《歸去來兮辭并序》導學案+2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

10.2歸去來兮辭并序重難點:一、寫作背景陶淵明出身于沒落的土族家庭，從29歲起因生活所迫開始出仕，做了幾任小官，一直厭惡官場，向往田園。東晉義熙元年(405),他最后一次出仕，做了八十多天的彭澤令便棄官歸田，以后再也沒有出來做官。當時郡里一位督郵來彭澤巡視，要他束帶迎接以示敬意。他氣憤地說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日掛冠去職，并賦《歸去來兮辭并序》，以明心志。《歸去來兮辭并序》可以說是他結束仕途生活的宣言書。二、作者介紹陶淵明(365—427),名潛，字元亮，自號“五柳先生”，私謚“靖節(jié)”。潺陽柴桑(今江西省九江市)人。東晉著名文學家、田園詩人、辭賦家、散文家。晉安帝義熙元年(405),陶淵明為彭澤令，在任僅八十余日，就辭官回家，從此躬耕隴畝，不再出仕。他的作品內容真切，感情真摯，語言質樸自然而形象鮮明，對后代詩人創(chuàng)作產生了很大的影響。他被后世稱作“田園詩人之祖”“隱逸詩人之宗”。主要作品：組詩《歸園田居》《飲酒》，散文《桃花源記》《五柳先生傳》，辭賦《歸去來兮辭并序》。詠史詩《詠荊軻》和詠懷詩《讀〈山海經〉?精衛(wèi)銜微木》等。三、常識積累辭“辭”是一種形式比較自由靈活的古體韻文。篇幅長短不限，句式散文化。大體上以四句為一小節(jié)，兩句為一組；以四言、六言為主，間有長短句，在整齊之中有參差，錯落有致，韻腳的轉換和押韻的方式也靈活而富于變化。在漢代，人們習慣將辭和賦統(tǒng)稱為辭賦，不加區(qū)別，但實際上二者仍是兩種不同的文體c其相似之處在于：辭和賦都注重文采，講究鋪排，善于用典。不同之處在于：賦的句式進一步散文化，關聯(lián)詞語增多；在內容上，賦以詠物說理為主，而辭則重在抒情。四、文言知識四、文言知識【詞類活用】1.樂琴書以消憂??.或棹孤舟■.策扶老以流憩■.園日涉以成趣.時矯首而遐觀?.情在駿奔.當斂裳宵逝*.倚南窗以寄傲.攜幼入室?.幼稚盈室??.瓶無儲粟，生生所資.審容膝之易安??.眄庭柯以怡顏*.審容膝之易安■.樂琴書以消憂■.悅親戚之情話■.善萬物之得時■【古今異義】1.嘗從人事??古義：指做官。（名詞作動詞，彈琴、讀書）（名詞作動詞，用槳劃）（名詞作動詞，拄著）（名詞作狀語，每天）（名詞作狀語，常常）（名詞作狀語，像駿馬）（名詞作狀語，在晚上）（形容詞作名詞，傲世的情懷）（形容詞作名詞，兒童、小孩）（形容詞作名詞，兒童、小孩）（動詞作名詞，生活）（動詞作名詞，僅能容納雙膝的小屋）（形容詞的使動用法，使愉快）（形容詞的使動用法，使……安適）（形容詞的意動用法，以……為快樂）（形容詞的意動用法，以……為喜悅）（形容詞作動詞，羨慕）今義：常指人的離合、境遇、存亡等情況，或關于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調配、獎懲等工作。2.悅親戚之情話古義：內外親屬,包括父母和兄弟。今義：跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或它的成員。3.悅親戚之情話古義：知心話。今義：男女間表示愛情的話。

.于是悵然慷慨古義：感嘆。今義：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜。.將有事于西疇?*古義：指耕種之事。今義：指發(fā)生某事。.幼稚盈室古義：小孩。今義：年紀小；形容頭腦簡單或缺乏經驗。.策扶老以流憩??古義：拐杖。今義：扶著老人。.問征夫以前路??古義：行人。今義：指出征的人。9.既窈窕以尋壑??古義：幽深的樣子。今義：女子文靜而美好。【文言句式】（判斷句，“皆"表判斷）（判斷句,“非”表判斷）（被動句，“見”表被動）（判斷句，“皆"表判斷）（判斷句,“非”表判斷）（被動句，“見”表被動）（被動句，“為"表被動）（賓語前置句，賓語“焉"前置）譯文：都是為了謀生糊口而役使自己。.