鶴有詩言：“卻是平流無石處，時時聞說有沉淪?！币馑际钦f水中的“平流處”，往往隱藏著不易察覺的風險。同樣生活中亦有“舒適區(qū)”，人處于平淡順遂的舒適區(qū)，更容易淡化危機意識，養(yǎng)成惰性思維和懶散的習慣。這樣看來，看似坦途的舒適區(qū)，實則暗含風險?？梢姡鍪孢m區(qū)是尤為重要的。②怎樣才能跳出舒適區(qū)呢？首先需要有自我加壓的勇氣。范仲淹曾因家境貧寒“劃粥斷膏”，后來條件改善，他依然堅持在生活上吃苦，在學習上刻苦，以磨礪自己的意志。司馬光為改掉貪睡的習慣，早起讀書，用圓木做成“警枕”。他們主動跳出舒適區(qū)，因而能夠在進取中不斷贏得向上的空間，終成一代大家。可是，也有人拒絕變化，拒絕風險，自然也就拒絕了升級改版的可能性。這些人過早地將自己安排進一個靜止的舒適模式，在這種模式下，可能自我感覺會很安逸，但卻活得無意識，就像富蘭克林說的那樣“有的人25歲就死了”。由此可見，克服舒適區(qū)的倦怠，我們必須具備拋棄安逸的決心和自找苦吃的勇氣。③從舒適區(qū)走向荊棘路，甚至無人區(qū)，還要有挑戰(zhàn)困難的恒心?！爸袊藵撏е浮秉S旭華，接到中央任命后，就奮不顧身投入科研工作中。在當時的中國，這是一項極其困難的工作，國內(nèi)沒有研究經(jīng)驗，也從未有過類似的發(fā)明，完全是白手起家?！把兄坪藵撏Ь褪俏乙惠呑拥氖聵I(yè)”，黃旭華放棄原本穩(wěn)定的工作，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，不改初心，向外突圍。從而立之年到古稀之年，隱姓埋名三十載，為中國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻?！笆昴ヒ粍Α?，成就一把寶劍，又何妨磨它十年。沒有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，也不會取得經(jīng)得起時間檢驗的成績。由此可見，向著第二個百年奮斗目標進軍，我們要跳出舒適區(qū)的束縛，用不斷挑戰(zhàn)困難的恒心，走好腳下的每一步。④''千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！毙聲r代是奮斗者的時代，主動跳出舒適區(qū)，是個人成長的必由之路。不斷給自己加壓的勇氣和挑戰(zhàn)困難的恒心是奮斗者應有的品質(zhì)，唯有如此，方能闖過荊棘遍布的險阻，收獲成長。.讀完這篇文章，對于“跳出舒適區(qū)”，你獲得的認識是什么。.議論文在論述過程中，常使用某些詞語或句子來推進論證或轉(zhuǎn)換話題，如關聯(lián)詞、設問句等，請從第②段中找出這類詞句，具體分析。.閱讀第③段，結(jié)合黃旭華事例及現(xiàn)實生活，說說你怎樣理解“跳出舒適區(qū)”對個人成長的意義。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。.“距離”指（兩物體）在空間或時間上相隔或間隔的長度，也可以指感情、認識等方面的差距。安全距離帶給人保護，可以降低人們感染新冠的風險；科技，幫我們跨越空間距離，實現(xiàn)線上面對面的交流；尊重，拉近彼此心靈的距離，讓我們敞開心扉，平等交流……請將“距離”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600——800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。22.請用上“神秘”“合作”“如愿”這三個詞語，以“四周一片寂靜”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎?運用（共14分）2022年是中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年，校團委組織了“五四青年節(jié)”主題活動。請你參與活動，完成下列任務。.下面是團支書介紹“北大紅樓”的文字。請閱讀這段文字，完成各題?！氨贝蠹t樓”，位于北京市東城區(qū)五四大街29號，建筑通體紅磚砌筑，紅瓦鋪頂。前身為北京大學第一院，是一座具有革命傳統(tǒng)的近代建筑。①新青年①雜志在此編輯,并刊登了《狂人日記②我的馬克思主義觀》等進步文章，警醒了一大批國人。這里還有魯迅設計的北京大學?；?，徽章形似瓦當，具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特色。百年北大紅樓，是新文化運動的中心，是中國共產(chǎn)黨最早的活動基地，這里孕育了紅色基因，見證了革命歷史。(1)下圖為魯迅設計的北京大學校徽，對校徽中所使用的書體評價恰當?shù)囊豁検?A.?；罩械摹氨贝蟆倍质褂秒`書，結(jié)體扁平，工整精巧。B.?；罩械摹氨贝蟆倍质褂米瓡P鋒圓潤，筆畫均勻。C.校徽中的“北大”二字使用楷書，造型規(guī)整，端正大氣。D.?；罩械摹氨贝蟆倍质褂眯袝?，筆畫舒展，線條流動。(2)①②兩處應使用的標點符號正確的一項是( )A.①《 》 ②》、《B.①“"②》、《C.①《》 ②》 《D.①“"②》 《.下面是一位同學的朗誦詞。請閱讀這段文字，完成各題?！扒嬷倌昃婊穑覀冏咴跉v史交匯的時刻。迎著朝陽，向著皓月，我們不能膽怯，不能彷徨！讓我們博彩眾長,揮灑炙熱，強國一代是你是我！”堅定的誓言，是青年學子對新時代的獻禮。共青團從混.沌小路來，向未知大道去。曾經(jīng)的道路跌宕坎坷，但她永葆活力，在這重要的時刻，帶領著青年人奔.