小學生交通安全主題的班會教案

小學生交通安全主題的班會教案1一、教學目的：1、通過讀新聞、看圖片、討論等形式引起同學們對交通安全的重視。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。二、活動過程：（一）教師講新聞以引入主題1講新聞，介紹1個小學生交通事故的案例以及每年交通事故發(fā)生的.情況：①據報道，我國每年死于交通事故的中小學生約有2萬人,據國家兒童少年公布的數據顯示，我國中小學生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。②今年4月份，在一所小學門前，一位小學生在過馬路時被迎面駛來的出租車撞傷，被撞的是河北小學的學生，這名學生下公交車后直接從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對聽我唱段安全歌。聽我唱段安全歌。有了情況車能停。千萬不要冒險行。騎車第一講安全。該等多久等多久。安全通行不爭搶。左右觀察聽八方。攀扶車輛更可怕。分道行駛路暢通。不能猛拐一溜風。6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。（三）、騎自行車的交通安全主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。安全騎車歌同學們騎自行車車鈴好使閘要靈上街注意看信號信號就是指揮員看見紅燈快剎閘綠燈亮了才能行十字路口人車多騎車帶入危險大中速騎車靠右側騎車拐彎要示意手拉手兒把肩摸，十有八，九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。馱載東西別超寬，超高超長也危險。騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。（四）、由一名學生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。主持人：我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：學生1:這是叫車子往前走。學生2:這是叫車子停下來。學生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。學生4:這是叫車子到路邊停下來。主持人：同學們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧!全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。（五）、五名學生表演小品《在公共汽車上》

主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。表演小品、學生自由談、主持人總結：乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：1、不得在機動車道上攔截機動車。2、在機動車道上不得從機動車左側上車。3、開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。4、在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。5、不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車6、乘車時不做防礙司機駕駛的行為7、按規(guī)定使用安全帶（六）、全體學生起立，齊唱歌曲《一路平安》，交通安全主題班會在歌聲中結束。小學生交通安全主題的班會教案3

教學目標：1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)，教學重點：讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。教學難點：加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)教學過程：講解交通安全事故案例一、導入：通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)、為了貫徹落實公安

部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文法規(guī)篇：1、道路、交通2、交通安3、交通法規(guī)4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？4、為什么不能翻越護欄？5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？7、騎自行車應該注意什么？8、乘汽車時要注意什么？9、遇到交通事故怎么辦？警示篇：1、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī)3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡三、觀看小品一一《爸媽，對不起》情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：

因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進行討論，說出感受本課小結同學們，我們通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)、繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。四、交通知識問答課堂練習1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？()a、一直向右看b、一直向左看c、先向左看，再向右看2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？()a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過

C、確認安全后直行通過3、黃燈持續(xù)閃爍時表示()a、有危險，車輛、行人不準通過b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過c、車輛、行人可以優(yōu)先通過4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?()a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備b、清理路口，不準通行c、道路通暢，快速通過5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？()a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人五、課后作業(yè)1、當你需要乘坐出租車時，你可以()a、站在機動車道上攔乘

b、站在路口攔乘c、站在人行道上攔乘2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?()a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在()，依次排隊a、機動車道上b、站臺或指定位置c、非機動車道上d、人行道上4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該()a、快速跨越鐵軌b、進入到口，觀察后通過c、一停，二看，三通過d、在欄桿放下時搶先通過5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該()

a、用手遮擋風光b、閉目緩慢形式c、下車靠邊避讓d、迎著燈光行駛六、應采取的措施1、提高學生交通安全意識2、知道交通安全有些行為是不安全的3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理總結：通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難,選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。小學生交通安全主題的班會教案4班會內容：交通安全教育。班會目標：

面的學校，這時出租車迎面駛來，由于出租車駕駛人被公交車擋住視線，來不及躲閃將她撞倒在地。2、聽了這則新聞，你有什么感想呢？同學們討論交流，各抒己見。3、教師小結：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們忽視。今天我們就一起來學一學交通安全的相關知識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。（二）安全知識問答1、交通信號燈有幾種顏色？（紅黃綠）這三種顏色的燈都有些什么作用你們知道嗎？請兩個學生上臺演一演，看看你會不會過馬路（讓兩位學生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示相應的課件讓學生過馬路）：①紅燈亮時該怎樣？②黃燈亮時還可以過馬路嗎？③什么燈亮時才可以走？師總結：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請學生讀一讀。

1、通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。2、通過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。班會重難點：培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。班會準備：1、黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。2、準備測試交通規(guī)則的搶答題目。3、學生自制安全宣傳卡。班會過程：一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。1、導入：同學們，今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀

的新苗?？墒牵覀儏s經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。2、逼真的畫面：播放《交通安全監(jiān)控錄像》（老師：看了這些錄像，你們有什么感想？）學生回答：劉善容：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。王建鵬：我以后一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。童耀：我一直都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。3、真實數據：道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統(tǒng)計，進入新世紀以來,

