第一學期《海上日出》習題講解-義教教案資料文檔

小學五年級語文教案課題《海上日出》習題講解二、教學目的和理想效果通過習題加深對文章的理解，進一步鞏固學生的語文能力，掌握多音字的辨別方法；理解記憶詞語含義；復(fù)習比喻修辭手法。三、教學的重點與難點區(qū)別相近詞語的意思以及其在句子中的運用；拼讀多音字，識別多音字的含義；學會運用陳述句、比喻句改學句子。四、授課學時：一課時(40min)五、教學準備1、a找與課文有關(guān)的練習。b通過字典、網(wǎng)絡(luò)分析、解答相關(guān)習題。2、復(fù)習上次學過的比喻修辭手法。3、通過討論與提問完成本次講授。六、課堂內(nèi)容(一)給加點的字選擇正確的讀音。轉(zhuǎn)(zhu百nzhudn)眼間云縫(f6ngfeng)重(zh6ngch6ng)????圍殺U(chasha)那間發(fā)痛(tbngteng)分辨(bidnban)???rzhudn：遷徙，改變方向、位置、形勢，不直接的：?彎，?移'zhuan：旋轉(zhuǎn)，量詞；旋轉(zhuǎn)一圈為一轉(zhuǎn)：?動地球儀，繞了一?r-fang：用針線連綴：~紉，~補_feng：空隙或裂口：~隙，裂~「zhong：重要、程度深，數(shù)量多，分量大：?點,~病，~量ch6ng：再，層：、復(fù)，~疊「cha：寺廟佛塔：古、，寶、sha：止?。簙車?tong：疾病、創(chuàng)始等引起的難受的感覺，悲傷：頭悲疼t6ng：因病、刺激或創(chuàng)傷而起的難受感覺：~痛，頭~■bian：分別，分出「別，~認，~析一瓣bGn：組成花冠的各片：花?（二）給下面帶點的字選擇正確的解釋。1、太陽像負著什么重擔似的。（2）*（1）背（2）擔負（3）依仗（4）遭受（5）享有（1）人用背馱東西，引申為負擔。（2）肩挑背負，引申為承受；承擔責任、工作或費用。（4）受到、遭到。（5）在社會上有所取得，如權(quán)利、自由、聲望等。2、太陽慢慢透出重圍。（4）（1）滲透：穿透（2）暗地里告訴（3）透徹（4）顯露（1）滲透：液體從物體的細小空隙中透過；比喻一種思想或勢力逐漸向其他方面擴展。穿透：貫通。（3）深入、完全了解（分析得透徹）；通明靈活。（4）顯出、表露3、陽光透過云縫直射到水面。（5）（1）成直線的（跟“曲”相對）（2）跟地面垂直的（3）從上到下的（4）挺直（5）一直，直接挺直：伸直（身體或身體的某一部分）。4、這不是偉大的奇觀嗎？.（1）罕見的；特殊的；非常的（2）出人意料：超出人的意料。（3）感到意外，奇怪；驚奇詫異。（三）將下列反問句改寫成陳述句。1、這不是偉大的奇觀嗎？答案：這是偉大的奇觀。（a這到底是不是奇觀？B雙重否定表示肯定?！安皇恰迸c“嗎？”都表示否定，這兩個放在同一句子中表示肯定的意思。并要很肯定地說。）2、我怎么會不喜愛山茶花呢？答案：我就是喜愛山茶花。（四）、展開豐富的想象，把下列句子改成比喻句。1、水天相接的地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉。答案：海上日出時水天相接的地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，就像高腳杯上裝飾的檸檬，弧形的邊