向美好的未來！“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硼，人生最可寶貴之時期也。“我們①要屐現(xiàn)出青年的朝氣與活力.② 要為祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的一份力量。讓我們努力拼搏，揮灑汗水，不負時代，不負學業(yè)，不負青春！(1)有同學認為畫線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷錯誤的一項是( )A.“交匯”應寫為“交會”B.“博彩眾長”應寫為“博采眾長”C.“混”應讀為“him” D.“奔”應讀為“b6n”(2)依次填入文中①②兩處的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検?A.①因為②所以B.①如果②就C.①不是②而是D.①不僅②更(3)根據(jù)語境，畫波浪線的句子作為總結(jié)句有兩處表達欠妥，請修改。答： .同學代表分享了自己的感受。對畫線句中成語運用或修辭手法的分析，不恰當?shù)囊豁検?)①“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。②'五四'的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來?！阿酃睬鄨F歷經(jīng)百年滄桑，依舊風華正茂，續(xù)寫未來新篇章。④希望在團組織的帶領下，每一位青年學子都如同玉石，經(jīng)歷環(huán)磨，綻放光彩。A.第①句把共青團比作“五月花?！焙汀俺跎奶枴保怀隽怂某瘹夂突盍?。B.第②句“繼往開來”表明了青年應努力繼承五四精神，繼續(xù)拼搏，開辟未來大道。C.第③句“風華正茂”一詞，寫出了共青團雖然已經(jīng)有百年歷史，但依然奮發(fā)有為。D.第④句將青年學子比作“玉石”，寫出青年人需要不斷經(jīng)歷磨練，才能有所成就。.活動結(jié)束后，同學們分享自己對“青春”的理解。請你補全下面語句，構(gòu)成語意連貫的排比句。青春是天邊的彩虹,絢麗多彩,卻又轉(zhuǎn)瞬即逝;青春是山澗的溪流,清麗緩和，卻又澎湃激蕩；青春是一， ， 。【答案】1. O.BD.Cn.A3.D :.答案示例：不負時代，不負青春，不負國家！ 3.A□.萌發(fā)的新芽□.嬌小柔嫩 卻又生機勃勃【解析】【1題詳解】(1)本題考查書法鑒賞。?；盏膬?nèi)容是“北大”二字，上為“北"，下為“大”，其書寫特點為：排列整齊、行筆圓轉(zhuǎn)、線條勻凈而長，呈現(xiàn)出莊嚴美麗的風格，符合篆書特點。故選B。(2)本題考查標點符號。第①空：“新青年”是雜志名稱，故用書名號。第②空：兩個書名號緊密相連，不需要頓號。應該用“》故選C?！?題詳解】(1)本題考查學生字音、字形辨析。A.有誤?！敖粫庇糜谳^實的物體，交匯專用于水流、氣流或歷史潮流等?！敖粎R”使用正確。故選Ao(2)本題考查關聯(lián)詞語?！耙宫F(xiàn)出青年的朝氣與活力”和“要為祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的一份力量”是一種遞進關系，但是更強調(diào)后者。A是因果關系；B.是假設關系；C.是選擇關系：D.是強調(diào)后者遞進關系；故選D。（3）本題考查病句修改。本句是總結(jié)語。根據(jù)“擎著百年炬火，我們走在歷史交匯的時刻”可知，第一個詞語應為“不負時代”。根據(jù)“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硼，人生最可寶貴之時期也”可知，第二個詞語應為“不負青春”。根據(jù)“要為祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的一份力量”可知，第三個詞語應為“不負祖國”。故改為：不負時代，不負青春，不負國家！【3題詳解】本題考查學生成語與修辭手法辨析。A.第①句把共青團比作“五月花?！焙汀俺跎奶枴?，分別突出了她的活力和朝氣。故選A?！?題詳解】本題考查仿寫。結(jié)合句中的比喻的修辭手法和“青春是……，……，卻又……”的句式進行仿寫。示例：青春是清晨的薄霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉。二、古詩文閱讀（共17分）（-）默寫。（共4分）（1）不畏浮云遮望眼，.（王安石《登飛來峰》）（2）居天下之廣居，,行天下之大道。（《孟子》）（3）古詩文中有很多表達愛國情懷的句子，請你從積累的這類古詩文中選擇兩句，你選擇的是“,”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）【答案】 ?自緣身在最高層 ：！立天下之正位 二黃沙百戰(zhàn)穿金甲 」.不破樓蘭終不還/了卻君王天下事，贏得生前身后名/先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“緣”是易錯字，作答時要注意。（3）小題答案不唯一，符合“表達愛國情懷”的古詩文并連續(xù)兩句即可。如：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年；愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（二）（共5分）閱讀《游山西村》，完成下面小題。