中國已經連續(xù)3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。4、真切的告誡：談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。5、小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!一一希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則二、班會中學習交通法規(guī)：1、辨認交通標志;（學生舉手回答過程略）2、快速搶答交通知識（學生搶答過程略）；3、游戲《等車》。

讓幾名學生表演劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公交車站等車,車子終于來了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩(wěn)，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發(fā)生了……請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎么做？4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認三、小結老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中！四、課外延伸請同學們自己設計安全宣傳卡，貼到教室里警示自己，也可以發(fā)到別的班級做宣傳小學生交通安全主題的班會教案5一、班會主題：“交通安全，從我做起”

二、班會形式：教師引導，學生參與認知。三、班會目的：1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。四、班會過程：1、由“交通標志連連看”引入（5分鐘）2、小兔診所（5分鐘）3、珍愛生命（5分鐘）4、交通安全法內容及交通事故原因分析（3分鐘）5、觀看視頻（5分鐘）6、游戲《模擬路口》（10分鐘）7、交通安全知識搶答（5分鐘）8、交通安全拍手歌（2分鐘）9、總結1、由交通標志連連看引入

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。“你們知道這些標志嗎？"通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。2、小兔診所以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的引導要求學生改正。3、珍愛生命請同學們發(fā)現(xiàn)并講述學校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現(xiàn)并關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。4、交通安全法內容及交通事故原因分析主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創(chuàng)造美好家園。

5、觀看交通安全視頻此視頻中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束后向學生提出。（比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點,而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”）這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。6、游戲《模擬路口》請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。7、交通安全知識搶答以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識8、交通安全拍手歌你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意,

你拍六，我拍六，自行車上別載人,你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民9、總結為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心2、選一選（看圖選擇正確的做法）：①乘車安全：乘車時哪種行為是安全的？A、在車內玩耍。B、車輛行駛時頭伸出窗外。C、系好安全帶。小結：乘車時要系好安全帶，頭、手不伸出窗外②過馬路安全：過馬路時哪種行為是正確的？A、跨越欄桿橫穿馬路B、在車輛靠近時過馬路C、走斑馬線小結：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側沒有來車的情況下過馬路。③道路安全：在道路上時，哪種行為是安全的？A、走人行橫道。B、行走時邊走邊看書。C、在馬路上踢足球。小結：走路要走人行橫道，要專心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在馬路上玩耍。3、考考你！

①小明從公共汽車上下來要過馬路怎樣走才安全？（從車后面走過去，不能從車前面跑過去）②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何過馬路？（在兩面沒有來車時從人行橫道通過）③在沒有人行道的馬路上怎樣行走?（靠道路右側路邊行走）④下雨天穿什么顏色的衣服好，鮮亮的還是暗淡的？（鮮亮的，更容易讓別人注意到你）⑤全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話？（122）（三）和交通標志交朋友小朋友們在平時上下學的路上有沒有發(fā)現(xiàn)，道路上有很多標志，你們知道這些標志都代表什么意思嗎？今天就讓我們和道路交通標志做個朋友。1、小朋友們，你們在生活中見過哪些交通標志？自由交流。2、老師這里也有一些交通標志，要請同學們來幫幫忙!出示第一行交通標志名稱的卡紙貼在黑板上，將標志圖案發(fā)給五位學生，請學生上黑板來貼一貼。①禁止鳴喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛入

②注意危險注意兒童事故易發(fā)路段慢行③人行橫道停車非機動車道機動車道3、區(qū)分三種交通標志①禁令標志：表示禁止做某些事情，請學生觀察這一類標志特點。（形狀為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有一個斜線）②警告標志：提醒人注意，觀察特點。（形狀為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案）③指示標志：為人們指導方向、線路，形狀為圓形或方形，藍底、白色圖案。4、用一用交通標志小朋友們，你們已經知道了這些交通標志，老師這里有幾個生活場景，你能找到合適的地方用上他們嗎？場景一：斑馬線旁（人行橫道標志）場景二：觀前街（步行街）前（禁止機動車駛入和禁止非機動車進入標志）場景三：學校門口（注意兒童標志）場景四：馬路上，隔開的兩條道路（機動車道和非機動車道）

（四）我做小交警1、指導學生學做交警的幾個手勢①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準前方車輛通行。②直行：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左擺動，準許右方直行的車輛通行。③左轉：右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方擺動，左臂表示左轉。2、請一個學生上臺做一回交警，教師發(fā)號口令：紅燈亮了（停止），直行綠燈亮了（直行），左轉綠燈亮了（左轉）。（五）做個交通督導員同學們知道的交通安全知識可真不少，老師現(xiàn)在要請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。出示圖片為學生提供生活場景，說說該怎么做？1、放學出校門時，很多汽車、電動車，你會怎么告訴她什么？（靠道路兩邊，不走道路中間）2、過馬路的時候要注意些什么？（一停二看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道）

（六）小結:1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。（七）播放歌曲《祝你平安》，插入小學生交通安全的相關圖片。小學生交通安全主題的班會教案2一、班會主題分析：數字是枯燥的，可誰又能否認數字催人奮進？人流、物流、