富貴非吾愿。譯文：享受榮華富貴不是我的愿望。.遂見用于小邑。譯文：我就被委任到小縣做官。.既自以心為形役。譯文：既然使自己的內心被形體役使。.復駕言兮焉求？譯文：還要駕車出去追求什么？6.胡為乎遑遑欲何之?6.胡為乎遑遑欲何之?（賓語前置句，賓語“何”前置）譯文：為什么心神惶惶不安，到底想要到哪里去？.樂夫天命復奚疑?。ㄙe語前置句，賓語“奚”前置）譯文：樂天安命，還有什么可疑慮的呢？.農人告余以春及。（狀語后置句，狀語“以春及”后置）譯文：農夫把春天到了的消息告訴了我。.將有事于西疇。（狀語后置句，狀語“于西疇”后置）譯文：將要到西邊的田里去春耕。.尋程氏妹喪于武昌。（狀語后置句，狀語“于武昌”后置）譯文：不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世。.問征夫以前路。（狀語后置句，狀語“以前路”后置）譯文：向行人打聽前面的路程。.寓形宇內復幾時？（省略句，“寓形”后省略介詞“于”）譯文：人寄身于天地間能有多長時間？.景翳翳以將入。（省略句，最后省略賓語“山”）譯文：陽光黯淡，太陽即將落山。練習題：1.下列對加粗詞的解釋不正確的一項是（）A.悟已往之不諫規(guī)勸B.善萬物之得時羨慕C.知來者之可追追補D.感悟生之行休將要2.下列句子中有使動用法的一句是（）A.足以極視聽之娛B.時矯首而遐觀C.眄庭柯以怡顏D.或命巾車，或棹孤舟3,下列各句中，加粗詞的古今意義相同的一項是（）A.問征夫以前路B.撫孤松而盤桓C.既窈窕以尋壑D.悅親戚之情話.下列各句的句式和例句相同的一項是（）例句：胡為乎遑遑欲何之A.既自以心為形役B.寓形宇內復幾時C.樂夫天命復奚疑D.遂見用于小邑.下面有關作者的表述，不正確的一項是()A.陶淵明生活在封建時代，其作品中表現(xiàn)出的那種懷念過去、滿足現(xiàn)狀、樂天知命的思想，給后世帶來一定的消極影響。B.陶淵明的成就主要是詩，他歌詠隱居田園、飲酒賞菊、樂天知命的閑適生活，意境恬淡，詞句質樸自然。他被看作田園詩的開創(chuàng)者，唐代王維、孟浩然都受到他的詩作的影響。C.陶淵明也寫過“金剛怒目”式的作品，如《讀山海經》中“刑天舞干戚，猛志固常在”，表現(xiàn)了他對當時腐敗政治的批判精神和強烈的反抗意識。D.《歸去來兮辭并序》選自《陶淵明集》，作者又名潛，自號“五柳先生”，是我國三國時期著名的田園詩人。.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明在《歸去來兮辭并序》中描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的兩句“,”表達了作者棄官還鄉(xiāng)的暢快心情。(2)陶淵明《歸去來兮辭并序》中描寫拄著拐杖出去走走，隨時隨地休息的兩句是：a，，，。(3)陶淵明《歸去來兮辭并序》里寫自己回鄉(xiāng)后喜話家常、以琴書為伴的句子是：“，，，。7,請聯(lián)系作者心境，把“舟遙遙以輕幽，風飄飄而吹衣”一句擴寫成50字左右的文段。要求至少使用一種修辭手法。答案以及解析.答案：A解析：A.“諫，規(guī)勸”錯誤。句意：認識到過去的錯誤已經不可挽回?！爸G”，止,諫止c故選Ac.答案：C解析：C.怡，使動用法，使愉悅。譯文：觀賞著庭樹(使我)露出愉快的神色。ABD都沒有使動用法。故選C。.答案：B解析：B項，古今義均為徘徊，逗留。A項，古義：行人。今義：出征的人。C項，古義：幽深的樣子。今義：女子文靜而美好；（妝飾、儀容）美好。D項，古義：內外親屬，包括父母兄弟。今義：族外親屬，不包括父母兄弟。.答案：C解析：C項和例句都是賓語前置句。A、D兩項是被動句。B項是省略句，省略介詞“于”。.答案:D解析：D項，作者是東晉詩人。.答案：（1）舟遙遙以輕巡；風飄飄而吹衣（2）策扶老以流憩；時矯首而遐觀（3）悅親戚之情話；樂琴書以消憂.答案：示例（1）:我獨自站立在船頭，盡享著這歸途的愜意：船兒飄飄搖搖地前行,如小魚般輕靈自在；風兒涼涼爽爽地拂來，吹得我衣袂飄飄，神清氣爽。示例（2）:回家的