游山西村陸游英笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。.詩歌的頷聯(lián)在寫景中蘊含哲理。詩人在山巒重疊、溪流迂回中，似乎①—，正在迷惘之際，忽然看見柳綠花紅的小村莊。這句詩表達了的哲理。.《行路難》中“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”與本詩中“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”都描寫了飲酒的場面。請你結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析其中蘊含的情感。【答案】6. ■；,無路可走□.只要堅定信念，勇于開拓，人生就會充滿光明與希望.答案示例：“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”的意思是酒杯里裝的美酒和盤子中盛的菜肴都非常名貴。詩人面對美酒佳肴卻無心品嘗，表達了內(nèi)心的苦悶壓抑；''莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思是不要笑話農(nóng)家的酒渾，豐收之年，他們備有豐足的菜肴款待客人，表達了作者對農(nóng)村淳樸民風的贊美。【解析】【6題詳解】本題考查概括詩句蘊含的哲理的能力。答題首先要理解句子的本義，然后在本義的基礎上進行引申?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”，意思是：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。詩人正擔心沒有路可走了，忽然又出現(xiàn)了村莊。詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從中領悟到蘊含的生活哲理——不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界?！?題詳解】本題考查詩句情感的分析?！缎新冯y》中，“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”，意思是：金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢?！扒寰普湫摺笔亲髡呃畎妆弧百n金還山”時，朋友的招待之物，酒盡宴罷之后，就是李白離開京城的時候了。聯(lián)系下句“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”可知，本來有著遠大政治抱負、雄才大略的詩人能夠幸運地親近皇上，舒展自己才略是件快意人生的事。但現(xiàn)在，詩人卻不幸地遭到皇上無情的“變相驅(qū)逐”，連京華之地都不能逗留了，詩人因此惆悵失落，連“清酒珍羞”都難以下咽，表現(xiàn)了作者仕途坎坷的苦悶和懷才不遇的憤慨。本詩中，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。這一聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。農(nóng)家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞，體現(xiàn)的是熱情好客的人情美。這兩句詩，表達了作者對農(nóng)家生活的熱愛，對村民熱情好客的淳樸民風的贊美。(=)供8分)閱讀兩篇短文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，現(xiàn)冰堅,手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚敏裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱縷寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人：余則緇袍敝衣處其間，略無暮艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜日:“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始批，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。（選自《列子》）.下列選項中加點字的意思都相同的一項是A.計日以還 以身作則 全力以赴 相濡以沫.以書儂余狐假虎威 弄假成真 不假思索C.跳往助考 置之度外 不速?客 泰然處考D.聚室而課不謀而合與虎課皮 不相為課下列對文中畫線句翻譯和理解，全都正確的一項【甲】或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。翻譯：有時遇到先達斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢多說一句話來辯解。理解：宋濂問學時遇到先達嚴厲的斥責，不敢反抗，只能忍氣吞聲，多年后回憶起來仍流露出對先達的不滿。【乙】窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚轍裂而不知。翻譯：深冬刮著凜冽的寒風，大雪有幾尺深，腳上的皮膚凍裂了卻不知道。理解：宋濂外出從師學習極其艱難，山高路遠，天寒地凍。這樣惡劣的環(huán)境也不能動搖他求學的決心。