第五冊語文教學計劃

Word-6-第五冊語文教學計劃第五冊語文教學方案

2000學年度第一學期

《語文》第五冊教學方案

王蓉芳

年級狀況簡析：

年級人數(shù)

57

上學期合格率

100%

上學期優(yōu)秀率

本學期合格率指標

100%

本學期優(yōu)秀率指標

上期差生率

本期轉(zhuǎn)化率

經(jīng)過二學年的學習，本班同學已都能較嫻熟地掌控漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學習一般話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構分析識記字形，初步學會結(jié)合詞語理解詞義，已掌控常用漢字680個左右，能運用學過的詞語造句說話，能聽懂內(nèi)容深奧的一段話，能復述一件容易的事的主要內(nèi)容，初步學會聽懂對兒童的廣播，初步學會做客、待客、慶賀、賠禮等應對用語和禮貌用語，初步學會在看圖或觀看事物之后，說一段意思連貫的話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能熟悉自然段，熟悉句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，已學會寫鉛筆字，寫字姿態(tài)基本正確，但還有一部分同學執(zhí)筆辦法不夠正確。

本班中有

三、四個同學因為智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難，有待這一學期進一步強化教導。

全冊教材簡析：

本冊教材是以語文學問和本事訓練為序編排的。教材把《義務教導學校語文教學指導綱要》規(guī)定的第三學年教學任務和教學內(nèi)容，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，第條線索又分解成若干個訓練點，并按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)進展的原則組成單元。各單元按教學任務編選課文和練習。

本冊教材聽說讀寫本事訓練的序列如下表：

單元

閱讀訓練

習作訓練

聽說訓練

一

聯(lián)系上下文理解詞語意思

看圖寫幾句話，用詞要恰當

聽懂別人講的一件事，復述內(nèi)容

二

用部首查字法自同學字

看圖寫幾句話，句子要通順

三

理解重點詞語，讀懂句子

觀看事物寫幾句話，句子要連貫

打電話的應對用語

四

讀懂按時光挨次寫的一段話

看圖按時光挨次寫一段話

五

讀懂按事情進展挨次寫的一段話

（一）

按事情進展挨次寫一段話

（一）

邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復述

六

讀懂按事情進展挨次寫的一段話

（二）

按事情進展挨次寫一段話

（二）

七

讀懂按方位挨次寫的一段話

按方位挨次寫一段話

問路、指路的應對用語

八

默讀課文，想一想一段話講什么

寫收條、領條和借條

本冊教材的思想政治教導，各單元大體圍圍著一個中心：第一單元：為人民服務；其次單元：了解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛國主義情感；第三單元：恭敬教師、團結(jié)互助的品德教導；第四單元：熱愛故鄉(xiāng)，熱愛祖國的教導；第五單元：勤奮好學，遵守制度；第六單元都是童話和寓言，滲透著人生哲理，舉行辯證唯物主義的啟蒙教導；第七單元：熱愛小學，熱愛首都北京；第八單元寫的是冬天的事，舉行革命傳統(tǒng)教導等。

本冊教學總的目的要求：

1、復習鞏固漢語拼音，能通過漢語拼音協(xié)助識字、閱讀和學習一般話。掌控常用漢字322個。初步學會分辨學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字。初步學會按部首查字典，能確定部首，檢索漢字，看懂意思。初步學會自立識字。

2、會讀寫370個左右的詞語，懂自得思，一部分會口頭或書面運用。會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。

3、學會用鉛筆寫字，寫得正確、端正、干凈，行款整齊。開頭學寫毛筆字，能正確執(zhí)筆，學會基本筆畫的運筆辦法，能臨帖寫毛筆字。

4、能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復述。學會打電話、問路等應對用語。

5、會正確、流利地朗讀本學期教學的課文，能有感情地部分課文，能背誦指定的課文。會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文。能利用理解重點詞語，懂得句子的意思。熟悉冒號。了解按時光挨次、事情進展挨次、方位挨次連句成段的句子。

利用語言文字的訓練，使同學了解中華民族悠久的文化傳統(tǒng)，越發(fā)熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)。學習革命前輩和好漢模范，養(yǎng)成勤奮學習，遵守紀律、恭敬教師，團結(jié)親愛的好品德。初步知道，事物是進展變化的，實踐真知，舉行辯證唯物主義的啟蒙教導。

教學措施：

1、精確?????把握教學任務，不任意拔高或降低。

2、扎實舉行語言訓練，著重舉行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對同學的識字、寫字賦予重視，協(xié)助他們堆積詞匯和句式，掌控基本的表述辦法。課堂教學中保證同學有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時光。要擴大訓練面，使全體同學參加訓練，保證同學有足夠的個體活動時光，訓練應嚴格要求，準時反饋和矯正，講求實效。

3、注重聽說讀寫的聯(lián)系。要讓同學利用新聞記者學表述，從讀中學寫。用好例文，讓同學從中學到寫作的辦法，鼓舞同學寫自己認識的事，提升他們的語言表述本事。

4、重視學習辦法的指導，要按照課文特征，挑選學法指導的時機，有些宜在