單元計(jì)劃7-11冊(cè)資料文檔

單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱(chēng)：第一單元時(shí)代新貌二、單元教學(xué)目標(biāo)：1,認(rèn)識(shí)臺(tái)燈設(shè)計(jì)中不同的創(chuàng)意或制作手法。2,能設(shè)計(jì)或制作出一只完整的臺(tái)燈，并運(yùn)用畫(huà)、剪、繞等方法設(shè)計(jì)或制作別具一格的臺(tái)燈。3,培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)美觀和實(shí)用相結(jié)合的創(chuàng)意或制作臺(tái)燈的實(shí)踐能力，并意識(shí)到設(shè)計(jì)的靈感往往隱含在日常的生活之中。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配：1、臺(tái)燈設(shè)計(jì)（1）四、教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩色鉛筆、鉛筆、黑色水筆。（教師）相關(guān)材料。單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱(chēng):第二單元校園生活二、單元教學(xué)目標(biāo)：1、明白水對(duì)人類(lèi)生活的重要性，學(xué)習(xí)并利用招貼畫(huà)的方式宣傳節(jié)約水資源。2、看懂招貼畫(huà)，分析了解招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的基本要素及其創(chuàng)作手法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)水、愛(ài)水、保護(hù)水資源的招貼畫(huà)創(chuàng)作。3.、進(jìn)行保護(hù)水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配：2、水資源（2）四、教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集水資源有關(guān)資料，小組一塊海報(bào)板，彩色紙、繪畫(huà)工具、剪刀、固體膠等。（教師）水資源破壞相關(guān)資料，宣傳板報(bào)范例，各種關(guān)于水的藝術(shù)作品，各種創(chuàng)作工具和材料。單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱(chēng)：第三單元人與社會(huì)二、單元教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)漫畫(huà)與生活的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)生活中的情節(jié)和感受，用漫畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。2,了解生活中的幽默因素，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗的個(gè)性，并通過(guò)觀察與思考來(lái)明辨是非的能力。3,通過(guò)欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配：TOC\o"1-5"\h\z3、漫畫(huà)與生活（1）4、戲曲人物（1）5、喜氣洋洋（2）6、龍的傳人（2）四、教學(xué)準(zhǔn)備：《漫畫(huà)與生活》（學(xué)生）自己喜愛(ài)的漫畫(huà)圖片或漫畫(huà)書(shū)，自己了解到的漫畫(huà)創(chuàng)作故事或漫畫(huà)家，繪畫(huà)工具。（教師）課件、漫畫(huà)資料、圖片、《三毛流浪記》的錄像資料?！稇蚯宋铩穼W(xué)生）收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關(guān)故事等資料；準(zhǔn)備水墨畫(huà)的相應(yīng)工具。第2頁(yè)，共5頁(yè)（教師）課件、各種戲曲人物造型圖片，小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片（將一張完整的水墨戲曲人物圖片按小組撕成若干張碎圖片），水墨畫(huà)工具《喜氣洋洋》（學(xué)生）各種方便攜帶的喜慶用品、彩紙、剪刀、膠水。（教師）《喜洋洋》音樂(lè)磁帶、紅綢帶?！洱埖膫魅恕罚▽W(xué)生）收集有關(guān)龍的圖片資料、身邊動(dòng)物的圖片、水彩筆或油畫(huà)棒。（教師）多媒體課件。單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱(chēng)：第四單元人與自熱二、單元教學(xué)目標(biāo)：1?通過(guò)音像和圖片的展示，讓學(xué)生了解大自然各種各樣的昆蟲(chóng)的形狀、色彩等。2?通過(guò)對(duì)各種昆蟲(chóng)的創(chuàng)意制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折、剪、添等方法。3,培養(yǎng)對(duì)自然的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。4,發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同姿態(tài)的線條，體會(huì)線條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺(jué)效果；通過(guò)教學(xué)掌握直線、折線、曲線、交叉線等以及不同線形，如長(zhǎng)、短、細(xì)、疏、密等不同線形的變化，理解線的美感特征。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解感悟各類(lèi)線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配：TOC\o"1-5"\h\z7、線條的魅力（1）8、風(fēng)兒吹過(guò)（1）9、蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì)（2）10、生長(zhǎng)的植物（1）四、教學(xué)準(zhǔn)備：《線條的魅力》（學(xué)生）鉛筆、彩色筆。（教師）制作配套的多媒體課件?！讹L(fēng)兒吹過(guò)》（學(xué)生）細(xì)水彩筆、油畫(huà)棒、色卡紙。（教師）刮風(fēng)的錄音、錄象帶、下載各種風(fēng)的圖片等?！断x(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì)》（學(xué)生）彩色紙、剪刀、膠水、繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒、水彩筆）。（教師）昆蟲(chóng)圖片、課件、范作、示范紙張?！渡L(zhǎng)的植物》（學(xué)生）事先了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律和結(jié)構(gòu)特征，記號(hào)筆，水筆等繪畫(huà)材料。（教師）各種植物的圖片資料，有關(guān)植物的文字作品、范畫(huà)等C單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱(chēng)：第五單元?jiǎng)?chuàng)造天地二、單元教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)塔的仔細(xì)觀察，能比較準(zhǔn)確地畫(huà)出或制作塔基、塔身、塔頂?shù)人慕Y(jié)構(gòu),提高學(xué)生的用線、粘土或其它材料等進(jìn)行造型的感受力和表現(xiàn)力。2、能用泥塑的方法，從''仿生〃的角度對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。3、通過(guò)收集不同材料，開(kāi)展探究嘗試，互相交流，展開(kāi)想象的翅膀創(chuàng)作一件或兩件工藝作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料靈活運(yùn)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)材料粘、折、剪、添等處理方法。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配：TOC\o"1-5"\h\z11、材料妙用（2）12、塔（2）13、瓶子新生代⑴14、盤(pán)盤(pán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)⑴四、教學(xué)準(zhǔn)備：《材料妙用》（學(xué)生）收集各種材料、制作工具。（教師）古今中外一些藝術(shù)大師對(duì)材料運(yùn)用的圖片、投影儀、課前布置學(xué)生收集各種材料?！端穾熒餐占嘘P(guān)塔的文字資料、圖片，有興趣的學(xué)生尋訪家鄉(xiāng)的塔，了解塔的歷史，并對(duì)塔進(jìn)行攝影、寫(xiě)生等?！镀孔有律罚▽W(xué)生）課前觀察自然界的各種形態(tài)，泥塑工具、牙簽等。（教師）課件、陶土、圖片等?！侗P(pán)盤(pán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》（學(xué)生）課前觀察自然界的螺旋線，彩紙、固體膠等。單元教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱(chēng)：第六單元藝術(shù)瑰寶二、單元教學(xué)目標(biāo)：L了解秦始皇陵兵馬俑的基本概況。2.通過(guò)觀察、比較、分析，能從形態(tài)、動(dòng)態(tài)、裝飾等方面深入了解不同姿態(tài)陶俑的藝術(shù)特色，提高欣賞能力。3?通過(guò)賞析中國(guó)古代雕塑的造型藝術(shù)，激勵(lì)學(xué)