【丙】以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？翻譯：憑您的力量，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣？況且往哪里放置土石呢？理解：愚公妻子的語氣充滿嘲諷，她認為愚公年老體弱，甚至連土石都不知道放在哪里，移山是不可能成功的。.荀子說：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”意思是說實現(xiàn)志向要靠實干。請你閱讀甲、乙兩文及下面材料，說明宋濂、愚公和岳飛實現(xiàn)志向的行動有哪些。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學，尤好《左氏春秋》、孫吳《兵法》。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學射于周同，盡其術，能左右射。（取材于《宋史?岳飛傳》）【答案】8.D 9.乙10.答案示例：愚公用簡陋的工具堅定地率領子孫移山；宋濂在求學過程中，抄書學習，百里問師，戰(zhàn)勝饑寒，克服各種困難；岳飛勤奮讀書，刻苦學射，練就本領?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A.相當于“而”，連詞，表修飾/用/相當于“而”，連詞，表修飾/用；B.借/借/虛偽的：不真實的/假借，依靠；C.代詞，指愚公/代詞，指生命/的/助詞，補音節(jié)；D.都是商量、謀劃的意思；故選D。【9題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔?！炯住坷斫獠徽_。根據(jù)“俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞”可知，面對先達的“叱咄”，宋濂“色愈恭，禮愈至"，等到先達高興的時候，又開始請教，因此能得到先生的教誨，最終有所收獲，并沒有對先達的不滿的意思：“多年后回憶起來仍流露出對先達的不滿”屬于妄加揣測，原文沒有這個意思；【丙】理解不正確。根據(jù)“其妻獻疑日”，可知，愚公妻子表示疑慮和擔心，語氣中沒有“充滿嘲諷”的意思；根據(jù)“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”內(nèi)容后來看，只是對愚公年老體弱和土石的存放表示疑慮，沒有“移山是不可能成功的”之意；故選【乙，【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】文“家貧，無從致書以觀，……又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”可知，宋濂在求學過程中，抄書學習，百里問師；根據(jù)''當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不知……余則細袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此”可知，宋濂在求學過程中，戰(zhàn)勝饑寒，克服了各種困難；根據(jù)【乙】文“遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾”可知，愚公用簡陋的工具率領子孫移山：根據(jù)“雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”可知，愚公移山的決心堅定不移：根據(jù)材料“，家貧力學，尤好《左氏春秋》、孫吳《兵法》。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐”可知，岳飛勤奮讀書：根據(jù)“學射于周同，盡其術，能左右射”可知，岳飛刻苦學射，練就本領。【點睛】參考譯文【甲】我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁：等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？【乙】北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？"北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀：兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子：子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。【材料】岳飛，字鵬舉，是相州（河南）湯陰人。（岳飛）年少時就具有氣節(jié)，沉穩(wěn)忠厚，很少說話。天資聰慧悟性好，擅長記誦書與傳。尤其喜好《左氏春秋》及孫武、吳起的兵法。家里比較清貧，撿拾柴禾作為照明工具。背誦復習通宵達旦。（岳飛）天生就有非常大的力氣，不到二十歲，能挽起三百斤的弓箭。（岳飛）向周同學習射箭，把他的本事都學到了，能左右開弓。三、名著閱讀（5分）.讀書方法有很多。陶淵明提出“不求甚解”，主張讀書不拘泥于咬文嚼字，而重在領會要旨，求真諦。朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！闭埥Y(jié)合一部名著，說說你在閱讀過程中對讀書方法的體會。（100字左右）答： 【答案】答案示例一：我在大略讀完《海底兩萬里》后，還會運用選擇性閱讀的方法。