《什么比獵豹的速度更快》主題說明A3

《什么比獵豹的速度更快》主題說明基本信息縣（市、區(qū)）學校姓名學科語文能力維度口學情分析J教學設計口學法指導□學業(yè)評價所屬環(huán)境J多媒體教學環(huán)境口混合學習環(huán)境□智慧學習環(huán)境微能力點A3演示文稿設計與制作教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境課題名稱《什么比獵豹的速度更快》主要內(nèi)容第一課時一、談話交流，引入新課今天我們學習一篇新課文，齊讀課題。同學們了解獵豹嗎？是啊，獵豹的時速可以達到驚人的115公里左右，獵豹如果和短跑世界紀錄保持者博爾特比賽，至少可以讓博爾特先跑50米，然后輕松趕超。什么比獵豹的速度更快呢？讓我們帶著問題一起學習課文吧。二、初讀課文，初試身手.根據(jù)學習提示的要求，結合學過的方法，用較快的速度默讀課文，讀完請記錄閱讀時間并完成P24第二題。（計時器開始計時）.教師巡視，關注完成情況，記錄問題。.交流問題：有些同學沒有很快地讀完，是什么因素影響了你的速度呢？預設：遇到不認識的生字想了想讀音。遇到不理解的詞想了想意思。沒有讀懂的地方反復讀了幾遍。三、自學生字詞，檢查交流，掃清閱讀障礙（-）自學生字新詞（二）交流檢查1.出示生字，重點指導書寫：、冠、置、赤冠：部首是“I”，上下結構枚：右半邊是四筆“攵”置：上邊的“3”寫得扁一些，下面的“直”里面三橫寫得要緊湊些,末筆橫寫得長一些。赤：獨體字，部首“赤”.出示詞語，指導讀音，理解詞意。鴕鳥、贏、游隼游隼：PPT出示圖片，直觀感受。浩瀚：聯(lián)系上下文，結合生活實際理解。.出不多音字，指導讀音。冠冠軍：出示字典解釋，根據(jù)字義選擇字音。冠（guan）：居第一位四、交流促進，學習閱讀方法（一）交流學習心得.公布P24第二題排序答案。.請用時最短且理解正確的學生分享閱讀體會，教師及時梳理學生的方法并板書。（板書：帶著問題讀，找出關鍵詞句）預設：帶著題目提出的問題讀，很快能找到答案，所以讀得快。課文中每個自然段基本上講的都是一種事物要比另一種事物的速度快，找到作比較的兩個事物就能很快理解這一自然段主要內(nèi)容。.小結：同學們帶著問題有選擇地讀，很快就能找到每段話中重要的詞句，這些詞句就是“關鍵詞句"。借助關鍵詞句把握課文內(nèi)容，是提高閱讀速度的有效方法。這個方法真巧妙，我們一起試試吧。（二）實戰(zhàn)演練，學習方法.請同學們默讀課文第3自然段，邊讀邊標畫出作比較的兩種事物,思考這個自然段主要介紹了什么內(nèi)容？.小組交流討論。

3.遷移運用：看來這種標畫關鍵詞的方法的確能提高閱讀速度，就讓我們運用這種方法默讀4—8自然段，并記錄閱讀時間。4.全班再次交流閱讀體會。第二課時一、興趣導引，再讀課文（一）回顧舊知，質疑解惑.通過上節(jié)課的學習同學們有哪些收獲？喜歡這篇課文嗎？這樣有趣的文章，同學們還有什么問題嗎？.默讀課文提出最感興趣的問題。.四人小組交流自己感興趣的問題，并將有價值的問題記錄下來。.帶著問題再次快速閱讀課文，看看這些問題能否從課文中找到答案。.小組交流用時及解決問題情況填寫記錄單?？偨Y：通過剛才的交流有些同學不但閱讀速度提高了，而且在閱讀的過程中解決了自己提出的問題，還有一部分同學的問題沒有解決，我們該怎么辦呢？對，查閱資料?當閱讀中遇到解決不了的問題暫時放一放繼續(xù)而把文章讀完，等時間充裕的時候再查找資料解決也是一種提高閱讀速