我用這樣的閱讀方法，可以加快閱讀速度，提高閱讀質(zhì)量。因為我想深入探究尼摩船長的人物形象，于是選擇了海葬船員、與章魚展開搏斗、搜集珠寶支援陸地上被壓迫民族的正義斗爭等相關的情節(jié)來讀，從而理解尼摩船長的正義之心和博愛之心。答案示例二：在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我會采用精讀與跳讀相結(jié)合的方法。精讀了表現(xiàn)保爾百折不撓精神的情節(jié)，比如，保爾在戰(zhàn)斗中受傷，修路時感染傷寒，雙腿癱瘓等，理解了他對革命理想的堅持。而對與之無關的內(nèi)容就會跳讀?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查閱讀名著時的方法。我們需要根據(jù)不同的名著選擇“不求甚解（讀書不拘泥于咬文嘲字，而重在領會要旨，求真諦）”的讀書方法，或是“精讀（循序而漸進，熟讀而精思）”的讀書方法，意對即可。示例：我會略讀《駱駝祥子》，了解人力車夫祥子經(jīng)歷人生的“三起三落”，最終淪為“行尸走肉”的大體經(jīng)過；再進行精讀思考書中蘊含的深意，我對比樣子三次“失車”的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)祥子的墮落不僅與與樣子自身懦弱的性格有關，更與黑暗的社會有關，那時軍閥混戰(zhàn)，人們的基本生活難以保障，人們處于水深火熱之中，人們被利益裹挾，輕視親情。樣子難以在這樣的社會立足、生存。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一在青少年成長過程中，閱讀起著極其重要的作用。有數(shù)據(jù)顯示，學生的課外閱讀與學習成績有著很強的相關性。學習成績不理想的學生平均日課外閱讀時間為28分鐘，學習成績較好的學生平均日課外閱讀時間為47分鐘，而學習成績非常好的學生平均日課外閱讀時間高達60分鐘。與其他學生相比，周閱讀時間11小時及以上的學生，在智力發(fā)展、身心健康方面表現(xiàn)良好。學校、家庭、社會對青少年閱讀有很大的影響。為更好地發(fā)揮社會導向作用，北京市在設計全民閱讀活動時，以傳播中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，兼顧青少年成長教育和課外興趣培養(yǎng)：以名家導讀為亮點，采用線下活動和線上互動相結(jié)合的方式，讓讀者獲得更沉浸、更愉快、更高品質(zhì)的閱讀體臉。這些設計極大地①了青少年的閱讀興趣。材料二“全國國民閱讀調(diào)查”的數(shù)據(jù)顯示，2021年我國成年國民的綜合閱讀率為81.6%,人均紙質(zhì)圖書閱讀量4.76本，人均電子書閱讀量3.30本，均較上年有所提高?！半p減”政策的全面實施，為中小學生的課外閱讀提供了良好的條件。學生的課外閱讀時間增加了，很多學校還提供了課外閱讀類課后服務。服務形式豐富多樣：老師推薦并指導閱讀；老師不干預，學生自主閱讀；學生組成閱讀小組，共同閱讀并討論：還引入少年宮、圖書館、書店等公益機構(gòu)組織閱讀。在這些有利條件的推動下，_o圖12020,2021未成年人年人均圖書閱讀量（單位：本）材料三自2014年起，“全民閱讀”連續(xù)九年被寫入《政府工作報告》。關鍵詞從“倡導”到“大力推動”再到“深入推進”，體現(xiàn)出② .2022年全民閱讀日當天，北京市開啟“閱讀中軸”系列活動，以書為媒介，帶著大家“漫游中軸線”。南京市推出虛擬數(shù)字人“曉雨”，帶領大家一起云閱讀。中山市采用線上線下結(jié)合的方式，啟動親子閱讀、書香雅集、詩詞朗誦會等系列活動。全國各地紛紛開展形式多樣的全民閱讀活動，愛讀書、讀好書、善讀書的書香氛圍愈發(fā)濃厚。國家還著力完善全民閱讀基礎設施和服務體系。目前北京市已擁有2076家實體書店，在全國位列第一。很多實體書店精心設計閱讀體臉活動。北京圖書大廈三層東側(cè)的“主題書房”，面對青少年讀者開展閱讀+文學培恭、藝術培養(yǎng)、誦讀培養(yǎng)、國學培養(yǎng)等具備豐富體臉性的閱讀延展活動；湖北省新華書店集團建設跨界復合型書店，打造了手工、電教等體驗場景，為讀者提供了閱讀及關聯(lián)體臉。如今，越來越多的實體書店正在變成人文教育的新基地。.依據(jù)上下文，在材料一和材料三的橫線處依次填入的詞句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①促進 ②全民閱讀的推廣范圍正在逐步擴大B.①提高 ②全民閱讀的推廣范圍正在逐步擴大C.①促進 ②全民閱讀推廣的縱深度愈發(fā)受關注D.①提高 ②全民閱讀推廣的縱深度愈發(fā)受關注.根據(jù)材料二的內(nèi)容和圖1的信息，在材料二的橫線處補寫一句話。.從上述三則材料可以看出，國家在推動青少年閱讀方面的主要做法有：④ ，②，③.（每空限15個字以內(nèi)）【答案】12.D13.參考答案：未成年人2021年人均圖書閱讀量高于2020年。14. □.全面實施“雙減”政策 □.開展有特色的閱讀活動 口.完善基礎設施和服務體系【解析】【12題詳解】本題考查詞語選用和語意銜接。第一空：后面搭配的詞語是閱讀興趣，此空選用“提高”更為合適；第二空：關鍵詞從“倡導"到''大力推動”再到“深入推進”，這是從縱深角度所做的改變，因此選用“全民閱讀推廣的縱深度愈發(fā)受關注”更為合適。故選D?！?3題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。觀察圖1,對比兩組數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：2021年未成年人均圖書閱讀量相比2020年，有所增加結(jié)合橫線前”在這些有利條件的推動下”的句子，本題可以作答為：未成年人2021年人均圖書閱讀量高于2020年?！?4題詳解】本題考查信息提取與概括。根據(jù)材料二雙減’政策的全面實施，為中小學生的課外閱讀提供了良好的條件”可以概括為：全面實施“雙減”政策；根據(jù)材料一“北京市在設計全民閱讀活動時，以傳播中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，兼顧青少年成長教育和課外興趣培養(yǎng)；以名家導讀為亮點，采用線下活動和線上互動相結(jié)合的方式，讓讀者獲得更沉浸、更愉快、更高品質(zhì)的閱讀體驗”和材料三“2022年全民閱讀日當天，北京市開啟“閱讀中軸”系列活動，以書為媒介，帶著大家“漫游中軸線”。南京市推出虛擬數(shù)字人“曉雨”，帶領大家一起云閱讀。中山市采用線上線下結(jié)合的方式，啟動親子閱讀、書香雅集、詩詞朗誦會等系列活動。全國各地紛紛開展形式多樣的全民閱讀活動，愛讀書、讀好書、善讀書的書香氛圍愈發(fā)濃厚”可以概括為：開展有特色的閱讀活動；根據(jù)材料三“國家還著力完善全民閱讀基礎設施和服務體系”可以概括為：完善基礎設施和服務體系。（二）（共10分）閱讀《溫暖的籬墻》，完成各題。溫暖的籬墻①籬墻是用密植的竹子、樹木或交叉的枝條等做成的墻。過去，人們經(jīng)?？梢钥匆娀h墻規(guī)規(guī)矩矩地立在人家和林子之間，排在蹊徑和田地之間，弧線土4地守著農(nóng)人的路。②春天的籬墻是迎春花編織的柔軟的搖籃，里面安睡著一整個陽春的暖意，嫩綠鵝黃。夏至則是芳華繽紛，白色的桅子，金銀的忍冬，紫色的木槿，粉紅的薔薇，還有各色不知名的花兒，綴滿籬墻，寫四號憚?！拔揖褪且_花，就是要開花！”雖然任性，但并不爭，大大小小、各色各樣的花朵，美美地相擁笑鬧，仿若這天地是自家的。稻香浮動、寒露沾衣時，百花靜靜地睡去了，籬墻卻在薄暮濃稠的霧靄里，悠然地捧起清瘦的菊，細細地嗅，細細地賞。待到嚴冬，鳥靜池寒，籬墻依舊懷揣著縷縷暗香，在了無人跡的茫茫雪原，在霜色凝重的漫漫長夜。③除了鶯燕蜂蝶，鮮花盛開的籬墻也引來了頑童?；h墻不是很高，那些花朵成日里在我們眼前招展。兒時的我時常湊在籬墻跟前數(shù)薔薇的花瓣，嗅忍冬的清香，有時候，便忍不住上手想要摘一朵。但我那不安分的小手總會被大人們拍打下來，“哎呀！你惹它干什么，它會吃鼻子的！””摘下它來，你臉上會長麻子的！”村里的大人們總拿這種話唬小孩子。那時的我將信將疑，趁大人不在依然偷摘，但總是會被籬墻四周伸出的枝杈劃傷小手。我因此乖巧了不少。再沒有生出采摘鮮花、欺擾生靈的心思了。后來，也明白了那些所謂的“吃鼻子花”和“長麻子花”，它們都有著同一個名字——敬畏。對于籬墻來說，恰到好處的距離比親密無間更能開出長春的花朵。④上初中時，在騎車上學的路上，我為了避開石板橋上的一處塌陷，直直地撞上了籬墻。自此，我的臉上多了一小塊疤，但我從未怨過它。若沒有籬墻攔住我，我定然會沖進母親新辟的菜園，連人帶車跌進松軟潮濕的泥土，壓壞那吐剛剛睜開眼睛的嫩秧苗。如此，那該是一件多么令人難過的事，多虧那排籬墻，讓我避免釀成更大的災禍?；h墻保護了我啊?、莼h墻保護我的，不止這一樁。那年我上高中，梅子黃時，淫雨霏霏，我被一道數(shù)學題磨得心煬意亂。似乎聽到雨聲里夾雜著游絲般的貓兒啼哭。我套上靴子，拿起豎在門后的黑傘，順著微弱的啼聲尋找。啼聲的盡頭是稻田，新出的稻穗上還掛著點點白花。我打開籬墻上的那扇小門，小心翼翼地拿傘支開了那片掩著啼聲的稻子。我的老天爺！哪里有什么貓兒，眼前分明是一場蛇鼠對峙！只見那蛇直直地支起上半身，頸項膨得像兩把黑亮鋒利的刀，頭部高高昂起，口中囂張地吐著信子。在離它不過一尺的地方，一只灰色的鼠正在曷欠題號4地怒吼。這生死關頭的怒吼竟被我聽成了貓兒啼！我看得呆了，手中的傘不慎滑落。蛇受了驚，霎時間轉(zhuǎn)移了視線，待到它重整旗鼓，那只鼠已然不見蹤影。因為被我驚擾，那蛇很不甘心，于是張開大嘴向我進擊。我來不及多想，轉(zhuǎn)身沖出籬墻?；氐郊抑?，透過窗戶張望，那條動作極快極猛的蛇竟沒有跟過來。我想是因為籬墻阻攔了它，籬墻又一次保護了我，幫我隔開了難以預料的風險。⑥籬墻在一個世界和另一個世界之間連上花邊，也將一個世界和另一個世界小心翼翼地隔開，這是籬墻的智慧。（取材于汪淑賢的同名文章）15.文章寫了“我”和籬墻之間的往事和“我”的感悟：兒時，我想摘籬墻上的花朵被大人制止，后來我懂得了①；初中時，我②—卻未心生怨恨，因為我明白了應該理性看待得失；高中時，我—③，我理解了不要貿(mào)然越界。.文中的成語運用生動傳神，請從三處畫線句加點的成語中任選一個，結(jié)合上下文，簡要分析其妙處。.結(jié)合全文內(nèi)容，談談你對“籬墻的智慧”的理解?！敬鸢浮?5. □.敬畏生靈 □.騎車撞上籬墻受傷 □.被受驚擾的蛇追趕.答案示例：兢兢業(yè)業(yè)意思是做事謹慎、認真、踏實。這里運用了擬人的手法，寫出籬墻如同認真、踏實的人一樣守護農(nóng)田和道路，表達了作者對籬墻的贊美。肆無忌憚意思是恣意妄行，毫無顧忌。這里運用了擬人的手法，形象地寫出春天籬墻上各種花兒盛開時爛漫熱烈的特點。.答案示例：籬墻的智慧是指恰到好處的距離比親密無間更能保持長久的欣賞，更能避免釀成更大的災禍，更能悄然隔開難以預料的風險。正是因為籬墻阻隔，我們才能更長久的感受花朵的美麗和芬芳?；h墻的兩次保護，不僅讓我避免跌入菜園，毀損秧苗，更讓我避開了蛇的追擊。這些經(jīng)歷讓我感受到籬墻的智彗o【解析】【15題詳解】本題考查文本理解根據(jù)③段“后來，也明白了那些所謂的‘吃鼻子花'和‘長麻子花'，它們都有著同一個名字——敬畏”，可知兒時，我想摘籬墻上的花朵被大人制止，后來我懂得了“敬畏生靈”；根據(jù)④段“若沒有籬墻攔住我，我定然會沖進母親新辟的菜園，連人帶車跌進松軟潮濕的泥土，壓壞那畦剛剛睜開眼睛的嫩秧苗。如此，那該是一件多么令人難過的事，多虧那排籬墻，讓我避免釀成更大的災禍。籬墻保護了我??！”可知初中時，我“騎車撞上籬墻受傷”卻未心生怨恨，因為我明白了應該理性看待得失：根據(jù)⑤段“因為被我驚擾，那蛇很不甘心，于是張開大嘴向我進擊。我來不及多想，轉(zhuǎn)身沖出籬墻?；氐郊抑校高^窗戶張望，那條動作極快極猛的蛇竟沒有跟過來”，高中時，我被受驚擾的蛇追趕，我理解了不要貿(mào)然越界?！?6題詳解】本題考查詞句理解。示例：兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹慎，認真踏實。根據(jù)“規(guī)規(guī)矩矩地立在人家和林子之間”“排在蹊徑和田地之間"''守著農(nóng)人的路”，可知這里運用了擬人的修辭，把籬笆比做一個忠于職守的人，認真、踏實的守護農(nóng)田和道路，從而表達了作者對籬墻的喜愛與贊美。肆無忌憚：意思是恣意妄行，毫無顧忌。根據(jù)“夏至則是芳華繽紛”“我就是要開花，就是要開花！”可知這里把春天里各色的花當做人，運用了擬人的手法，生動形象地寫出春天里，籬墻上各種花兒盛開，對周邊環(huán)境毫無顧忌，任意而熱烈的開放，從而表達了對籬墻的喜愛與贊美之情。歇斯底里：指情緒異常激動，舉止失常，通常用于形容對于某件事物的極度情緒。一般用于受過度刺激導致情緒失常。根據(jù)“這生死關頭的怒吼竟被我聽成了貓兒啼！”這里運用了擬人的修辭，生動形象地刻畫了灰色的鼠當時緊張的狀態(tài)?！?7題詳解】本題考查文本理解。根據(jù)第③段“后來，也明白了那些所謂的‘吃鼻子花’和‘長麻子花'，它們都有著同一個名字——敬畏。對于籬墻來說，恰到好處的距離比親密無間更能開出長春的花朵”，可見籬墻的智慧是指恰到好處的距離比親密無間更能保持長久的欣賞；根據(jù)第④段“若沒有籬墻攔住我，我定然會沖進母親新辟的菜園，連人帶車跌進松軟潮濕的泥土，壓壞那畦剛剛睜開眼睛的嫩秧苗。如此，那該是一件多么令人難過的事，多虧那排籬墻，讓我避免釀成更大的災禍?；h墻保護了我啊”，可見籬墻的智慧是指恰當?shù)谋Ｗo，能避免釀成更大的災禍；根據(jù)第⑤段“我來不及多想，轉(zhuǎn)身沖出籬墻?；氐郊抑校高^窗戶張望，那條動作極快極猛的蛇竟沒有跟過來。我想是因為籬墻阻攔了它，籬墻又一次保護了我，幫我隔開了難以預料的風險”，可見籬墻的智慧是指籬笆及時的保護，能悄然隔開難以預料的風險。因此，有了籬墻阻隔，我們才能更長久的感受花朵的美麗和芬芳?；h墻的兩次保護，不僅讓我避免跌入菜園，毀損秧苗，更讓我避開了蛇的追擊。這些經(jīng)歷讓我感受到籬墻的智慧。（三）（共7分）閱讀《跳出舒適區(qū)》，完成下面小題。跳出舒適區(qū)①晚唐詩人杜荀鶴有詩言：“卻是平流無石處，時時聞說有沉淪?！币馑际钦f水中的“平流處”，往往隱藏著不易察覺的風險。同樣生活中亦有“舒適區(qū)”，人處于平淡順遂的舒適區(qū)，更容易淡化危機意識，養(yǎng)成惰性思維和懶散的習慣。這樣看來，看似垣途的舒適區(qū)，實則暗含風險?？梢?，跳出舒適區(qū)是尤為重要的。②怎樣才能跳出舒適區(qū)呢？首先需要有自我加壓的勇氣。范仲淹曾因家境貧寒”劃粥斷;，后來條件改善，他依然堅持在生活上吃苦，在學習上刻苦，以磨礪自己的意志。司馬光為改掉貪睡的習慣，早起讀書，用圓木做成“警枕”。他們主動跳出舒適區(qū)，因而能夠在進取中不斷贏得向上的空間，終成一代大家?？墒?，也有人拒絕變化，拒絕風險，自然也就拒絕了升級改版的可能性。這些人過早地將自己安排進一個靜止的舒適模式，在這種模式下，可能自我感覺會很安逸，但卻活得無意識，就像富蘭克林說的那樣“有的人25歲就死了”。由此可見，克服舒適區(qū)的倦怠，我們必須具備拋棄安逸的決心和自找苦吃的勇氣。③從舒適區(qū)走向荊糠路，甚至無人區(qū)，還要有挑戰(zhàn)困難的恒心。"中國核潛艇之父”黃旭華，接到中央任命后，就奮不顧身投入科斫工作中。在當時的中國，這是一項極其困難的工作，國內(nèi)沒有研究經(jīng)驗，也從未有過類似的發(fā)明，完全是白手起家?！把兄坪烁弁Ь褪俏乙惠呑拥氖聵I(yè)”，黃旭華放棄原本穩(wěn)定的工作，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，不改初心，向外突圍。從而立之年到古稀之年，隱姓埋名三十載，為中國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻?！笆昴ヒ粍Α保删鸵话褜殑?，又何妨磨它十年。沒有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，也不會取得經(jīng)得起時間檢驗的成績。由此可見，向著第二個百年奮斗目標進軍，我們要跳出舒適區(qū)的束縛，用不斷挑戰(zhàn)困難的恒心，走好腳下的每一步。④'‘千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！毙聲r代是奮斗者的時代，主動跳出舒適區(qū)，是個人成長的必由之路。不斷給自己加壓的勇氣和挑戰(zhàn)困難的恒心是奮斗者應有的品質(zhì)，唯有如此，方能闖過荊棘遍布的險阻，收獲成長。.讀完這篇文章，對于“跳出舒適區(qū)”，你獲得的認識是什么。.議論文在論述過程中，常使用某些詞語或句子來推進論證或轉(zhuǎn)換話題，如關聯(lián)詞、設問句等，請從第②段中找出這類詞句，具體分析。.閱讀第③段，結(jié)合黃旭華的事例及現(xiàn)實生活，說說你怎樣理解“跳出舒適區(qū)”對個人成長的意義?！敬鸢浮?8.答案示例：我認為跳出舒適區(qū)既要有自我加壓的勇氣，還要有挑戰(zhàn)困難的恒心。.答案示例一：第②段開頭的設問句“怎樣才能跳出舒適區(qū)？首先需要有自我加壓的勇氣”，將文章的論述從第①段跳出舒適區(qū)重要性的闡述，轉(zhuǎn)換到論述怎樣做才能跳出舒適區(qū)，對跳出舒適區(qū)進行深入論述。答案示例二：第②段中“可是，也有人拒絕變化，拒絕風險，自然也就拒絕了升級改版的可能性”，用“可是”這一關聯(lián)詞，舉出反面例子，論述了有些人進入靜止的舒適模式，人生就會失去意義，使得論證更為充分。.答案示例：我認為“跳出舒適區(qū)”對個人成長是非常必要的。第③段中黃旭華正是無懼困難，秉著堅持到底的恒心，跳出舒適區(qū)，最終獲得成功。這也是我們求知路上必備的品質(zhì)，若想練就一身不被時代拋棄的本事，就要不畏艱難，認準目標，持之以恒地堅持下去?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查篩選信息的能力。選文是一篇議論文，中心論點便是跳出舒適區(qū)。根據(jù)題干要求，談談讀完文章后的認識，要緊扣文本，篩選有效信息。對于“跳出舒適區(qū)”的認識，實際就是選文的分論點。由第1段“怎樣才能跳出舒適區(qū)呢？首先需要有自我加壓的勇氣”可知，跳出舒適區(qū)需要有自我加壓的勇氣：由第口段“從舒適區(qū)走向荊棘路，甚至無人區(qū)，還要有挑戰(zhàn)困難的恒心”可知，跳出舒適區(qū)要有挑戰(zhàn)困難的恒心。結(jié)合以上兩方面內(nèi)容進行整理即為答案。【19題詳解】本題考查議論文語言。議論文中，恰當準確的句式、關聯(lián)詞語的運用能使論證的起承轉(zhuǎn)合自然流暢，使結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡清晰。由第口段“跳出舒適區(qū)是尤為重要的”可知，它強調(diào)了“跳出舒適區(qū)”的重要性。而第口段“怎樣才能跳出舒適區(qū)呢？首先需要自我加壓的勇氣”用一問一答的設問形式，很自然地由第口段過渡到第口段，簡潔明了；第口段“可是，也有人拒絕變化，拒絕風險，自然也就拒絕了升級改版的可能性”這句話之前用范仲淹和司馬光的事例，從正面論證了要走出舒適區(qū)，需要有自我加壓的勇氣?！笨墒恰边@個轉(zhuǎn)折連詞，就將正面論證轉(zhuǎn)向反面論證，這樣就構(gòu)成正反對比論證，由此得出“克服舒適區(qū)的倦怠，我們必須具備拋棄安逸的決心和自找苦吃的勇氣”的結(jié)論，呼應“首先需要自我加壓的勇氣”，結(jié)構(gòu)完整。【20題詳解】本題考查觀點表達。根據(jù)題干要求，先要明確自己的看法，再分析、概括黃旭華的事例，最后結(jié)合現(xiàn)實談對個人成長的意義即可。答案示例：我認為“跳出舒適區(qū)”對個人成長有著極其重要的意義。選文第二段中的黃旭華放棄了穩(wěn)定的工作，”跳出舒適區(qū)”，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，以驚人的毅力做出了不朽的成績?？梢?，我們要想在自己的工作、學習中取得一定成績，必然要放棄安逸，明確目標，主動迎接困難、挑戰(zhàn)困難，以此錘煉自己。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。21.“距離''指（兩物體）在空間或時間上相隔或間隔的長度，也可以指感情、認識等方面的差距。安全距離帶給人保護，可以降低人們感染新冠的風險；科技，幫我們跨越空間距離，實現(xiàn)線上面對面的交流；尊重，拉近彼此心靈的距離，讓我們敞開心扉，平等交流……請將“距離”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600——800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?！敬鸢浮糠段模鹤钸b遠的距離泰戈爾說“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我站在你的面前，你卻不知道我愛你……”泰戈爾的詩最起碼說出了一個道理：人與人心靈的相隔才是世界上最遠的距離。君不見多少少年因與父母不和而離家出走?！按鷾稀笔谴蠹沂煜さ囊粋€詞匯，這道鴻溝橫亙在父母子女兩代人中間，使家庭失去歡笑和諧。父母希望兒女好好讀書，有一個好的前程。而孩子卻以為父母年老觀念陳舊，對父母的苦心置之不理。他們放浪形骸，出入網(wǎng)吧歌廳，參加派對，以為這就是時尚。父母心急如焚，兒女我行我素。雖為一家人，心隔千萬里。勸誡那些不知天高地厚的少年，不要以為自己了不起，你也不是奧巴馬，扭轉(zhuǎn)不了乾坤。父母是過來人，句句是良言，聽從父母的話，多理解父母的苦衷，讓你的心緊貼父母的心，讓他們歡笑，讓他們欣慰。君不見多少夫妻，在年輕時共同奮斗，同甘共苦，事